牛津广州专版九年级英语全册重点短语+句型+语法 复习

unit1

重点词汇讲解

一、seem好像；似乎

【展示】

1.Youseemtoostrictwithyourlittleson.你好像对你的小儿子太严格了。

2.Heseemstohaveacold.

他好像得了感冒。

3.Itseemsthatnooneisagainstthedecision.看来，没有人反对这个决定。

【总结】

seem可以作系动词，不可用于进行时态，意思是“好像；似乎；看来”，同义词为appear,

常用结构seem+adj.,如例1；seem后也可跟动词不定式，如例2；Itseems+that从句，

意思是“看来……；似乎……”，如例3。另外，seem经常与like连用，意思是“似乎……：

看上去像”,如：Itseemslikeagoodidea.这似乎是个好主意。

二、doubt不能确定；对...无把握

【展示】

1.1doubtthatthecoatisSara's.

我怀疑这件外套是萨拉的。

2.ThereisnodoubtthatyouwillhaveagoodholidayinXi'an.

毫无疑问，你将在西安度过一个美好的假期。

【总结】

doubt可以作动词，意思是“不能肯定；对……无把握”，如例1；doubt也可以作名词，常

见句型thereisnodoubtthat...»意思是“毫无疑问...”,如例2。

三、solve解决；处理

【展示】

1.1don'tknowhowtosolve由eseproblems.我不知道怎么样处理这些问题。

2.CanyouhelpmesolvethisMathproblem?你能帮我解答这个数学问题吗？

【拓展】

solve可以作动词，意思是“解决;处理；解答（难题）”，如例1和例2；它与短语dealwith

和workout同义。

四、fill...with...用...把....装满

【展示】

1.Shefillsherbedroomwithallkindsoftoys.她用各种各样的玩具装满了她的卧室。

2.Myheartisfilledwithjoy.

我内心充满了喜悦。

【总结】

fill...with...是一个动词短语,意思是“用把装满"，如例1;befilledwith...意思

是“装满了……”，如例2,它与befullof...是同义词组，可互换，full是形容词，两个词

组后面连用的介词不能混淆。

五、makesure确保；设法保证

【展示】

1.Makesurethatyouhavefinishedallthework.确保你已经完成了所有的工作。

2.Goandmakesureoftheplaceandtime.去把时间和地点弄清楚。

【总结】

makesure是一个动词短语，意思是“确保；设法保证”，如例I；makesureof意思是“确

保，把……弄清楚”，如例2,makesureof后常跟名词、代词或者动名词。

重点句型

1....isisn't...?

是……，不是吗？

2.sb.doubtsthat...

某人怀疑……

3.sth.seemsadj.todo.

做某件事看来……

4.Whata(n)

…多么...啊！

5.Tveneverseen...

我从没有见过……

重点语法

本单元语法重点：反义疑问句、简单句。

1.反义疑问句

反意疑问句又可称为“附加疑问句”，通常由“陈述句+附加问句”构成，用来核实情况

或希望对方同意。

用法点击1:反义疑问句的两种结构

【观察】

1.LiLeigetsupatsixo,clockeverymorning,doesn'the?

2.Theydidn'tcleantheclassroomyesterday,didthey?

【结论】

由以上例句可知，反义疑问句有两种结构：

①肯定陈述句+否定附加疑问句，如例句1;

②否定陈述句+肯定附加疑问句，如例句2。

用法点击2:反义疑问句的回答

【观察】

-Youenjoyplayingbasketball,don'tyou?

—Yes,Ido./No,Idon't.

【结论】

由以上例句可知，反意疑问句的回答需依据事实：

①肯定事实用"Yes+肯定回答”；

②否定事实用“No+否定回答”。

用法点击3:特殊变化的反意疑问句

【观察】

1.PleaseturnofftheTV,willyou?

2.Let'sgotoschool,shallwe?

3.1amaverykindgirl,aren'tI?

4.Heisneverlateforschool,ishe?

5.Therearesomebooksonthedesk,aren'tthere?

6.Nobodyknowsaboutit,doeshe/dothey?

7.Somethingiswrongwithmycomputer,isn'tit?

【结论】

由以上例句可知，特殊变化的反义疑问句有以下几种：

①当陈述部分为祈使句时，附加问句部分通常用willyou,如例句1；

②当陈述部分以Let's开头，附加问句部分用shallwe,如例句2；

③当陈述句部分是1am,附加问句部分要用aren,tl,如例句3；

④当陈述句含有no,never,little,few,hardly,seldom等否定意义的词时，附加问句用肯定形

式,如例句4；

⑤当陈述句为therebe句型时，附加问句用"be动词+there,\如例句5；

⑥当陈述句的主语为指人的不定代词everybody/everyone,anybody/anyone,

somebody/someone,nobody/noone时，附加问句的主语用he或they,如例句6；

⑦当陈述句的主语为指物的不定代词everything,anything,something,nothing等时，附

加问句的主语用it,如例句7。

2.简单句

四类简单句：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

用法点击1：陈述句

【观察】

1.1boughtapairofshoesyesterday.

