人教版九年级化学上册第一学期期末综合测试卷（2024年秋）(二)

人教版九年级化学上册第一学期期末综合测试卷（2024年秋）可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16S－32K－39Mn－55Fe－56一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是()A．立竿见影 B．滴水成冰C．叶落知秋 D．火上浇油2．下列实验操作正确的是()3．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是()A．二氧化硫是引起空气污染的物质之一B．PM2.5的含量越高空气质量越好C．积极植树造林有助于提升空气质量D．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少空气污染4．下列对一些事实的解释不正确的是()选项事实解释A花香四溢分子在不断运动着BH2O2能杀菌消毒而H2O不能两种物质的分子构成不同C同等条件下冰的体积比水大分子的大小发生改变D水和酒精混合后总体积变少分子之间有间隔5．天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是()A．锆原子的质子数为40B．氯化锆的化学式可能为ZrCl2C．锆元素的相对原子质量为91.22gD．锆原子在化学反应中容易失去2个电子6.“雨过天晴云破处”是对汝窑瓷器的一种赞美。陶瓷在烧制过程中会发生4FeS＋7O2eq\o(=,\s\up7(高温))2Fe2O3＋4X等反应。下列叙述错误的是()A．X的化学式为SO2B．该反应中有三种元素化合价发生改变C．该反应不是分解反应D．该化学方程式中FeS与X的质量之比为477．下图是一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中的微观反应示意图。根据图示得到的下列信息正确的是()A．反应中各原子数目明显不同，说明该反应不遵守质量守恒定律B．反应中有两种氧化物C．甲物质中氮元素的化合价为＋2D．该反应的化学方程式为N2O4＋N2H4eq\o(=,\s\up7(点燃))N2＋H2O8．某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是()A．实验室可通过加热KMnO4制取O2B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件是只需要O2C．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中9．碳及含碳物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是()A．物质Y可以是稀盐酸B．物质X可以是酒精C．反应①一定是化合反应D．反应②是放热反应10．下列图像中能正确反映对应变化关系的是()A．图甲：电解水B．图乙：氧化铜粉末和木炭粉末混合加热C．图丙：加热一定质量的高锰酸钾固体D．图丁：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气二、填空与简答题(本大题共5小题，共22分)11．(4分)用适当的化学用语填空。(1)硫元素：________。(2)钠离子：________。(3)2个氮原子：________。(4)标出三氧化硫中硫元素的化合价：________。12．(5分)能源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关。(1)煤、石油、天然气是三大化石能源，属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)沼气的主要成分是________，它完全燃烧的化学方程式是________________________________。(3)氢能作为最有潜力的绿色能源，有来源广泛、热值高和________________的优点。(4)下列做法有利于减少河水污染的是________(填字母)。A．将垃圾妥善处理，不要扔进河中B．生活污水直接排放到河中13．(4分)根据如图所示实验回答问题。(1)A实验中，打开a、b管的活塞，用______________分别接近a、b管玻璃尖嘴处，检验产生的气体。(2)B是铁丝燃烧的改进实验。①将加热至红热的铁丝插入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中，铁丝不燃烧。②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，该反应中二氧化锰起________作用；将铁丝再次加热至红热插入集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧、__________、放出大量热、有黑色固体生成。对比①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是______________。14．(5分)阅读下面短文，回答有关问题。氨气(NH3)燃烧时生成水和空气中含有的一种气体，作为一种零碳能源具有广泛的应用前景。氨气易液化，将氨气常温下加压到1MPa，或者常压下温度降到－33℃，均可将其液化。氨气是极易溶于水、无色、碱性的有刺激性的气体，对黏膜有刺激作用。传统的工业合成氨气是将氮气和氢气在20～50MPa的高压和500℃的高温条件下，用铁作催化剂合成。德国化学家格哈德·埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨气的反应过程。下图是该反应过程的微观示意图(图中“”表示氮原子，“”表示氢原子，“”表示催化剂)。(1)氨气在纯氧中燃烧能生成一种空气中含有的气体，该气体是________，该气体的另外一种用途是____________。(2)从微观角度看，氨气液化的过程中，发生改变的是________________。(3)传统工业合成氨气的化学方程式为____________________________，该反应的微观实质是________________________________________________。