2021-2022学年天津市宁河区芦台一中高一下学期线上阶段适应练习语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页天津市宁河区芦台一中2021-2022学年高一下学期线上阶段适应练习语文试题一、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。文化自信是“更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。它不仅是具有历史感的，而且是更具有现实感的。文化自信本身就具有强劲的动力、生命力和创造力。作为文化自信的审美之源，文学艺术的创新是使文化自信具有时代动能、审美标志的主要因素。文艺创新最为突出彰显的应是艺术个性，而文化自信却要从博大精深的民族文化传统中汲取，又与民族复兴的伟大事业_____。要做到文艺创新，对创作主体来说，应该植根于人民生活和时代精神，以宽广博大的爱国胸襟与追求真善美的价值观进行审美感兴，以_____的原创力进行建构，绝非故作猎奇、胡编乱造，也不是异想天开，而是建立在深厚的生活基础之上的。真正的文艺创新，很少是主题先行、刻意求取的，而是在直面现实的审美感兴中获得的。遍观中外文艺经典，真正能为人们所挚爱、所推崇的作品，并不是表达个人情感，而是表达与国家民族的命运、与造化自然息息相关的“人类情感”。习近平总书记所批评的“只写一己悲欢、杯水风波，脱离大众、脱离现实”的创作方法，是无论如何也不能成就创新之作的。艺术创新必须开创出、彰显出艺术家与众不同的艺术个性。充分发挥创作主体的艺术个性，远离跟风抄袭，以其独特的观察世界、把握世界的方式，创造出不同以往的艺术形象，讲好_____的中国故事。与众不同的艺术个性，产生于新颖别致的创新意图。但是，（

）。要实现艺术创新，需要艺术家们坚持艺术训练，熟练乃至_____地运用本艺术门类的艺术语言，在进行临机的创作过程中臻于艺术化境。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（

）A．息息相关

厚积薄发

引人入胜

出神入化B．休戚相关

养精蓄锐

扣人心弦

炉火纯青C．休戚相关

厚积薄发

引人入胜

炉火纯青D．息息相关

养精蓄锐

扣人心弦

出神入化2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．遍观中外文艺经典，真正能为人们所挚爱、所推崇的作品，不仅表达个人情感，还表达了与国家民族的命运、与造化自然息息相关的“人类情感”。B．遍观中外文艺经典，真正能为人们所挚爱、所推崇的作品，不是表达个人情感，而是表达了与国家民族的命运、与造化自然息息相关的“人类情感”。C．遍观中外文艺经典，真正能为人们所挚爱、所推崇的作品，不仅表达与国家民族的命运、与造化自然息息相关的“人类情感”，还表达了个人情感。D．遍观中外文艺经典，真正能为人们所挚爱、所推崇的作品，不是表达与国家民族的命运、与造化自然息息相关的“人类情感”，而是表达了个人情感。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（

）A．仅有创新意图是远远不够的，创作主体还必须具有纯熟的艺术表现技巧及对艺术语言精准运用的能力B．创作主体还必须具有纯熟的艺术表现技巧及对艺木语言精准运用的能力，仅有创新意图是远远不够的C．仅有创新意图是远远不够的，创作主体还必须具有精准的艺术表现技巧及对艺术语言纯熟运用的能力D．创作主体还必须具有精准的艺术表现技巧及对艺术语言纯熟运用的能力，仅有创新意图是远远不够的【答案】1．A2．A3．A【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。息息相关：形容彼此关系非常密切。休戚相关：形容关系密切，利害一致。语境讲“文化自信”与“民族复兴的伟大事业”之间关系密切，选用“息息相关”。厚积薄发：形容只有准备充分才能办好事情。养精蓄锐：保养精神，蓄集锐气。修饰“原创力”，强调积累，选用“厚积薄发”。引人入胜：意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。修饰“中国故事”，强调中国故事对人的吸引力，选用“引人入胜”。出神入化：意思是形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。修饰“运用”，强调运用艺术语言的技艺高超，选用“出神入化”。故选A。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句错误是不合逻辑，“并不是……而是……”是选择关系，此处运用错误，应该改为表递进关系的“不仅……还……”。分析选项内容，只要A修改正确。故选A。3．本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。前面讲“与众不同的……的创新意图”，以关联词“但是”领起下句，可知此处是与前面“创新意图”有关的，也就是讲“仅有创新意图是远远不够的”，排除BD。比较AC，“精准”应该修饰“运用的能力”，“纯熟”修饰“艺术表现技巧”，排除C。A的表述更为准确。故选A。二、选择类4．下列语句中词语的解释，没有错误的一项是（

