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文档简介
内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第九中学2025届九年级化学第一学期期末检测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序,某学习小组做了如图甲所示实验,实验结束后,将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中,充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多,如图乙所示,则有()A.甲图试管①中反应后固体可能不含铁B.甲图试管②中反应后固体可能含铁C.反应后烧杯中的固体一定含有铁D.烧杯中最后所得固体的质量一定大于2ag2.区分下列各组物质,所加试剂或操作方法都正确的是()选项待区分的物质方案方案A黄铜和黄金加入稀盐酸灼烧,观察颜色B硬水和软水滴加等量的肥皂水蒸干看产物C空气与二氧化碳伸入带火星木条滴加等量澄清石灰水D食盐溶液和纯碱溶液测pH滴加硝酸银溶液A.A B.B C.C D.D3.根据化学方程式不能获得的信息是A.该反应中的反应物和生成物 B.化学反应的快慢C.反应发生所需要的条件 D.参加反应的各粒子的相对数量4.古语道“人要实,火要虚”。其意思就是:做人必须脚踏实地,事业才能有成。固体燃料燃烧需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧条件分析“火要虚”的道理是A.增加可燃物的热值B.提高空气中氧气含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积5.水的净化程度最高的是()A.活性炭吸附 B.蒸馏 C.反复过滤 D.添加絮凝剂6.下列物质在空气中燃烧,生成大量白烟的是A.硫 B.木炭 C.酒精 D.红磷7.可以一次鉴别出空气、氧气和二氧化碳等三瓶气体的正确方法A.观察气体颜色B.将燃着的木条分别伸入瓶中C.闻气体的气味D.将带火星的木条分别伸入瓶中8.空气是一种宝贵的自然资源。下列措施中,不利于提高空气质量的是()A.大量燃放烟花爆竹庆祝元旦B.控制PM2.5的排放C.改进汽车尾气的净化技术D.开发新能源代替化石燃料9.下列能正确反映相关变化关系的是()A向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应C加热一定质量的高锰酸钾固体D等质量CaCO3分别与等体积等浓度的稀盐酸(足量)反应A.A B.B C.C D.D10.化石燃料是不可再生能源。开发和利用新能源迫在眉睫,下列属于新能源的是()A.煤B.石油C.太阳能D.天然气11.地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素。结合下图分析,关于这四种元素的说法正确的是A.氧原子的核电荷数为8B.硅元素属于金属元素C.铝原子在化学反应中易得电子D.铁的相对原子质量为55.85g12.下图是表示气体微粒的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子,其中表示纯净物的是A. B.C. D.二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a__________b___________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的是_____________,请写出该反应的化学方程式为:____________________。(3)F装置可代替C装置来收集氧气,应从____端通入氧气。(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,发生装置是________,收集装置选______,反应的方程式为______________________。(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取氨气你应选择的发生装置是__________和收集装置是__________________。14.下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置,请完成填空。(1)指出图中仪器名称:①________________________________。(2)某小组采用高锰酸钾,用A、E装置组合制取氧气时,发现水槽中的水变成了红色,原因是________________________________,你的改进措施是________________________________。(3)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为________________________________将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,现象为_____________________________________。(4)已知氨气是一种密度比空气小且易溶于水的气体,其实验室制法的一种原理是据此制取氨气应该采用的发生装置可以是_________________,(填装置代号),若用F装置进行密封收集氨气,气流应从________________________端(填“a”或“b”)流入气瓶。15.如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管气球中,管口系牢小气球,将两个支管同时伸入相同深度的热水中。可观察到a处的白磷燃烧,b处的红磷及c处的白磷均不燃烧。(1)请从物质燃烧需要的条件分析a处燃着的白磷会很快熄灭的原因_____。(2)管口的小气球的作用是什么_____?16.请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题。
