日语高考模拟语法解析6

1.10分休憩してからまたを続けました。A.レジャーB.シンボルC.リラックスD.リハーサル【答案】D【详解】句意：休息了10分钟之后又继续排练了。本题考查外来语。「レジャー」休闲；「シンボル」符号；「リラックス」放松；「リハーサル」彩排。故选D。

2.駅前を歩いていたら、後ろからをかけられた。A.音B.声C.歌D.喉【答案】B【详解】句意：走在车站前的时候，有人从后面喊我。本题考查词组。「声をかける」惯用句，指跟人打招呼，说话。故选B。

3.社会にに立つような人間になりたい。A.役B.腹C.気D.目【答案】A【详解】句意：我想成为对社会有用的人。本题考查词组。「役に立つ」有用处，有益处；「腹が立つ」生气，气愤；「気が立つ」激动，兴奋。故选A。

4.カバンには本が数入っている。A.本B.枚C.台D.冊【答案】D【详解】句意：包里有几本书。本题考查数量词。「本」用于细长类物品，也可以用于牙齿、电影、录像带、电车的趟数等；「枚」用于扁平或薄长的物体；「台」台，用于电器、车辆、机械等；「冊」用于书籍等成册纸制品。故选D。

5.「冬休みに西安へ行きましょう。」「はい、行きたいです。」A.ぜひB.およそC.すっかりD.せっかく【答案】A【详解】句意：“寒假去西安吧。”“嗯，我很想去。”本题考查副词。「ぜひ」表示强烈的愿望或请求，后续请求、希望、意志等语气，与「たい/てください/ましょう」等关联使用，“一定”；「およそ」推测，目测，大概；「すっかり」全部，完全（已经），多跟忘记/吃完等表示状态完全……；「せっかく」表示好不容易付出了某种努力但是不能或没有能发挥作用，因而感到遗憾或不满，多与表示转折意义的「が/けれども/のに」等关联使用，“好不容易～但是”。故选A。

6.築地場外市場では、スーパーでは見かけない高級水産物が店頭に。A.示すB.運ぶC.並ぶD.回す【答案】C【详解】句意：在筑地场外市场，超市里看不到的高级水产品被摆上了货架。本题考查词汇。「示す（しめす）」表示，呈现；「運ぶ（はこぶ）」搬运，运送；「並ぶ（ならぶ）」排列；「回す（まわす）」转动。故选C。

7.温かいご飯は柔らかくて，いいにおいします。A.をB.のC.がD.と【答案】C【详解】句意：热饭软绵绵的，闻起来很香。本题考查「～がします」的用法。「～をします」前接动作性名词，表示做某种动作；表示具有某种特征。「～がします」表示自然界中的客观自然现象；表示听觉，嗅觉，味觉器官所得到的感觉；表示主观心理感受。「～を～とします」把...看成...。根据题意，「いいにおい」表示好闻的味道，是嗅觉，符合「～がします」的用法，故选C。

8.「危ない！渡る」と書いてある。A.ねB.なC.よD.よね【答案】B【详解】句意：上面写着“危险!不要过”。本题考查终助词。「ね」当说话人就某事征求听话人的同意时使用，表确认；「V基本形＋な」表示禁止，否定的命令；「よ」表示告知、提醒、轻微警告；「よね」在表示说话人对自己的意见、想法没有足够的把握时使用。故选B。

9.あの2人は年が同じな身長の差が大きい。A.のにB.のC.でもD.まで【答案】A【详解】句意：那两个人明明年纪一样，但身高差却很大。本题考查接续助词的用法。「のに」前接简体时，形容动词去だ＋な＋のに，表示转折，明明却。「の」表示疑问，进一步询问。「でも」用于连接两个句子，表示转折。「まで」表示时间，空间的终点。根据题意，「年が同じなのに」表示明明年纪一样大，接续正确，符合题意，故选A。