）A．善刀而藏之

善：好好的B．居则曰 

居：闲居C．旦日不可不早自来谢项王

谢：谢罪D．夫晋，何厌之有？

厌：厌恶【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.善：揩拭。句意：把刀擦拭干净收藏起来。B.居：平日、平时。句意：平日就说。D.厌：满足。句意：晋国，哪里有满足的时候呢？故选C。5．下列句中加点的词语不全含有古今异义的一项是（

）A．若舍郑以为东道主

行李之往来B．依乎天理

秋毫不敢有所近C．备他盗之出入与非常也

人为刀俎，我为鱼肉D．不推恩无以保妻子

将军战河北，臣战河南【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.东道主：古义，东方道路上的主人；今义，请客的主人。句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人。行李：古义，出使的人；今义，出门时所带的包裹等。句意：出使的人来来往往。B.天理：古义：天然的结构；今义，自然的法则。句意：顺着牛体天然的结构。秋毫：古今同义，比喻最细微的事物。句意：一点东西都不敢据为己有。C.非常：古义，意外的变故；今义，十分，极。句意：防备其他盗贼进来和意外情况。鱼肉：古义，鱼和肉，意为被欺凌的对象；今义，鱼的肉。句意：现在人家就像是切肉用的刀和板，我们就像是鱼和肉。D.妻子：古义，妻子和儿女；今义：男子的配偶。句意：不推行恩德就无法保住妻子儿女。河北：古义，黄河以北；今义，河北省。句意：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。故选B。6．下列各项句式类型相同的一项是（

）A．而刀刃若新发于硎

因人之力而敝之，不仁B．居则曰：不吾知也

毋从俱死也C．夫晋，何厌之有？

大王来何操？D．良庖岁更刀，割也

吾属今为之虏矣【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。A.介词结构后置，正常语序为“而刀刃若于硎新发”。句意：而刀刃好像刚从磨刀石上磨过的异样锋利。判断句。句意：依靠（凭借）人家的力量反过来伤害人家，是不仁慈（不仁道）的。B.宾语前置，正常语序为“居则曰：不知吾也”。句意：平常总会说：“没有人理解我啊！”省略句，添加省略成分为“毋从之俱死也”。句意：不要跟从他一起死。C.宾语前置，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么满足的时候呢？宾语前置，正常语序为“大王来操何”。句意：大王来的时候拿了什么？D.判断句，“也”字表判断。句意：好厨子一年换一次刀，是用刀来割肉了。被动句，“为”字表被动。句意：我们如今都将要被他所俘虏了。故选C。7．下列选项对所给句子中加点字的用法分类正确的一项是（

）①端章甫，愿为小相焉②阙秦以利晋

③刑人如恐不胜④夜缒而出⑤共其乏困⑥范增数目项王⑦常以身翼蔽沛公⑧道芷阳间行⑨沛公旦日从百余骑来见项王⑩素善留侯张良A．①③⑥⑧/②⑨/⑤/④⑦/⑩ B．①③⑥⑧/②⑨/④⑦/⑤⑩C．①⑥⑧/②③⑨/④⑦/⑤⑩ D．①⑥⑧/②⑨/③④⑦/⑤⑩【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。“端”：名词动用，穿礼服。句意：我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。②“阙”：使动用法，使……阙，削弱。句意：削弱秦国对晋国有利。③“刑”：名词动用，施刑，惩罚。句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。④“夜”：名词作状语，在夜里。句意：在夜里用绳索拴住烛之武从上往下放，出了城门。⑤“乏困”：形容词用作名词，缺少的东西。句意：供给他们所缺少的东西。⑥“目”：名词动用，使眼色。句意：范增多次对项羽使眼色。⑦“翼”：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。⑧“道”：名词动用，取道。句意：取道芷阳，抄小路走。⑨“从”：使动用法，使……从，率领。句意：刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽。⑩“善”：形容词动用，与……交好。句意：一向同留侯张良交好。综上所述，①③⑥⑧是名词动用；②⑨是使动用法；⑤是形容词用作名词；④⑦是名词作状语；⑩是形容词动用。故选A。8．下列文学常识表述有误的一项是（

