Unit 5 I like those shoes Lesson Lesson 26（教案）2023-2024学年英语四年级上册

教案：Unit5IlikethoseshoesLesson26一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解并运用本课的重点词汇和句型，如：shoes,shirt,hat,bag,coat,socks等；（2）学生能够正确描述自己和他人的穿着，并表达自己的喜好；（3）学生能够听懂、会说、会读本课的对话和课文。2.过程与方法：（1）通过图片、实物等教具，引导学生观察、描述穿着，培养观察能力和表达能力；（2）通过角色扮演、小组讨论等课堂活动，提高学生的合作能力和英语口语水平；（3）通过课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心；（2）培养学生关爱他人、分享喜悦的良好品质；（3）培养学生关注生活、关注时尚的生活态度。二、教学内容1.词汇：shoes,shirt,hat,bag,coat,socks等；2.句型：Ilikethoseshoes.Idon'tliketheseshoes.Doyoulikemyshirt?Yes,Ido.No,Idon't.等；3.对话和课文内容。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生能够正确理解和运用本课的重点词汇和句型；（2）学生能够听懂、会说、会读本课的对话和课文。2.教学难点：（1）词汇的发音和拼写；（2）句型的正确运用；（3）课文内容的理解和表达。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、实物等；2.学具：英语课本、练习册、文具等。五、教学过程1.导入：通过图片、实物等教具，引导学生观察、描述穿着，激发学生学习兴趣；2.新课内容展示：通过PPT、图片等，展示本课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿；3.课堂活动：角色扮演、小组讨论等，让学生在实际情境中运用所学知识；4.巩固练习：通过练习册、课后作业等，让学生巩固所学知识；六、板书设计1.Unit5IlikethoseshoesLesson26；2.重点词汇：shoes,shirt,hat,bag,coat,socks等；3.重点句型：Ilikethoseshoes.Idon'tliketheseshoes.Doyoulikemyshirt?Yes,Ido.No,Idon't.等；4.对话和课文内容。七、作业设计1.听读作业：听读本课的对话和课文，模仿语音语调；2.写作作业：用英语描述自己和他人的穿着，并表达自己的喜好；3.口语作业：与同学进行角色扮演，练习本课的对话。八、课后反思1.教师要关注学生的学习过程，及时调整教学方法，提高教学效果；2.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高；3.教师要关注学生的情感态度，营造轻松愉快的学习氛围，培养学生对英语学习的兴趣和自信心。重点关注的细节：教学内容教学内容是教学过程中的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握和运用。在本课的教学内容中，包含了词汇、句型和对话课文的学习，这些都是学生学习英语的基础。因此，对教学内容的详细补充和说明至关重要。一、词汇教学1.词汇展示：通过PPT或图片，展示本课的重点词汇，如shoes,shirt,hat,bag,coat,socks等。每个词汇配以相应的图片和英语发音，让学生直观地理解和记忆单词。2.词汇讲解：对每个词汇进行讲解，包括词义、词性、用法等。讲解过程中，可以结合实物或动作，帮助学生更好地理解和记忆单词。3.词汇练习：设计一些词汇练习，如填空、选择、匹配等，让学生在实际操作中巩固所学词汇。二、句型教学1.句型展示：通过PPT或图片，展示本课的重点句型，如Ilikethoseshoes.Idon'tliketheseshoes.Doyoulikemyshirt?Yes,Ido.No,Idon't.等。每个句型配以相应的图片和英语发音，让学生直观地理解和记忆句型。2.句型讲解：对每个句型进行讲解，包括句型结构、用法等。讲解过程中，可以结合实际情境，帮助学生更好地理解和记忆句型。3.句型练习：设计一些句型练习，如替换、转换、问答等，让学生在实际操作中巩固所学句型。三、对话和课文教学1.对话展示：通过PPT或图片，展示本课的对话内容。对话内容要生动有趣，贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。2.对话讲解：对对话内容进行讲解，包括对话背景、人物关系、语言表达等。讲解过程中，可以引导学生进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。3.课文教学：通过PPT或图片，展示本课的课文内容。课文内容要丰富多样，包括故事、科普、文化等，拓宽学生的知识视野。4.课文讲解：对课文内容进行讲解，包括课文背景、主要知识点、语言表达等。讲解过程中，可以引导学生进行课文复述，提高学生的英语写作能力。四、课堂活动设计1.角色扮演：根据对话内容，设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识。活动过程中，教师要关注学生的语音语调，及时纠正错误。2.小组讨论：根据课文内容，设计小组讨论活动，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。活动过程中，教师要关注学生的参与度，确保每位学生都能积极参与讨论。3.课堂游戏：设计一些与本课内容相关的课堂游戏，如单词接龙、句型猜谜等，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。五、教学策略与方法为了确保教学内容的有效传递和学生的积极参与，教师应采用多样化的教学策略和方法。1.情境教学法：利用实物、图片、视频等多媒体手段，创设真实或仿真的语言使用情境，让学生在情境中自然地学习和使用英语。例如，可以展示不同的鞋子和衣服，让学生在挑选自己喜欢的物品时使用本课的句型。2.交际式教学法：鼓励学生通过小组合作、角色扮演等形式，进行真实的语言交流。教师可以设计购物场景，让学生扮演顾客和店员，练习询问和描述衣物。3.任务型教学法：设计一系列与生活紧密相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。例如，让学生设计自己的服装搭配，并向同学介绍自己的选择。4.激励性评价：在教学过程中，教师应给予学生积极的反馈和鼓励，以增强学生的学习动力和自信心。对于学生的每一次尝试，教师都应给予肯定和赞扬。六、教学重点与难点的处理1.教学重点的处理：通过重复练习、角色扮演和实际应用，加强学生对重点词汇和句型的掌握。例如，可以设计一个“服装秀”，让学生展示自己的衣服，并用本课的句型进行描述。2.教学难点的处理：对于词汇的发音和拼写、句型的正确运用等难点，教师应提供清晰的指导和充分的练习机会。可以通过语音操练、拼写游戏等方式，帮助学生克服难点。七、教具与学具的准备1.教具准备：教师应准备与本课内容相关的PPT、图片、实物等教具，以便在课堂上进行直观展示。例如，可以准备不同款式的鞋子和衣服，让学生能够直观地学习词汇。2.学具准备：学生应准备好英语课本、练习册、文具等学具，以便在课堂上进行学习和练习。八、教学过程的实施1.导入：通过展示与本课内容相关的图片或视频，引起学生的兴趣，导入新课。2.新课内容展示：通过PPT、图片等，展示本课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿。3.课堂活动：设计角色扮演、小组讨论等，让学生在实际情境中运用所学知识。4.巩固练习：通过练习册、课后作业等，让学生巩固所学知识。九、板书设计1.Unit5IlikethoseshoesLesson262.重点词汇：shoes,shirt,hat,bag,coat,socks等3.重点句型：Ilikethoseshoes.Idon'tliketheseshoes.Doyou