2.Jimdoesn'tlikereadingbooks.

【结论】

由以上例句可知，陈述句用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因等等，包

括肯定句和否定句，如例1和例句2。

用法点击2:疑问句

【观察】

1.IsheMrGreen'sson?

2.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

3.Whogotfirstprize,LucyorLily?

4.YoudidyourhomeworkwithLinda,didn'tyou?

【结论】

由以上例句可知，疑问句是用来提出问题，表示疑问的句子。包括一般疑问句，特殊疑问句,

选择疑问句和反义疑问句。

①一般疑问句需要将be动词，助动词或者情态动词放到句子最前面，如例句1；

②特殊疑问句是需要使用相应的疑问词（组）（即wh-疑问词及how）来提问的问句，

如例句2；

③选择疑问句，由“一般疑问句/特殊疑问句+AorB”构成，选择部分由连词or连接，

如例句3；

④反意疑问句（用法见前面语法部分的内容）。

用法点击3：祈使句

【观察】

1.Pleasehelpmedothehomework.

2.Don'tsmokehere.

【结论】

由以上例句可知，祈使句用来表示说话人的请求、命令、要求、建议等，有肯定和否定两种

形式，如例句1和例句2。

用法点击4：感叹句

【观察】

1.Whatalovelygirlsheis!

2.Howdeliciousthefoodis!

【结论】

由以上例句可知，感叹句用来表示说话人的喜悦、气愤、惊讶等强烈的情绪，由what和how

两种引导词引导，如例句1和例句2。

unit2

重点词语讲解

一、consider认为；觉得

【展示】

1.Sheconsidersherselfabeautifullady.她认为自己是一位美丽的女士。

2.MaryisconsideringgoingtoFrance.玛丽正在考虑去法国。

【总结】

consider为动词,意为“认为;觉得“，常用结构consider+宾语+宾补，如例句1；consider

doingsth.意为“考虑做某事”，如例句2o

二、invitation邀请

【展示】

1.1gotaninvitationtovisitmyfriendinJapan.我在日本的朋友邀请我去看他。

2.Heinvitedmetogotohisbirthdayparty.他邀请我去参加他的生日聚会。

【总结】

invitation为名词，意为“邀请”，常用动词不定式作后置定语,如例句1；invitation的动

词形式是invite,常用结构invitesb.todoslh.,意为“邀请某人做某事”，如例句2。

三、avoid避免；避开

【展示】

1.Youshouldavoidmakingmistakesinyourhomework.你应该在作业中避免犯错误。

2.1thinkheisavoidingme.我觉得他躲着我。

【总结】

avoid为动词，意为“避免；避开"，常用结构avoiddoingsth.意为“避免做某事”，如例

句I；avoidsb./slh.意为“躲避（避开）某人或某物”，如例句2,avoid的同义词组为keep

awayfrom...。

四、trust信任；信赖

【展示】

1.Heisagoodboy.Youshouldtrusthim.他是一个好孩子，你应该信任他。

2.Alastingfriendshipisbasedontrust.一段持久的友谊是建立在信任之上的。

【总结】

trust为动词，意为"信任；信赖”，同义词为believe；trust/believesb.意为"信任某人"，如

例句1；此外，trust也可作名词，如例句2。

五、let...down使……失望

【展示】

Ihopeyoucanwinthismatch.Don'tletmedown.我希望你能扁得这次比赛。不要让我失望。

【总结】

let...down为动词短语，常用结构letsb.down,意为“使某人失望"，与makesb.disappointed

同义，如例句。

重点句型

1.It'sapleasuretodosth.

做某事是一件乐事

2.1wishIcoulddosth.

我希望我能做某事

3....so...that...

太……以至于……

4.asksb.todosth.

请求某人做某事

5.enjoydoingsth

喜欢做某事

重点语法

本单元语法重点：动词不定式。

用法点击1:动词不定式作定语

【观察】

1.1needsomeonetohelpwiththehousework.

2.1havemuchhomeworktodo.

3.WehavemadeaplantogotoEngland.

4.Thisisthewaytosolvetheproblem.