）A．1956年，关汉卿的名字被列入世界文化名人行列。他与郑光祖、白朴、马致远并称为“元曲四大家”。B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。C．《左传》是我国第一部详细完整的纪传体历史著作，相传是春秋时期鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。D．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最重要的作家，杰出的的戏剧家和诗人，他创作的四大悲剧是《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。C.“《左传》是我国第一部详细完整的纪传体历史著作”说法错误，《左传》是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。故选C。三、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。《红楼梦》中的服饰有一些是汉族历代传承的服饰，但也有很多是清代人的穿着。黛玉初至荣国府时，见到王熙凤穿着“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂”。袭人要回家探亲时也是在“桃红百子刻丝银鼠袄子”外，再套上“青缎灰鼠褂”。徐珂《清稗类钞·服饰》中说：“褂，外衣也，礼服之加于袍外者。”赵振民《中国衣冠中之满服成分》索性认定：“中国古无‘褂’字盖满制也。”应该说褂子是清代人对肥大上衣的习惯称谓。贾宝玉是作者着墨最多、寄托最深的人物之一。他的服饰特色主要体现在红色上。初见黛玉时，服饰以红为主色；群芳夜宴时，枕着红香花枕；祭晴雯时，穿着血点般大红裤子；看破红尘出家时，身披“大红猩猩毡的斗篷”。这是因为红色是最能体现宝玉个性特征和心理状态的颜色。红色有强烈的视觉效果，具有令人产生激动、热烈的本性和感情的力量，与他热情奔放的性格暗合。红色也体现了他尊重女性的心理特征。中国传统文化中，红色常是女性的代名词，古代男子常称其女性好友为“红颜知己”。宝玉非常推崇、爱慕和关心女性，红色岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解？红色还是他反抗封建礼教、追求个性解放的象征。他虽被视为掌上明珠，却处处受羁绊，恨不能挣脱封建礼教的束缚。而红色常使人联想到火焰和鲜血的颜色，是充满刺激性和令人振奋的色彩。它能使人产生积极进取的态度，这正是宝玉性格的写照。服饰不但能突现人的外貌和性格，在阶级社会里，更能显示人的地位。贾雨村还是寄住在葫芦庙内的一个穷儒时，曹雪芹只用“敝巾旧服”四个字就画出了这个落魄文人的潦倒。邢岫烟虽为小姐，无奈家道艰难，只能着“家常旧衣”，连冬天也穿得“很单薄”。对那些美貌而富贵的人，曹雪芹则不惜浓墨重彩。只看看宝玉的佩戴物就知道了。他的帽子是嵌玉紫金冠；颈上挂着饰有“金螭缨络”的项圈；那通灵宝玉，先是用“五彩金丝”系着，后又由莺儿织了一个“梅花络”套上；又有“寄名锁”——在神僧面前“寄名”为“弟子”，再铸一把锁，以示神命锁住；还有道士所画能祛邪的“护身符”。而地位高至皇妃的元春，曹雪芹又不细写她的服饰了。元春省亲时，我们只看到皇家仪仗队里有人捧着她的“冠袍带履”，回到家后，也只知道她一次次“更衣”。到底穿戴如何，没有具体写。这是不写之写之妙。曹雪芹笔下的服饰是在不违背清廷禁律的前提下，按照封建审美标准，遵循美的规律创造的。《红楼梦》的服饰集中国封建社会服饰美之大成，是不可多得的艺术珍品。（摘编自《红楼梦中的服饰文化》，有删改）9．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．