小学六年级班主任的期末总结范文（集合7篇）

第第页小学六班级班主任的期末总结范文（集合7篇）时间过得真快,工作了一段时间,收获颇丰,倒不如找个地方坐下,好好做一下工作总结!所以,怎样才能在工作总结中制造出新的风格？以下是我为大家收集整理的小学六班级班主任的期末总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学六班级班主任的期末总结范文第1篇六班级的最后一个学期即将结束，同学六年的小同学活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我作文班主任和同学在学习上和生活上都有了新的尝试。下面我就从这几方面对同学这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加顽皮，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多察看，多了解，适时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是本身的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就注意察看，并多方面了解，发觉有这种情况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。二、常规管理方面我在班级里订立了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。重要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。重要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。早自习布置五名优秀的同学参加管理，每天清晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好清晨的宝贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是同学们比较乐于参加的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤情况。教育同学体育磨练的紧要性，多方面地做好同学的课外磨练。三、学习方面六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们重要是教育同学明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学订立复习计划，合理布置复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以激励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，同学的《素养教育报告书》的填写，我重要以祝福、激励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。小同学活一晃而过，迎接同学的是光辉绚丽的中同学活，真心希望每一个同学都能学业有成，健康成长!小学六班级班主任的期末总结范文第2篇班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。如何让这一双双的眼睛充分智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有猛烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理本领。我努力地接近他们，把本身融进儿童的天地。现结合这学期本身的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。一、加强心理疏导同学进入六班级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康进展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我紧密地关注着每一个同学，发觉问题适时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强同学的思想工作，使其树立宏大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。显现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要激励，需要信念。我常常在不经意的时候，发觉同学会由于我的一句称赞而表现杰出。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要称赞，我不会吝啬本身的称赞声，于是我慷慨的把称赞送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的称赞和宽容，有时也会严格的批判，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的同学，要让他知道本身的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。这是“互助”“友好”的`竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参加，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参加，也都能尽本身所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，帮忙和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自发要求本身。目标的订立是高同学的素养才是目的。因此，鉴于小同学年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的订立必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免失去孩子信念。小学六班级班主任的期末总结范文第3篇班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担负的是六班级（2）毕业班的班主任，越来更加觉，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把本身融进儿童的天地。于是，我和我的同学建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的安静，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的顽皮捣蛋，有的挂念他人……为了当好班主任，说的确些，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我认真订立计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的磨练。为了适时地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、以德育为抓手，重视思想教育。1、培育同学猛烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”“今日我是值日生”“我是小家长”“我爱课间操”等系列教育活动，使同学体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长”活动后，不仅责任心加强了，同学们也养成了珍惜粮食的好品质。2、培育同学的竞争意识和自信念。将来的社会是一个充分激烈竞争的社会，健康的竞争意识能使同学更加发奋，促进同学良好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我激励同学合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由同学竞选产生，充分予以同学自我推举、自我呈现的机会。3、加强同学文明礼貌教育，帮忙同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的紧要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、老师和同学之间以及与父母之间的和谐关系。