(1)指出标号仪器的名称:①_________;②__________。(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________,应选择的发生装置是________,可以用E装置收集氧气的原因是氧气______,收集满氧气的集气瓶应_________(填“正”或“倒”)放在桌面上。(3)实验室制取二氧化碳时,选用的药品是______(填名称),常选用收集装置是_____(A—E中选择);欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶F,气体应从_____端进入(填“左”或“右”)。(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显_____色。(5)实验室用锌粒和稀硫酸反应制氢气,制取和收集较纯氢气的装置是_____(A—E中选择),化学方程式:__________。(6)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集的气体用玻璃片的___________(选填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶。(7)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷,应该选用的发生装置是______(填编号),甲烷的密度比空气小,则收集装置可用_____(A—E中选择),甲烷难溶于水,可以用装置F收集,收集时气体应从装满水的集气瓶的_______端进入(填“左”或“右”)。(8)做实验时,操作一定要规范。在A中,给试管中的固体加热时,试管口要_________;B中,长颈漏斗的末端要__________________。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.实验室常用石灰石(石灰石中有杂质,杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)和稀盐酸制取二氧化碳,现取石灰石12.5g和100g稀盐酸恰好完全反应。完全反应后装置内剩余物质总质量为108.1g求:(1)生成二氧化碳的质量为多少?(2)石灰石的纯度是多少?18.为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某同学称取6g石灰石样品装入烧杯中,然后向烧杯中逐滴滴加稀盐酸,测得产生的气体与反应稀盐酸的质量如图所示。(杂质不与稀盐酸反应)请计算:(1)石灰石完全反应生成CO2质量是_______________克。(2)完全反应需要盐酸溶液的质量是______________克。(3)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少______________?所用稀盐酸溶质的质量分数是_____________?四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)低碳生活是当今世界的潮流。如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析回答:(1)倡导低碳生活的目的是控制温室效应的加剧,而近几十年来温室效应加剧的主要原因是能吸收CO2的森林不断减少和_____________。(2)自然界中绿色植物利用叶绿体和光照的条件能把CO2和水转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气,请写出有关的化学方程式___________。(3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,二是增加CO2消耗,请写出一条你能做到的减少CO2排放的措施__________。(4)有科学家设想采用“封存技术”将二氧化碳“封存”在深海中.大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是________;(5)但又有人担心,CO2会使海水酸度增加,破坏生态,有关反应的化学方程式是__________。(6)新鲜的空气给人一种清新的感觉。小冲想通过实验证明教室里空气和操场上空气中二氧化碳含量有所差别,请你帮助设计实验方案,简要写出实验方案(操作、现象、结论)_________。
参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、D【解析】由于三种的金属的活动性顺序是锌>铁>铜,所以甲中铁不会与氯化锌反应,乙中铁会置换出氯化铜中的铜,将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中,充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多,说明铁又会置换出氯化铜中的铜,所以:A、由于甲中铁不会与氯化锌反应,所以甲图试管①中反应后固体一定含铁,故A错误;B、由上述分析可知,甲图试管②中反应后的固体一定不含铁,故B错误;C、通过上面的分析可知,铁会置换出氯化铜中的铜,但是氯化铜的量不能确定,所以反应后烧杯中的固体中是否含铁,不能确定,故C错误;D、通过题中的分析可知,加入铁的质量是2a,每56份质量的铁会置换出64份质量的铜,所以反应后固体的质量大于2a克,故D正确。