五年级语文上册 第八单元 27《我的长生果》教案 新人教版

五年级语文上册第八单元27《我的长生果》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《我的长生果》是人教版五年级语文上册第八单元第27课。本课教学内容主要包括：理解课文主题，体会作者对童年生活的怀念和对大自然的赞美；学习生字词，掌握“长生果”、“品尝”等词语的含义；分析课文结构，了解作者如何运用具体的景物描写和生动的比喻表达情感；品味语言，感受作者的语言魅力，如“摘下星星”、“捧出太阳”等句子的赏析；通过小组合作，讨论并分享对“长生果”的理解和感悟。同时，结合生活实际，启发学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。核心素养目标1.提高文化素养：使学生感受文学作品中的美，培养对文学作品的鉴赏能力，增强对民族语言文化的自豪感。

2.增强思维品质：通过分析课文结构，提升学生的逻辑思维和批判性思维，培养他们独立思考问题的能力。

3.培养审美情趣：引导学生发现生活中的美，学会从大自然中汲取灵感，激发学生的创造力和想象力。

4.强化自主学习能力：鼓励学生在小组合作中积极探讨，提高学生的自主探究和合作学习能力。

5.增强社会责任感：通过讨论人与自然的关系，引导学生关爱环境，培养他们的环保意识和可持续发展观念。学情分析五年级的学生正处于童年向青少年过渡的阶段，他们在知识、能力、素质等方面有了一定的发展，但仍有很大的提升空间。以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.学生层次：五年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够把握课文的主要内容，但对于文章深层含义的理解和体会仍需加强。《我的长生果》这篇课文以丰富的想象力和深情的笔触描绘了童年生活，学生在这个阶段容易产生共鸣，但需要教师的引导和启发。

2.知识方面：学生在前四个单元的学习中，已经掌握了一定的词汇、语法和阅读技巧。但对于本课文中的一些生字词，如“长生果”、“品尝”等，仍需进一步学习和巩固。此外，对文章结构的分析、修辞手法的理解等方面，学生的知识储备还不够丰富。

3.能力方面：五年级学生在阅读理解、口头表达、写作等方面有了一定的发展，但在本课文中，学生需要在教师的引导下，通过小组合作、讨论等方式，进一步提高以下能力：

a.阅读理解能力：学生需要从课文中提炼出作者的观点和情感，理解作者对童年生活的怀念和对大自然的赞美。

b.语言表达能力：学生在分享自己的理解和感悟时，需要提高自己的语言组织能力和表达能力。

c.批判性思维能力：学生需要学会分析课文结构，对文章中的观点和表达方式进行评价。

4.素质方面：五年级学生具有一定的道德品质和人文素养，但本课文涉及的环保意识和可持续发展观念，仍需在课堂上进行引导和教育。通过学习本课文，学生可以进一步提升以下素质：

a.人文素养：感受作者对童年生活的怀念，培养学生的感恩情怀。

b.环保意识：引导学生关爱大自然，树立可持续发展观念。

c.团队合作精神：在小组合作中，培养学生相互尊重、倾听他人意见的良好品质。

5.行为习惯方面：五年级学生的自律性和学习习惯有所提高，但在课堂上仍需教师的引导和监督。以下行为习惯对课程学习有一定的影响：

a.课堂纪律：良好的课堂纪律有助于提高学生的学习效果，需要教师加强对学生的纪律教育。

b.学习态度：积极的学习态度有助于学生主动参与课堂活动，提高学习兴趣。

c.作业习惯：良好的作业习惯有助于巩固课堂所学知识，提高学生的学习成绩。教学方法与策略针对五年级学生的特点以及《我的长生果》这一课的教学目标，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的情感，为学生讲解课文内容，引导他们理解作者对童年生活的怀念和对大自然的赞美。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对课文的理解和感悟，培养学生的批判性思维和合作能力。

（3）案例研究：选取与课文相关的真实案例，如环保故事等，让学生进行分析讨论，提高他们的问题解决能力。

（4）项目导向学习：设计以“人与自然”为主题的项目，让学生在完成项目过程中，深入理解课文内容，培养他们的自主学习能力和综合素质。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的人物，体验童年生活的乐趣，增强对课文内容的理解。

（2）实验：组织学生进行观察自然、体验生活的实验活动，如观察植物生长、品尝水果等，让学生在实践中感受大自然的魅力。

（3）游戏：设计以课文内容为主题的游戏，如“找长生果”等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（4）写作：让学生以“我的长生果”为主题进行写作，培养他们的语言表达能力和创造力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课文内容、生字词、重点句子等，帮助学生直观地理解课文。