10.人生に悩む時期は誰にあります。A.などB.よりC.からD.でも【答案】D【详解】句意：每个人都有人生烦恼的时期。本题考查副助词。「など」“～等等”，用于列举，暗示除此之外还有其他事物存在；「より」表示比较的基准；「から」表示动作的发出者；「疑问词＋でも＋肯定」表示全面肯定。故选D。

11.時間がある夏休み読書をゆっくり楽しめる。A.さえB.しかC.こそD.ので【答案】C【详解】句意：有时间的暑假才能悠闲地享受读书。本题考查副助词。「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也，甚至”；「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”；「こそ」强调确定语气，“唯有、才、正是”；「ので」表示因果关系的顺态接续，“因为～”，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/N＋な/二类形容词＋な＋ので。故选C。

12.お母さん、お願い、小鳥を買ってください。絶対

面倒を見るから。A.死ぬB.死んでいないC.死なれないD.死なせない【答案】D【详解】句意：妈妈，求求你，买只小鸟吧。我会照顾它，绝对不会让它死的。本题考查使役态。「死ぬ（しぬ）」死，其被动态「死なれる」，其使役态为「死なせる」；「～は～を自V（さ）せる」是自动词使役句，动作主体用を表示；「V＋ている」表示结果状态；本题是说绝对不会让小鸟死的。故选D。

13.料理本に書いてとおりに作れば15分でできます。A.あるB.おくC.やるD.くる【答案】A【详解】句意：按照料理书上来制作的话，要花15分钟制作完毕。本题考查补助动词的用法。「～てある」前接他动词，表示存续的状态。「～ておく」表示提前为某事做好准备；放任不管。「～てやる」我方为他人做某事。我方身份地位比他人高。「～てくる」空间上表示由远及近；时间上表示过去到现在。根据题意，「料理本に書いてある」料理书上写着的，表示存续状态，故选A。

14.田中先生、この小説の主人公についてどう

か。A.思いです

B.思わせます

C.思われます

D.思うようです【答案】C【详解】句意：田中老师，你怎么看这本小说的主人公?本题考查敬语。「思う（おもう）」想，其被动态为「思われる」，被动在此表尊他，其使役态为「思わせる」；「ようだ」表示推测，将五官、感觉等作为判断依据而进行的推测，带有一定的主观色彩，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ；本题思考是田中老师的动作行为，所以用尊他。故选C。

15.高橋くんが運動会で一位になったなんて、本当に

ことだ。A.信じるB.信じないC.信じさせないD.信じられない【答案】D【详解】句意：高桥在运动会上得了第一名，真是难以置信。本题考查动词活用「信じる（しんじる）」相信，其ない形为「信じない」，其使役态为「信じさせる」，其可能形为「信じられる」；本题是说对高桥得第一名难以置信，所以用可能形的否定形式。故选D。

16.「衣替え」とは、季節に応じて衣服をかえる

です。A.わけB.ことC.ものD.はず【答案】B【详解】句意：“换季”是指根据季节改变衣服。本题考查形式名词。「わけだ」表示客观常理、对既定事实的解释，“当然”；「～は～ことだ」表示对某一事物或现象进行解释说明，“～是～”；「ものだ」表示事物的本质或社会普遍认识，“按道理应该”；「はずだ」表示根据客观情况推测出必然的或理应的结果，“应该”。故选B。

17.字幕を一回聞いてみました。A.見てもB.見なくC.見ずにD.見なくて【答案】C【详解】句意：不看字幕试着听了一遍。本题考查句型。「ても」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”；「ずに」等于「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项，前接「する」变「せずに」；「なくて」表示原因理由。故选C。

18.電気製品を自分で修理しすると、事故になることがあります。A.たらB.たりC.てもD.よう【答案】B【详解】句意：自己修理电器产品的话，可能会发生事故。本题考查接续助词。「たら」表示假定条件，相当于“要是～话”，是过去式的假定，前项动作先发生；「Vたり」列举一个动作或状态，常用「たり（など）する」；「ても」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”。故选B。