故选D。2、A【详解】A、方案一:黄铜是铜锌合金,锌和稀盐酸反应会有气体产生,而金的活泼性比氢弱,不能和稀盐酸反应产生气体,可以鉴别;方案二:灼烧,铜会和氧气反应产生氧化铜,使其表面变黑,金很稳定,不会发生反应,可以鉴别,符合题意;B、肥皂水可以区分软水和硬水;硬水中含有较多钙镁离子,蒸干会有固体残留,但是软水中也可能有少量钙镁离子,蒸干也会有固体残留,无法鉴别,不符合题意;C、将带火星的木条伸入空气和二氧化碳中都不能使带火星的木条复燃,无法鉴别;二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,空气不会使其变浑浊,可以鉴别;不符合题意;D、食盐溶液的pH等于7,纯碱溶液的pH大于7,可以鉴别;食盐会和硝酸银反应生成氯化银沉淀,纯碱也会和硝酸银反应生成碳酸银沉淀,无法鉴别;不符合题意。故选A。3、B【解析】试题分析:化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。其意义有:①宏观方面:表明反应物、生成物是什么,反应在什么条件下发生;所以AC项正确。②微观方面:表示反应体系中各物质的微观粒子的数量关系;B项正确。③量的方面:表示反应体系中各物质的质量关系。化学方程式中不能表示出反应发生的快慢。所以应选B项。考点:化学方程式的意义4、D【详解】“火要虚”原理是可燃物燃烧需要架空,让空气流通,增大可燃物与氧气的接触面积,燃烧才能更旺。故选D。【点睛】要使可燃物充分燃烧,可改变反应物的状态,或者增大可燃物与氧气的接触面积。5、B【详解】A、活性炭只能除去水中的色素和异味,不符合题意;B、蒸馏的净化程度最高,可以除去所有的杂质,符合题意;C、反复过滤只能除去难溶性杂质,不符合题意;D、添加絮凝剂只能使悬浮的杂质沉降,不符合题意。故选B。6、D【详解】A、硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项错误。B、木炭在空气中燃烧,只能烧至红热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项错误。C、酒精在空气中燃烧,产生蓝色火焰,不会产生白烟,故选项错误。D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项正确。故选:D。7、B【详解】A、空气、氧气和二氧化碳都是无色气体,观察气体颜色,不能鉴别;故选项错误;B、将燃着的木条分别伸入瓶中空气、氧气和二氧化碳的集气瓶中,火焰基本不变的是空气,剧烈燃烧,火焰变大的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳气体,可以鉴别;故选项正确;C、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无味气体,闻气体的气味不能鉴别;故选项错误;D、将带火星的木条分别伸入瓶中,在空气和二氧化碳中都基本没变化,在氧气中复燃,不能鉴别空气和二氧化碳;故选项错误;故选:B。8、A【详解】A.大量燃放烟花爆竹,会产生大量有害气体和烟尘,不利于保护环境,选项说法错误,但符合题意;B.控制PM2.5的排放,可以减少大气中颗粒污染物,有利于保护环境,选项说法正确,但不符合题意;C.改进汽车尾气的净化技术,可以减少污染物的排放,有利于保护环境,选项说法正确,但不符合题意;D.开发新能源代替化石燃料,可以减少污染物的排放,有利于保护环境,选项说法正确,但不符合题意。故选A。9、D【解析】A、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,故选项图像错误。B、一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应,硫完全反应,氧气有剩余,最终硫的质量为0,故选项图像错误。C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应后氧气逸出,固体中锰元素的质量分数逐渐增加至反应停止不再增加,故选项图像错误。D、碳酸钙的质量相等,与足量的稀盐酸反应最终生成二氧化碳的质量相等;反应物的接触面积越大,反应越剧烈,粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率快,故选项图像正确。故选:D。10、C【解析】A、煤是古代植物的遗体经若干年复杂的变化形成的,是常规化石能源,所以错误;B、石油是古代海洋生物的遗体经若干年复杂的变化形成的,是常规化石能源,所以错误;C、太阳能是新能源,正在开发利用,有广阔的前景,所以正确;D、天然气与石油伴生,也是古代海洋生物的遗体经若干年复杂的变化形成的,是常规化石能源,所以错误。故选C。11、A【解析】原子最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子;相对原子质量不是原子的实际质量,而是一个比值,因此没有单位12、B【分析】由一种物质组成的物质是纯净物。对于由分子构成的物质,由一种分子构成的物质是纯净物。【详解】A、图中显示该气体由一种由分子构成的物质和一种由原子构成的物质组成的,属于混合物,不符合题意;B、图中显示该物质是由一种分子构成的,属于纯净物,符合题意;C、图中显示该物质是两种由原子构成的物质组成的,属于混合物,不符合题意;D、图中显示该物质是由两种分子构成的,属于混合物,不符合题意。故选B。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、试管酒精灯试管口放一团棉花nADBE【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。