2024-2025学年高中英语 Module 4 Carnival Section Ⅱ Learning about Language（教师用书）教案 外研版必修5

2024-2025学年高中英语Module4CarnivalSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）教案外研版必修5课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Module4CarnivalSectionⅡLearningaboutLanguage

2.教学年级和班级：高中一年级英语A班

3.授课时间：2024年11月14日上午第三节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.复习上节课关于Carnival的内容，通过提问方式引导学生回顾。

2.引入本节课的主题：LearningaboutLanguage，让学生预测本节课将会学习的内容。

【语言点讲解】（15分钟）

1.根据教材内容，讲解本节课的重点词汇、短语和句型。

2.结合实际语境，展示语法点的用法，让学生理解和掌握。

【互动活动】（15分钟）

1.分组活动：学生四人一组，用本节课所学的词汇、短语和句型进行对话练习。

2.教师随机抽取几组进行展示，给予评价和指导。

【课堂练习】（10分钟）

1.根据教材SectionⅡ提供的练习题，让学生独立完成。

2.教师针对学生答题情况进行讲解，解答疑惑。

【拓展延伸】（5分钟）

1.让学生结合本节课所学，思考并讨论以下问题：Howcanweusethelanguagewehavelearnedtodescribeafestivalwearefamiliarwith?

2.教师选取几名学生分享自己的想法。

【总结】（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行简要回顾。

2.强调本节课的重点，布置课后作业。

【课后作业】

1.复习本节课所学的词汇、短语和句型。

2.完成教材SectionⅡ的练习题。

3.预习下一节课内容：Module4CarnivalSectionⅢUsingLanguage。二、核心素养目标1.提高学生的英语语言能力：通过学习本节课的词汇、短语和句型，使学生能够准确理解和运用英语描述节日的场景，提升学生的听说读写技能。

2.增强学生的文化意识：让学生了解并关注世界各地的节日文化，以Carnival为例，探索文化差异，培养跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质：通过课堂讨论和思考，激发学生的思维活力，提高分析、推理、评价等思维能力，使其能够独立思考并表达观点。

4.塑造学生的情感态度：鼓励学生在学习过程中积极参与，培养合作精神，增强自信心，激发学习英语的兴趣和热情。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握描述节日场景的词汇、短语和句型。

2.能够运用所学进行节日的介绍和讨论。

难点：

1.词汇的准确运用和句型的正确构造。

2.对不同文化背景下节日习俗的理解和表达。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实际语境演练，帮助学生记忆和运用词汇、短语和句型。

2.采用分组合作和角色扮演的方式，让学生在实际对话中练习语言表达，提高准确度。

3.引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，深入了解不同文化背景下的节日习俗，增强理解力和表达能力。

4.教师针对学生的语言错误进行及时纠正和指导，提供反馈，帮助学生突破难点。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了外研版高中英语必修5教材，以及Module4Carnival的相关内容。

-教师用书和学生用书中的练习题、活动指导和词汇表。

2.辅助材料：

-准备与Carnival相关的图片，展示不同地区的节日庆典活动，帮助学生直观感受节日的氛围。

-制作词汇卡片，包含本节课的重点词汇和短语，方便学生随时查阅和复习。

-搜集并剪辑Carnival庆祝活动的视频片段，用于课堂上展示，增强学生对节日文化的理解和兴趣。

-准备相关的听力材料，如关于Carnival的访谈或新闻报道，用于听力训练。

-设计图表，如思维导图，帮助学生梳理和记忆节日描述的语言结构。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论模式，每组4-6人，便于学生进行小组活动和角色扮演练习。

