2021-2022学年陕西省咸阳市维华学校高三语文下学期期末试卷含解析

2021-2022学年陕西省咸阳市维华学校高三语文下学期

期末试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成各题。

官舱里

茅盾

忽然船上的茶房在太阳晒不到的一边舱外支起旧蓝布的遮阳来了。

就有一个柔软的声音：“怎么晒不到的地方倒要遮阳？”发言者是女性，二十岁不

到。太阳脚落在她的颈脖上，这虽有颇厚的电烫头发给遮住，可是头发里好像有些小虫子

爬着，她时时举手到耳后掠一下。她这一句话是对同伴说的，同伴是男性，不过二十岁模

样。“就要出'塘'了，出了'塘'这边有太阳。”对面的一位老者解释着，顺手理一理

灰黄的八字须。老者有一张颇为红润的脸，疏眉朗目，声音洪亮，加之顺手摸模八字须，

表示了他的身份和教养，这立刻在两位年青人的心里留下了蔼然可亲的印象。

“啊！是，是。”男的恭恭敬敬回答，“尊姓？”

“黄。草头黄。”

内河小火轮的官舱中，旅客们大都是有“身份”的，往往不像客舱里的朋友们，凳子

还没坐热就前后左右攀谈过。

老先生自然是“中装”，蓝绸大褂，老式花样。老先生是吸烟的，他那枝旱烟管是湘

妃竹的，红润如玉，白铜斗儿，象牙咬嘴，挂着一副白银的剔牙杖，不过盛旱烟的荷包却

是外国人用来装板烟的橡皮袋儿。

老先生极健谈，现在他已经从“今天天气哈哈”转到了当天上海报上登的叶海生案审

判的情形。

他的老伴，很清秀很文雅的眉目，一点不见老态。估量她总有五十岁，因为她的脚是

地道的三寸金莲，而她的谈吐举止却叫人想到三十多岁年青时她大概是“维新派”。

即使她穿一身时髦的衣服，着实也并不“怪样”，比她身边那位女青年自然些。那位

女青年当然是又窄又长的旗袍，又硬又高的领子，三寸高跟皮鞋，面颊上涂着两团“健康

色”，手指上是鲜红的蔻丹。

男青年是穿洋服的，两个假肩头实在太阔，又翘得太高了，叫人看着难受；一双尖头

皮鞋太尖了，不输于那位老太太的小脚的鞋尖。他也吸烟，衔在他嘴里的是一枝五寸来长

银镶头的电木烟嘴。

这样的两对越谈越投契了，不知怎样一来谈到“文艺”方面了。

女青年这时忽然低声说：“巴金的《家》很好吧！”“唔！”老先生喷出一口浓烟将

脑袋一侧。

男青年赶快拿下他的太长的卷烟咬嘴，带点忸怩态度说明：“新出的，一部哀情小

说。”

“哦！”老先生和老太太几乎同时叫了起来。“也是家庭小说。"那位女青年又低声

说。

“倒不曾看过巴金。”那位老太太微微一笑，发表她的意见，“哀情小说、家庭小

说，不能不推《红楼梦》。”于是她就研究起《红楼梦》来，特地对她丈夫说：“凤姐和

贾母斗的牌，大概就是麻将书上说风姐放一张‘一饼'给贾母。'一筒‘北方人叫‘一

饼’，不过她们是两个人就可以成局的。”

老先生只顾一面喷着烟，一面摇着脑袋画圈子，末了，他把早烟斗在舱板上笃笃地敲

着，似乎斟酌了一番才说：“恐怕牌是同样的牌，打法却不同。”

这当儿船上的汽管叫了几声，官舱窗外移近来了一带石帮岸，岸上是一簇瓦房。船靠

了埠，就有些人腿在官舱窗外走过，接着是三四位旅客涌进这官舱来，有黄布学生服的青

年，也有满脸肥肉的商人，这“小世界”里现在热闹了许多，也复杂了许多。

船再开驶后，这官舱里依然还有“风雅”的谈吐，但最多而最响的声音是茧市米价，

桐油涨得太猛。

黄布学生服的两位靠近舱门边，在争论沿河一带的“南瓜棚”到底有多少“国防”的

意义。因为据说这些小小的连成一片的“南瓜棚”是奉命搭盖的，用意在万一对日战争这

可以避免飞机“下蛋”，那就是“防空”！

一九三六年

（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说淡化了矛盾冲突，以散文特写式的笔触描绘了官舱里旅客交谈的场景，表面上写

得很随意，实际上以小见大展示了当时中国社会的状况。

B.小说通过对官舱里老少两对夫妻的肖像、动作、语言、神态等描写，揭示出他们各自

的生活状态，如“颇厚的电烫头发”反映出了女青年追求时髦。

C.小说集中笔墨叙写了老少两对夫妻的攀谈，直到文末才出现两位学生关于“南瓜棚”