【结论】

由以上例句可知，动词不定式作定语，一般都是作后置定语，修饰前面的名词或代词，来解

释某一事物的功能或用途。动词不定式与所修饰词之间的关系有以下几种：

①主谓关系：被修饰的名词或代词是动词不定式的逻辑主语，如例句1:

②动宾关系：被修饰的名词或代词是动词不定式的逻辑宾语，如例句2；

③同位关系：动词不定式与所修饰的名词指的是同一事物，如例句3；

④状语关系：被修饰的名词实际上表示动词不定式中动作的方式、时间等。这些名词多为

抽象名词，如例句4o

用法点击2不定式作定语应注意的事项

【观察】

1.1gaveLucysomefoodtoeat.

2.1don'thaveanythingtoworryabout.

3.Hehadnomoneyandnoplacetolive.

【结论】

由以上例句可知，如果名词或代词是动词不定式的宾语，动词不定式后不加宾格代词，如例

句1;动词不定式与其所修饰的词构成逻辑上的动宾关系，如果该动词为不及物动词，其后

应加上相应的介词，如例句2；动词不定式作定语且所修饰的名词是time,place或way

时，其后的介词通常省略，如例句3。

用法点击3动词不定式作主语

【观察】

1.Togettherebybikewilltakeushalfanhour.

2.Itisveryniceofyoutohelpme.

3.Itisverydifficultformetodothetask.

4.Itisapleasuretosingwithyou.

5.Ittookmetwohourstogototheairport.

【结论】

由以上例句可知，动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：把

不定式置于句首，如例句1;用it作主语，主要有以下三种情况：

①It+be+adj.+for/ofsb.+todosth.,如例句2和3；

②It+be+n.+todosth.,如例句4；

③Ittakes/took/willtakesb.+sometime+todosth.,如例句5。

用法点击4动词不定式作表语

【观察】

1.Mydreamistobeadoctor.

2.Theman'sjobwastogiveadvicetotheking.

【结论】

由以上例句可知，动词不定式作表语常常用于补充说明主语的具体内容或表示目的、计划或

打算等。其主要用法有:主语为aim,dream,hope,idea,plan,purpose,suggestion,wish等表

示目的、计划或打算的词，如例句1；当句子的主语为work,job或function时，往往也

使用这一结构，如例句2o

Unit3

重点词汇讲解

一、share把自己的想法（或经历、感情）告诉（某人）

【展示】

1.Jimdoesn,tliketosharehisproblems.吉姆不喜欢把他的的问题告诉他人。

2.WhenIwasyoung,Ioftensharedabedroomwithmysister,当我小的时候，我经常和妹妹合

用一间卧室。

【总结】

share为动词，有“把自己的想法（或经历、感情）告诉（某人）”的意思，如例句1；

share还有“共有；合用”的意思，常用搭配sharesth.withsb.,意为“与某人合用某物

二、decision决定；抉择

【展示】

1.1thoughtAlanmadeawrongdecision.我认为艾伦做了一个错误的决定。

2.Theydecidedtoclimbthemountainlastnight.他们昨天晚上决定去爬山。

【总结】

decision名词，有“决定；抉择”的意思，如例句1；decision的动词形式是decide,常用

搭配decidetodosth.,意为“决定做某事”,如例句2。

三、expect要求；指望

【展示】

1.Myparentsexpectmetobecomeausefulperson.我父母指望我成为一个有用的人。

2.Youarenotexpectedtofinishtheworkinafewmonths.不指望你在几个月内就完成这份工

作。

【总结】expect为动词，意为"要求；指望“，它与ask和require是同义词，常用结构expect

sb.todosth.,意为“指望或要求某人做某事。如例句1；其被动结构为sb.beexpectedtodo

sth.,如例句2。

四、mind介意

【展示】

1.1don'tmindherwords.我不介意她的话。

2.Wouldyoumindopeningthewindow?你介意开窗吗？

【总结】

mind可以作动词,意为“介意”,如例句1和例句2,常用搭配minddoingsth.,意为“介

意做某事”，如例句2o

【复习】

mind也可以作名词，有“聪明人；富有才智的人”和“头脑；大脑”的意思。例如：

1.Confuciusisagreatmindinhistory.孔子是历史上一位富有才智的人。

2.Therewereallkindsofthoughtsrunning由roughmymind,各种念头在我脑海中闪过。

五、havenointerestin对...没有兴趣

【展示】

1.1havenointerestinplayingbasketball.我对打篮球不感兴趣。

2.Hehasnointerestinrockmusic.他对摇滚音乐不感兴趣。

【总结】

havenointerestin意为“对...没有兴趣”，它的同义词组是benotinterestedino常用结构

有：

①havenointerestindoingsth.意为“对做某事没有兴趣”，如例句1；

②havenointerestinsth.意为“对某事没有兴趣”,如例句2。

重点句型

1.Althoughitsometimes...