-在教室前方设置一个展示区，用于展示图片、视频和词汇卡片。

-确保教室内的多媒体设备（如投影仪、音响等）运行正常，以便于播放视频和听力材料。

-准备白板和记号笔，方便教师在讲解时进行板书和标注重点。

此外，教师还需准备以下教学资源：

-课堂活动指导书，包括小组活动流程、角色扮演剧本等。

-评价量表，用于评价学生在课堂活动中的表现。

-课后作业指导，包括作业要求和答案解析，以便学生自主学习和复习。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module4CarnivalSectionⅡLearningaboutLanguage。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否参加过或了解过任何形式的节日庆典？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述节日的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述节日的场景。这包括节日的起源、习俗、活动等。掌握这些描述方法能够帮助我们更好地理解和传播文化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——Carnival。这个案例展示了如何在实际中运用所学语言点来描述一个节日的各个方面。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇的准确运用和句型的正确构造这两个重点。对于难点部分，我会通过例句和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节日描述相关的实际问题，例如如何用英语介绍中国的春节。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。每个小组选择一个节日，用英语描述节日场景，并扮演不同的角色进行对话。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的情景。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语介绍一个熟悉的节日”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示给全班。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述节日的场景，掌握了相关的词汇和句型，并通过实践活动和小组讨论加深了对语言运用的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，并在适当的场合下灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于世界各地节日文化的书籍，例如《世界节日文化大全》、《节日的历史》等，以加深对节日背景和文化内涵的理解。

-观看纪录片：鼓励学生观看与Carnival或其他节日相关的纪录片，如《巴西狂欢节》、《世界的节日》等，通过视觉影像了解节日的真实场景。

-收听播客和访谈节目：推荐学生收听英文播客或访谈节目，主题涉及节日习俗、文化差异等，以提高听力技能并拓展相关知识。

-参考英文报纸和杂志：引导学生阅读英文报纸和杂志上的相关文章，如《国家地理》、《时代》等，关注节日主题的报道和专栏。

2.拓展建议：

-词汇积累：建议学生制作自己的词汇卡片，收集和复习与节日相关的词汇和短语，以便在写作和口语表达中运用。

-语言实践：鼓励学生尝试用英语撰写节日庆典的短文或日记，通过写作实践提高语言运用能力。

-文化研究：学生可以选取一个感兴趣的节日，进行深入的背景研究，了解其起源、发展、庆祝方式等，并在课堂上与同学分享。

-角色扮演：组织学生进行节日主题的角色扮演活动，模拟真实场景，提高口语表达和交际能力。

-互动交流：鼓励学生参与学校或社区组织的节日庆祝活动，与来自不同文化背景的人交流，增进对多元文化的理解和尊重。

-创意展示：建议学生以小组形式制作关于节日的PPT或海报，展示节日的特色和自己的学习成果。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括主动回答问题、积极互动和小组合作情况。

-关注学生对于课堂活动的兴趣和专注度，以及他们在实践活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在讨论中的合作效果，包括观点的提出、讨论的深度和广度。

-评估小组展示的成果质量，如语言表达的准确性、逻辑性和创意性。

3.随堂测试：

-设计与课堂内容相关的随堂测试，包括词汇填空、句型构造和应用文写作等，以检验学生对知识点的掌握程度。

-根据测试结果，分析学生在学习中的薄弱环节，为后续教学提供依据。

4.课后作业：

-通过课后作业的完成情况，了解学生在课堂之外的学习态度和自我管理能力。

-评价作业的完成质量，包括语法正确性、内容丰富度和创新性。

5.教师评价与反馈：

-在课后对学生的课堂表现和作业完成情况进行综合评价，及时给予表扬和鼓励。

-针对学生的共性问题，给予具体的指导和建议，帮助学生改进学习方法和策略。

-与学生进行个别交流，了解他们的学习需求和心理状态，提供个性化的辅导和支持。

6.学生自我评价与反馈：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，促进自我意识的提升。

-提供反馈渠道，让学生能够表达对教学内容、教学方法和课堂氛围的看法和建议。八、板书设计1.条理清楚、重点突出、简洁明了：

-①课程主题：Module4CarnivalSectionⅡLearningaboutLanguage

-②重点词汇：carnival,celebrate,costume,parade,feast

-③重点句型：HowdopeoplecelebratetheCarnivalin