的“国防”意义的争论，点出时代背景，构思巧妙，耐人寻味。

D.小说字里行间浸透着作者强烈的愤懑之情，寓批判于叙写之中，特别是对官舱里的人

们，给予了无情的嘲讽，因为他们大都是有“身份”的。

8.小说中的老少两对夫妻，尽管有年龄差距，却有着一些相同的特征，请简要分析。

9.茅盾深受契诃夫的影响，“能从日常生活的琐屑现象中挖掘出深刻的社会内容”，请

结合作品简要分析。

参考答案：

7.D

8.①他们都衣着讲究，只顾自己的安逸舒适。②他们对国事漠不关心，缺乏爱国情怀。

③他们对名著认识肤浅、理解附会，附庸风雅，不学无术。

9.从日常生活中的一段旅途见闻可以看到：①因爆发经济危机而出现动荡不安的社会现

状，官舱里最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得太猛：②置民族存亡于不顾的麻木愚

昧的人们，如老少两对夫妻；③政府的腐败无能，国民政府竟然以“南瓜棚”来防空。

【7题详解】

本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。解答此题，要在把握文本的人物、情节、

环境、主题的基础上，分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等，常见错误类

型有人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等。D

项，以偏概全，“官舱里的人们”也包括两位黄布学生服的青年，作者对他们没有嘲讽。

故选D。

【8题详解】

本题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。解答此题，要考生审准题干”相同的特征”，

找出文中直接描写人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写处和侧面展现人物的环境描

写、他人烘托与对比、他人和作者的评价处，筛选关键词句整合出答题要点，答题时要联

系具体描写内容作答。第2、6、9、10段写了文中两对夫妻的衣着、发饰、烟斗的考究，

表明他们都衣着讲究，只顾自己的安逸舒适；第11到16段写四人交谈名著，“巴金的

《家》很好吧！”“新出的，一部哀情小说”“凤姐和贾母斗的牌，大概就是麻将书上

说风姐放一张‘一饼'给贾母。‘一筒‘北方人叫‘一饼’，不过她们是两个人就可以成

局的”可见他们对名著的认识肤浅，不过是附庸风雅；“这官舱里依然还有‘风雅’的谈

吐，但最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得太猛”第17到19段写其他人谈论国防、

物价，暗暗对比讽刺两夫妇不关心国政时局，只顾自己“风雅”。

【9题详解】

本题考查鉴赏艺术手法和探究文学作品主题内涵的能力。解答此题，考生需要思考”能从

日常生活的琐屑现象中挖掘出深刻的社会内容”的内涵，即以小见大，从船舱小事看出社

会问题。结合文中日本入侵带来的战乱这一社会背景，思考社会中人的表现、社会的整体

大局。“这官舱里依然还有‘风雅’的谈吐，但最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得

太猛”。可以看出因爆发经济危机而出现动荡不安的社会现状；两对夫妻的衣着、发饰、

烟斗的考究，以及附庸风雅的对名著的讨论，都与当时民族处于危亡之际的时代氛围格格

不入，由此可知，船舱中人的言语表现反映出当时社会大部分人愚昧麻木、不关心国家的

冷漠状态；整体社会动乱，物价飞涨的现实；“据说这些小小的连成一片的‘南瓜棚'是

奉命搭盖的，用意在万一对日战争这可以避免飞机'下蛋'，那就是‘防空’！”讽刺了

当时国民政府愚昧，妄想以“南瓜棚”来防空的可笑。

【点睛】探究小说主题意蕴，是现代文阅读的重要考点。考察对象为小说所蕴含的思想感

情，思考角度包括文本中的环境特点、情节设计、各种形象、形象之间的关系、背景提示

等，思考层次包括表层和深层、作品、作家和读者层面等，需要考生全面深入理解文本，

才可能准确、全面地归纳概括。

2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题

汪曾祺笔下的沈从文

沈先生的血管里有少数民族的血液。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲、狠

劲，做什么都要作出一个名堂。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年当兵，漂

泊转徙，很少连续儿晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉。

行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连

标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”

