七年级语文 部编版 上册 第一单元《雨的四季》课件

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演讲时间：20XX七年级语文部编版上册第一单元《雨的四季》课件单元写作指导单元综合练习单元总结与拓展目录CONTENTS01020304第一单元概述BY

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YUSHEN第一单元概述PART01《雨的四季》文章内容解析单元学习目标教学重点与难点理解并描述四季雨的特点和情感分析和欣赏文章中的修辞手法和语言表达培养对自然环境的观察和感受能力描述四季雨的特点和情感分析文章中的修辞手法和语言表达探讨作者对雨的情感和态度重点：理解文章的主题和情感表达难点：分析文章中的修辞手法和语言表达单元主题课文分析跟读课文，感受语言的韵律和情感01注意课文中对雨的描述和情感表达02分析课文中使用的修辞手法03《雨的四季》课文朗读对照译文，理解课文中的难点词汇和表达分析译文中的语言表达和文化差异对比原文和译文的情感表达课文译文解析列出课文中的重点词汇和短语01分析和练习课文中的常用句型02运用重点词汇和句型进行造句练习03课文重点词汇与句型思考作者对雨的态度和自己的感受02讨论课文中的主题和情感表达01提出问题，引发对课文内容深入思考03课文内容讨论与思考课堂活动设计观察雨的景象，进行绘画创作展示和分享自己的绘画作品讨论画作中的雨的特点和情感表达雨主题绘画活动分享自己观察到的雨季景象和感受互相交流对雨季的观察和感受讨论雨季对生活和环境的影响雨季观察日记分享01收集和分享与雨相关的成语和诗句02解析成语和诗句的含义和背景03欣赏和理解成语和诗句中的情感表达雨的成语与诗句收集分组讨论自己喜欢雨的原因分享和交流对雨的喜好和体验总结讨论结果，分享给大家小组讨论：喜欢雨的原因BY

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YUSHEN单元写作指导PART02描述雨的形态和声音展现雨带来的不同情绪和氛围表达个人对雨的感受和思考以雨为主题写一篇文章春雨的细腻柔和夏雨的猛烈短暂秋雨的绵长清新描述雨的不同季节特点雨给予生命与活力的象征雨引发内心情感的共鸣雨体现自然界的韵律与和谐表达对雨的情感和思考运用比喻、拟人等修辞手法注重细节描写，增强画面感结构清晰，层次分明写作技巧与注意事项写作主题与要求雨的图片素材春雨的细腻图片夏雨的猛烈图片秋雨的绵长图片雨的音频素材春雨的柔和雨声夏雨的急促雨声秋雨的持续雨声雨的视频素材春雨滋润大地的视频夏雨磅礴倾盆的视频秋雨绵绵不绝的视频优秀范文推荐描述春雨滋润的范文描述夏雨磅礴的范文描述秋雨绵长的范文01020304写作素材提供0103写作步骤讲解确定写作角度和主题收集素材和构思提纲进行写作并反复修改作文互评与修改互相交流，提出改进意见对照优秀范文，查找不足结合实际修改，提升作文质量0204常见错误分析缺乏对雨的特点描述缺少情感表达和深度思考结构混乱，条理不清晰优秀作文展示展示春雨滋润的作文展示夏雨磅礴的作文展示秋雨绵长的作文写作指导与修改BY

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YUSHEN单元综合练习PART03题目1：本文作者是谁？题目2：下列哪个选项不是对雨的描述？选择题题目3：下列哪个选项不是雨的特点？课文知识点测试01题目1：课文《雨的四季》的作者是__________。03题目3：夏雨像__________。02题目2：文中提到，春雨像__________。填空题题目1：请简述课文《雨的四季》的主要内容。题目2：请用课文中的语言描述一下春雨。题目3：请用课文中的语言描述一下夏雨。简答题01题目1：请结合课文内容，论述你对雨的四季的理解。题目2：请结合课文内容，谈谈你对作者描写雨的技巧的看法。论述题题目1：请以“雨的四季”为主题，写一篇短文。题目2：请以“春天的雨”为主题，写一篇短文。题目3：请以“夏天的雨”为主题，写一篇短文。短文写作题目1：请以“雨的四季”为主题进行演讲。题目2：请以“春天的雨”为主题进行演讲。题目3：请以“夏天的雨”为主题进行演讲。雨主题演讲比赛题目1：请写一篇关于春雨的日记。题目2：请写一篇关于夏雨的日记。题目3：请写一篇关于秋雨的日记。雨的季节日记题目1：请画一幅关于春雨的画。题目2：请画一幅关于夏雨的画。题目3：请画一幅关于秋雨的画。雨的四季绘画比赛写作技能训练题目1：请背诵《登高》中的关于雨的诗句。题目2：请背诵《夜雨寄北》中的关于雨的诗句。题目3：请背诵《江南逢李龟年》中的关于雨的诗句。01雨的诗词背诵题目1：请用“雨”字开始进行成语接龙。题目2：请用“水”字开始进行成语接龙。题目3：请用“风”字开始进行成语接龙。02雨的成语接龙游戏题目1：请推荐一本关于雨的文学作品。题目2：请推荐一本关于春天的雨的文学作品。题目3：请推荐一本关于夏天的雨的文学作品。03雨的文学作品推荐题目1：请简述中国的雨神文化。题目2：请简述中国的雨伞文化。题目3：请简述中国的雨靴文化。04雨的传统文化知识语文素养提升BY

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YUSHEN单元总结与拓展PART04学生总结掌握描写雨的不同的方法和技巧理解作者对雨的情感态度和哲理思考学会使用比喻和拟人等修辞手法来描绘自然现象教师点评表扬学生对课文内容的理解和分析能力指出学生在写作中需要注意的情感表达和细节描写鼓励学生在日常生活中多观察自然，感受生活的美好单元学习收获雨的文学创作比赛创作以雨为主题的诗歌、故事或散文培养学生的文学创作能力和想象力鼓励学生通过写作表达自己的情感和思考家长参与活动：雨的美食制作与家长共同制作以雨为主题的美食学习食物搭配和烹饪技巧增进亲子关系，享受家庭乐趣参观气象站了解气象站的工作原理和气象观测方法学习气象知