因为红色最符合宝玉个性心理，所以，曹雪芹笔下的宝玉始终全身穿戴红衣红饰。B．《红楼梦》中所涉服饰虽存在汉族元素，审美价值颇高，但却未触犯清廷禁律。C．从宝玉身上的各种安全饰物中，我们可看出贾宝玉在贾府中备受呵护、地位至高。D．服饰描写是曹雪芹塑造人物形象的手段，也是促进封建审美规律形成的重要元素。10．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文中援引徐珂、赵振民两人著作中的言论，说明了“褂子”是清人独有的服饰类型。B．作者由表及里，从宝玉的穿着服饰中，探究出了人物性格的深层内蕴，见解深刻。C．贾雨村、贾宝玉的服饰比对描写，说明“突显地位”是曹雪芹服饰描写的重要原则。D．文章以“服饰文化”为主线，串联起了《红楼梦》人物形象、审美艺术等诸多内容。11．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）A．解读《红楼梦》中的人物形象特点，从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的。B．曹雪芹笔下的服饰受封建社会思想影响，深入品赏时，我们需了解写作时代背景。C．《红楼梦》中人物服饰描写手法多样，各具特色，体现出曹雪芹高超的写作技艺。D．《红楼梦》中的服饰文化博大精深，因而，该书是研究清人服饰情况的重要文献。【答案】9．B10．A11．A【解析】【分析】9．本题考查学生理解分析文章内容的能力。A.“曹雪芹笔下的宝玉始终全身穿戴红衣红饰”错误，“始终”扩大范围，按照原文“他的服饰特色主要体现在红色上”，文中是“主要”，并非“始终”。C.“地位至高”错误，这一说法过于绝对，宝玉在贾府极受爱宠，但不能说地位至高。D.“……也是促进……”错误，结合原文末段“曹雪芹笔下的服饰是在不违背清廷禁律的前提下，按照封建审美标准，遵循美的规律创造的”，可知封建审美规律的形成在前，而选项中“也是促进封建审美规律形成的重要元素”便混淆了先后关系。故选B。10．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“是清人独有的服饰类型”曲解文意，原文是“徐珂《清稗类钞•服饰》中说：‘褂，外衣也，礼服之加于袍外者’”，可见从徐珂的相关言论中，并不能得出“独有”之义。故选A。11．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的”无中生有，结合原文内容“服饰不但能突现人的外貌和性格，在阶级社会里，更能显示人的地位”，看不出“从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的”的意思，表述绝对曲解文意。故选A。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李商隐，字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史，茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨，商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师。久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初白敏中执政令狐绹在内署共排李德裕逐之亚坐德裕党亦贬循州刺史商隐随亚在岭表累载三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。12．下列对句子加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．年才及弱冠