19.「無理して笑わなくていい」というシンプルな一言に私は何度も。A.助けたB.助けられたC.助けさせたD.助けそうだ【答案】B【详解】句意：“不用勉强自己笑”，这句简单的话多次帮助了我。本题考查被动态。「助ける（たすける）」帮助，其た形为「助けた」，其被动态为「助けられる」，其使役态为「助けさせる」；「～は～にV被动态」表示被动时，动作对象做主语，而动作主体用に表示；「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ。故选B。

20.子供がおもちゃを時、あなたは買ってあげますか。A.ほしいB.ほしくてC.ほしがるD.ほしければ【答案】C【详解】句意：孩子想要玩具的时候，你会给他买吗?本题考查词缀。「～がほしい」表示第一人称想要某物，「が」表示愿望的对象；「～ほしがる」表示第三人称想要某物，前用助词「を」。故选C。

21.今年はいいことがいっぱいあり。A.そうだB.ようだC.らしいD.べきだ【答案】A【详解】句意：今年好像会有很多好事发生。本题考查助动词。「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ；「ようだ」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ；「らしい」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい；「べき」表示应该履行的责任、义务等，“应该、必须”。故选A。

22.昔、農耕生活は自然現象に影響されていました。A.固くB.危なくC.大きくD.少なく【答案】C【详解】句意：过去，农耕生活受到自然现象的很大影响。本题考查词汇。「高い（たかい）」高，贵；「危ない（あぶない）」危险；「大きい（おおきい）」大；「少ない（すくない）」少；一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词。故选C。

23.私はこれまで3年間日本語を学んで。A.きますB.きましたC.いきますD.いきました【答案】B【详解】句意：我到现在为止学了3年日语。本题考查补助动词。「V＋てくる」表示过去到现在的动作持续或变化，一般多用「～てきました」；「V＋ていく」表示现在到将来的动作持续或变化，一般多用「～ていきます」。故选B。

24.私が小説家になれるとは思っても。A.こなかった

B.みなかった

C.いかなかった

D.おかなかった【答案】B【详解】句意：我从没想过我能成为小说家。本题考查补助动词。「V＋てくる」表示过去到现在的动作持续或变化；「V＋てみる」表示尝试做某事；「V＋ていく」表示现在到将来的动作持续或变化；「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”。故选B。

25.「今晩全部完成できますか。」「ですね。」A.むりB.とくいC.ふしぎD.すてき【答案】A【详解】句意：“今晚能全部完成吗?”“不能呢。”本题考查词汇。「無理（むり）」无理，难以办到；「得意（とくい）」擅长；「不思議（ふしぎ）」不可思议；「素敵（すてき）」极好。故选A

26.半導体が足りない、車の生産を止めた工場もあった。A.よりB.ものC.ためD.ほど【答案】C【详解】句意：因为半导体不足，有些工厂甚至停止了汽车生产。本题考查形式名词。「より」表示比较的基准；「もの」表示人或物；「ため」表示原因，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后项多表示消极的结果，“因为”；「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”。故选C。

27.質問をしていただければ、こちらから何でも

。A.答えてくださいB.お答えになりますC.答えてくれますD.お答えいたします【答案】D【详解】句意：如果有疑问的话，我们会一一解答。本题考查敬语「V＋てください」表示请求某人做某事；「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋になる」是尊他句式；「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事；「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋いたす」是自谦句式；本题主语为“我们”，对象为有疑问的人，我们解答，所以用自谦。故选D。

28.彼女とはお互いに顔を知らない会うことになった。A.ままB.わけC.とおりD.はず【答案】A【详解】句意：我和她在互不认识的情况下见面了。本题考查形式名词。「まま」表示前项不动的情况下就做后项，“就那样，仍旧”；「わけ」表示原因理由；「とおり」表示后述行为完全按照前述方式进行的，“按照”；「はず」表示根据客观情况推测出必然的或理应的结果，“应该”。故选A。