而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。我1946年到上海，因为找

不到职业，情绪很坏，他写信把我骂了一顿，说：“为了一时的困难，就这样哭哭啼啼

的，甚至想到要自杀，真是没出息！你手中有一枝笔，怕什么！“他在信里说了一些他刚

到北京时的情行。同时又叫三姐从苏州写了一封很长的信安慰我。他真的用一枝笔打出了

一个天下了。

一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇

迹。

沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他对别

人的称赞，也常说“要算耐烦看见儿子小虎搞机床设计时，说“要算耐烦”。看见孙女小

红做作业时，也说“要算耐烦一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出

几本书，被称为“多产作家''，他年轻时常常日以继夜地写。他常流鼻血。血液凝聚力差，

一流起来不易止住，很怕人。有时夜间写作，竟至昏倒，伏在自己的一摊鼻血里，第二天

才被人发现。我就亲眼看到过他的带有血迹的手稿。

他的作品看起来很轻松自如，若不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到

七万字，是在《国文周报》上连载的，每期一章，共二十一章，他告诉我，写了半年。这

篇东西是他新婚后写的，那时他住在达子营。巴金住在他那里。他们每天写，巴老在屋里

写，沈先生搬个小桌子，在院子里树阴下写，巴老写了一个长篇，沈先生写了《边城》。

沈先生称自己的小说为“习作“，并不完全是谦虚。有些小说是为了教创作课给学生示范而

写的，因此试验了各种方法。为了教学生写对话，有的小说通篇都用对话组成，如《若墨

医生》；有的，一句对话也没有。《月下小景》确是为了履行许给张家小五的诺言“写故

事给你看'’而写的，同时.，当然是为了试验一下"讲故事''的方法。同时，也为了试验一下

把六朝译经和口语结合的文体。这种试验，后来形成一种他自己说是“文白夹杂''的独特的

沈从文体，在四十年代的文字（如《烛虚》）中尤为成熟。他的亲戚，语言学家周有光曾

说“你的语言是古英语“，甚至是拉丁文。沈先生讲创作不大爱说“结构”，他说是“组织”。

我也比较喜欢“组织”这个词。“结构”过于理智，“组织”更带感情，较多作者的主观。他曾

把一篇小说一条一条地裁开，用不同方法组织，看看哪一种方法更为合适。沈先生爱改自

己的文章。他的原稿，一改再改，天头地脚页边，都是个性的字迹。沈先生的作品写得最

快最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三

个星期，一气呵成。

他很爱自己的家乡。他的《湘西》、《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一

次和我谈起棉花坡，谈起枫柳坳，一到秋天满城落了枫树的红叶。一说起来，不胜神往。

黄永玉画过一张凤凰沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不

是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！“八十岁那

年，和三姐一同回了一次凤凰，领着她看了他小说中所写的各处，都还没有大变样。家乡

人闻听沈从文回来了，简直不知怎样招待才好。他说：“他们为我捉了一只锦鸡！“锦鸡毛

羽很好看，他很爱那只锦鸡，还抱着它照了一张相，后来知道竟作了他的盘中餐，对三姐

说：“真煞风景！”锦鸡肉并不怎么好吃。沈从文说时大笑，但也表现出对乡人的殷情十分

感激。他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。打鼓的是一位七十多岁的

老人，他对年轻人打鼓失去旧范很不以为然。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！“他动

情地听着“楚声”，泪流满面。

沈先生的两个儿子，小龙小虎，兄弟怡怡。他们都很高尚清白，无丝毫庸俗习气，无

一句粗鄙言语，他们都很幽默，但幽默得很温雅。一家人于钱上都看得很淡。《沈从文文

集》的稿费寄到，九千多元，大概开过家庭会议，又从存款中取出儿百元，凑成一万，寄

到家乡办学，沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，在昆明，在北京，我都

见到过，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的

一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有

看破一切人事乘除，得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。

沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这

就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。

（节选自汪曾祺《星斗其文，赤子其人》，有删改）

（1）下列对文章的理解，不正确的两项是（5分）

A.沈先生的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。他被称为“多产作家”离不开“耐

烦”精神。

B.从沈先生同巴金同住同创作的经历中，可以看出巴老同沈先生一样，对待作品苦

心雕琢，精益求精。

C.本文看似结构平朴，语言素淡，却是巧蕴于朴，浓藏于淡，细读来情真意切，淡远

悠长。

D.沈先生动情倾听“楚声”，泪流满面，一方面表明了他对家乡的热爱，另一方面也体

现了他对传统文化衰落的悲痛。

E.沈先生用微笑看这个世界的一切，体现了他把得失荣辱置之度外，心地明净，毫无

渣滓。

（2）第（1）段“为了一时的困难，就这样哭哭啼啼的，甚至想到要自杀，真是没出

息！你手中有一枝笔，怕什么！”这句话有什么作用？（6分）

（3）通观全文，沈先生是个怎样的一个人？请结合文本简要分析。（6分）

（4）沈先生逝世后，其妻妹著名书画家张充和从美国电传来一副挽辞，其中有“星斗

其文，赤子其人'’的评价，你如何理解这个评价？请结合文本进行探究。（8分）

参考答案：

1）BD（两项全选得5分，错一项得2分）

（2）①这句话是沈先生对我因找不到工作而情绪很坏的批评。人面对困难不该自暴

自弃，这是弱者的表现。文人手中有了笔就能无所畏惧。②引用这句话是为了表现沈先生

不畏困难、锲而不舍的品格以及做事一定要作出名堂来的韧劲。③同时引用传主的话也使

人物形象的塑造更加丰满，增强了传记的真实性。

（3）①他是一个有蛮劲狠劲，敢于拼搏的人。②他是一个做事情“耐烦”，锲而不

舍，对作品苦心雕琢，精益求精的人。③他是一个热爱自己的家乡的人。④他是一个看

破人事乘除，得失荣辱置之度外，心地明净的人。（需结合文章分析，答出三点即可）

（4）答案要点：“星斗其文，赤子其人”是对其文学成就和为人的高度赞扬。同时，

其高尚人品与其文学成就密不可分。（需结合文章分析。）

略

3.（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6〜8题。

国内有一些批评家把“现代性”作为一个标尺，以衡量当前中国产生的艺术现象，认

为凡是接近西方现代主义艺术的形态都具有现代性，否则与现代性无缘。

我们怎样理解“现代性”这个概念？要不要根据我们的认识赋予它某些新的内

容？既然我们正在建设现代社会和走现代化的道路，我们就无法回避现代性的问题。只是

必须明确中国需要的是什么样的现代性。我们不能照搬西方现代性的标准，“现代性”是