弱冠：男子20岁B．以所业文干之

业：学业C．辟为掌书记

辟：征召D．宗闵党大薄之

薄：轻视，看不起13．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．深礼之，令与诸子游

失其所与，不知B．茂元爱其才，以子妻之

具告以事C．商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之

若属皆且为所虏D．复以文章干绹，乃补太学博士

度我至军中，公乃入14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．大中初/白敏中执政/令狐绹在内署共排/李德裕逐之/亚坐德裕党/亦贬循州刺史/商隐随亚/在岭表累载/B．大中初/白敏中执政/令狐绹在内署/共排李德裕/逐之/亚坐/德裕党亦贬循州刺中/商隐随亚/在岭表累载/C．大中初/白敏中执政/令狐绹在内署/共排李德裕/逐之/亚坐德裕党/亦贬循州刺中/商隐随亚在岭表累载/D．大中初/白敏中执政/令狐绹在内署共排/李德裕逐之/亚坐/德裕党亦贬循州刺史/商隐随亚在岭表累载/15．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（

）A．李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。B．李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。C．李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。D．李商隐中进士第，担任秘书省校书郎，补任弘农县尉。令狐楚镇守河阳，征召他为掌书记，担任侍御史，因爱他的才华，把自己的女儿嫁给他。16．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。（2）而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。【答案】12．B13．B14．C15．C16．（1）令狐楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。（2）但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄。【解析】12．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。B.业：从事。句意：李商隐以所作文章投献他。故选B。13．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.与：介词，和。句意：深加礼敬，让他和读书的诸生交游。与：动词，结交，同盟。句意：失掉自己的同盟者，这是不明智的。B.以：介词，把。句意：王茂元爱惜李商隐的才华，把女儿嫁给他为妻。以：介词，把。句意：（张良）详细地把事情告诉了刘邦。C.为：动词，成为。句意：李商隐成为王茂元的僚属后，李宗闵党很鄙薄他。为：介词，被。句意：你们都将被他所俘虏。D.乃：副词，于是。句意：又以文章求助令狐绹，于是让他做为太学博士。乃：副词，才。句意：估计我回到军营里，你才进去。故选B。14．本题考查学生文言文断句的能力。句意：大中初年，白敏中执掌朝政，令狐绹在内署，共同排挤李德裕，并将李德裕逐出京师。郑亚因为属李德裕党，也被贬为循州刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。“共排李德裕”的主语是白敏中和令狐绹，此处省略，前面断开，排除AD；“德裕党”是“坐”（因……而判罪）的原因，之间不能断开，排除B。故选C。15．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚……又提拔他为秘书省校书郎”不合文意，根据原文“楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎”可知，李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非朝廷命官。天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎，并不是令狐楚提拔李商隐为秘书省校书郎。故选C。16．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“以”，因为；“礼”，礼敬，名词动用；“令（李商隐）与诸子游，省略句；“游”，交游。（2）“持操”坚守操行；“恃才”，倚仗才能；“诡激”，怪异偏激；“为……所”，被动句式；”当涂者”，执掌大权，身居要职；“薄”，轻视，看不起。参考译文：李商隐，字义山，怀州河内人。李商隐自幼便能写文章。令狐楚出镇河阳，李商隐以所作文章投献他，当时二十岁还不到。令狐楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平、汴州，让李商隐跟随他为巡官，每年给他衣食，让他随考核官吏到上都。开成二年，才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农县尉。王茂元镇守河阳，起用李商隐为掌书记，做到了侍御史。王茂元爱惜李商隐的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒生，但原本是武将的后代，(加之)李德裕平时待他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐成为王茂元的僚属后，李宗闵党很轻视他。当时令狐楚已经死了，他的儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他无品行。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给他安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州廉察使，聘请他为观察判官、检校水部员外郎。大中初年，白敏中执掌朝政，令狐绹在内署，共同排挤李德裕，并将李德裕逐出京师。郑亚因为属李德裕党，也被贬为循州刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。三年入朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为掾曹，让他管草写笺奏。第二年，令狐绹做了宰相，李商隐几次上启陈说内心的苦衷，令狐绹不予理睬。卢弘正出镇徐州，李商隐又跟随去任掌书记。后辞去徐州府职又入朝，以文章求助令狐绹，于是让他补任为太学博士。正遇河南府尹柳仲郢镇守东蜀，让他担任节度判官、检校工部郎中。大中末年，柳仲郢因为擅自杀人被贬官，李商隐也随之罢官免职，回到郑州，没多久也就病死了。李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职。令狐楚能写章奏，于是就将他的写作经验传授给李商隐，从这时起他才写今体带对偶的章奏。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔和祭奠之辞。他和太原温庭筠、南郡段成式同时齐名，当时号为“三十六体”。文思清丽，温庭筠超过他。但(他们)都不能坚守节操，仗着自己的才能，(行为)怪异偏激，被当权者鄙薄。(因而)得不到有名官宦的推荐，终身(仕途)坎坷。五、古代诗歌阅读17．阅读下面的诗歌，按要求作答。西江月①苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。【注释】①此词为苏轼被贬黄州时所作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。(1)下列对本词的理解，不正确的一项是（

