九年级语文上册 写作《微笑着面对生活》教案 新人教版

九年级语文上册写作《微笑着面对生活》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级语文上册的写作《微笑着面对生活》。教材中提供了一系列关于如何以积极态度面对生活的文章和例子，目的是培养学生面对困难和挫折时能够保持乐观心态，用微笑去面对生活的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学过的一些关于积极思考、乐观面对生活的文章和故事。通过这些已学过的知识，学生能够更好地理解教材中所提到的“微笑着面对生活”的重要性，并结合自己的实际生活经验，学会如何以积极的心态去面对生活中的困难和挫折。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习《微笑着面对生活》这一写作主题，培养学生具备积极的语文素养，提高他们面对生活中困难和挫折时的心理承受能力，以及培养他们以乐观的心态去面对生活的能力。

具体来说，学生通过阅读和分析教材中的文章和例子，能够理解和运用相关的语文知识，提高他们的阅读理解和写作能力。同时，通过讨论和分享，学生能够培养良好的倾听和表达能力，学会与他人交流和合作。

此外，通过本节课的学习，学生将学会如何以积极的心态去面对生活中的困难和挫折，提高他们的心理承受能力。他们能够认识到微笑着面对生活的重要性，培养乐观的心态，从而更好地应对生活中的各种挑战。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《微笑着面对生活》这一写作主题之前，学生已经学习过一些关于积极思考、乐观面对生活的文章和故事。他们对这些内容有一定的了解，能够理解其中所传达的积极态度和乐观精神。此外，学生还掌握了一些基本的语文知识，如阅读理解、写作技巧等，这为他们进一步学习本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于九年级的学生来说，他们正处于青春期，面临各种生活压力和挑战。因此，他们对学习如何以积极心态面对生活充满兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力和写作技巧，能够独立分析和思考问题。在学习风格上，他们大多喜欢互动和参与式的学习方式，希望能够通过讨论和分享来提高自己的理解和认识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《微笑着面对生活》这一写作主题时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能难以理解和接受微笑着面对生活的理念，特别是在面对严重的生活压力和挑战时。其次，学生可能在写作过程中遇到困难，如如何表达自己的感受和思考，如何将抽象的概念具体化等。此外，学生可能对于如何以积极心态面对生活中的困难缺乏实际的操作方法和技巧。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述文章中的关键观点和概念，帮助学生理解和掌握相关知识。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享彼此对微笑着面对生活的理解和经验，促进学生之间的互动和交流。

-案例研究：学生通过分析具体的案例，深入理解微笑着面对生活的重要性，并从中汲取经验和启示。

-项目导向学习：学生分组完成项目，如编写一篇关于微笑着面对生活的故事或文章，通过实践提高写作能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如作者、评论家等，通过表演和讨论来深入理解文章中的观点和情感。

-实验：学生进行情绪调节的实验，如尝试在不同情绪状态下写下自己的感受，通过亲身体验来理解微笑着面对生活的重要性。

-游戏：设计相关的游戏活动，如情绪猜谜游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习微笑着面对生活的技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示文章中的关键观点和概念，通过图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放相关的视频资料，如微笑着面对生活的真实故事或名人的演讲，让学生从视觉和听觉上感受微笑着面对的重要性。

-在线工具：利用在线讨论平台或写作工具，方便学生进行交流和分享，同时提供在线评估和反馈的机会。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《微笑着面对生活》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何微笑着面对生活吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于积极心态和微笑着面对生活的图片或视频片段，让学生初步感受微笑的魅力和重要性。

简短介绍微笑着面对生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解写作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍写作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的写作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用写作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与写作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括写作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调写作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用写作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于微笑着面对生活的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-文章拓展：提供一些关于微笑着面对生活的文章，如名人故事、成功案例等，让学生通过阅读这些文章，进一步理解和掌握微笑着面对生活的意义和方法。

-视频拓展：推荐一些与微笑着面对生活相关的视频资源，如演讲、纪录片等，让学生通过观看这些视频，更深入地了解微笑着面对生活的重要性。

-实践活动拓展：提供一些关于微笑着面对生活的实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生通过参与这些活动，亲身体验微笑着面对生活的力量。