与现代社会物质环境相适应的一种精神追求，一种艺术的审美追求。对各民族来说，它既

有共同的一面，也有差异的一面，没有什么统一的国际标准。

我们在研究各国对社会和文化艺术“现代性”有关认识的同时，必须从中国的实

际情况出发，阐发现代性的理论。除了作为推动现代性产生的客观环境和给个人提供充足

的自由创造精神外，还必须考虑：中国的文化背景，20世纪中国走过的道路，中国社会的

现实状况。

一部20世纪的中国画史，基本上贯穿着传统派与中西融合派之间的争论，且两派

都取得了丰硕的成果。如坚持传统路线的吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿和坚持以西润

中路线的融合派大师徐悲鸿、蒋兆和等，都在自己的创作中展现出独特的民族气派。至于

稍后出现的“前卫艺术”，在其开始阶段很大程度上是出自对西方现代主义艺术观念和样

式的模仿，表面上看它很有“现代意识”，很有“现代性”，但是在精神气质上却距离中

国现实很远。这种“前卫艺术”只有扎根于中国土壤，反映中国当代人的感情，适当吸收

本土营养，方能有真正的“现代性”。

20世纪中国艺术的发展充分说明，艺术中的现代性并不等于只追求形式的变化，

只追求表现语言的新，也不意味着要抛弃传统，抛弃艺术中那些珍贵的恒定性因素一一如

属于内容范畴的人性、爱、和谐等，属于形式范畴的经过历史冶炼的表现语言。新，关键

在于要求作品有时代的感觉和气度，有新的意义。

传统艺术内容中含有的人性、人情等，具有持久的价值，在形式上的创造也有永恒的

意义，并会随着时代的变迁不断有所变革以适应新时代的审美需求。今天我们说的“现代

性”无非就是当今社会的时代性，历史上每个时代的人们都要求艺术和时代合拍，反映时

代的精神。只是人类进入工业化、后工业化时代之后，时代变化的节奏加速，人的异化进

程也随之变快，艺术语言发生激烈的变革在所难免。我们只有认真学习和研究历史，包括

现代艺术史，研究艺术创作原理，自觉地遵循艺术创作规律，才能为真正有创新意义艺术

之出现贡献自己的力量。

（节选自邵大箴《艺术中的现代性不是只追求形式变化》，有删改）

6.下列对艺术中的“现代性”的理解，正确的一项是

A.凡是接近西方现代主义艺术的作品，都具有“现代性”，否则与“现代性”无

缘。

B.“现代性”是与现代社会环境相适应的一种精神追求，一种艺术的审美追求。

C.由于各民族的社会情况不同，所以它们的“现代性”也就各不相同，呈现出各自

不同的特点。

D.“现代性”要求作品有时代的感觉和气度，有新的意义，但这并不意味着抛弃传

统。

7.下列对中国艺术的相关表述，不正确的一项是

A.传统派与中西融合派之间的争论，基本上贯串于20世纪中国画史之中，而这两派

都取得了丰硕的成果。

B.徐悲鸿、蒋兆和等大师，虽然受到西方艺术的影响，但都在自己的创作中展现出

独特的民族气派。

C.“前卫艺术”，表面上看很有“现代意识”，很有“现代性”，但是在精神气质

上却距离中国现实很远。

D.20世纪中国艺术的发展说明，艺术中的“现代性”不能追求形式的变化，而是要

追求内在精神的创新。

8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

A.中国画是中国艺术的重要门类，本文以之为例来谈论艺术的“现代性”与文化背

景、社会现状等的关系。

B.中国有自己的文化背景，有自己特定的社会现实状况，因此在艺术的“现代性”

方面不能参考西方的标准。

C.传统艺术内容中含有的人性、人情等，具有持久的价值，所以我们在所有的艺术

作品中都要保留这些因素。

D.只要我们认真学习和研究历史，研究艺术创作原理，就能够自觉地遵循艺术创作

规律，从而在艺术的“现代性”方面有所突破。

参考答案：

6.D（A项，这是某些批评家的观点，作者对此是反对的；B项，“现代社会环境”应是

“现代社会物质环境”；C项，原文说的是“对各民族来说，它既有共同的一面，也有差

异的一面”）

7.D（“不能追求形式的变化”错，原文是“艺术中的现代性并不等于是只追求形式的变

化”）

8.A（B项，“不能参考”应为“不能照搬”；C项，“在所有的艺术作品中”属于无中

生有；D项，说法过于绝对，可参考原文最后一句）

略

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成9—13题。

专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，

说以伐楚之利。吴公子光曰："彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇

也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内

志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。

光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人：次曰余祭，次曰夷眯，次日季子札。诸樊知季子

札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札。诸樊既死，传余祭。余祭死，

传夷眯。夷昧死，当传季子札；季子札逃不肯立，吴人乃立夷昧之子僚为王。公子

光日：“使以兄弟次邪，季子当立；必以子乎，则光真适嗣，当立。”故尝阴养谋

臣以求立。

光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖

余、属庸将兵围楚之漓；使延陵季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属

庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王

嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将

兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲤之臣，是无如我何。”公子光

顿首日：“光之身，子之身也。”

四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶

陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长钺。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室

中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王

僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自

立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。

节选自《史记•刺客列传》

9.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项

是

A.乃进专诸于公子光推荐。B.光既得专诸，善客待之好客。

C.公子光详为足疾通“佯”，假装。D.既至王前，专诸擘鱼掰，用

手把东西分开或折断。

10.下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组

是

使延陵季子于晋，以观诸侯之变

{{专诸擘鱼，因以匕首刺王僚

若舍郑以为东道主

因左手把秦王之袖

A.

B.

伍子胥之亡楚而如吴也

阖闾乃封专诸之子以为上卿

今亡亦死，举大计亦死

良乃入，具告沛公

C.

D.

