2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 40 When Is Your Birthday教案 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday教案（新版）冀教版主备人备课成员教学内容《2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday》主要包括以下内容：

1.能够听懂、会说、会读、会写有关日期和生日的表达方式，如：“Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthefourthofJuly.”

2.学习并掌握月份和日期的英文表达，如：“January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December”以及“thefirst,thesecond,thethird,…”等序数词的用法。

3.能够运用所学知识进行日常对话，询问和回答生日日期。

4.了解并学习有关生日的文化习俗。核心素养目标1.语言能力：通过本课学习，培养学生准确运用英语询问和表达日期、生日的能力，提高他们在实际情境中运用英语进行有效沟通的语言表达能力。

2.文化意识：使学生了解并尊重不同文化背景下生日的庆祝方式，培养他们的跨文化交际意识，增强对多元文化的包容和理解。

3.思维品质：通过学习日期和生日的表达方法，锻炼学生的逻辑思维和归纳总结能力，提高他们解决问题的策略。

4.学习能力：引导学生自主探究、合作交流，培养他们主动获取知识、运用知识的能力，激发学生学习英语的兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点

-月份和日期的英文表达：学生需要掌握12个月份的英文单词及其拼写，以及序数词的用法，能够准确表达具体日期。

-生日询问和回答的句型：学生应熟练运用句型"Whenisyourbirthday?Mybirthdayison..."进行交流。

-文化差异的识别：学生应了解不同文化中表达生日的方式，并在对话中体现出对文化差异的认识。

举例：

-教学过程中，教师可以通过幻灯片展示每个月份的图片和单词，强化学生对月份的记忆。

-通过角色扮演活动，让学生在实际对话中练习询问和回答生日的句型。

-教师可以引入不同国家庆祝生日的视频或图片，让学生观察并讨论文化差异。

2.教学难点

-序数词的用法：学生往往容易混淆序数词和基数词，需要通过具体实例和练习来区分和掌握序数词的用法。

-日期表达中的顺序问题：在表达日期时，学生可能会忽略“the”的使用，或者日期和月份的顺序颠倒。

-在实际对话中灵活运用生日询问和回答的句型：学生可能在实际对话中由于紧张或遗忘而难以灵活运用所学句型。

举例：

-教师可以通过对比基数词和序数词的表格，帮助学生理解两者的区别，并辅以练习巩固记忆。

-教师可以通过编写或选取一些错误的日期表达例子，让学生找出错误并进行改正，以此来强化日期表达的顺序。

-教师应设计多种对话场景，如小组活动、角色扮演等，让学生在不同的语境中练习生日询问和回答的句型，提高他们的应变能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有《2024秋七年级英语上册》教科书，以便于课堂学习和课后复习。

-准备本节课相关的课文、练习和活动页，包括Unit7DaysandMonths中的Lesson40WhenIsYourBirthday。

2.辅助材料：

-制作或收集与月份、日期和生日相关的图片，如每个月份的代表性图片、生日蛋糕、庆祝活动等，用于视觉辅助和记忆强化。

-设计并打印月份和日期的对照表，帮助学生记忆序数词和日期的正确表达方式。

-准备生日庆祝的视频或音频材料，展示不同文化背景下的生日习俗，增强学生的文化意识。

-编制或选取生日对话的示例，用于听力训练和模仿练习。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位布置成小组形式，便于学生进行小组讨论和角色扮演活动。

-在教室前方设置展示区，用于展示月份和日期的图片、表格以及其他教学材料。

-如果条件允许，可以布置一个模拟生日庆祝的场景，让学生在真实的语境中练习使用英语。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于播放视频和音频材料。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生日表达方式的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“如何用英语表达日期？”和“你能写出你的生日日期吗？”，激发学生思考，为课堂学习生日表达内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生积极学习生日表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你知道不同国家的生日习俗吗？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生日表达的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的月份和日期的英文表达，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生日询问和回答的句型，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，如序数词的使用和日期表达的正确顺序，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生日表达的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对生日表达知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生日表达的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍不同文化背景下的生日庆祝方式，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生日内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生日表达的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生日表达内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.月份的英文表达：学生需要掌握12个月份的英文单词及其拼写，分别是January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.日期的英文表达：学生应学会使用序数词表达具体日期，如：

-thefirst(1st),thesecond(2nd),thethird(3rd),thefourth(4th),...

-thetenth(10th),thetwentieth(20th),thethirtieth(30th),etc.

3.生日询问和回答的句型：

-询问：Whenisyourbirthday?

-回答：Mybirthdayisonthe+序数词+of+月份.

4.文化差异的识别：了解不同文化中表达生日的方式，例如，一些国家会在生日当天举行派对，赠送礼物，而有些国家则有不同的庆祝习俗。

5.日期表达的顺序：在英文中，通常先表达月份，再表达日期，如“Julythefourth”表示7月4日。

6.日期表达中的“the”使用：在表达日期时，通常需要在序数词前加上“the”，如“thefourthofJuly”。

7.日常对话中的生日交流：学生应能够在日常对话中询问和回答生日，例如：

-A:Whenisyourbirthday?

-B:MybirthdayisonthetenthofMay.

8.月份和日期的拼写规则：学生应掌握月份和日期单词的拼写规则，注意一些特殊变化，如“September”和“February”。

9.生日庆祝活动：学生应了解一些常见的生日庆祝活动，如唱歌、吹蜡烛、切蛋糕等，并能用英语进行描述。

10.生日礼物的表达：学生应学会如何用英语表达赠送和接受生日礼物，如：

-A:Igotyouapresentforyourbirthday.

-B:Thankyou!It'sverythoughtfulofyou.

11.生日祝福的表达：学生应掌握一些常见的生日祝福语，如：

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturns!

-Haveafantasticbirthday!

12.时态的使用：在谈论生日时，通常使用一般现在时态，如“MybirthdayisonthetenthofMay”。

13.时间表达法：学生应了解在表达日期时，可以使用不同的时间表达法，如：

-onthefourthofJuly

-onJulythefourth

-inJuly板书设计①重点知识点：

-月份：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-序数词：thefirst,thesecond,thethird,...

-日期表达：月份+the+序数词

-生日询问和回答：Whenisyourbirthday?/Mybirthdayison...

②词：

-月份词：January,February,...

-序数词：thefirst,thesecond,...

-日期表达词：on,the,of

③句：

-询问句：Whenisyourbirthday?

-回答句：Mybirthdayison...

④艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔突出重点词汇和句型，增加视觉吸引力。

-设计有趣的图案或插图，如生日蛋糕、礼物等，增强板书的趣味性。

-利用图表或思维导图形式展示月份、序数词和日期表达的关系，帮助学生形成直观的认知。教学反思与总结本节课的教学过程总体上是顺利的，但也有值得反思和改进的地方。首先，我在教学方法的选取上，尝试了多种形式，如讲解、小组讨论、角色扮演等，以期激发学生的学习兴趣和主动性。从学生的参与度和课堂氛围来看，这些方法取得了一定的效果。然而，我也发现，在小组讨论环节，部分学生不够积极，可能是因为他们对讨论话题不感兴趣，或者是对英语表达不够自信。针对这一问题，我将在今后的教学中，更加注重讨论话题的趣味性和实际性，同时，加