2.拓展建议：

-深入阅读：建议学生深入阅读关于微笑着面对生活的文章，通过阅读不同的故事和案例，让学生更全面地理解微笑着面对生活的意义和方法。

-观看视频：建议学生观看与微笑着面对生活相关的视频资源，通过观看名人的演讲和纪录片，让学生从中汲取灵感和动力，更好地理解和应用微笑着面对生活的理念。

-参与实践活动：鼓励学生积极参与与微笑着面对生活相关的实践活动，如志愿服务和社区活动，通过实际行动去体验和实践微笑着面对生活的精神，提升自身的综合能力和社交技巧。

-进行思考和反思：建议学生在阅读和观看资源后，进行深入的思考和反思，思考微笑着面对生活的理念如何应用到自己的生活和学习中，以及如何用自己的行动去影响和帮助他人。

-分享和交流：鼓励学生将自己的学习心得和感悟分享给家人和朋友，通过交流和分享，进一步巩固和加深对微笑着面对生活的理解和认识。七、典型例题讲解本节课的典型例题将以写作练习的形式出现，旨在帮助学生更好地理解课文内容，并将其应用于实际写作中。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

请以“微笑着面对生活”为主题，写一篇不少于300字的作文。要求表达出在面对困难和挫折时，如何保持积极心态，并用微笑去面对生活。

答案：

《微笑着面对生活》

生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但是，无论面对何种困境，我们都要学会微笑着面对生活。

有一次，我遇到了一道非常难的数学题，无论我怎么思考，都无法找到解决的办法。我感到非常沮丧，甚至想要放弃。但是，我想起了老师曾经告诉我们的话：“无论遇到什么困难，都要保持积极的心态，微笑着面对。”于是，我重新振作起来，仔细分析题目，最终找到了解决的办法。我明白了，微笑着面对生活，就是要在困难面前不屈服，坚持努力，最终，我成功地解决了这道数学题。

在我们的生活中，会有许多这样的困难和挫折，但是，只要我们保持积极的心态，微笑着面对，就一定能够找到解决问题的方法。

例题2：

请以“一次微笑的经历”为题，写一篇不少于300字的作文。要求描述一次你亲身经历的微笑带给你的积极影响。

答案：

《一次微笑的经历》

记得有一次，我在学校里遇到了一件让我非常烦恼的事情。那天，我在一次考试中失误了，心情非常低落。放学后，我一个人坐在教室里，看着窗外的天空，心情无比沉重。

这时，我的好朋友走过来，看到我难过的样子，她微笑着拍了拍我的肩膀，安慰我说：“别难过了，每个人都会有失误的时候，重要的是我们要从中吸取教训，继续努力。”她的微笑像一缕阳光，温暖了我的心。

听了她的话，我感到心情好了一些。我想起了老师曾经告诉我们的话：“无论遇到什么困难，都要保持积极的心态，微笑着面对。”于是，我决定不再沉浸在失败中，而是要积极地面对生活，努力提高自己。

从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个微笑，它给了我无尽的勇气和力量。我明白了，微笑着面对生活，就是要在困难面前不屈服，坚持努力，最终，我成功地解决了这道数学题。

在我们的生活中，会有许多这样的困难和挫折，但是，只要我们保持积极的心态，微笑着面对，就一定能够找到解决问题的方法。

例题3：

请以“微笑的力量”为题，写一篇不少于300字的作文。要求探讨微笑在人际交往中的作用和影响。

答案：

《微笑的力量》

在我们的日常生活中，微笑是一种非常普遍但又有力的交流方式。它不仅能够表达我们的快乐和友好，还能够影响和感染周围的人。

我曾经有一个同学，他总是面带微笑，给人一种温暖和亲切的感觉。无论是在课堂上还是在校园里，他总是能够用微笑和友善的态度与人交流。他的微笑让他赢得了许多朋友，也让他成为了大家喜欢的人。

