【高二下】浙江强基（培优）联盟2024年7月高二期末联考语文试题

浙江强基（培优）联盟2024年7月高二期末联考语文试题本试题卷共6页，满分100分，考试时间80分钟。考生注意：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。一、阅读与鉴赏（共14小题，45分）阅读下面的文字，完成下面小题。文学经典被不同时代、不同国家的艺术家不断地改编，甚至可以写一部“艺术改编史”。改编的优势，是有可依赖的、具有高度艺术价值的“母本”。改编和原创一样，是需要高度想象力参与的艰苦的艺术创造。改编的难度，在于如何摆脱杰出“母本”对作者再创作的限制，从而创造出独具艺术感染力的新的艺术文本。改编，是致敬经典、理解经典、与经典深入会心的对话。面对经典，改编者须吃透原作，在原作的字里行间探索前行，就像优秀工匠面对璞玉一般，反复打磨，然后小心翼翼地取舍增删，根据艺术逻辑进行重构，对保留下来的精华篇章，予以光彩照人、激动人心的放大。改编的难点之一，在于不同艺术样式拥有的空间、篇幅不对等。以长篇小说为母本改编的各类舞台剧，前者篇幅偏长，后者受制于几个小时上下的演出时长，改编中必须考虑舞台空间再现小说场景的限制。有的在篇幅上做减法，使空间相对集中；有的在原著上做加法，以更具质感的细节和吸引观众的情节，丰富小说留下的空白。改编的难点之二，是不同艺术本体之间的转换。文学阅读的魅力，在于文学语言触发的阅读和想象的乐趣。读者借助文字媒介，依靠想象力的参与，对艺术形象和故事场景进行再创造，自由而充满个性。影像或者舞台艺术的魅力，除了剧本台词的文学性，还要借由演员的艺术修养和艺术功力来展示。改编成功与否，有两个关键点。首先，如何提炼、升华作品的思想内核，回应大众的精神需求。话剧《平凡的世界》继承了小说原作的精神，以现实主义独有的宏阔丰厚、复杂和粗粝，回应了当下观众的审美需求和精神需求。孙少安、孙少平兄弟改变自己改变命运所需要的百折不挠的英雄主义、理想主义的气概和精神，穿越时光而具有永恒的力量。其次，如何强化、扩展艺术的本体魅力，以满足时代的审美需求。回应大众的精神需求必须是艺术的、审美的，而不是空洞的、教条的。改编者要面对当下观众新的审美需求。改编和原创一样，艺术家只有把心紧贴在大地上，才能听到大地心跳的声音，才能让改编后的作品抵达观众心灵最柔软的深处。（摘编自毛时安《改编也是富于想象的艺术创造》，《人民日报》2024年04月11日）1.

下列关于文中“文学经典的改编”的表述不正确的一项是（

）A.具有可依赖、有高度艺术价值的“母本”是改编的优势。B.改编，是与经典深入会心的对话，也是富于想象的艺术创作。C.面对经典，改编者须吃透原著，然后取舍增删，反复打磨，进而重构。D.优秀的改编能回应大众的精神需求，并且能满足时代的审美需求。2.

下列说法不符合文意的一项是（

）A.

由于“母本”的杰出，所以摆脱“母本”对作者再创作的限制，创作出独具艺术感染力的新文本是有难度的。B.通过对原著做加减法，丰富小说留下的空白，改编者能解决不同艺术样式拥有的空间篇幅不对等的问题。C.在影像和舞台艺术领域，剧本台词的文学性和演员的艺术修养、艺术功力都是展示其魅力的手段。D.同原创一样，改编也是富于想象的艺术创作，艺术家只有将心紧贴大地，才能让改编后的作品抵达观众心灵的深处。阅读下面的文字，完成下面小题。甲【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（节选自《窦娥冤》）乙四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。她讪讪的缩了手，又去取烛台。“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。（节选自《祝福》）3.概述选文甲的语言特征。4.人物走向悲剧的命运，离不开环境的推动。请分别结合选文甲、乙，试做简要分析。5.下列现象与《乡土中国》中的重要概念不相匹配的一项是（）A.曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯。——名实分离B.至贾母正室，（元春）欲行家礼，贾母等俱跪止不迭。——礼治秩序C.邻里和朋友间遇到纠纷而不能很快解决时，就“吃讲茶”去。——无讼D.富在深山有远亲，穷在闹市无近邻。——团体格局6.下列关于《红楼梦》人物的表述不正确的一项是（）A.小说人物多为“圆形人物”，如袭人既温柔和顺、处事妥帖，而又心机深重。B.小说写的不仅是书中人，也是大众，如我们看到薛宝钗的豁达大度和世故圆滑，一定程度也看到了自己。C.史湘云本是豪门千金，却父母双亡，养得一副心直口快、热情豪爽的性子，结局应了“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”。D.小说善用对比摹人，凤姐和李纨虽为妯娌，前者要强逞能，嫉妒成性，后者却槁木死灰，欲念全无。阅读下面的文言文，完成下面小题。甲臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。（节选自《谏逐客书》）乙邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。（节选自《促织》）7.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.王者不却众庶

却：拒绝

B.借寇兵而赍盗粮

赍：送给C.薄产累尽

累：祸害

D.探石发穴

发：开掘8.下列句子中加点词“以”的意义和用法，与例句相同的一项是（）例：今乃弃黔首以资敌国A.木直中绳，輮以为轮B.斯亦伐根以求木茂C.为国以礼，其言不让D.