1L以下句子编为四组，全都说明阖闾事成原因的一组

是

①光真王嗣，当立②方今外困于楚，内空无骨鲤之臣③夹立侍，皆持长

镀④伏甲士于窟室中，而具酒请王僚⑤使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之

A.①②④B.②③④C.②④⑤D.②

③⑤

12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项

是

A.楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空

虚，给公子光夺位造成可乘之机。

B.专诸认为，公子光才是吴国真正的继承人，吴王僚欲把王位传给他人是不道德

的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。

C.公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸后顾之忧，让其刺杀王僚；另一方面

设宴邀请王僚，王僚终于上当被杀。

D.公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，最后封专诸的儿子做

了上卿。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。（3分）

译

文：

(2)且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。(4分)

译

文:_______________________________________________________________________________

(3)光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚(3分)

译

文:_______________________________________________________________________________

参考答案：

阅读下面的文言文，完成9------13题.

世主有先生者有后生者，有不生者.昔者楚庄王谋事而当，居有忧色.申公巫臣间曰：

“王何为有忧也？”庄王曰：“吾闻诸侯之德，能自取师者王，能自取友者霸，而与居不若

其身者亡。以寡人之不肖也，诸大夫之论，莫有及于客人，是以忧也.”申公巫臣曰：“古

之知道者曰先生，其楚王本谓也！“庄王之德宜君人，威服诸侯,日犹恐惧，思索贤佐。此

其先生者也。

昔春宋昭公出亡，渭其御曰：“吾知其所以亡矣.”卸者曰：“何哉？”昭公曰：“吾

被服而立，侍御者数十人，无不曰：菩君，丽者也.吾发言动事，朝臣数百人，无不曰：吾

君，圣者也.吾外内不见吾过失，是以亡也.“于是改操易行，安义行道，不出二年，而美

闻于宋,宋人迎而写之，溢为昭。此其后生者也。

昔郭君出郭，谓其御者曰：“吾渴，欲饮.”徐唔进清酒。曰："吾饥，欲食.”御

者进干脯梁模。曰：“何备也！”御堵■曰：“臣储之。”曰：“奚储之？”御者曰：“为君

之出亡而道饥渴也・”曰；“子知吾且亡乎？”御者曰：“然・"曰：“何不以谏也？”御

者曰：“君喜道谀而恶至言.臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也."郭君作色而怒曰：“吾

所以亡者诚何哉？”御转其辞日：“君之所以亡者太贤.“曰：“夫贤者所以不为存而亡者,

何也？”御曰：“天下无贤而君独贤，是以亡也.”伏轼而叹曰：“嗟乎！夫贤人如此苦乎？”

于是身倦力解，枕御膝而卧，御自易以块③，疏行而去.身死中野，为虎狼所食.此其不生

者也.（节选自《韩诗外传•卷六》）

【注释】①“先生”：犹言“先觉”“先醒”也.②郭：古代小国.③块：土块。

9.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.昔者楚庄王谋事而总当：恰当，适合

B.宋人迎而邕之复：使……复位

C.日：“何量也！”备：准备

D.御自易以块易：替换

10.下列各组句子中加点的词，意义、用法都相同的一组是

r其楚王之谓也「昔者宋昭王出亡.

AJ'{,

1夫晋，何厌之有？L而陋季乃以斧斤考击而求之

c［子知吾且亡乎r但不以谏也

〔臣死且不避，卮酒安足辞t大王来回操

5.

11.下列对原文的理解和分析，不无网的一项是

A.楚庄王德行和威望都很高，但还忧心忡忡，根本原因是诸大夫的见解不如自己高明.

B.宋昭公在悟出自己出亡的原因之后，改操易行，安义行道，得以扬美名于宋.

C.郭君终未被御者点醒，穷途末路还陶醉在“独贤”的光环中，慨叹做贤者的不易.

D.本文用三个故事形象地诠释了“先生者''“后生者”“不生者”的区别，令人警醒。

12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.（9分，每懑3分）

（1）庄王之德宜君人，威服诸侯.

（2）于是改操易行，安义行道，不出二年，而美闻于宋.

（3）为君之出亡而道饥渴也.

13.文中第三段郭君发出“吾所以亡者诚何哉”的追问，请联系文章内容说明其中的原因.

