Unit4HumourLesson2WhyDoWeNeedHumour-教学设计高中英语北师大版2019选择性

Unit4HumourLesson2Period1教材分析本课是一节听力课，两份听力材料中，第一份是一个演讲，主题是人为什么需要幽默，讲述幽默的生理和心理作用；第二份是Mike讲述一次尴尬经历并巧妙运用幽默化解的故事。教学目标

在本课学习结束时，学生能够：1.学会使用三个discoursemarkers用例子阐释想法；2.理解幽默对人的生理和心理作用，并在生活中运用幽默。教学重难点【教学重点】1.学生能够理解幽默带来的生理作用和心理作用的区别；2.理解幽默的好处，并在将来的学习和生活中运用到幽默。【教学难点】正确使用forexample,forinstance和oneexampleofthis这三个表达，加强对句子的阐释。教学过程Step1WarmingupGroupWork:Sharehumorousthingsyouhaveheardorexperienced.设计意图：创设问题情景，学生分享经历过的或听过的幽默故事，引出本课话题。Step2Prelistening1.GroupWork:Talkaboutyourunderstandingofhumourandwhatitcandoforus.2.Examples:Ithinkhumourishardwiredintous.设计意图：引导学生分享对幽默的理解，为即将展开的话题作词汇准备和语境准备。Step3Whilelistening1.Youwillbelisteningtoaspeechabouttheeffectsofhumour.Predicttheanswerstothequestions,thenlistentocheck.(1)Whatquestiondoesthespeakertrytoanswerinhisspeech?(2)Fromwhataspectswillhefurtherdiscussthequestion?2.Listentopart2ofthespeech.Completethelistofphysicaleffectsthathumourcanhaveonourbody.Thentalkabouttheminpairs.3.Listentopart3.Completetheinformationaboutthetwopsychologicaleffectsofhumouronourmind.设计意图：听取关键信息，理解幽默带来的生理和心理作用。4.SkillBuilder:UsingQuestionstoDrawAttention5.Listentothespeechagain.Writedownthequestionsthatthespeakerusedinhisspeech.Thensummarisethequestionsthatthespeakerusedinhisspeech.设计意图：了解和学习引读者或听众注意表达方式。6.ListentoadialogueandfindoutMike’sembarrassingsituationandhiswaytohandleit.7.Listenandimitate.CompletetheTalkBuilder.设计意图：帮助学生理解没有实例的定义阐释是难以理解的，使学生学会forexample,forinstance和oneexampleofthis这三个discoursemarkers的使用方法。Step4PostlisteningGroupWork:Talkaboutthebenefitsofhumourbasedonyourownexperienceandelaborateonthemwithexamples.设计意图:学生进行输出，巩固本堂课所学。Step5AssignmentOrganiseyourdiscussionintoashortpassage,andthenshareitinclass.Trytouseasmanynewlylearnedexpressionsaspossible.设计意图:根据所学知识，梳理讨论内容，深度理解幽默的积极作用，并在生活中使用幽默。Unit1LifeChoicesLesson2Period2教材分析本课是Lesson2的第二课时，这堂课的教学目的是帮助学生掌握上堂听力课上出现的词汇和用法。教学目标

在本课学习结束时，学生能够：1.掌握tension,physical,blood,psychological,farreaching,infection,whisper,embarrassment,accidentally,expense的拼写、发音和意义；2.熟练掌握以上词汇的用法及派生词用法，熟悉相关形容词构词法，词缀知识。教学重难点【教学重点】掌握tension,physical,blood,psychological,farreaching,infection,whisper,embarrassment,accidentally,expense的基本用法。【教学难点】不同派生词词性不同，意义不同，记忆理解起来需要仔细辨析。教学过程Step1Recalling1.Whatisthetopicoftheradiointerview?2.Whathavebeendiscussedinthespeech?3.Whathaveyoulearntfromtheinterview?设计意图：回顾上堂课所学，为接下来的词汇学习做准备。Step2NotesIntroduceimportantwordsandex