）A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。”写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下的景色之美，又表现出词人的喜悦心情。B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了比喻的修辞，琼瑶本是美玉，这里指的是月色，水月交辉，此句传神地写出了水月之静美。C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的内心因被贬职的失意，而“杜鹃春晓”写出了空山春晨的喧闹和生机。D．本词写了作者爱惜风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描绘了一个醉心自然，随性洒脱，乐观豁达的人物形象。(2)“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要分析。【答案】(1)C(2)①虚实结合：明写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀；暗写月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清冷明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。③“弥弥”“隐隐”使用叠词，两句对仗工整，在形式上构成美感。【解析】(1)本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“而‘杜鹃春晓’写出了空山春晨的喧闹和生机”错误。“杜鹃春晓”写出空山春晨万籁俱静的状态。故选C。(2)本题考查学生赏析诗句的能力。本题赏析句子可以从句子的表达技巧入手，分析其运用的手法及其表达效果和情感。句子的意思是“无边际的旷野里，只见江水泓浩，微波粼粼；深邃缥缈的夜空里，只见烟霭横斜，层云暧暧”，句子明写细浪、稀云，实际上是暗写月色明朗，虚实结合。另外注意景和情的关系，广阔的天空还有淡淡的云层，“横空”，写出了天宇之广。说云层隐隐约约在若有若无之间，更映衬了月色的皎洁。野外是广袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人间仙境中，诗人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融化到大自然中，表现出一个物我两忘、超然物外的境界。句子“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”中的“弥弥”“隐隐”很明显是使用了叠词；“照野”对“横空”，“浅浪”对“层霄”，两句对仗工整，在形式上构成美感。六、混合默写18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）加之以师旅，_______。（2）_________，其言不让，是故哂之。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六位成年人、六七个少年“_______，______”，然后唱着歌回来。【答案】