虽然有时……

2.seemtodosth.

似乎要做某事

3.Ifsnogoodforsb.todosth.

对某人来说做某事没有好处

4.bereadytodosth.

准备做某事

5.Partofgrowingupisdoingsth.

成长的一部分是做某事

重点语法

本单元语法重点：系动词。

系动词也叫“连系动词”，它本身有词义，但词义不完整，不能单独用作谓语，其后必须跟

表语，一起构成“系表结构”，说明主语的状况、性质、特征等情况。

用法点击1：be动词

【观察】

1.Mymotherisbusy.主语系动词表语（主语补足语）

2.Theseplacesweredifferentfiveyearsago.主语系动词表语（主语补足语）

【结论】

由以上例句可知，be动词是最重要的系动词，它会随着句子主语的人称及时态发生变化。

be动词最常见的用法之一就是后接形容词。注意be动词后的形容词作句子的表语，也称

主语补足语，用于修饰句子的主语，描述主语的状态，如例句1和例句2。

用法点击2:其他系动词

【观察】

1.Sheremainsagoodmother.

2.Jackseemsverysad.

3.Theshirtfeelssoft.

4.Herfaceturnedred.

【结论】

由以上例句可知，其他常用系动词和be动词一样，后面可以接形容词作表语，修饰句子的

主语。这些系动词主要有以下几种：

①持续系动词：用来表示主语继续或保持的一种状况或态度,主要有keep,remain,stay等,

如例句1；

②表象系动词：用来表示“看起来像；好像；似乎”等意思，主要有seem,look,appear等,

如例句2；

③感受系动词：用于表示心理或感官的感受，主要有feel,sound,smell,taste等，如例

句3；

④变化系动词：用于表示主语变成什么样，主要有become,grow,turn,get,go等，如

例句4o

用法点击3：一些系动词的注意事项

【观察】

1.Theboyissmellingtheflower.

2.Ifyoulookcarefullyyoucanjustseethechurchfromhere.

3.Lindawasillyesterday,soshedidn'tgotoschool.

4.MygrandmotherwasasleepwhenIwenttoherbedroom.

5.Myfriendisold.

6.1haveanoldfriendinthiscompany.

【结论】

由以上例句可知：

①有些系动词本身也可作实义动词，如look,appear,taste,smell,feel等，如例句1和例句

2；

②有一些形容词只能用于系动词后，作句子的表语。这些形容词有asleep,alive,awake,ill,

well,afraid,alone等，如例句3和例句4；

③有一些形容词作表语和作定语的意思不一样，如例句5和例句6o

用法点击4：系动词后可接名词或名词短语

1.Davidwasafamousdoctorsixyearsago.

2.Wepromisedtostayfriendsforever.

【结论】

由以上例句可知，系动词后可接名词或名词短语，如例句1和例句2。

Unit4

重点词汇讲解

一、regret懊悔

【展示】

1.1regretnotclimbingthemountainwiththem.我懊悔没有跟他们去爬山。

2.1regrettotellyouthatyoudidn,tgetthechancetoworkinourcompany.我遗憾地告诉你,

你没有得到在我们公司工作的机会。

【总结】

regret可以作动词,意为“懊悔；遗憾”,与feelsorryaboutsth.同义，常用结构有：regret(not)

