第四模拟-【备战单招·语文试卷】备战2024年高职单招语文（普高类）模拟卷（四川专用）（原卷版）

秘密★启用前四川省2024年普通高等学校高职教育单独招生文化考试（普高类）语文注意事项：1.文化考试时间150分钟，满分300分（语文、数学、英语各100分）。2.文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第I卷和第II卷。第I为选择题，第II卷为非选择题。3.选择题部分，考生必须使用2B铅笔，在答题卡上填涂，答在试卷、草稿纸上无效。4.非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔，在试卷指定位置答，答在草稿纸上无效。第Ⅰ卷（共20分）得分评卷人复查人一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。1.下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（）A.美国民意调查显示，民众不看好拜登连任的前景，但对喜欢自吹自擂的特朗普印象更差。B.在毕业晚会上，老师和同学们欢聚一堂、回忆三年初中生活的点点滴滴，共享天伦之乐。C.野生大熊猎数量白346只增加到418只，绵阳成为名副其实的“中国野生大熊猫第一市”。D.海洋动物保护者冒若生命危险保护动物的爱心行为，让大肆捕杀鲸鱼的日本人自惭形秽。2.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是（）A.扒（bā）车馈赠俊俏（qiào）再接再厉B.徜（cháng）徉休憩寥廓（guō）中流砥柱C.蛮横（hèng）稽首荟萃（cuì）瑕不掩榆D.愠（yùn）怒门楣谦逊（xùn）一代天娇3.下列各句中，没有语病的一项是（)A.有专家认为，进入夏季的高温天气后，或许有助于降低甲型流感病毒的扩散速度。B.新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右。C.5月26日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2023年德班世乒赛冠军。D.能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。得分评卷人复查人文言文阅读（本大题共1小题，5分）在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的。阅读下面的文言文选段，完成第4小题。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉:今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!(节选自《师说》)4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.师道之不传也久矣道:学问。B.或不焉不:通“否”。C.官盛则近谀谀:谄媚。D.君子不齿不齿:看不起。得分评卷人复查人第II卷（共80分）得分评卷人复查人三、翻译与默写（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分）古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）定乎内外之分，，斯已矣。（庄子《逍遥游》）（2），一弦一柱思华年。（李商隐《锦瑟》）得分评卷人复查人四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分）阅读下面的文字，完成第7—9题。剩下半碗饭王韭①14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏。”⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。7.文中的“喂”是个什么样的人请结合文中实例加以说明。8.如何理解第⑧段加浪线句子的含义？9.如何理解“我”