以其无礼于晋9.下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.五帝三王：五帝，指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜；三王，指夏禹、商汤和周武王。B.黔首：平民、老百姓。平民百姓以黑巾覆头，故名“黔首”。“庶民”“黎民”“白身”等在古代也指百姓。C.童子：童生。科举时代还没有考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。D.里正：里长，又称里君、里尹、里宰、里有司等，是春秋战国时的一里之长。文中“宰严限追比”中的“宰”即指里宰、里正。10.下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（）A.却宾客以业诸侯B.假舟楫者，非能水也C.

泣孤舟之嫠妇D.既东封郑11.文中画线部分翻译正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深——江河湖海不挑选细小的流水，所以能成就它的深邃。B.会征促织，成不敢敛户口——刚好又碰上征收蟋蟀，成名不敢把百姓聚集起来。C.即捕得三两头，又劣弱不中于款——即使得到三两只，也是又小又弱，不合规格。D.两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣——屁股被打得脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了。12.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）A.甲文中以“太山”“河海”为喻，目的是直接证明秦王驱逐客卿的做法是错误的。B.五帝三王不却众庶与陛下今乃弃黔首形成鲜明对比，阐明了纳客与逐客的利害关系。C.乙文概写故事开端，点出成名因“征促织”而遭受的苦难，同时表现出他迂讷、忠厚的特点。D.成名被逼无奈，“惟思自尽”的遭遇反映了当时社会的黑暗本质以及统治阶级对下层的剥削。13.下列对《芣苢》的理解和赏析，不正确的一项是（）采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言袺之。A.全诗重章复沓，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感，更好地表达了情绪与情感。B.全诗直叙其事，使用赋的手法，表现了妇女们采集野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。C.诗歌中没有直接写采芣苢的人，但女子们在平原旷野群歌互答、动作熟练的欢快劳动场景却能浮现在读者眼前。D.“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词用词连贯，按劳动场景推进，写出了欢快的劳动过程，顺序可以调换。14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》一文中，用疑问语气指出了秦朝在财富搜刮与挥霍上的反差行为的两句是：“______________，____________？”（2）《梦游天姥吟留别》“________________，_______________”两句，直抒胸臆表现诗人蔑视权贵、不卑不屈的态度。（3）鸡，作为一个日常化的形象，在诗人笔下常常出现，如“________________，_______________”。注意以下字词的书写：锱铢、摧、折、事、颜。二、表达与交流（共55分）阅读下面的文字，完成下面小题。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽（yuàn/chuán）破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着

漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根

的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会（铺/落）得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫（sào/sǎo）帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿

，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。15.文中加点字的读音或字形全都正确的一项是（）A.椽（yuàn）

铺

扫（sǎo）

B.椽（chuán）

铺

扫（sào）C.椽（yuàn）

落

扫（sào）

D.椽（chuán）

落

扫（sǎo）16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项（）A.一丝一丝疏疏落落

落寞B.一点一点

稀稀落落

落寞C.一丝一丝疏疏落落

寂寞D.一点一点

稀稀落落

寂寞17.分析下列语句的描写角度，与文中画波浪线句子不相同的一项是（）A.两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。B.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。C.瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了。D.譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。阅读下面的文字，完成下面小题。大地景观，来自人与自然的对话。萌芽、展叶、开花、结果，作物中蕴藏生命的律动；春耕夏耘、秋收冬藏，雨水滋润、阳光普照，劳动中对应时间的节奏。大地之上、山水之间，时序的变化、植物的生长、人类的劳作，因农业生产成为统一的整体，相互影响，共存共荣。不论是一眼千里的沃野，还是依山就势的梯田，抑或绚烂的花海、涌动的麦浪，既呈现丰盈的自然之美，也展现浓郁的人文之美。一方水土养一方人。农民不仅仅是大地景观的“制造者”，更是大地景观的“守护者”。关于这方朝夕相处的水土，他们有着最真挚的眷恋、最深沉的了解，更有着最敏锐的感动。田畴、茶山、花海，无不来自世世代代的劳作经验；而穿梭往来的植保无人机、联合收割机，也不断刻下新的时代年轮。（

），完整的、可持续发展的大地景观，才能真正实现乡土空间的更新，激发乡村全面振兴的活力。18.下列依次填入文中括号内的语句，顺序最恰当的一项是（）①焕发现代科技色彩②发挥农民的积极性

③传承古老生态智慧A.①③②B.③②①C.③①②D.②③①19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.对于这方朝夕相处的水土，他们有着最真挚的眷恋、最深沉的了解，更有着最敏锐的感动。B.关