【详解】(1)图中标有字母的仪器名称:a是试管,b是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾是粉末状的,为防止高锰酸钾粉末进入导管,故装置A还需做的是试管口放一团棉花,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的化学方程式为:。(3)F装置可代替C装置来收集氧气,氧气密度比水小,氧气应短管进,故从n端通入氧气。(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,反应在常温下发生,故发生装置是A,二氧化碳密度比空气大,用向上排空气法收集,故收集装置选D,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故反应的方程式为。(5)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氢气,反应需要加热,如果要制取氨气应选择的发生装置是B,氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,用向下排空气法收集,故收集装置是E。14、试管高锰酸钾粉末进入水中,溶于水后使水槽中的水变红试管口放一团棉花紫色石蕊试液变红Ab【详解】(1)①为用于加热的试管;(2)高锰酸钾为粉末状固体,会随气体混入导管,然后进入水槽,高锰酸钾溶于水显红色,因此是高锰酸钾粉末进入水中,溶于水后使水槽中的水变红;在试管口增加一小团棉花,阻挡粉末进入导管,避免高锰酸钾粉末进入水中,便可达到目的;(3)盐酸是与鸡蛋壳中主要组分碳酸钙反应,生成氯化钙、水和二氧化碳,书写化学方程式注意配平及气体符号,所以化学方程式为;二氧化碳通入紫色石蕊溶液后,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,紫色石蕊可以使酸性溶液变红,所以可以观察到,紫色石蕊试液变红;(4)根据题目信息可知,制取氨气采用固体加热发生装置,所以选择A;氨气密度比空气小,采用向下排空法收集,在F中应从b进气,将密度较大的空气从a排出,达到收集氨气的目的。【点睛】实验室制取气体的发生装置一般分为两类,一类为固体加热装置,如高锰酸钾、氯酸钾加热制取氧气,一类为固液不加热装置,如双氧水制取氧气、锌与稀硫酸反应制取氢气、稀盐酸与大理石制取二氧化碳等,根据反应物状态及实验条件,选择合适的发生装置;收集气体时,根据气体在水中的溶解度,可以选择排水法收集,根据气体与空气密度的大小,选择向上或者向下排空法收集。15、氧气被耗尽防止P2O5逸散到空气中,污染空气【详解】(1)从物质燃烧需要的条件分析a处燃着的白磷会很快想灭白磷会很快熄灭的原因:白磷燃烧消耗装置内的氧气,氧气被耗尽,没有助燃物,白磷熄灭;(2)管口的小气球的作用是:防止白磷燃烧产生的有毒物质五氧化二磷逸散到空气中,污染空气。16、长颈漏斗水槽A不易溶于水正石灰石(或大理石)与稀盐酸D左防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底红BE磨砂面AC右略向下倾斜伸入液面以下【详解】(1)由图可知,仪器①是长颈漏斗;仪器②是水槽;(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:;该反应属于固体加热反应,发生装置应选A;氧气不易溶于水,故可用E装置收集氧气;氧气的密度比空气大,故收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上;(3)实验室通常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳;二氧化碳溶于水,密度比空气大,可用向上排空气法收集,收集装置应选D;欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶F,洗气应“长进短出”,故气体应从左端进入;(4)铁燃烧放出大量的热,生成的高温熔融物溅落,容易炸裂瓶底,故加少量水的目的是:吸收热量,防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底;二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊纸花变红;(5)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,该反应属于固液不加热反应,发生装置应选B,氢气难溶于水,密度比空气小,可用排水法或向下排空气法收集,排水法收集的气体比较纯净,故收集装置应选E,故选BE;锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,该反应的化学方程式为:;(6)收集气体用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶,这样密封性较好;(7)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷,该反应属于固体加热反应,应该选用的发生装置是A;甲烷的密度比空气小,可用向下排空气法收集,则收集装置可用C;甲烷难溶于水,可以用装置F收集,甲烷的密度比水小,故收集时气体应从装满水的集气瓶的右端进入;(8)做实验时,操作一定要规范。在A中,给试管中的固体加热时,试管口要略向下倾斜,防止冷凝水倒流,炸裂试管;B中,长颈漏斗的末端要伸入液面以下,防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出。三、
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