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文档简介

人教部编版小学语文教案《赵州桥》教学设计

11赵州桥

执教：祥云县祥城镇禾乔小学庞明艳

教学目标：

1.会认11个字，重点认识''智、慧〃两个字，会写11个

字，重点指导书写''县、设、史〃3个字。正确读写''雄伟、坚

固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。

2.有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把

赵州桥的''美观〃写清楚的。

3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯

和对中国历史遗产的热爱与保护。

教学重点：了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。

教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历

史遗产的热爱与保护。

教学准备：1.PPT课件2.生字词卡片3.收集有关桥梁方面

的资料

教学时数：2课时

教学过程:

第一课时

一、播放课件，激趣导入课文

1、同学们，在生活中千姿百态的桥为我们构成了一道独

特的优美风景。请欣赏（课件播放图片）

2、介绍我国四大名桥：河北赵州桥、福建泉州洛阳桥、

广东潮州广济桥、北京卢沟桥。

3、今天我将和同学们一起欣赏、学习四大名桥之一的赵

州桥，领略赵州桥的飒爽英姿。板书课题，生书空并齐读两

遍。

二、初读课文，感知大意

L自由读文，读准字音，读通语句。

2.用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。

3.师范读课文，生思考：赵州桥给你留下的第一印象是什

么？

三、自主识字

1.展示生字，指名拼读，认读，口头组词。

2、教师引导学习识记生字，辨析字形、字意

3、认读多音字

4、摘苹果游戏

5、检查词语认读，自由选择词语，练习说句子。

四、精读课文，学习第一自然段

1.朗读第一自然段课文，读出自豪的感情

2.指名生说一说，介绍了什么？生：交流汇报文中

介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。师:

赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩，体现了我国

古代劳动人民的聪明与智慧，我们为此感到骄傲和自豪。下

面，我们带着自豪的感情诵读课文第一自然段。

五、赏析研读课文第二自然段

1.请同学们品读本段课文。

2.引导感悟：（1）写赵州桥作者围绕哪句话来写的？它在

本段中起什么作用？（2）用了什么说明方法？（3）“这

种设计”指的是什么？有什么好处？（4）写作有什么

特点？学生：小组合作交流，汇报生：围绕''赵

州桥非常雄伟。〃写作，是本段中心句，具有总领全段的

作用。主要写赵州桥的雄伟、坚固。生：写''赵州

桥的长50多米、宽9米多，……横跨在37米多宽的河

面上〃，运用了列数字的说明那个方法，具有科学

性。生：赵州桥设计上的特点：①全部用石头砌成,

下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。②大桥洞顶上

左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的作用：

''减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节省石料，是建

桥史上的一个创举〃。生:本段写作上的特点是：''总

写—分述〃的写法，围绕一句话把内容写具体。

3.争当小画家一一根据第二自然段的描写画一画赵州桥。

六、指导书写

1.教师提示；书写时，坐直，保持身姿的正确，握笔姿

势。

2.书写规范，注意字结构布局，观察，模仿，写美观。

七、通过课下搜集，你还知道哪些我国宝贵的历史遗

产。

板书设计:

设计：李春——劳动人民

赵州桥＜智慧

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