二、以常规为红线，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用本身的双手给同学做出示范。在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。自此，教室地面开始渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需捉住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给同学以积极的心理暗示，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织同学认真学习了《中小同学守则》《小同学日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、珍惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自发化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自发化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的情况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。三、以活动为载体，重视素养教育。本学期，学校、班级开展了很多活动，每项活动布置以后，我都要求同学细心准备，相互帮忙，积极合理竞争。在各项活动中培育同学的合作意识、竞争意识、动手本领、协调本领等。四、谈心得法。作为班主任应当知道，孩子需要激励，需要信念。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要称赞，我不会吝啬本身的称赞声，于是我慷慨的把称赞送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的`称赞和宽容，有时也会严格的批判，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的同学，要让他知道本身的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。这一学年，我担负的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各类比赛中，均能取得肯定的成绩。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个磨练的机会，我都不会放弃，竞争，辩论，调查，每一个机会都会发觉新的东西，同学也由此多了一次磨练，多了一份积累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也认得了班主任工作的紧要性。我将连续认真踏实得工作，当好一个同学爱好的班主任，尽职、尽责，一切都为了同学，使老师和同学关系健康和谐进展。这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重点，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。小学六班级班主任的期末总结范文第4篇一、班级总体情况同学舒畅的在课堂上发表本身的看法，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。二、狠抓班风学风针对六班级将要面临的升学的任务和压力，想方设法努力营造良好的班风和学风。三、通过多方面的活动，加强班级凝集力本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，有各种各样的活动。在这些活动中同学和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出本身最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级自负的事情，又在家长会时呈现个各位家长看，让家长可以看到本身孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为本身的孩子自负，让孩子为本身取得的成绩感到骄傲，可以更加努力的为班级的成长作出本身的贡献。例于校运会，建校十周年校庆活动。用宣扬阵地进行诱导是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有本领并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自优点，合理布置布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导同学从身边的事情说开去，让他们本身分析对与错，本身解决显现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。四、重同学良好的行为习惯培育。尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；挂念班级卫生，珍惜身边的'财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。五、调动小助手的积极性。在我的班里，小助手特别多，每个同学都有本身帮忙班级，帮忙老师的本领，于是各尽所能，同学找到适合本身的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝集力也因此更强了。每次班里显现不良现象，班干部能自动调查，开会商讨，提出解决的方法。本身管理本身，发挥本领是我们班的班风。我担负的班级，在各类活动中表现积极，多次在学校“七项评比”中夺得流动红旗。六、建立强有力的班干队伍伍班干部永久是班主任的左臂右膀，建立一支强有力的班干队伍伍，直接影响着一个班级的班风班貌。为了确保同学对本身的所任工作的高度负责。我坚持同学自己愿意的原则：1、自己愿意参加班干部竞选。在开学初，我在同学自己愿意报名的基础上，让他们通过演讲、投票的方式确定了班干部人员。2、自己愿意选择、协调班干部工作岗位。确定人选后，我让他们依据本身的特长、喜好本身协商确定岗位。喜好美术的小周成了宣扬委员，负责出黑板报；校合唱队的小张成了文娱委员……于是，每次出黑板报，不用我操劳，只要时间一到她就组织同学认真好黑板报。卫生委员每天检查好卫生，从不让你烦心……于是我有了更的时间去完成我的学科教学工作。六、家校联系工作班主任只凭本身的威信和气力是不可能取得教育成功的，对同学教育离不开家长的搭配。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，同学在学校里接受老师的教育，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求同学认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于同学的成长没有任何的作用，所以我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，搭配学校教育好孩子。让家长明白在家里也不行放松本身孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，同学才能够更好的成长。小学六班级班主任的期末总结范文第5篇作为小学毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小同学守则》《小同学行为规范》和校规订立出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康进展作为六班级的班主任，我不仅重视他们良好学习习惯的培育，引导他们自动地、富有个性地学习，而且从多方面动手，力求使他们认得自我、发觉自我、确立自信。在所举办的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充分活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发同学高昂的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到本身的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的本领，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用本身的双手给同学做出示范。