小学中心学生成功案例

小学中心成功案例分享学生就象一本书，需要教师认真地品读。用心灵深处最真诚的爱，传道、授业、解惑，陪伴着孩子们走过无涯学海......成功案例一：李同学来第5小学六年级的学生，下学期即将升入初中，是一个性格内向的女孩。她的数学基础不扎实，对数学学习没有信心，成绩一直不是很理想。在来到我们培训学校之后，班主任老师首先对她进行了一次面对面的深度交流。经过了这次交流，他与老师建立了信任感，老师也从中了解到孩子的一些真实想法。跟一对一补习老师老师详细的沟通后，补习老师采取了以下4步：首先，要端正学习态度。正所谓态度决定一切！要想学好就要把以前那种无所谓的态度改掉，有一种积极的学习态度。其次，对待数学要有信心。数学并不是学生想象中的那么可怕，并不是不可跨越的一条鸿沟，需要你充满信心的征服！当你有信心能去征服它时，它将是一门有趣味、有逻辑的学科。然后，告诉学生学数学是有方法的。最后，每次课的笔记要求认真记、作业要仔细做。经过一段时间的一对一辅导后，李同学在学习上有了很大的改变，掌握了数学学习的方法，对数学学习信心大增。同时，孩子的性格也变得乐观开朗了。在学校期末前的几次测试中，孩子都取得了较为理想的成绩，数学单科成绩进入了班上前9名了；随着小升初考试的逼近，老师发现学生的考试心理压力越来越重，但经过老师不断的给学生分析和讲解，改变了她对考试的看法，同时也消去了她对考试的恐惧；最后，在小升初的考试中，以优异的成绩考入了重点学校，经过自己的努力她战胜了自己，超越了自己。成功案例二：同学，六年级小班学生。她刚进入我们班时，非常内向，不爱说话，比较拘谨。我看得出，她还是期望自己能够有所表现。每次上课，她都来的很早，学习过程中，她很认真，比较仔细。我讲解题的时候，她经常提出一些自己的想法，积极主动上台练习，在每次班级小星星评比中屡次获得星星奖励。她妈妈告诉我，在学校，她当过数学课代表，对待数学，一直都比较喜欢，她回家能够积极主动做完自己的作业，自己看书学习，家长很省心。在假期时，孩子主动提出数学要学习预科呢！在家长辅导下，她提前学习预科知识，开学后，数学就学得比较好，学习主动了，待人做事稳重，和同学相处很好，也渐渐成为老师的好帮手。这次奥数竞赛，孩子很热切的去报名参加辅导班，回家也自己琢磨奥数竞赛题，虽然考试难，孩子就是有一股不服输的劲头！这次考试也取得了很好的成绩。祝福孩子取得优异成绩！案例三：2015年10月，五年级的女孩季同学，孩子数学语文成绩较稳定，一对一课前测试水平显示，英语基础非常薄弱，英语基础知识断层，个很好的倾听者，也学到了好的学习方法。（4）趣味数学到了最后的十几分钟里，学生的注意力和耐性都快用完了，为了不让学生厌烦和失去新鲜感，我通常都会出2至3道数学趣味题。目的是让学生在这节课有一个愉快的结束，并且通过趣味数学可以让学生更好的开动脑筋，开阔数学视野。或者玩集体游戏，让他体会奥数课堂的生动有趣，让他喜欢数学，喜欢奥数！（5）家长回访这是个比较重要的环节，每次他上完课回家，我都会及时的和他家长联系，告诉他们孩子当天的学习情况，包括作业完成情况，上课表现和家庭作业，好的方法及时的给予鼓励，不足的地方提醒家长及时配合。四，辅导效果在经过我们师生的共同努力之下，他在数学计算能力上，还有基础知识方面，都有了很大的进步和提高。现在每次数学测验都在90以上，孩子很高兴，得到了学校老师的表扬，准备提拔为数学课代表，家长每次打电话都十分感谢，说孩子交给我很放心。去年参加希望杯奥数考试，虽最终没获奖，但是进入全国复赛，家长和孩子对此都很满足，因为之前从没接触过奥数，孩子现在对于数学奥数学习很有信心。五，总结分析在教学过程中我也遇到过很多的麻烦和困难。并不是一帆风顺的，但是每次遇到困难时，我都首先在自己身上找不足之处，其次才是其他的原因。在经过我认真分析和反思后我得出了以下几点：1，首先要用爱心对待每一个孩子，不论他是否成绩好，不论他是否学习态度端正，在孩子上的这些缺点都是要靠老师来正确的加以引导和教育。用你的爱心去对待每一个孩子，首先肯定他、尊重他，这样你才能影响他，让他往好的方面发展。2，要有高度的责任心，认真对待每一节课，用心备好课。也只有首先认真对待每个孩子，孩子们才会用心对待你！3，要善于观察，分析学生的性格，爱好，特点，以及他在知识上存在的问题。在这方面最好认真做好试卷分析，这样才能够在最短时间最准确地掌握学生的知识缺陷，也才能够对症下药，一针见血。4，多寻求团队的帮助。在教学中，我毕竟是年轻教师，很多教学上的经验不足。在对待学生方面也不如老教师见多识广，所以每次我都会向其他教师虚心请教，共同讨论。5，认真做好课后记。课后记能够帮助自己更好的分析这节课的成败得失，是整个教学过程中的方向盘，能够让自己更好的调整教学计划。以上便是我在奥数教学中的一点小小的收获。在这过程中，困难很多但是最后都通过不同的方法得到了解决。希望能够在以后的工作中，能够和其他老师互相借鉴，共同进步。希望通过我的助跑，能够让学生飞翔，飞向更远的属于自己的天空!成功学员案例之-------涛涛同学现在上二年级，是英语二级班的学员，他已经学习一年多了。他从最初26个英语字母写不全，到现在跟一群四五年级的学生一起学习英语也是毫无压力。他的快速进步和成长离不开他自己认真努力，离不开家长的辛勤督促，更离不开学校老师的关心、教育。具体来说，他的成功主要来自以下几个方面：老师对学生的兴趣激发。面对像这样年龄较小的学员，老师课堂上丰富的游戏设计和活泼的上课形式，能极大吸引他们的注意力，培养他们对英语学习的兴趣。让孩子对英语，对老师，对学校产生兴趣和依恋。孩子的认真和良好的学习习惯。没有一个学生从一开始就是完美的。老师要做的就是及时发现孩子们的进步，给予鼓励，发现孩子的不足，耐心的给予指导，培养他们良好的习惯。同学从最初的小马虎做到了现在基本上能做好课前准备，上课跟着老师的思路走，认真完成老师布置的作业。对老师提出的建议和意见，能认真听取，及时改正。老师和家长的积极配合。每次上完课，老师都会及时向家长汇报孩子的学习情况，让家长知道孩子的进步和收获，也让家长知道孩子存在的不足。教育不只是学校的事，家长的积极参与，为孩子的教育上了双层保险。总之，同学如果一直能够保持他现在的优势，在老师的细心教育和耐心栽培下，他一定会在学习上取得更大的进步。成功案例六作文班上有这样一个孩子，她的名字叫瑶，刚来到作文班上的时候，安静的坐在班级的最后一排，老师的眼睛只要一望向她就害羞的低下头，默默的听着课。一开始上课的时候，每次老师叫她起来回答问题总是涨红了脸，支支吾吾的说不出来，下课询问过后才发现，是因为害怕、紧张、不自信，越着急越说不出来。于是老师在和瑶妈妈沟通后想了一个办法：让她每次在课下都有所准备，每次的课上都第一个回答