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文档简介
人教部编版小学语文教案《赵州桥》教学设计
11赵州桥
执教:祥云县祥城镇禾乔小学庞明艳
教学目标:
1.会认11个字,重点认识''智、慧〃两个字,会写11个
字,重点指导书写''县、设、史〃3个字。正确读写''雄伟、坚
固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。
2.有感情朗读课文,抄写第3自然段,体会课文是怎样把
赵州桥的''美观〃写清楚的。
3.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯
和对中国历史遗产的热爱与保护。
教学重点:了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。
教学难点:培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历
史遗产的热爱与保护。
教学准备:1.PPT课件2.生字词卡片3.收集有关桥梁方面
的资料
教学时数:2课时
教学过程:
第一课时
一、播放课件,激趣导入课文
1、同学们,在生活中千姿百态的桥为我们构成了一道独
特的优美风景。请欣赏(课件播放图片)
2、介绍我国四大名桥:河北赵州桥、福建泉州洛阳桥、
广东潮州广济桥、北京卢沟桥。
3、今天我将和同学们一起欣赏、学习四大名桥之一的赵
州桥,领略赵州桥的飒爽英姿。板书课题,生书空并齐读两
遍。
二、初读课文,感知大意
L自由读文,读准字音,读通语句。
2.用笔画出文中带生字的词语,多读几遍。
3.师范读课文,生思考:赵州桥给你留下的第一印象是什
么?
三、自主识字
1.展示生字,指名拼读,认读,口头组词。
2、教师引导学习识记生字,辨析字形、字意
3、认读多音字
4、摘苹果游戏
5、检查词语认读,自由选择词语,练习说句子。
四、精读课文,学习第一自然段
1.朗读第一自然段课文,读出自豪的感情
2.指名生说一说,介绍了什么?生:交流汇报文中
介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。师:
赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩,体现了我国
古代劳动人民的聪明与智慧,我们为此感到骄傲和自豪。下
面,我们带着自豪的感情诵读课文第一自然段。
五、赏析研读课文第二自然段
1.请同学们品读本段课文。
2.引导感悟:(1)写赵州桥作者围绕哪句话来写的?它在
本段中起什么作用?(2)用了什么说明方法?(3)“这
种设计”指的是什么?有什么好处?(4)写作有什么
特点?学生:小组合作交流,汇报生:围绕''赵
州桥非常雄伟。〃写作,是本段中心句,具有总领全段的
作用。主要写赵州桥的雄伟、坚固。生:写''赵州
桥的长50多米、宽9米多,……横跨在37米多宽的河
面上〃,运用了列数字的说明那个方法,具有科学
性。生:赵州桥设计上的特点:①全部用石头砌成,
下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。②大桥洞顶上
左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的作用:
''减轻流水的冲击力,减轻桥身的重量,节省石料,是建
桥史上的一个创举〃。生:本段写作上的特点是:''总
写—分述〃的写法,围绕一句话把内容写具体。
3.争当小画家一一根据第二自然段的描写画一画赵州桥。
六、指导书写
1.教师提示;书写时,坐直,保持身姿的正确,握笔姿
势。
2.书写规范,注意字结构布局,观察,模仿,写美观。
七、通过课下搜集,你还知道哪些我国宝贵的历史遗
产。
板书设计:
设计:李春——劳动人民
赵州桥<智慧
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