29.時間がたつ、彼女の心の傷は治るでしょう。A.にそってB.につれてC.についてD.によって【答案】B【详解】句意：随着时间的流逝，她心里的伤会愈合的吧。本题考查句型。「にそって」“沿着～，按照～”；「につれて」表示后项事物随前项事物发生变化，“随着～”；「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”；「によって」表示某种事物在某个范围内的个体之间的区别，“因～而不同”。故选B。

30.「この間の手作りの月餅、本当においしかったです。」「そうですか。中田さんに美味しいと言ってよかった。」A.あげてB.くれればC.やってD.もらえて【答案】D【详解】句意：“前几天做的月饼，真的很好吃。”“是吗?中田说好吃真是太好了。”本题考查授受关系。「AはBに～してやる・あげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事；「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事；「AはBに～してもらう・いただく」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度；本题主语是“我”，对象是中田，中田说好吃，即能得到中田的认可，所以用「てもらえる」。故选D。

31.2人は同じ立場であり価値観は異なります。A.ならB.くらいC.ばかりD.ながら【答案】D【详解】句意：两个人虽然立场相同，但价值观不同。本题考查接续助词。「なら」用于承接话题，后项提出自己的建议意见或主张；「くらい」表示客观叙述状态达到的程度，“像～样的”；「Vて＋ばかりいる」表示总是发生同样的事情或总是进行同样的动作，相当于“光、只”；「Vます形去掉ます＋ながら」表示转折关系，“虽然”。故选D。

32.スマートフォンに頼り字を書く能力が衰退してしまった。A.すぎてB.きれてC.かけてD.あって【答案】A【详解】句意：过度依赖智能手机导致写字能力衰退。本题考查复合动词。「V＋すぎる」表示超出一般适度的界限，“过于”；「V＋切る」表示某动作或状态彻底地、完全地达到了极限，“完全”，「～切れる」表示“完全能”，「～切れない」表示“完全不能，不能彻底地”；「V＋かける」接在持续动词后表示动作、行为已经开始但尚未结束，有时用「～かけの～、かけだ」的形式；「V＋合う」表示动作是相互或共同进行的。故选A。

33.生まれて海外旅行に行った。A.出してB.続けてC.はじめてD.なおして【答案】C【详解】句意：出生后第一次去海外旅行。本题考查文型的用法。「～出して」，前接动词ます形去ます，表示突然出现某种情况或者变化，常与副词「急に」「突然」「いきなり」搭配使用。「～続けて」，前接动词ます形去ます，表示持续做某事。「～てはじめて」，表示前项发生后初次做某事。「～直して」，前接动词ます形去ます，表示重新做某事。根据题意，前接动词て形，符合「～てはじめて」的用法，故选C。

34.少年のころの思い出は大事にする。A.とおりだB.ところだC.はずはないD.ほうがいい【答案】D【详解】句意：还是珍惜少年时代的回忆比较好。本题考查句型。「V＋とおりに」「N＋の＋とおりに」「N＋どおりに」表示后述行为完全按照前述方式进行的，“按照”；「V基本形＋ところだ」表示某个动作将要进行，“正要”；「はずがない」表示按照客观事实推测不会发生某事，“不会；不可能”；「～ほうがいい」表示“最好～”。故选D。

35.買いたいものがあっても、お金がなければ我慢し。A.なくてもいいB.てはいけないC.なければいいD.なくてはいけない【答案】D【详解】句意：即使有想买的东西，如果没钱的话也只能忍着。本题考查句型。「なくてもいい」表示许可，“不做～也可以”；「てはいけない」表示禁止，“不可以”；「なくてはいけない」表示必须。故选D。

36.私が謝ると、彼女は「気にしなくていい」と笑顔で許して。」A.くれたB.あげたC.やったD.もらった【答案】A【详解】句意：我向她道歉，她笑着说:“不用在意。”本题考查授受关系。「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事；「AはBに～してやる・あげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事；「AはBに～してもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或