（4分）

参考答案：

9.C（“备”：详备，周到）

10.A（A,都是助词，提宾的标志；B,分别为音节助词和代词；C,分别为副

词”将要"和让步连词“尚且”；D,分别为疑问副词“怎么”和疑问代词“什

么"）

11.A（根本原因是"与民（者）不若其身”，有亡国之忧）

12.参考答案：（1）庄公的德行配得上做人们的君主，他的声威使诸侯顺

服。

评分标准：3分，关键词“宜”“君人”“服”各1分。大意对即可。

（2）参考答案：从此以后昭公改变了自己的心志和作为，安守正义，实

行正道，不到二年，他的美好声誉就传遍宋国。

评分标准：3分，关键词“操”“安”、句式“美闻于宋”各1分。大意对即

可。

（3）参考答案：是为了您出逃的时候，路上饥渴而储备的。

评分标准：3分，关键词“亡”“道”、省略成份“储备”各1分。大意对即

可。

13.参考答案：郭君灭亡是因为他“喜道谀而恶至言”（2分）而且始终不醒

悟，不悔改。（2分）

评分标准：4分，两个要点，每个要点2分。大意对即可。

6.阅读下面的文言文，完成下列各题。

赵师旦字潜叔，枢密副使稹之从子。美容仪，身长六尺。少年颇涉书史，尤刻意

刑名之学。用稹荫，试将作监主簿，累迁宁海军节度推官。知江山县，断治出己，吏不能

得民一钱，弃物道上，人无敢取。以荐者改大理寺丞、知彭城县，迁太子右赞善大夫，移

知康州。

侬智高破邕州，顺流东下，师旦使人觇贼，还报曰：“诸州守皆弃城走矣！”师

旦叱曰：“汝亦欲吾走矣。”乃大索，得谍者三人，斩以徇。而贼已薄城下，师旦止有兵

三百，开门迎战，杀数十人。会暮，贼稍却，师旦语其妻，取州印佩之，使负其子以匿,

日：“明日贼必大至，吾知不敌，然不可以去，尔留，死无益也。”遂与监押马贵部士卒

固守州城。召贵食，贵不能食，师旦独饱如平时；至夜，贵卧不安席，师旦即卧内大鼾。

迟明，贼攻城愈急，左右请少避，师旦日：“战死与戮死何如？”众皆曰：“愿为国家

死。”至城破无一人逃者。矢尽，与贵俱还，据堂而坐。智高麾兵鼓噪争入，胁师旦，师

旦大骂曰：“饿獴，朝廷负若何事，乃敢反邪！天子发一校兵，汝无遗类矣。”智高怒，

并贵害之。贼既去州人为立庙事平赠光禄少卿赐其母王长安县太君冠帔录其子弟并从子二

Ao师旦遇害时，年四十二。柩过江山，江山之人迎师旦丧，哭祭于路，络绎数百里不

绝。

同时有王从政者，以东头供奉官、阁门祗候，与侬智高战于太平场，被执，骂贼

不已，至以沸汤沃之，终不屈而死。赠信州刺史，录其孙二人。

（节选自《宋史?忠义一》）

(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.贼既去州/人为立庙事/平/赠光禄少卿/赐其母王/长安县太君冠帔/录其子弟/

并从子三人。

B.贼既去/州人为立庙事/平/赠光禄少卿/赐其母王长安县太君冠帔/录其子弟/并

从子三人。

C.贼既去/州人为立庙/事平/赠光禄少卿/赐其母王长安县太君冠帔/录其子弟并从

子三人。

D.贼既去州/人为立庙/事平/赠光禄少卿/赐其母王/长安县太君冠帔/录其子弟并

从子三人。

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.从子指同曾祖父不共父的平辈兄弟--从祖兄弟、从父兄弟--的孩子，称为从子。

这里指的赵师旦是赵稹的侄儿。

B.荫是恩荫之意。封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。这里指赵师旦因赵稹

的恩荫而得以任官。

C.大理寺是古代负责审判复核案件的官署名。因地方官员的司法权力过大，可自行勾决

死刑犯人，造成不少冤假错案。为了使刑狱汇总，始置大理寺，作为复审机关。

D.赠本义是把东西无代价地送给别人。后来古代皇帝为已死的官员及其亲属加封也叫

赠，文中就是此义。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.赵师旦年少之时，尤其钻研刑名方面的学问，并因叔父赵稹的恩荫，试任将作监主

簿，多次升迁为宁海军节度推官。

B.等到邕州被侬智高率兵攻破，城中守兵没有一个人逃走。守兵弹尽箭竭，赵师旦与监

押马贵一起回到府衙，据厅堂而坐。

C.赵师旦与侬智高作战被抓住，责骂贼敌不已，最终不屈而死，被朝廷追赠为信州刺

史，朝廷录用了他的两个孙子为官吏。

D.敌贼已经逼近邕州城下，赵师旦仅仅有士兵三百人，打开城门迎战敌贼，歼灭敌贼几

十个人。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①会暮，贼稍却，师旦语其妻，取州印佩之，使负其子以匿。

②迟明，贼攻城愈急，左右请少避，师旦曰：“战死与戮死何如？”

参考答案：

答案：

(1)C

(2)C

(3)C

(4)①恰逢夜幕降临，敌贼稍微有些退却，赵师旦告诉他的妻子说，把我的州印拿来你

佩戴在身上，让妻子背着儿子藏匿起来.

②天刚刚亮，敌贼攻打城墙越来越急，身边的人请求他稍微躲避一下，赵师旦说：“作战

而死与被敌贼杀戮而死有什么区别呢？”

【考点】文言文阅读.

【分析】(1)本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结

构.

(2)本题考查考生对文化常识的了解.

(3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进

行对比.

(4)本题考查文言文翻译能力.翻译的基本方法：直译为主，意译为辅.具体方法：

“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词.“删”，就是删除，删除无须译出的文

言虚词.“补”，就是增补，补充省略的成分.“换”，就是替换，用现代词汇替换古代

词汇.“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.“变”，就是变通，在忠于原

文的基础上，活译有关文字.

【解答】(1)C句子译为：敌贼离去之后，州里的人为他建庙.事情平息之后，他被赠为

光禄少卿，赐他母亲王氏为长安县太君和帽子披肩，录用他的子弟和侄子三人做官.”州

人”是后一句的主语，故排除AD.“事平”，译为“事情平息之后”，为一句完整句子，

故选C.

(2)C”大理寺是古代负责审判复核案件的官署名”这一说法错，因为根据后面的解释，

大理寺仅是“复审机关”，审判是刑部之责.

(3)C"被朝廷追赠为信州刺史，朝廷录用了他的两个孙子为官吏”的人是王从政，而不

是赵师旦，原文最后一段“同时有王从政者，以东头供奉官、阁门祗候，与侬智高战于太

平场，被执，骂贼不已，至以沸汤沃之，终不屈而死.赠信州刺史，录其孙二人”.

