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文档简介

最新人教部编版三年级下册语文全册

单元备课(集体备课)

目录

第一单元单元备课(集体备课)..................................................1

第二单元单元备课(集体备课)..................................................4

第三单元单元备课(集体备课)..................................................8

第四单元单元备课(集体备课).................................................11

第五单元单元备课(集体备课).................................................14

第六单元单元备课(集体备课).................................................16

第七单元单元备课(集体备课).................................................19

第八单元单元备课(集体备课).................................................22

第一单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题:本单元主题是“观察事物”,全单元包括《古诗

三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文,目的是引导学

生学会体会优美生动的语句,边读边想象画面,感受自然万物的美好。

2.本单元重点:

(1)试着一边读一边想象画面。《古诗三首》要结合诗句想象画

面,能说出诗句描绘的景象。学习《燕子》时要边读边想象画面,读

出对燕子的喜爱之情。学习《荷花》时要边读边体会这一池荷花是“一

大幅活的画二《昆虫备忘录》图文结合,更易学生了解几种昆虫的秘

密。教学时,教师要引导学生体会优美生动的语句,想象画面,感受

事物的特征和美好。

(2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《我

的植物朋友》,学生要借助记录卡,把观察和感受到的写清楚。

3.单元教学建议:读读文中优美生动的语句,细细体会,感受

作者感受的独特,观察和描写的细致、生动。

内容教学要点课时教学建议

1.《古诗三首》本课介绍了关感情地朗读古

于春天的美好3诗,背诵这三首

景物,重点是结古诗,根据注释

合诗意,想象画理解诗意。

面,体会作者心

情。

2.《燕子》本课介绍了燕反复诵读,通过

子的外形和飞2品读,抓住重点

行、停歇时的情词句,展开想

形,重点是体会象;小组讨论交

燕子的可爱、活流。

泼,学习远及近

的观察方法。

3.《荷花》本课介绍了荷1.朗读感悟,感

花的静态美和2受荷花的美丽;

动态美,重点是2.通过情境体

通过朗读感悟,验,展开想象,

来理解和欣赏欣赏荷花的美

满池荷花的美丽。

丽。

4.《昆虫备忘本课介绍了几通过默读,感受

录》种昆虫的特点,1昆虫的有趣。

重点是学习做

昆虫备忘录。

口语交际本次口语交际1.说清楚想法

以“春游去哪儿1和理由;2.耐心

玩”为交际内听别人讲完,尽

容。重点是说清量不打断别人

楚想法和理由,的话。

耐心听别人讲

话。

习作本次习作以“我先选择一种植

的植物朋友”为2物,做记录卡,

题目,重点是把再借助记录卡,

观察和感受到写一写。

的写清楚。

语文园地本次学习园地1.学会体味好

主要内容:体味2句子。2.用合作

好句子,借助形探究法做好训

旁表义功能学练题。

习的形声字,学

会辨析运用形

近词,练习抓住

特点写动物的

外形,学习古诗

《忆江南》。重

点是采用多种

形式的朗读和

背诵,了解古诗

意思、,自主阅读

词语和句子,交

流讨论问题,学

会积累语句。

第二单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题:本单元主题是“寓言”,全单元包括《守株待兔》、

《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》四篇课文,目的是

引导学生读寓言故事,明白其中的道理。

2.本单元重点:

(1)读寓言故事,明白其中的道理。《守株待兔》教会学生懂得

不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。

读完《陶罐和铁罐》,明白人都有长处和短处,要看到别人的长处,

正视自己的短处。《鹿角和鹿腿》教会学生懂得好看的东西有时会带

来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。《池子与河流》告诉学生

人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,

为自己的生命增添光彩。教学时,教师要引导学生读懂寓言,明白道

理。

(2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《看

图画,写一写》,看图画,把自己看到的、想到的写清楚。

3.单元教学建议:读懂寓言,明白道理,联系生活中的人和事。

内容教学要点课时教学建议

5.《守株待兔》本课介绍了一结合注释、插图

个人守在树桩1和想象理解寓

前,等待兔子被言内容。

撞死的故事,重

点是结合注释,

读懂故事,明白

禺意0

6.《陶罐和铁本课讲述了陶默读课文,掌握

罐》罐和铁罐的故2抓住人物的神

事,重点是懂得态、语言来体会

课文所蕴含的人物特点的方

道理。法。

7.《鹿角和鹿本课介绍了鹿反复诵读,通过

腿》对自己的角和2品读,抓住重点

腿的前后不同词句,理解课文

态度,重点是通内容。

过朗读感悟,体

会故事所讲述

的道理。

8.《池子与河本课介绍了池按照“阅读提示

流》子和河流各自1“的要求独立

的人生观点,重阅读诗歌,把握

点是体味诗歌诗歌的主要内

的寓意。容。

口语交际本次口语交际一边听一边思

是以“该不该实1考,小组合作交

行班干部轮流流,代表发言。

制”为交际内

容。重点是尊重

别人的想法。

习作本次习作以“看先认真观察图

图画,写一写”2画,再把所看所

为题目,重点是想写下来。

透过人物外表

想象内心,将画

面内容写具体。

语文园地本次学习园地1.交流寓言的

主要内容:交流2知识。2.用合作

关于寓言的知探究法做好训

识,学习特殊结练题。

构的词语,复习

运用人物的动

作、神态描写;

学写通知的格

式,练习写通

知;练习书写横

画和竖画都很

多的字的写法,

积累寓言故事

演变的成语。重

点是多种形式

的朗读和背诵,

积累了解寓言

故事中的成语,

学会人物的动

作、神态描写。

快乐读书吧本次读书吧介创设浓厚的读

绍了几本寓言1书氛围,引导学

故事书,重点是生掌握一定的

初步培养学生阅读方法。

在课外独立阅

读寓言故事的

良好习惯。

第三单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题:本单元主题是“传统文化”,全单元包括《古诗

三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文,

目的是引导学生学会把握课文的主要内容,体会中国传统文化的博大

精深。

2.本单元重点:

(1)了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。《古诗三首》分别

写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学习《纸的发明》时要

注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。《赵州桥》是围绕赵州桥

设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。在《一幅名扬中外的画》

中要格外注意第3自然段,整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句

话来写的。教学时,教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词

句。

(2)收集传统节日的资料,交流节日习俗,写一写过节的过程。

本单元安排了综合性学习活动《中华传统节日》,写一写过节的过程,

交流过节的故事。

3.单元教学建议:读懂寓言,明白道理,联系生活中的人和事。

内容教学要点课时教学建议

9.《古诗三首》本课介绍了关有感情地朗读

于传统节日的3古诗,背诵这三

古诗,重点是在首古诗。

对比欣赏中了

解祖国传统节

日的风俗。

10.《纸的发明》本课介绍了纸学生反复诵读,

的发明过程,重2通过品读,抓住

点是从纸的发重点词句。

明过程中,感受

中华民族先祖

的聪明才智。

11.《赵州桥》本课介绍了赵体会在一段话

州桥历史悠久、2中句子之间的

设计精巧、雕刻关系,知道一段

美观的特点。重话是围绕什么

点是通过朗读讲的。

感悟,体会故事

所讲述的道理。

12.《一幅名扬本课介绍了《清对照画面,了解

中外的画》明上河图》的内1课文描写了画

容,重点是了解面上的哪些内

《清明上河图》容。

的内容和艺术

价值。

综合性学习本次活动以“中说写结合,交流

华传统节日”为1自己家传统节

内容。重点是交日的情况。

流过节的故事

或过程。

语文园地本次学习园地1.交流中心句

主要内容:交流2的知识。

中心句,学会围2.用合作探究

绕一个中心写法做好训练题。

一段话,学会写

连动句,学会仿

照例子写句子,

学习一些传统

文化中的词语。

重点是学会写

手工活动,用上

连续的动词,学

会围绕一个意

思把段落写清

楚。

第四单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题:本单元主题是“留心观察”,全单元包括《花钟》、

《蜜蜂》和《小虾》三篇课文,目的是引导学生学会留心观察事物的

变化,感受自然事物的特征。

2.本单元重点:

(1)借助关键句概括一段话的大意。默读《花钟》,说说1、2

自然段的大意。默读《蜜蜂》,抓关键句说出实验过程。默读《小虾》,

说说第3自然段主要写了什么。教学时,教师要引导学生抓关键句概

括段意,感受事物的变化。

(2)观察事物的变化,把实验过程写清楚。本单元安排了习作

《我做了一项小实验》,用上表示顺序的词“先……接着……然后……

最后……”的句式,把实验过程写清楚。

3.单元教学建议:学会抓住段落中的关键句,概括段意,学会

观察时思考,提出问题的习惯。

内容教学要点课时教学建议

13.《花钟》本课介绍了植小组合作,朗读

物开花的时间2感悟,抓住关键

不尽相同,重点句理解课文。

是理解植物开

花的特点,花钟

的奇妙。

14.《蜜蜂》本课介绍了蜜反复诵读,通过

蜂辨别方向能2品读,抓住重点

力的实验过程,词句,展开想

重点是抓住重象;小组讨论交

点词句,弄清实流。

验过程。

15.《小虾》本课介绍了小通过默读,把握

虾的生活习性2课文内容,学习

及各种有趣的抓住重点词句

活动,重点是能理解课文的方

抓住重点词句法。

理解一段话。

习作本次习作以‘'我先选择一种植

做了一项小实2物,做记录卡,

验”为题目,重再借助记录卡,

点是把观察和写一写。

感受到的写清

楚。

语文园地本次学习园地1.学会交流体

主要内容:关键2会抓住关键句

句在不同位置,理解段意。2.用

它有助于学生合作探究法做

归纳段落大意,好训练题。

学习写观察和

思考,学用对调

和移动等修改

符号修改片段,

学习古诗《滁州

西涧》。重点是

采用多种形式

的朗读和背诵,

解古诗意思,自

主阅读词语和

句子,交流不会

的问题,学会积

累语句。

第五单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题:本单元主题是“想象”,全单元包括《小真的长

头发》和《我变成了一棵树》两篇课文,目的是引导学生学会想象,

感受想象的神奇。

2.本单元重点:

(1)走进想象的世界,感受想象的神奇。《小真的长头发》详细

描述了小真长头发的作用,发挥想象,学着续编故事。读《我变成了

一棵树》时要感受作者想象的有趣,并发挥想象创造新故事。教学时,

教师要引导学生感受作者想象的神奇,学会大胆想象。

(2)发挥想象写故事,创造自己的想象世界。本单元安排了习

作《奇妙的想象》,写一个想象故事,大胆想象。

3.单元教学建议:朗读课文,抓住关键句子体会作者想象的神

奇、有趣,并学会大胆想象,创编、续写故事。

内容教学要点课时教学建议

16.《小真的长本课介绍了小1.学生反复诵

头发》真的长头发能2读,通过品读,

做些什么,重点抓住重点词句,

是联系生活,读理解课文内容。

懂想象,学会想2.能够将生活

象。和想象结合,组

织语言,进行想

象力训练。

17.《我变成了本课介绍了1.朗读课文,

一棵树》“我”变成一棵2小组合作理解

树后的故事,重课文。

点是读懂课文,2.能够将生

体会想象的乐活和想象结合,

趣。进行想象力训

练。

习作例文本次习作例文1.阅读例文,分

是《一支铅笔的2析作者想象的

梦想》和《尾巴合理、自然。

它有一只猫》,2.合作探究,总

阅读和分析作结作者的反方

者描写心理和向去想象事物

语言的方法。重的方法。

点是通过分析

课文,懂得留

心、细致观察的

重要性,总结观

察方法。

习作本次习作以“奇1.先选择题目

妙的想象”为题2大胆想象,创造

目,重点是大胆想象故事。2.互

想象,创造想象相阅读、修改。

世界。

第六单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题:本单元主题是“童年生活”,全单元主要包括《童

年的水墨画》、《一只窝囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四

篇课文,目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子,感受童年

生活的丰富多彩。

2.本单元重点:

(1)运用多种方法理解难懂的句子。学习《童年的水墨画》时

要注意联系上下文来理解诗句的意思。《剃头大师》前后充满趣味和

无奈,结合生活经验理解小沙“怕剃头”的感受。《肥皂泡》全文质

朴优美,阅读时要联系上下文,并查找资料理解“五色的浮光,在那

轻清透明的球面上乱转”。《我不能失信》讲述了很常见的故事,记得

结合课文内容来联系生活实际,理解句子“一个人在家,是很没劲。

可是,我并不后悔,因为我并没有失信”。教学时,教师要引导学生

运用多种方法理解难懂的句子,理解课文内容,感受童年生活的美好。

(2)写一个熟悉的人,尝试写出他的特点。本单元安排了习作

《身边那些有特点的人》,找出关键词,抓住人物的主要特点练习写

作。

3.单元教学建议:学会运用联系上下文、查找资料、联系生活

实际等多种方法理解难懂的句子,理解和感悟童年生活。

内容教学要点课时教学建议

1.《童年的水墨本课介绍了溪有感情地朗读

画》边、江上、林中2诗歌,想象诗歌

的美好画面,重描绘的意境。

点是体会童年联系上下文理

生活的快乐,感解诗句的意思。

悟儿童诗的特

点。

2.《剃头大师》本课介绍了反复诵读,联系

“我”给表弟小2实际生活理解

沙剃头的一次“怕剃头”“害

经过,重点是体人精”和“剃头

会小沙“怕剃大师”这几个词

头”的原因“我”语。

给他剃头的表

现。

3.《肥皂泡》本课介绍了做朗读感悟,学习

肥皂泡、吹肥皂2运用抓住关键

泡、扇肥皂泡的词句、查阅资料

经过,重点是学的方法理解句

习抓住关键词子。

句,想象吹肥皂

泡的情景。

4.《我不能失本课介绍了宋通过默读,感

信》庆龄童年的故1受、学习人物品

事,重点是通过质。

重点句子的分

析,感受人物的

可贵品质。

习作本次习作以‘'身选择一个有突

边那些有特点2出特点的人,抓

的人”为题目,住特点写下来。

重点是把观察

和感受到的内

容写清楚。

本次学习园地1.学会理解句

语文园地主要内容:交流2子的方法。

理解句子的方2.用小组合作

法,看图自主识探究法做好训

字,根据语境理练题。

解词语,围绕一

个中心写一句

话,积累和理解

关于信用的名

人名言。重点是

采用多种形式

的朗读和背诵,

了解名言意思,

学会多种方法

理解难懂句子,

学会围绕一个

意思写一段话。

第七单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题:本单元主题是“探索自然奥秘”,全单元主要包

括《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》三篇课文,目的是

引导学生读课文,探索自然的秘密。

2.本单元重点:

(1)了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。学生要《我们

奇妙的世界》有感情地朗读课文,体会作者是从哪几个方面介绍天空

和大地的奇妙的。读完《海底世界》学生要明白课文是从哪几个方面

介绍海底世界的。学完《火烧云》学生要说出课文写了火烧云的哪些

特点。教学时,教师要引导学生读懂课文,从文中搜集、整合重要信

息。

(2)初步学会整合信息,介绍一种事物。本单元安排了习作《国

宝大熊猫》,学生要好好查找资料,仔细列好问题,认真写作交流。

3.单元教学建议:在理解课文的基础上,学会整合信息,概括

内容。

内容教学要点课时教学建议

22.《我们奇妙本课从天空和朗读课文,从文

的世界》大地两个方面2中提取重要信

介绍了世界的息。小组合作交

奇妙,重点是感流。

悟世界的奇妙,

学习把事物写

具体。

23.《海底世界》本课写了海底朗读课文,通过

的秘密,重点是2分析关键词、重

感知海底的景点句,感受海底

色奇异、物产丰世界的神奇。

曷。

24.《火烧云》本课介绍了火朗读课文,理解

烧云颜色和形2课文,从文中搜

状的特点,重点集信息,复述段

是观察火烧云火烧云变化快

颜色变化多和的内容。

形状变化快的

方法。

口语交际本次口语交际多从对方的角

以“劝说”为交1度着想,注意说

际内容。重点是话的语气和说

能动之以情、晓话的技巧,不要

之以理地进行用指责的口吻。

得体的劝告。

习作本次习作以‘'国根据问题和资

宝大熊猫”为题2料,抓住特点、

目,重点是抓住按照一定顺序

特点、按照一定来介绍大熊猫。

顺序来介绍大

熊猫。

语文园地本次学习园地1.交流关于积

主要内容包括:2累运用好词好

交流关于积累句的方法。

运用好词好句2.用合作探究

的知识,围绕开法做好训练题。

头一句话写一

段话,学写寻物

启事,正确、美

观地书写笔画

多和笔画少的

字,积累了古代

成语。重点是采

用多种形式的

朗读和背诵,学

会写寻物启事,

积累成语。

第八单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题:本单元主题是“童话故事”,全单元主要包括《慢

性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文,

目的是引导学生在理解课文内容的基础上,了解故事,复述故事。

2.本单元重点:

(1)了解故事的主要内容,复述故事。读完《慢性子裁缝和急

性子顾客》》学生要填写表格,根据表格复述故事更容易。复述《方

帽子店》时,可以真正戴着帽子,隔岸观火不如身临其境,感同身受

下记忆会更深。《漏》课后有示意图,借助文字提示来复述故事会轻

而易举。《枣核》讲了一个让人开心和振奋的故事,复述时要抓住不

同人的性格特点。教学时,教师要引导学生在理解课文的基础上,根

据提示或者联系课文内容复述故事。

(2)根据提示,展开想象,尝试编童话故事。本单元安排了习

作《这样想象真有趣》,要求我们选一种动物为主角,大胆想象,编

一个童话故事。

3.单元教学建议:在读懂课文的基础上,根据提示,联系课文

内容复述故事。

内容教学要点课时教学建议

25.《慢性子裁本课介绍了慢反复诵读,理解

缝和急性子顾性子裁缝和急2故事过程,复述

客》性子顾客之间故事。

的故事,重点是

理解故事内容,

按照时间顺序

复述故事。

26.《方帽子店》本课介绍了方了解故事内容,

帽子店被淘汰1复述故事。

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