（2）视频：播放与课文相关的视频，如作者访谈、环保纪录片等，丰富课堂教学内容，拓宽学生视野。

（3）在线工具：利用在线词典、搜索引擎等工具，帮助学生自主查找生字词、拓展知识。

（4）实物展示：准备与课文相关的实物，如水果、植物等，让学生在课堂上亲自观察、体验，增强对课文内容的感知。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的长生果》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在童年时是否有过难忘的自然体验？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中对童年和自然的美好回忆。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文中表达的主题和情感。课文通过描绘童年的自然体验，传达了对大自然的赞美和怀念。这种情感表达对于培养我们的审美情趣和环保意识非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的一些具体描写。这些描写展示了作者如何运用生动的比喻和具体的景物来传达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“长生果”的比喻意义和文章的结构安排这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然体验相关的主题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将让学生尝试运用课文中的修辞手法进行创作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然与童年记忆”这一主题展开讨论。他们将被鼓励分享自己的经历，并探讨如何将自然元素融入写作中。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现自然之美，并激发他们的创作灵感。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写作作品。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们不仅了解了课文《我的长生果》的情感表达和修辞手法，还通过实践活动和小组讨论，激发了我们对自然之美的感悟和创作热情。我希望大家能够将这些体验和收获应用到日常生活中，继续探索自然之美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

a.掌握了《我的长生果》这篇课文的主要内容，理解了作者对童年生活的怀念和对大自然的赞美。

b.学习并巩固了生字词，如“长生果”、“品尝”等，扩大了词汇量。

c.学会了分析课文结构，把握文章的写作技巧和修辞手法，提高了阅读理解能力。

d.通过写作练习，锻炼了学生的语言表达能力和创造力。

2.过程与方法：

a.通过小组讨论、分享，培养了学生的合作意识、口头表达能力和倾听他人意见的习惯。

b.在实践活动和实验操作中，学生学会了观察自然、体验生活，提高了实践操作能力。

c.学生在讨论过程中，学会了发现问题、分析问题、解决问题的方法，培养了批判性思维。

3.情感态度与价值观：

a.学生对自然之美有了更深刻的感悟，增强了环保意识和可持续发展观念。

b.学生在课文中感受到童年的美好，培养了对生活的热爱和感恩情怀。

c.通过学习，学生认识到人与自然和谐共处的重要性，激发了对大自然的好奇心和探索欲望。

4.创新与实践：

a.学生在写作练习中，尝试运用课文中的修辞手法，展示了创新精神和实践能力。

b.学生在小组讨论中，敢于提出自己的观点和想法，激发了创新思维。

5.个性化发展：

a.学生在课堂活动中，根据自己的兴趣和特长，选择了不同的角色和任务，促进了个性化发展。

b.教师在教学中关注到每个学生的差异，给予个性化的指导，使学生在各自的基础上取得了进步。教学反思与总结在《我的长生果》这节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有一些收获，也发现了一些问题。让我来回顾一下这节课的得与失。

在教学过程中，我发现通过提问导入新课、激发学生的好奇心和兴趣这一策略非常有效。学生们在回答问题时，积极参与，课堂氛围活跃。同时，小组讨论和实践活动也让学生们充分动起来，提高了他们的合作能力和实践操作能力。在讲授重点难点时，我尽量用生动的例子和形象的比喻帮助学生理解，从学生的反馈来看，这种方法效果不错。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，课堂时间安排上，新课讲授部分用时较多，导致实践活动和学生小组讨论的时间相对紧张。在今后的教学中，我需要更好地把握时间分配，确保每个环节都能充分展开。其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者缺乏信心。针对这一问题，我计划在下次的讨论中，提供更多有趣的选题，并鼓励每个学生都发表自己的观点。

从教学效果来看，学生们在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。他们不仅掌握了课文内容，还学会了分析课文结构和修辞手法，提高了阅读理解能力。在情感态度方面，学生们的环保意识和可持续发展观念得到了增强，对自然之美有了更深刻的感悟。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在新课讲授时，尽量精简语言，突出重点，提高教学效率。

2.在小组讨论环节，关注每个学生的参与情况，鼓励他们大胆发表自己的观点。

3.丰富实践活动形式，提高学生的实践操作能力。

4.加强课堂管理，确保教学活动有序进行。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-重点知识点：课文主题、作者情感、童年生活、大自然

-重点词语：长生果、品尝、怀念、赞美

-重点句子：“摘下星星”、“捧出太阳”

②艺术性和趣味性：

-使用色彩鲜明的粉笔，如蓝色代表天空、绿色代表大自然，增强视觉效果。