（4）①“会”，恰逢；“却”，退却；“语”，告诉；“匿”，藏匿.译为：恰逢夜幕

降临，敌贼稍微有些退却，赵师旦告诉他的妻子说，把我的州印拿来你佩戴在身上，让妻

子背着儿子藏匿起来.

②“迟明”，天刚刚亮；“左右”，身边的人；“少”，稍微；“何如”，有什么.译

为：天刚刚亮，敌贼攻打城墙越来越急，身边的人请求他稍微躲避一下，赵师旦说：”作

战而死与被敌贼杀戮而死有什么区别呢？”

附译文：

赵师旦字潜叔，枢密使赵稹的侄儿，他的容貌仪表俊美，身高六尺.少年时学习了很

多书籍历史，对刑名之学尤其刻意研究.利用找赵稹的荫庇，试用将作监主簿，多次升迁

宁海军节度推官.知江山县，自己作出决断处理，管理不能取得百姓的一文钱，东西扔在

路上，没有人敢拿走.他因此被举荐改任大理寺丞，知彭城县，升任太子右赞善大夫，移

知康州.

侬智高攻破邕州，顺江东下，赵师旦派人去侦察敌情，手下回来报告说：“各州守臣

都丢弃城池逃跑了.”赵师旦斥责他说：“你也想让我逃跑.”于是进行大规模搜索，抓

捕到三个间谍，斩了他们来示众.这时乱贼已经逼近城下，赵师旦只有三百名士兵，打开

城门迎战，杀了几十人.正好天黑下来，敌贼稍微退却了一点.告诉他的妻子，拿出州里

的大印佩在她的身上，让她背着自己的儿子藏匿起来，说：“明天敌贼一定大举来到，我

知道抵抗不住，但是不能离去，你留在这里，死了对我也没有什么益处.”随即和监押马

贵部署士兵固守州城.招呼马贵一同吃饭.马贵吃不下去，唯独赵师旦还像平时一样吃得

饱饱的；到了晚上，马贵躺在那里不能安然入睡，赵师旦一躺下就鼾声大作.黎明时，敌

贼攻击城池更加紧急，左右的随从都请他稍微躲避一下，他说：“你们是愿意战死呢还是

愿意被杀死呢？”众人都说：“愿意为国家而死.”直到城池被攻破没有一个逃走.箭射

完了，和马贵一起回来，靠着大堂面坐.侬智高指挥士兵叫嚷着争相进来，威胁赵师

旦.赵师旦大声斥骂：“饿獴，朝廷有什么事情对不起你们，竟敢谋反呢！如果天子发出

守兵交战，你们就没有活着下来的了."侬智高大怒，把他与马贵一同杀害了.敌贼离去

之后，州里的人为他建庙.事情平息之后，他被赠为光禄少卿，蜴他母亲王氏为长安县太

君和帽子披肩，录用他的子弟和侄子三人做官.赵师旦遇害的时候，年龄才四十二岁.他

的灵柩经过江山县，江山的百姓迎接赵师旦的灵柩，在路上哭祭他，连绵几百里都不断断

绝.

同时有一个叫王从政的人，凭借东头供奉官、阁门祗侯的身份，与侬智高在太平场作

战，被逮住，不停地大骂乱贼，乱贼甚至用滚烫的开水来浇他，最终不屈而死.赠他为信

州刺史.录用他的孙子两人.

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.阅读下面四则材料，从中概括出最主要的信息；然后再谈谈由这些材料所引发的思考。

材料一：日前，日本又出现了新历史教科书事件，在将要出版的新历史教科书中，

对日本二战侵略罪行进行大量美化，“歪曲侵略历史，声称责任都在中国”，尤其是对于

惨绝人寰的“南京大屠杀”只字未提。

材料二：日本正在谋求成为联合国安理会常任理事国，据眼下的情况来看，可能性

非常大。出于联合国改革需要大笔银子的考虑，安南支持日本。

材料三：近年来，日本海上保安厅一直对钓鱼岛一带海域进行着实际警戒。今年3

月24日上午6时26分，日本海上保安厅人员竟然在钓鱼岛上，扣留冯锦华、张立昆等7

名中国大陆民间保钓人士。

材料四：中新社香港四月九日电新加坡消息：新加坡《联合早报》九日发表社论指

出，日本教科书任意歪曲、篡改历史，不仅与世人的认知相去太远，与历史证据也相去太

远，这是人类文明与人类良知所不容的。

主要的信

息：_____________________________________________________________________________

引发的思

考：_______________________________________________________________________________