我也曾经遇到过一位微笑的老师。她在课堂上总是微笑着与我们互动，她的微笑让我们感到轻松和愉快，让我们更加积极地参与课堂活动。她的微笑让我们感受到了学习的乐趣，也让我们更加喜欢上她的课程。

微笑是一种强大的力量，它能够拉近人与人之间的距离，消除陌生感和紧张感。当我们对他人微笑时，我们不仅能够带给他们快乐和温暖，也能够让自己感到幸福和满足。

因此，让我们学会微笑，用微笑去面对生活中的困难和挫折，用微笑去影响和帮助他人。微笑着面对生活，让我们的生活更加美好和充实。

例题4：

请以“微笑面对挑战”为题，写一篇不少于300字的作文。要求描述一次你在面对挑战时，如何用微笑去应对的经历。

答案：

《微笑面对挑战》

生活中，我们都会遇到各种各样的挑战，但是，无论面对何种挑战，我们都要学会微笑着面对。

记得有一次，学校组织了一次篮球比赛，我作为队长带领我们的队伍参加。在比赛中，我们遇到了一支实力非常强大的对手，他们在场上表现出色，让我们陷入了困境。

面对这样的挑战，我感到非常有压力，但是我并没有选择退缩。我想起了老师曾经告诉我们的话：“无论遇到什么困难，都要保持积极的心态，微笑着面对。”于是，我决定带领队友们以微笑面对这场挑战。

在比赛中，我积极地鼓励队友们，用微笑和坚定的眼神传达出我对他们的信心。虽然我们遇到了很大的困难，但是我们都保持了积极的态度，用微笑去面对挑战。

最终，我们虽然没有赢得比赛，但是我们都感到非常骄傲和满足。我们学会了微笑着面对挑战，我们学会了在困难面前不屈服。这次经历让我们更加坚定了微笑着面对生活的决心。

无论遇到什么困难和挑战，我们都要学会微笑着面对。微笑着面对，不仅能够帮助我们克服困难，还能够让我们更加坚强和自信。

例题5：

请以“微笑的魅力”为题，写一篇不少于300字的作文。要求描述微笑在个人成长和自我提升中的作用。

答案：

《微笑的魅力》

微笑是一种神奇的力量，它不仅能够带给我们快乐和温暖，还能够影响我们的个人成长和自我提升。

我曾经有一个朋友，他总是面带微笑，给人一种积极向上的感觉。他告诉我，微笑是他生活中的一种态度，他相信微笑能够带来好运和幸福。

在我的成长过程中，我也逐渐意识到了微笑的重要性。每当我遇到困难和挫折时，我都会尝试微笑着面对，这样不仅能够缓解我的情绪，还能够激发我克服困难的勇气和信心。

微笑让我们更加积极地面对生活中的挑战和困难。当我们微笑着面对时，我们能够更好地调整自己的心态，积极地寻找解决问题的方法。微笑着面对，我们能够更加坚强和自信地应对各种困难。

微笑还能够帮助我们建立良好的人际关系。当我们对他人微笑时，我们能够传递出友善和温暖的情感，让他人感到舒适和愉快。微笑着面对，我们能够更加和谐地与他人相处，建立更多的友谊和合作关系。

因此，让我们学会微笑，用微笑去面对生活中的困难和挫折，用微笑去影响和帮助他人。微笑着面对生活，让我们的生活更加美好和充实。八、教学反思与改进“首先，我发现学生在讨论和分享环节的参与度不够高。这可能是因为我对课堂氛围的营造不够充分，或者我没有给予学生足够的机会去表达自己的观点。在未来的教学中，我会更加注重营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和分享，让他们感受到表达自己的重要性。”

“其次，我发现学生在写作练习中，对于如何用具体的例子和细节来表达微笑着面对生活的态度，仍然存在一定的困难。这可能是因为我在写作指导上还不够细致，或者我没有提供足够的例子和示范。在未来的教学中，我会更加注重写作指导，提供更多的例子和示范，帮助学生更好地掌握如何用具体的例子和细节来表达自己的观点。”

“最后，我发现学生在面对写作时的自信心不足。这可能是因为我在课堂上对学生的