15．(4分)A～H是初中化学已学过的常见物质。E的澄清溶液可用来检验CO2的存在，F和H都是气体。(1)E的化学式为________。(2)反应③的化学方程式为____________________________________________________________。(3)反应①的基本反应类型为____________。(4)反应④在自然界中称为____________。三、实验与探究题(本大题共2小题，共12分)16．(6分)如图1是实验室中常用的几种装置，请回答下列问题。(1)写出仪器①的名称：________。(2)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式为________________________________。(3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，一般不选E装置收集CO2的原因是_______________________________________________________________。(4)如图2为增氧酒精灯，是在普通酒精灯的灯芯座中间加一根导气管(即增氧孔)，使用时将氧气通入增氧孔。①利用过氧化氢溶液给增氧酒精灯提供氧气，装置A、B、C中最适合作发生装置的是________(填字母)，由增氧酒精灯构造可知，增氧酒精灯火焰的________(填“外层”或“内层”)温度更高。②将细铁丝放到增氧酒精灯的火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，点燃前需将如图3所示陶土网套在灯芯座上，其作用是________________________________。17．(6分)我国力争在2060年前实现碳中和。为践行碳中和理念，某实验中学开展了“我为低碳作贡献”的社会实践活动。任务一：了解自然界中的碳循环(1)从碳循环视角看，会导致大气中二氧化碳含量增多的过程有_________________________________________________________(写一点)。(2)自然界中消耗二氧化碳的主要方式是__________________________________。任务二：探究吸收二氧化碳的途径【作出猜想】有同学认为可用水吸收二氧化碳。图1【进行实验】(3)向充满二氧化碳的塑料瓶中加入一定量的水，迅速拧紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪(如图1)，请解释原因：______________________________________________________________。任务三：寻找捕集、利用二氧化碳的新途径【搜集资料】①目前，CO2捕集技术的关键是将CO2从排放物中分离出来。物理吸收法中的一种方法是用甲醇作溶剂吸收；另一种是用活性炭、沸石等对CO2进行吸附性吸收。②将二氧化碳转换为化工原料乙烯，是我国科学研究的又一重大突破，其反应前后分子种类变化的微观示意图如图2：图2【交流讨论】(4)活性炭、沸石等可作吸附剂吸收CO2，则它们可能具备的结构特点是__________。(5)将二氧化碳转换为化工原料乙烯(C2H4)的化学方程式为______________________。任务四：制定低碳行动方案(6)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。请写出日常生活中符合该理念的做法：____________________________________________(写出一种即可)。四、计算应用题(本大题共1小题，共6分)18．(6分)实验室有一瓶含杂质的高锰酸钾，某兴趣小组同学用该试剂制取氧气。取10g该试剂放入大试管中加热(杂质不参加反应)，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量，实验数据记录如下表。加热时间/st0t1t2t3t4t5剩余固体质量/g10109.129.089.049.04请计算：(1)完全反应后生成氧气的质量为________g。(2)该试剂中高锰酸钾的质量分数。

答案答案速查12345678910DABCCDBBCC10.C点拨：电解水生成的H2和O2的体积比为2∶1，A错误；氧化铜和木炭反应生成的二氧化碳逸出，使固体质量逐渐减小，至完全反应，质量不再变化，B错误；等质量，等浓度的过氧化氢分解，最终得到的O2的质量相等，与有无催化剂无关，D错误。11．(1)S(2)Na＋(3)2N(4)eq\o(S,\s\up6(＋6))O312．(1)不可再生(2)甲烷(或CH4)；CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O(3)环保(或燃烧产物是水，无污染)(4)A13．(1)燃着的木条(2)催化；火星四射；氧气的浓度14．(1)氮气(或N2)；作保护气(合理即可)(2)分子间的间隔(3)N2＋3H2eq\o(=,\s\up7(催化剂),\s\do5(高温、高压))2NH3；氢分子分解成氢原子，氮分子分解成氮原子，氢原子和氮原子重新结合成氨分子(合理即可)15．(1)Ca(OH)2(2)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)化合反应(4)光合作用点拨：E的澄清溶液可用来检验CO2的存在，则E为氢氧化钙，进而确定出A和B分别为氧化钙和水中的一种；F和H都是气体，结合反应④的产物之一是淀粉，因此可知H为氧气，F为二氧化碳，B为水，则A为氧化钙；由E＋F→B＋C，可确定C为碳酸钙，进而推出D为稀盐酸，G为氯化钙。16．(1)铁架台(2)2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑(3)二氧化碳能溶于水且能与水反应(4)①C；内层②防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落在酒精灯上，使酒精灯破裂17．(1)化石燃料的大量燃烧(合理即可)(2)绿色植物的光合作用(3)二氧化碳溶于水导致瓶内压强减小，小于外界大气压，外界大气压使塑料瓶变瘪(4)疏松多孔(5)2CO2