参考答案：

①日本篡改教科书/企图否认侵略的历史②挑起事端（扩张领土），③凭经济实力实现政

治大国的梦想（答出两点给1分）④这些行为遭到人民的反对（1分）

第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，我们要牢

记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏。（1分意对即可）

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。每处不超过15个字。

莺生性胆小，常常在与它同样弱小的鸟类面前躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人一一

伯劳。©，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它还

只在树林中最茂密处唱歌，②,尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，

但很快使回到密林中去。③,早晨它采集露水；在夏季短暂的雨后，它常来到湿润

的树叶上，摇晃树枝淋浴。

参考答案：

①然而危险一旦过去②这时总把自己隐藏起来③莺还喜欢水

试题分析：补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处

的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；

5.串读检查。答题前先通读材料，整体理解把握材料内容。第一空前面说，莺胆小，害怕

危险，后面说，“一切便抛至脑后”“变得欢乐愉快”，推测前面空格强调的是危险过去

了，因此填“然而危险一旦过去”。第二空前面强调莺只在树林最茂密处唱歌，后面说，

哪怕是热天，它也只偶尔露面。推测空格处想表达莺喜欢把隐藏的习性，因此空格填“这

时总把自己隐藏起来”。第三空后面说，早晨它采集露水，雨后喜欢摇晃树枝淋浴，推测

莺还喜欢水。因此填“莺还喜欢水”。

9.下列各句中，没有语病的一句是

A.实施精准扶贫并非只是扶贫方式或手段的简单变换，而是针对贫困人口需求更加多元

化，结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求，制定有针对性的帮扶措施。

B.杰出的流行音乐创作者努力将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融，巧妙

嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。

C.加快环渤海地区合作发展，是推动落实“一带一路”、京津冀协同发展重大国家战略和

深入实施区域发展总体战略的重要举措。

D.我们见证着中国互联网从小到大、从弱到强、从无到有的发展历史，也身处中国从网络

大国向网络强国不断迈进的进程中。

参考答案：

C

本题考查辨析并修改病句的能力。A项，成分残缺，缺少“针对”的宾语,可在第2句末尾加

”的客观现实”；B项，搭配不当,“拓宽……内涵”不搭配；D项，语序不当，应改为“从无到

有、从小到大、从弱到强

10.阅读下面的文字，完成各题。

宇宙大爆炸理论认为，宇宙是一百多亿年前的一个时空奇点大爆炸而产生的。在这个

时空奇点，目前所知的物理理论都不适用。但这个理论产生了一些很难解决的问题，并

非。为了解决这个问题，科学家，提出了一个新的宇宙模型

一火劫模型。在这个模型中，宇宙创生是周期性的。从一开始对大爆炸时空奇

点到提出周而复始的火劫模型，科学家取得了不小的理论进展。但这

个模型面临着很多问题。为了回答这些问题，科学家又提出了反弹学说。这个理论可以解

决宇宙大爆炸理论所面临的初始条件的疑难。不仅反弹学说很好地解决了宇宙大爆炸学说

所取得的成果，而且避免了会让所有物理理论失效的时空奇点问题不再发生。科学家发

现，真正要揭开宇宙形成之谜，就要找到宇宙开端大爆炸产生的原始引力波，遗憾的是，

原始引力波至今没有被观测到。为了填补这个空白，中国科学家。

中国科学院提出了“阿里计划”，即阿里原始引力波探测实验。

人类一直在探索宇宙起源的奥秘，提出了很多假说。（）。作为其

中的一员，我国的物理学家将贡献自己的力量。而我们也相信，宇宙起源之谜终将被解

开。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.白壁无瑕苦思冥想捉襟见肘义不容辞

B.无懈可击思前想后捉襟见肘义不容辞

C.无懈可击苦思冥想一筹莫展当仁不让

D.白璧无瑕思前想后一筹莫展当仁不让

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.反弹学说不仅很好地继承了宇宙大爆炸学说所取得的成果，而且避开了会让所有物理

理论失效的时空奇点问题。

B.不仅反弹学说很好地吸收了宇宙大爆炸学说所取得的成果，而且避开了会让所有物理

理论失效的时空奇点问题不再发生。

C.反弹学说不仅很好地解决了宇宙大爆炸学说所取得的成果，而且避免产生会让所有物

理理论失效的时空奇点问题。

D.不仅反弹学说很好地吸收了宇宙大爆炸学说所取得的成果，而且避免产生会让所有物

理理论失效的时空奇点问题。

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.这个过程充满艰辛和曲折，世界科学家一直在努力，但理论预言需要经历漫长的科学

实证

B.理论预言需要经历漫长的科学实证，世界科学家一直在努力，但这个过程充满艰辛和

曲折

C.世界科学家一直在努力，理论预言需要经历漫长的科学实证，但这个过程充满艰辛和

曲折

D.理论预言需要经历漫长的科学实证，这个过程充满艰辛和曲折，但世界科学家一直在

努力

参考答案：

17.C18.A19.D

【17题详解】

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然

后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容

十分严密。白璧无瑕：比喻人或事物完美无缺。语境中用了否定句式，指不是没有漏洞，

不是指不完美，应选“无懈可击”。苦思冥想：深沉地思索。思前想后：形容前前后后反

复思考。“思前想后”强调反思，与语境不合，应选“苦思冥想”。一筹莫展：一点计策

也施展不出，一点办法也想不出。捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过

来。语境强调没有计策、办法，应选“一筹莫展”。当仁不让：泛指遇到应该做的事，积

极主动去做，不退让。义不容辞：道义上不容推辞。语境指应该做的事，与道义无关，应

选“当仁不让”。故答案为C。

【18题详解】

本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成

分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后

比对选项，找出选项间的不同之处再比较。B项，语序不当，“不仅”移到“反弹学说”

后面；，结构混乱，删去“不再发生”。C项，搭配不当，“解决“与“成果"不搭配。D

项，语序不当，“不仅”移到“反弹学说”后面。故答案为A。

【19题详解】

本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要从

话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考

虑。“理论预言”紧接由上文“假说”，“世界科学家”与下文“作为其中的一员，我国

的物理学家”衔接紧密。