doingsth.意为“懊悔(没)做过某事”，如例句1；regrettodosth.意为“遗憾要做某事”，

如例句2o

二、ashamed惭愧；羞愧

【展示】

1.MyfaceturnedredandIwasashamedofmyself.我的脸变红了，我为自己感到惭愧。

2.Theboyfeltashamedofhisbehaviourinclass.这个男孩为他在课堂上的行为感到羞愧。

【总结】

ashamed为形容词，意为“惭愧;羞愧”，常用搭配be/feelashamedof…，意为”对...感

到惭愧”，如例句1和例句2o

三、hate厌恶；憎恶

【展示】

1.1haterice.Inevereatit.我不喜欢米饭。我从来不吃它。

2.Shehatesstayingathomealone.她讨厌独自待在家里。

3.Lucyhatestoseehersistercry.露西不喜欢看到她妹妹哭。

【总结】

hate可以作动词，意为“厌恶；憎恶”，与dislike同义，常用结构有：hatesth.意为“讨厌

/不喜欢某物”，如例句1；hatedoingsth.^Dhatetodosth.意为“讨厌/不喜欢做某事"，但hale

doingsth.强调状态,hatetodosth.强调动作,如例句2和例句3。

四、suggest建议；提议

【展示】

1.Whatdidyousuggesttothemanager?你向经理提了什么建议？

2.Joansuggestedaskingherfatherforhisopinion.琼建议征求她父亲的意见。

3.1don'tknowwhattodo.Canyougivemesomesuggestions?我不知道怎么办，你能给我——

些建议吗？

【总结】

suggest为动词，意为“建议；提议”，如例句1,suggest后面常跟doing,意为“建议做

某事”，如例句2；suggest的同义词是advise,advise后面常跟todo；suggest的名词形

式是suggestion,为可数名词，如例句3,suggestion的同义词是advice,为不可数名词。

laughat嘲笑；讥笑

【展示】

Shehasjuststartedlearningtodance.Don,tlaughather.她刚开始学习舞蹈，不要嘲笑她。

【总结】

laughat是动词词组，意为“嘲笑；讥笑”，与makefunof含义相同，如例句。

重点句型

1.Itbe+adj.ofsb.todosth.

某人做某事是怎么样的

2.1don'tseeanyadvantagein...

我没有看到……任何好处

3.Shehasahabitofdoingsth.

她有做某事的习惯

4.Whydon'tyou...?

你为什么不……？

5.1believeyouhave...

我相信你已经……

重点语法

本单元语法重点：句子成分。

构成句子的各个部分叫句子成分。句子成分有主要成分和次要成分：

主要成分有主语（S）和谓语（V）；次要成分有宾语（0）、补语（C）、状语（A）等。在主

动语态中，主语是动作发出者，是实施动作的主体。谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，

指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。宾语是动作的接受者。

补语分为主语补足语（又称表语）和宾语补足语：位于系动词之后，能说明主语的身份、特

征或状态的句子成分是主语补足语；位于宾语之后，能说明宾语特征或状态的句子成分是宾

语补足语。

一些英语句子中通常含有状语，状语通常由副词、介词短语或名词短语充当，用来表达时间、

地点、原因、目的、方式等不同信息。

用法点击1：英语中常见的句型结构

【观察】

1.Thegirlsmiled.

2.Mymotherateanapple.

3.Hegavemeanoldbook.

4.JacksentabiketoMary.

5.Themusicsoundsverybeautiful.

6.Thestorymademelaugh.

7.1willfinishthetaskonFriday.

8.Heisplayinghappily.

【结论】

由以上例句可知，常见的句型结构有以下几种：

①S+V,如例句1；

②S+V+O,如例句2；

③S+V+IO(间接宾语)+D0(直接宾语)，如例句3；

④S+V+DO+IO,如例句4；

⑤S+V+C,如例句5；

⑥S+V+O+C,如例句6；

⑦S+V+O+A,如例句7；⑧S+V+A,如例句8。

用法点击2:及物动词和不及物动词

【观察】

1.Theboyfoundaschoolbag.

2.Thelittlebabyiscrying.

3.Thedriverstoppedthebus.(stop为及物动词)

4.Thebusstopped.(stop为不及物动词)

【结论】

由以上例句可知，有些动词后通常跟名词或代词，这些动词称为及物动词(vt.),而跟在这

些动词后的名词或代词称为宾语，如例句1；后面不跟宾语的动词称为不及物动词(vi.),

如例句2；有的动词既可作及物动词，又可作不及物动词，如例句3和例句4o

用法点击3：双宾语

【观察】

1.Lindaboughthermother(10)abeautifulskirt(DO).

2.Myfriendlentme(10)somemoney(DO).

【结论】

由以上例句可知，部分及物动词如bring,buy,cost,give,leave,lend,offer,pay,sell,send,show,

teach,tell等后可跟双宾语，用来讨论人与人之间的物品转移或信息传递。被给、被送、被

买等的东西成为直接宾语(DO),接受东西的人成为间接宾语(10)。间接宾语通常放在直

接宾语前面，如例句1和例句2。

【注意】

间接宾语也可以放在直接宾语后面，在这种情况下，一般要加介词to或for。例如：

Lindaboughtabeautifulskirt(DO)forhermother(10).

Myfriendlentsomemoney(DO)tome(10).