因之以饥馑

为国以礼

浴乎沂

风乎舞雩【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：“馑”“浴”“沂”“舞雩”。七、文学类阅读-单文本阅读下面文字，完成各题。又是一年春天侯发山那年我高三，有一天，妈告诉我，妗子①捎来信儿，让我周六去给她帮忙，刨树。终于盼到周末，又要干活啊。我把书包甩到沙发上，很不痛快。还是到舅家去，我心里就更不愿意了。舅家在小关南边的大山里，虎脑村，路也不好走，还要走好远。有时走上半天也瞅不见个人影，瘆得慌。看到我一脸不高兴，妈说：“你舅，还有你表哥都不在家，难为你妗子了。她有了难，轻易不来信，这次张了口，你就去吧。”“妈，高三课程紧张，还有作业呢。”我推辞道。“你舅，还有你妗子，平时白疼你了。不说别的，哪年少吃人家的核桃了？”妈恼了。舅家的门前有条蜿蜒小路，路边长着一棵又高又大的核桃树。核桃每年都结得嘟噜连串，从不空枝。上小学时，一到星期天，就缠着爸妈到舅家去，害怕核桃长熟了，被表哥他们摘吃完。稍微懂事了，知道核桃树是舅家的摇钱树，表哥表姐也很少吃，核桃都卖了，卖核桃的收入要维持全家人平时的一应开销。再到核桃成熟的季节，即便有其他事，我也就不好意思去了。不过，每到过年的时候，舅和妗子到镇上来卖核桃，总要留一些送到我家。想到这里，我对妈说：“好吧，我明个去……”当时是春天，那个核桃树已经开花了。一串串、绿绿的核桃花挂在枝头，像女孩的小辫子，在微风中轻盈地舞蹈，煞是好看。妗子看到我来了，很高兴，忙抓把柴禾去给我煮荷包蛋。我吃了荷包蛋，背上镬头跟着妗子去刨树。等来到那棵大核桃树下，我愣住了：怎么刨这棵啊？听妈说，这棵核桃树一年结好几百斤核桃，有上千元的收入。树又没干枯，怎么舍得刨啊？妗子也不说话，使劲抡起镬头，发狠地刨着。“妗子……”我心里藏着多个问号，想弄清刨这棵树的原因，张开嘴却不知道该如何表达。妗子不说话，也没抬头。“妗子，您咋啦？”我又叫了一声。妗子扔掉镬头，抱着树干哭泣起来。我一下子手足无措，不知该怎么安慰妗子。没了这棵核桃树，等于妗子家的银行被盗了，她能不伤心吗？“瞧我这没出息样儿……村里要修水泥路，这棵树碍事，不刨掉不中。”妗子朝我凄然一笑，细碎的泪珠如朝露般挂在她长长的睫毛上。原来是这样。我顺嘴说道：“赔偿多少钱？少了可不中！”“哪能这样说话？修路是为了咱自己方便，比起人家，咱，唉！”妗子说罢，摇了摇头。我看着妗子，不明白她话里的意思。妗子说：“李支书为了咱村，丢了在郑州每年上百万的生意。为了修路，人家带头捐款。还有在外办厂的苏家，头一次捐了8万，第二次捐了2万……”说罢，妗子又抡起钁头刨起来。眨眼间，几年光景过去了。今年春上，得知我从大学回来了，妗子打来电话，让我到南岭新村给她帮几天忙。南岭新村？妗子家搬家了？挂断电话，我急忙问妈。没搬家，妈说，小关镇的荻坡、杨树洼、虎脑三个村合成一个村，就是南岭新村。如今那里大变样了，城里人都争着去旅游呢。听妈这么一说，我来了兴致，问给妗子帮啥忙。会是啥忙？妈说。眼前富，拾粪土；长远富，栽树木。我骑上摩托直奔南岭新村。路是水泥路，宽阔，平整，像飘带似的，时而挂上山脊，时而落入谷底，时而钻进树林，时而缠在山腰。不时有各种小轿车、摩托车从我身边经过。我循着水泥路把车骑到了一栋两层小楼前，楼房像是刚竣工的。没错，就是舅家，因为楼房旁边还保留着原来的石窑。几年不见，妗子不但不显老，好像年轻了不少，脸色红润，一扫过去的沉重。跟着妗子来到地里，地里已栽了不少树。相邻的地里，不少村民也在栽树。我问：“妗子，都是栽的啥树啊？”妗子说：“核桃树。老辈人讲，高山松树核桃沟，溪河两岸栽杨柳。”“妗子你说得老关哩。这些树苗要不少钱吧？”“政府补贴一部分，咱自己掏一点。”我说：“妗子，都种树，不种庄稼了？”妗子说：“山上的地，不能机械化，种地不划算。一亩地种40棵，五六年后就能挂果，一棵树按1000块来说，一亩地就是40000块。若是种粮食，也就是千把块钱的收入。”听妗子这么一说，我感到种核桃是比种地强，但依靠这点收入想脱贫奔小康，那是戴草帽亲嘴，差远喽。我不便打扰妗子的兴致，把话题引开了：“舅呢，在外打工赚了不少钱吧，小楼都盖起来了。”妗子撇了一下嘴。说：“打工也不中，这不都回来了，打算整农家乐呢。今儿你舅和你表哥去镇里买装修材料了……一个农家乐镇里补助两万块呢。”“不算咱家，村里已经开了十家，生意好的，一年能挣二十多万。”妗子说这话的时候，眉毛、眼睛里都透露出掩饰不住的喜色。妗子忍不住告诉我：“你表哥找了个对象！明年春上结婚，你可来啊。”“真的？”表哥已经三十好几了，之前谈了几个，都黄了，就是因为住在山窝里，家里还穷。“一定来！一定来！”我忙不迭地答应，心里也跟吃了表哥的喜糖似的，甜丝丝的。（有删改）【注】①妗子：民间用以称呼舅母。19．下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（

