人教版八年级物理下册《第七章力》单元检测卷-带答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理下册《第七章力》单元检测卷-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________考试范围：第七章；考试时间：90分钟题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、单选题（每题2分，共24分）1．如图所示，农民伯伯手中的“洋芋”所受的重力约为（

）B．C．D．2．下列情境中，主要体现了力可以改变物体形状的是（）A．用力把橡皮泥捏成不同造型 B．守门员抱住飞来的足球C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出去3．一个足球放在一块长木板上，如图所示。下列说法错误的是（）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的C．足球对木板的压力属于弹力D．只有木板产生弹力，足球不产生弹力4．一根弹簧的左端固定在墙上，如图在弹簧弹性限度内，分别用手水平拉伸弹簧和压缩弹簧，弹簧静止时，手受到的弹力分别为、和，则（）A．B．的方向水平向右C．和的方向相同D．和的方向相反5．水上有自由运动的小船，小明坐在静止的甲船上用力向左推静止的乙船，应会出现（）A．甲乙两船一起向左运动B．甲船不动，乙船向左运动C．乙船不动，甲船向右运动D．甲船向右运动，乙船向左运动6．下列关于力的说法正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用B．施力物体同时也是受力物体C．相互接触的两个物体，一定有力的作用D．力的作用效果与力的作用点无关7．在探究重力的大小跟质量的关系实验中，小明根据实验数据绘制的重力一质量关系图像如下。结合物理知识分析该图像，得到的结论是（）A．重力的方向总是竖直向下B．物体的质量跟它受到的重力成正比C．物体所受的重力跟它的质量的比值是一个定值，约为10N/kgD．形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上8．如图所示是浏阳市体育中考前学生进行排球训练的场景，下列说法正确的是（）A．运动员将排球垫起，排球的运动状态没有发生改变B．在空中运动的排球，不受重力作用C．运动员垫到排球的瞬间，排球发生形变产生弹力D．垫球的瞬间，运动员不会受到排球的作用力9．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1牛重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1牛重及W2牛重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者（）A．1∶2 B．2∶1C．2∶3 D．3∶210．如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。说法中正确的是（）A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球B．金属球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变C．金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向AD．金属球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力由A指向O11．轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示。平衡时S1+S2的长度之和为L2，弹簧仍在弹性限度内，则（）A．L2一定等于L1B．L2一定大于L1C．L2一定小于L1D．以上三种情况都有可能12．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重4N，弹簧测力计A、B的示数分别为（）A．4N

4N B．4N

0N C．4N

8N D．0N

4N评卷人得分二、多选题（每空4分，共16分）13．如图所示，关于运动员跳板跳水的过程，下列分析正确的是（）A．运动员对跳板的压力的施力物体是跳板B．运动员对跳板的压力是由跳板发生弹性形变产生的C．跳板对运动员的作用力属于弹力D．运动员在空中下落的过程中，其运动状态发生改变14．小明同学用如图的装置进行实验，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同拉力F作用下的长度L，作出图像如图乙所示。忽略弹簧的自重，说法中正确的是（）A．图甲中使弹簧伸长的力是钩码的重力B．弹性限度内弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L成正比C．弹性限度内弹簧的伸长量L与弹簧的弹力F成正比D．弹性限度内弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量的比值为2N/cm15．如图所示，一小球自A点由静止开始自由下落，到达B点时与弹簧接触，到C点时弹簧被压缩至最短。若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由A至B到C的运动过程中（）A．小球从A下落至B的过程中做的是加速运动B．小球到达B点后立即开始减速向下运动C．小球达到C点时速度为零D．小球达到C点时弹力大于重力，合力方向竖直向上16．如图所示，放在上，物体放在水平地面上，处于静止状态，说法中正确的是（）A．物体受到重力、

支持力、摩擦力三个力的作用B．物体对地面的压力与地面对物体的支持力是相互作用力C．物体所受重力的方向与物体对物体压力的方向重合D．物体所受摩擦力的方向向下第14题图第15题图第16题图评卷人得分三、填空题（每空2分，共18分）17．施加相同的力，越靠近门把手的位置关门越容易，说明力的作用效果与力的有关：泥瓦工人通常用线拴着一小石子来检验砌的墙是否竖直，这是根据。18．甲图是运动的小铁球受磁铁影响的情况，说明力可以改变物体的乙图是运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了；丙图是穿着旱冰鞋的小女孩用手推墙，会感到墙也在推她，使她后退，说明物体间力的作用是。19．李卫同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像。从图像上看，该同学没能完全按实验要求做，而使图像上端成曲线，图像上端弯曲的原因是；若要制作一个精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧。20．在判断重力方向时，小军利用了图所示的装置进行了实验。首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，根据的现象可以判断出重力的方向；实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了。第19题图第20题图评卷人得分四、作图题（共6分）21．（本题2分）一小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请在图中作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。22．（本题4分）画出悬挂两球的受力示意图评卷人得分五、实验题（共12分）23．（本题12分）实验小组的同学想自制一个“力与密度综合测量仪”，实验器材有：铁架台、贴有白纸的木板、弹簧、钩码、做有标记的小桶、刻度尺、水。制作原理：弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。（一）制作测力计（1）如图甲，把贴有白纸的木板悬挂在铁架台上，在木板前方挂一个弹簧，让弹簧自由伸长，在白纸左侧记录该点的位置，作为弹测力计的零刻度点；（2）如图乙，在弹簧下悬挂一个重为1N的钩码，此时弹簧被拉伸2cm，记下参考点的位置即为1N对应的刻度位置；（3）所提供弹簧能承受的最大拉力略大于5N，因此弹簧测力计的量程应设为0~5N，5N刻度线的位置应标在距零刻度点cm的位置。再将0~5N之间的刻度线等分50份，即可完成刻度线的标注。（二）制作密度计（1）如图丙，将小桶挂在弹簧下，弹簧在小桶的拉力下伸长，依然选取弹簧上相同的参考点作为密度计的零刻度点；（2）在小桶中加入水至标记处，记下弹簧参考点的位置，此处即为对应的刻度位置。通过分析，若在小桶中装入相同体积、密度为的液体，则液体质量为同体积水的倍，由此可判断出密度计的刻度是（填“均匀”或“不均匀”）的；（3）小组同学分析，为了使测力计与密度计的零刻度点的位置一致，只需对制作测力计的操作进行适当改进即可，请你写出改进的方法；（4）改进后若想使测力计中1N的刻度与密度计中的刻度位置相同，小桶中每次装入液体的体积都应为；（5）若想提高密度计的测量精确度应选择图丁中的弹簧。评卷人得分六、计算题（共24分）24．（本题9分）重力是由于地球的吸引而产生的，同样火星对物体也有吸引作用。如图所示为火星上物体的重力G与其质量m之间的关系图像。在地球上重力常数g取10N/kg，假若测得某物体的质量为10kg，求：（1）该物体在地球表面上所受到的重力；（2）该物体在火星上的质量；（3）该物体在火星表面上所受到的重力。25．（本题15分）如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的总质量为160g，向杯子中放入一个铝球后，水刚好将杯子装满，杯子、水和铝球的总质量为214g，如图乙所示，然后取出铝球，向杯子中加满水，此时杯子和水的总质量为190g，如图丙所示，已知

。求：（1）铝球的体积；（2）通过计算判断该铝球是空心还是实心的；（3）如果是空心的试计算空心部分的体积是多少？（4）如果空心部分加满水银后球的总重力是多少？参考答案1-5．BADBD6-10．BCCBD11-12．CA13．CD14．CD15．ACD16．AB17．