Unit5

重点单词讲解

一、praise赞扬；称赞

【展示】

1.Hereceivedpraisefromhisteachersforwinningtheprize.他因获得该奖而受到老师们的称

赞。

2.Hegotahighmarkintheexam,sohismotherpraisedhim.他这次考试得了高分，所以他的

妈妈表扬了他。

【总结】

praise可以作名词，通常用作不可数名词，意为“赞扬；称赞”，如例句1；此外，praise也

可作动词，如例句2。

二、view看；观看

【展示】

1.EveryonelikesviewingtheTVseries.每个人都喜欢看这部电视连续剧。

2.Sheviewshermotherasagreatteacher.她将她的妈妈视为一位伟大的老师。

3.Myunclehasadifferentviewaboutthisproblem.对于这个问题，我叔叔有不同的看法。

【总结】

view可以作动词,意为“看；观看”,与watch同义，如例句1；view也有“把……视为……”

的意思，常用搭配viewsb./sth,与consider同义，如例句2；此外，view也可用作名词，

意为“看法；见解"，与opinion同义，如例句3。

三、relaxed放松的；冷静的

【展示】

1.Tomfeelsveryrelaxed.汤姆感觉非常放松。

2.Goingswimmingisarelaxingthing.游泳是一件让人放松的事。

3.WhenIgethomefromwork,Iliketorelaxmyselfwithaglassofwine.当我下班回家时，我

喜欢用一杯酒放松自己。

【总结】

relaxed为形容词，意为“放松的；冷静的"，主语通常为sb.,如例句1；relaxing也是形

容词，意为“令人放松的；轻松的"，主语通常为sth.,如例句2；relaxed的动词形式为relax,

意为“放松；休息”，如例句3。

四、beat赢；打败（某人）

【展示】

1.Hebeatmeatbasketball.他打篮球赢了我。

2.Somebodyisbeatingatthedoor.有人正在不停地敲门。

【总结】

beat为动词,意为“赢；打败（某人）”,常用搭配beatsb.（atsth.）,意为“（在比赛或竞争中）

赢；打败（某人）"，如例句1;beat也有“击打；敲打”的意思，如例句2。beat的过去

式为beat,过去分词为beaten。

五、passout昏迷；失去知觉

【展示】

Ifyoudon,Ieatanything,youwillpassout如果你不吃任何东西，你将会昏迷。

【总结】

passout是动词短语，意为“昏迷；失去知觉”，如例句。

【拓展】

与pass有关的短语有：passby通过，经过；passaway去世。

重点句型

1.Although...,sb....

虽然……，某人……

2.keepdoingsth.

一直做某事

3.Justtryone'sbest.

只是尽某人最大的努力。

4.You'regetting...

你变得……

5.Whatisthebestpartof...?

……的最好的部分是什么？

6.Whatdoyoulikemostabout...?

关于……，你最喜欢什么？

重点语法

本单元语法重点：although或though引导的让步状语从句。

让步状语从句是状语从句中的一种，一般由though或although引导，表示在从句的前提

下，主句的情况依然出现。although和though所连接的两个分句，前后往往是对比的关系。

though和although为连词，意为“虽然；尽管”。这两个连词意思大致相同，在一般情况

下可以互换使用。although比though正式，一般用于书面语或一些正式场合，though比

较常用，一般用于口语中。

用法点击1：though或although在句中的位置

【观察】

1.Though/Althoughsheisyoung,sheknowsalot.

2.Sheknowsalotthough/althoughsheisyoung.

【结论】

由以上例句可知，though或akhough既可以放在主句前（此时从句后需加逗号），也可以

放在主句后（此时主句后无需加逗号），如例句1和例句2o

用法点击2：though或although引导让步状语从句时需要注意的事项

【观察】

1.Though/Althoughhedoesn'thavemuchmoney,heisveryhappy.(V)

2.Though/Althoughhedoesn'thavemuchmoney,butheisveryhappy.(x)

3.Hedoesn'thavemuchmoney,butheisveryhappy.(V)

【结论】

由以上例句可知，though或although引导让步状语从句时，句中不能用but表示转折语

气；如果要用but表示转折语气时，句中不能用though或although,如例句1和例句3。

用法点击3：though可以与even连用

【观察】

Eventhoughheisverytired,hestillkeepsonworking.