）A．文中波浪线句“一串串、绿绿的核桃花……煞是好看”，运用比喻、拟人手法，描摹出核桃花开得繁盛美丽的状态，呼应了前文描述核桃树果实丰硕的文字。B．小说运用对比手法，展现了虎脑村村民在政府的扶持下通过自己的双手勤劳致富奔小康的精神面貌，具有浓厚的时代气息。C．作者在写妗子带着“我”刨自家的核桃树的过程中，有“发狠地刨着”“抱着树干哭泣”“凄然一笑”等描写，虽主动刨掉了树，但内心怀有不舍悲伤和怨恨之情。D．小说语言有特色，其中“俺”“不中”等方言词，“眼前富，拾粪土；长远富，栽树木”等俚语，增强了文学色彩使之更加华丽。E．小说多次写到路，有“路不好走……有时走上半天也瞅不见个人影”，也有“路是水泥路，宽阔，平整……”表现了乡村的生活变化。20．请赏析文中画线句。21．小说以“又是一年春天”为题，有什么作用？请结合文本简要分析。【答案】19．CD20．①多用短句，句式错落有致，表达我此时的急切心情；“宽阔，平整”展现了农村在政府扶持下的巨大变化。②运用比喻和排比的修辞手法，形象地写出了山路狭长又起伏的特点；行文有节奏感，读起来琅琅上口。21．①交待故事时间。本文以“春天”为时间贯穿全文，写了三件在春天发生或即将发生的事。②一语双关。这个“春天”不仅指季节，更指“生活的希望”。③暗示主题。文中，每逢春天前后，舅家以及所在的虎脑村就有所变化，农民的生活就如同“春天”般充满希望和生机，“又是”一词流露出人们对美好生活的认可与憧憬。【解析】19．本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“但内心怀有不舍悲伤和怨恨之情”错误。妗子很舍不得自家的核桃树，但想到修路为大家，她主动刨掉了自家珍爱的核桃树，可见妗子顾全大局，目光长远，“怨恨之情”曲解文意。D.“增强了文学色彩使之更加华丽”错误。语言通俗且富有地方特色。故选CD。20．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。本句多用短句，整散结合“路是水泥路，宽阔，平整”，句式错落有致，与我此时“直奔南岭新村”舅舅家的急切心理相吻合，且展现了农村在政府扶持下的巨大变化。运用比喻和排比的修辞手法，把“路”比作“飘带”，形象地写出了山路狭长又起伏的特点；连用四个“时而……”构成排比，句式整齐，使行文有节奏感，琅琅上口。21．本题考查学生赏析标题作用的能力。首先，从结构上看，“又是一年春天”是线索，由原文“那年我高三……当时是春天”“今年春上……”“明年春上结婚……”可知，以“春天”为时间线索贯穿全文，它将已经发生的或即将发生在春天的三件事串联在一起；其次，从主题上看，春天是一个充满希望的季节，三件已经发生或即将发生的事都在春天，舅家的生活以及农村的生活就好像“春天”般充满希望；最后，从效果上看，“又是一年春天”，不仅指自然界的春天，还指生活充满希望，运用了双关的修辞，内涵丰富，耐人寻味。八、名著阅读22．根据《红楼梦》整本书阅读，回答下面的问题。（1）第三回“林黛玉进贾府”，贾府有一人物出场时“未见其人，先闻其声”，这个人物是()。（2）判断下面的肖像描写的是哪一个人物。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。()（3）判断下面的判词属于哪一个人物。才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。()【答案】

王熙凤

贾宝玉

贾探春【解析】【详解】本题考查学生了解并把握名著重要人物的能力。（1）《林黛玉进贾府》中，“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来……黛玉连忙起身接见。贾母笑道：‘你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。’黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：‘这是琏嫂子’”，可见，“未见其人，先闻其声”的人是王熙凤，她的出场如此与众不同，正说明她在贾府的特殊地位，掌管大权（故而忙碌来迟），深受宠爱（敢于在人人屏息的严肃场合放肆笑语）等。（2）这段话出自《林黛玉进贾府》，人物特征是英俊多情，为贾宝玉。（3）探春是贾政的小老婆赵姨娘生的。在贾家四姊妹中她排行老三，是最聪明、最有才干的一个。“才自精明志自高”指的是她的志向高远，精明能干，清醒机敏，不被富贵蒙昏了头。 “生于末世运偏消”写她生于贾府即将走向衰落的“末世”，又是庶出的不幸。“才”“志”不能得到充分发挥的可惜。“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁边疆，如断了线的风筝般一去不返，出嫁时乘船而去。九、材料作文23．阅读下面的材料，根据要求写作。社会多元发展，世界瞬息万变。时代号召我们踔厉前行，不能懈怠。也有人说当下社会应活出从容淡定，漠视名利，选择躺平。“躺平”一词在网络上一时走红，对于“躺平”你怎么看？请结合自己的体验或经历，发表自己的观点作文。要求：选准角度，自拟标题，确定立意，文