2024浙江中考物理二轮重点专题研究 微专题 力学重点实验（课件）

力学重点实验微专题实验1测量物质的密度1.(2021贺州改编)贺州市很多市民喜欢收藏奇石，为了测量某种形状不规则的奇石的密度，小明与兴趣小组的同学在老师指导下进行如图所示的实验：(1)甲图出现的错误是______________。(2)在测量奇石质量时，小明依次将砝码放在天平的右盘，当他在右盘内加入最小的5g砝码时，发现天平的指针静止在分度盘中线的右侧，则他接下来应该进行的操作是______________________________________。直接用手拿砝码取下5g砝码，调节游码，使天平重新平衡(3)乙图是正确测量奇石质量得到的结果，其读数是________g。(4)根据丙图量筒两次的读数，可得奇石的体积是________cm3。(5)计算出奇石的密度是________g/cm3。如果小明先测奇石的体积再测其质量，会导致实验结果________(选填“偏小”或“偏大”)。53202.65偏大2.(2021枣庄)在综合实践活动中，物理兴趣小组的同学们用大豆、花生等食材制作了美味豆浆。为测量豆浆的密度，他们从实验室借来相关实验器材进行了如下实验设计和实验操作。一题多设问(1)将天平放在水平桌面上，指针静止时如图所示。要使天平水平平衡：首先将游码移到标尺左端的________处，再向_____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直到指针指在__________________为止。零刻度线右分度盘的中央刻度线(2)兴趣小组的同学们分别设计的实验方案如下：方案一：①用天平测出空烧杯的质量m1，②在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量m，③将烧杯中的豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积V，④利用密度公式计算出豆浆的密度。方案二：①在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量m，②将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积V，③测出烧杯和杯中剩余豆浆的质量m1，④利用密度公式计算出豆浆的密度。方案三：①在量筒中倒入适量的被测豆浆，读出豆浆的体积V，②用天平测出空烧杯的质量m1，③将量筒中的豆浆倒入烧杯，测出总质量m，④利用密度公式计算出豆浆的密度。(3)分析以上三种方案，请写出你认为合理设计方案中豆浆的密度表达式ρ豆浆＝________；你再任选其中一个不合理的设计方案，并分析不合理设计方案的原因：如方案________，是由于在测量豆浆的________时会产生较大的误差，使得计算出的豆浆密度值偏____________________。一体积大（或三

质量

小）拓展设问(4)回到家后，小组的小明想尝试用家里的工具来测量豆浆的密度，需要用到杯子，体积大小为V的金属块和弹簧测力计等。①准备一块金属块，悬挂在弹簧测力计下方，读出弹簧测力计的示数为F1②把金属块浸没在杯里的豆浆中，读出弹簧测力计的示数为F2则豆浆的密度ρ豆浆＝________。(写出表达式)实验2阻力对物体运动的影响(绍兴2021.13D)3.(2023云南省卷)在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。(1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的________高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的________。同一速度(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表：接触面材料小车受摩擦力情况小车在水平面运动的距离s/cm毛巾大20.2棉布较大40.0木板小90.1接触面材料小车受摩擦力情况小车在水平面运动的距离s/cm毛巾大20.2棉布较大40.0木板小90.1分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越____；进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将_______________。早在300多年前，意大利物理学家_______就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究_____________________(填写实验名称即可)。远做匀速直线运动伽利略声音能否在真空中传播(3)上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和______法。(4)实验中若再添加一小木块，就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。具体的操作是让同一小车从斜面的________由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。转换不同高度实验3探究摩擦力的大小与哪些因素有关4.(2021通辽)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙接触面是棉布。(1)实验中应该用弹簧测力计水平拉着木块在水平接触面上做__________运动，根据_________知识可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。匀速直线二力平衡一题多设问(2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_______两图进行实验，比较两图可得出的结论是_____________________________________________________________________________。乙、丙

在接触面受到的压力一定时，接触面的粗糙程度越大，则木块受到的滑动摩擦力越大(3)某同学猜想，滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将图甲中木块切去一半(如图丁所示)，重复图甲的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，你认为他探究过程存在的问题是________________________，改进方法是__________________________________________________________。没有控制压力大小相等

将木块切去的一半叠放在另一半上重复上述实验并与甲相对比拓展设问(4)如果想探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应选择______两图进行实验，比较两图可以得出的结论是______________________________________________________________________。某同学觉得甲、丙两组实验也能探究滑动摩擦力大小和压力大小的关系，你觉得他的说法正确吗？______，理由是____________________________。甲、乙