【结论】

由以上例句可知，though可以与even连用，表示强调，意为“即使"。但although不能

与even连用。

Unit6

重点词语讲解

一、state说明

【展示】

1.Hestatedthatheknewnothingaboutthecaraccident.他声明他对车祸的事一无所知。

2.Thepresidentmadeastatementonthemedicalcarethisafternoon.总统今天下午就医疗保障

发表了一份声明。

【总结】

state可以做动词，意为“说明;声明"，如例句1；state的名词形式为statement,意为“声

明”，如例句2。

二、necessary必需的；必要的

【展示】

1.It'snecessaryforustovisitourgrandparentsonweekends.我们有必要周末去看望一下我们

的祖父母。

2.It'snecessarytoreadsomebooksafterclass.课后读些书是有必要的。

【总结】

necessary是形容词，意为"必要的;必需的”，常用句型It,snecessary(forsb.)todosth.,

如例句1,2。

三、usual通常的；寻常的

【展示】

1.Mymothermadesomeusualdishestonight.今晚，我妈妈做了一些寻常菜。

2.Asusual,Igetupearlyandhavebreakfastathome.像往常一样，我起得很早，在家吃早饭。

3.1usuallygotoschoolonfoot.我通常步行去上学。

【总结】

usual为形容词，意为“通常的，寻常的”，如例句1；常用短语asusual,意为“照例；照

旧；像往常一样”，如例句2；usual的副词形式为usually,意为“通常地；一般地”，如例

句3。

四、treat买

【展示】

1.1'ingoingtotreatmyselftoanewcomputer.我打算给我自己买台新电脑。

2.Jacktreatsmeasasister.杰克把我看作妹妹。

【总结】

treat为动词，意为“买(可享受的东西)”,常用搭配treatoneselftosth.,意为“给自己买

某物”，如例句1；treat还有“对待”的意思,常用搭配treatsb./sth.assth.,意为“把……

看作……”，如例句2o

五、stayawayfrom离开；不接近

【展示】

Pleasestayawayfromthefireworks.请远离烟火。

【总结】

stayawayfrom是动词短语，意为“离开；不接近”，如例句。其同义短语为keepawayfrom

和keepoffo

重点句型

1.Howdoesthatsoundtoyou?

你觉得怎么样？

2.Fdprefer...

我更喜欢……

3.rdrather...

我宁愿……

4.Doyouagreethat...

你同意……

5.remindsb.of...

让某人想起...

6.1wouldcertainlyrecommend...

我肯定会推荐……

重点语法

本单元语法重点：宾语从句的结构和用法。

宾语从句是在复合句中作宾语的从句部分的句子。宾语从句一般由“引导词+主语+谓

语+其他”构成，其语序是陈述语序。本单元主要学习that引导的宾语从句和疑问词（组）

引导的宾语从句。常用的后可跟宾语从句的动词（词组）有agree,believe,complain,doubt,

explain,feel,find,guess,hear,hope,know,pointout,realize,remember,say,show,suggest,

suppose,tell,think等。

用法点击1:宾语从句的引导词

【观察】

1.Shetoldme(that)shewouldliketogoonapicnicwithus.

2.1think(that)weneedtobuysomemeatfortheparty.

3.1believe(that)sheisthefirstintherunningrace.

4.Doyouknowwhyshewaslateforschool?

5.Theteacheraskedushowmanystudentstherewereintheclassroom.

【结论】

由以上例句可知，宾语从句可以用that或疑问词(组)引导。通过例句1,2,3可知当主

语的谓语动词是tell,think,believe,complain,doubt,explain,feel,find,guess,know,pointout,

realize,remember,say,show,suggest等时，后面常接由al引导的宾语从句。其中that为连

词，本身无词义，在从句中不作任何成分，在口语中常常省略。宾语从句还可以用疑问词(组)

引导，引导宾语从句的疑问词(组)通常有who,whom,whose,which,when,where,why,what,

how,howmuch,howmany等，当它们引导宾语从句时，不可以省去。

【注意】

引导宾语从句的连词还有if和whether,意为“是否”，在大多数情况下，可以互换使用。

例如：Idon'tknowif^whetheritwillsnowtomorrow.

用法点击2：宾语从句的语序

【观察】

1.1guessthathewillbebackinanhour.

2.TheteacherexplainedthattheEarthmovesaroundtheSun.

3.Pleasetellmewhereyouwentyesterday.

【结论】

由以上例句可知，宾语从句需使用陈述语序，即：引导词+主语+谓语+其他。

用法点击3：宾语从句的时态

【观察】

1.1doubtthatthemanisamusician.

2.Frankagreedthathewouldfinishhisworkbeforesupper.

3.Heknewthatlighttravelsmuchfasterthansound.