在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织同学认真学习了《中小同学守则》《小同学日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、珍惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自发化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自发化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的情况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。4、加强同学文明礼貌教育，帮忙同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的紧要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、老师和同学之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的`质量等方面，第二天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。三、培育同学良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。实在操作如下：（1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前准备非常紧要，准备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本：我注意到，好同学的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结坚固结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象显现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，珍惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课用心听讲，认真完成作业，培育良好的学习习惯。③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关紧要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们各处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心伙伴、最可信任的伙伴，适时对后进生加强心理疏导，帮忙他们除去或减轻种种心理担忧，让他们认得到本身的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和优点，适时称赞他们，适时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重点，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。小学六班级班主任的期末总结范文第6篇毕业班做班主任，往往会碰到很多意想不到的挑战，有让我大发雷霆的时候，也有让我感动欣慰的时候，本学年的班主任工作，我一如既往地从以下几方面尝试，努力让本身做一个轻松欢乐的班主任。一、引领好班干队伍伍我一向努力探求的班主任工作境界是对整个班级工作都掌控在手，又不必事事亲历。本学年我连续大力培育班干部，大多数情况下，同学不良倾向是没有老师的时候才表现出来的，所以班干部便是老师的`代言人，是班主任的帮助者，他们是正确舆论的先锋和榜样。对待班干部我通常会表现出特别挂念信任他们，同时又严格要求他们。我通过各种方式帮忙班干部树立威信，激励小干部大胆工作，教给他们一些工作方法。我连续推行值日班长制，我班的值日班长会对当天和近阶段的情况做记录，大到班级的各项活动，小到有某一个同学不遵守纪律，班里的小事情他们都能本身解决，一些解决不了的我会微笑着提出建议或本身亲自解决，各项工作都能比较顺当地开展，也取得了不错的成绩。二、创设好班级舆论一个班级有了正确的舆论，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念，规章制度，“苦口婆心一小时，不及看到游戏机的一刹那”，这句话说出了我们教育工的哀痛。而他们同伴给他们施以好的影响，有时比老师更有效。行为有偏差的同学犯了错误，班里大部分同学会对他有看法，他也自动会受班级舆论的影响，认得到本身的错误，不好意思再犯了。对班上显现的好品质和风尚，我会在同学中毫不吝啬地表扬、宣扬、扩大，使其在实践中得到巩固；该否定的就否定，并予以适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的集体舆论借力用力，借助集体的气力，我班的多位后进生和特别同学都得到了有效的转化，由于真正触动同学的往往是集体的舆论，同学最不乐意的就是他在班级集体心目中的形象受损。三、形成集体荣誉感同学有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各项活动中做很多的动员工作，同学会自发地为集体荣誉而努力。现在有很多同学受成人影响，缺乏孩子应有的率真可爱，他们或事不关己懒得过问，或考虑情面，或胆小怕事，或于己无益的事不做等等。我会利用集体活动加强同学的集体荣誉感。各类比赛、运动会、学校组织的大型集会等活动，都是我培育同学集体荣誉感的极好机会。激励同学齐心合力为班集体争光，当他们尽情体验成就的欢快时，集体荣誉感便开始形成。在学校开展的各项活动比赛中，我说的做的都不多，我激励并信任孩子们会努力地为班级荣誉而努力。同学们为班级成功而全班欢呼，为失败而痛哭流涕。在集体荣誉感的驱使下，同学在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩频传。四、调整好工作状态想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多同学的信任与尊敬，可以得到到更多的成就感，那是一种精神层面上的享受。为了获得同学的理解与敬重，我能敬重同学，适当降低本身的位置，不羞辱同学的人格，尽可能地多用激励与表扬。教育同学注意时间、地点、场合，让每位同学都感受到老师对他们的关注与期望。这样同学会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。还有，我尽量对同学一视同仁，赏罚分明，同学信得过我，很乐意接受我的看法与建议，乐意与我交流。我常常以冷静的态度来处理同学的错误，跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题，多与同学进行心与心的交流。由于同学的劣性、坏习惯不是一朝一夕养成的，就凭你几句话就能改正？就算短时间改掉了，他还会有一次又一次的反复，人的教育必需渐渐来。还有，同学终归还都是孩子，犯的也大多不是原则性的大错误，干吗搞得跟阶级敌人一样。必需允许他们犯错，督促他们改正。事实证明，教育效果特别好。我们都经过懵懂无知的同学时代，谁不曾理想拥有一份来自老师微妙而低沉的感情———笑貌、眼神、语调、温和的接触和友好的态度？所以，多打开笑脸，为同学，也为本身。小学六班级班主任的期末总结范文第7篇伴随着假期的靠近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，回顾本学期所做的工作，有肯定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。一、了解我的同学了解各个同学的家庭、性格、过去、现在的情形，才能成为同学的良师益友，帮忙他们多方面进步，树立自信念和上进心。因此开学初接班时，我就向上一任班主任、代课老师咨询班级总体情况及特别个体情况，以便本身的教育教学工作能够有的放矢.通过调查，我了解到：班里同学学习基础较差，学习学习积极性不高，尤其