在接触面的粗糙程度一定时，受到的压力越大，则木块受到的滑动摩擦力越大不正确没有控制接触面的粗糙程度不变5.(2021咸宁)某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。木块挂在测力计下，右侧面与竖直传送带接触，左侧面有可旋转的螺杆对其施加不同的压力。启动电机，传送带逆时针转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如下表：实验次数木块重力(N)螺杆旋转的圈数(圈)测力计示数(N)摩擦力(N)10.6010.700.1020.6020.820.2230.6030.950.3541.2011.300.1051.8011.90(1)该实验用螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，这里是运用了________的方法。(2)比较1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力大小与________有关。(3)在第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是________N。(4)要探究木块所受滑动摩擦力大小与相对运动速度是否有关，正确的做法是_______________________________。转换压力大小0.10增大电机电流来增大传送带的转速实验次数木块重力(N)螺杆旋转的圈数(圈)测力计示数(N)摩擦力(N)10.6010.700.1020.6020.820.2230.6030.950.3541.2011.300.1051.8011.90实验4研究液体压强的大小与哪些因素有关

6.(2023烟台)在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：(1)实验前，小明利用U形管、软管、扎紧橡皮膜的探头等组装成压强计后，发现U形管两侧液面不相平，如图甲所示，他应做的调节是_____(选填“A”或“B”)。A.取下软管重新安装B.将右侧管中高出的液体倒出A序号液体深度/cm橡皮膜朝向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66盐水15朝侧面16.7(2)调整好压强计后，小明按图乙所示开始实验，实验记录的数据如下表：①比较序号1、2、3三组数据，探究的问题是_______________________

___________________________。同种液体深度相同时，液体压强的大小与方向是否有关②比较序号________三组数据，可以得出结论：同种液体中，深度越大，液体的压强越大。③比较序号5、6两组数据，可得出的结论是________________________________________。3、4、5在深度相同时，液体的密度越大，压强越大序号液体深度/cm橡皮膜朝向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66盐水15朝侧面16.7(3)1648年，物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图丙所示，实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，这个实验现象能够验证液体压强的哪些特点？_________________________________________________________。液体的压强的大小与深度有关、液体内部向各个方向都有压强7.(2023咸宁)同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作：一题多设问(1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是_____(选填字母)；A.直接从U形管右侧中倒出适量液体

B.拆除胶管重新安装(2)正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________，因此拦河大坝要做成_________的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；B增大上窄下宽(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水。她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当________(选填“上移”或“下移”)；上移(4)红红用图丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有____(多选)；A.右侧待测液体到容器底的深度h1B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2C.左侧水到容器底的深度h3D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ＝________(用题中字母和ρ水表示)。BD拓展设问(5)(2021泰州)将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图戊，则压强计显示的是橡皮膜______(选填“各个方向”“上方”或“下方”)的水对它的压强。(6)(2021江西)利用图像可以描述物理量之间的关系。如图己所示是“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的图像。由图像可知：同种液体内部的压强与深度成______，液体密度ρ甲___ρ乙(选填“>”“<”或“＝”)。戊己上方正比＞实验5探究浮力大小的相关因素8.(2021成都A卷)小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块，烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关。小虹提出如下猜想，设计并进行了实验。猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；猜想c：浮力大小与液体的密度有关。(1)小虹确定了测量浮力的方法：用弹簧测力计先测出物体的重力G，接着将物体浸入液体中静止时，读出测力计对物体的拉力F拉，可计算出物体所受的浮力F浮。其测量原理利用了________。A.F浮与G是一对平衡力B.F浮与G是相互作用力C.F浮与F拉是相互作用力D.F浮、F拉和G是一组平衡力D(3)分析图中A步骤与________步骤的数据，可以验证猜想a是错误的。(填出步骤的序号)(4)进一步学习了阿基米德原理之后，利用图中的测量数据，还可以计算出其他一些物理量(水的密度已知)。下列物理量中不能计算出的是_____。A.物块的体积

B.物块的密度C.盐水的体积

D.盐水的密度(2)小虹的操作步骤及测量数据如图所示。由测量数据可得：B步骤中圆柱体物块受到水的浮力为________N。0.4C、DC..实验6探究动能大小与哪些因素有关9.某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小________(选填“相等”或“不相等”)；相等(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越____(选填“快”或“慢”)；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上________________，说明物体的运