【结论】

由以上例句可知，宾语从句主从句的时态要呼应。

①如果主句的谓语动词是一般现在时，宾语从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何

时态，如例句1；

②如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词一般用过去时态，即：一般过去时、

过去进行时、过去将来时或过去完成时，如例句2；

③如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，无论主句用

什么时态，从句都用表示现在的时态，如例句3。

Unit7

重点单词、短语

一、humorous滑稽有趣的；有幽默感的

【展示】

1.WhenIwasyoung,mygrandmotheroftentoldmesomehumorousstories.当我小的时候，我

奶奶经常给我讲一些滑稽有趣的故事。

2.It'sveryimportanttohaveasenseofhumour.有幽默感非常重要。

【总结】

humorous为形容词，意为“滑稽有趣的；有幽默感的”，如例句1；humorous的名词形式

为humour,意为"幽默”，如例句2。

二、survey查看；审视

【展示】

1.Wecansurveythecountrysidefromthelopofthehill.我们可以从这个山顶上眺望郊野。

2.Asurveyshowsthattherivershereareallpolluted.一项调查显示这里的河流全被污染了。

【总结】

survey可以作动词，意为“查看；审视”，如例句1；survey也可以作名词，意为“调查”,

如例句2。

三、silence沉默；缄默

【展示】

1.HewatchedJackinsilenceforaminute.他沉默地看了杰克一分种。

2.Hewassilentforamoment.Andthenhebeganhisanswer.他沉默了一会儿,然后他开始回

答。

【总结】

silence为名词，意为“沉默；缄默”，常用搭配insilence,意为“沉默地”，如例句1；silence

的形容词形式为silent,意为“沉默的”，如例句2。

四、deal交易

【展示】

1.Shemadeadealwithmelastweekend.她上周和我达成了一笔交易。

2.Haveyoudealtwiththeselettersyet?这些信件你处理了吗？

【总结】

deal为名词，意为“交易”，常用短语为makeadealwithsb.,意为“与某人达成一笔交易”,

如例句1；deal还可以用作动词，常和介词with搭配构成dealwith,意为“解决；应付；

处理”，其同义词为solve,如例句2o

五、goondoing不停地做

【展示】

Afterashortbreak,Iwentondoingmyhomework.在短暂的休息后，我继续做作业。

【总结】

goondoing是动词短语,意为“不停地做",如例句。其同义短语为keepondoing«

重点句型

1.Youhavetodosth.,don'tyou?

你必须做某事，难道不是吗？

2.enjoyoneself

玩得愉快

3.getachancetodosth.

得到做某事的机会

4....theonlypersonthatcandosth.......

是唯一能做某事的人

5.besorrytodosth.

很抱歉做了某事

重点语法

本单元语法重点：定语从句。

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句一般放在先行词的后面，通

常用来指明人或物，或者提供关于它们的更多信息。定语从句可以分为限制性定语从句和非

限制性定语从句。本单元主要学习由who,that,which引导的限制性定语从句。

①先行词：被定语从句所修饰的名词或代词称为先行词。

②关系代词：引导定语从句的关联词称为关系代词；关系代词在定语从句中有三个作用：

（1）引导定语从句；（2）代替先行词；（3）在定语从句中充当一・个成分。that,which,who,

般在定语从句中充当关系代词。

用法点击1：定语从句的用法

【观察】

1.Themanwho/thatistalkingwithmyfatherismyuncle.

2.Mymotherworksinahospitalwhich/thatisfarawayfromourhouse.

3.Thisisthepen（which/that）Iborrowedfromyouyesterday.

4.Thefoolballplayer（who/that）helikesmostisCristianoRonaldo.

【结论】

由以上例句可知，我们用定语从句来修饰先行词，先行词可以是人或事物：

①当先行词表示人时，引导定语从句的关系代词用that或who,如例句1和例句4；

②当先行词表示物时，引导定语从句的关系代词用that或which,如例句2和例句3；

③当关系代词在定语从句中充当主语时，关系代词不能省略，如例句1和例句2；

④当关系代词在定语从句中充当宾语时，关系代词能省略，如例句3和例句4。

用法点击2:关系代词通常用that,不用who或which的情况

【观察】

1.Davidwasthefirststudentthatcametoschoolthismorning.

2.JaneisthemostbeautifulladythatIhaveevermet.

3.IsthereanythingthatIcandoforyou?

4.Weshoulddoallthatisusefultothevillagers.

5.1missallthepeopleandplacesthatwevisitedlastsummer.

【结论】

由以上例句可知：

①先行词被序数词或形容词最高级所修饰时，定语从句的关系代词通常用that,如例句1

和例句2；

②先行词为all,every(thing),some(lhing),any(thing),no(thing),none,little,few,much或被

这些词修饰时，定语从句的关系代词通常用that,如例句3和例句4；

③先行词是同时含有人和物的并列名词短语时，定语从句的关系代词通常用that,如例句

5。

Unit8

重点单词详解

一、count计算；清点

【展示】

1.Theteachercountedthenumberofustomakesurenoonewasleftbeforewesetoff.在出发之

前，老师清点了一下我们的人数以确保无人落下。

2.Thenumberofstudentswas800atthelastcount.最终计算下来，学生人数总计800名。

【总结】

①count为动词，意为“计算或清点总数”，如例句1；

②count也可作名词，意为“计数；数量”，如例句2o

二、set一套；一组

【展示】

1.Hehasacompletesetofhernove