计算机网络基础微课版 教案 (12) 物理层接口标准

XXXX学院课程教案开课学院人工智能与大数据学院课程名称计算机网络技术基础授课学期授课教师授课班级总课时64

模块三主题5《物理层接口标准》教学设计一、教学分析课题名称模块三主题5物理层接口标准授课方式教师讲授、学生自主练习授课学时2授课地点15-406授课时间周三3-4内容分析本次课选自《计算机网络基础创新教程》课程，模块三构筑网络高速公路主题5《物理层接口标准》，2课时通过前次课程布置的预习任务进度，对预习情况进行总结和归纳；本次课程通学习物理层接口标准，学习过程中，从当前主要物理层接口标准制定组织（以前主要为欧美制定）入手，结合当前中国科技领域的进步，培养爱国情怀，激发学生学习热情。学情分析通过对学生预习情况的问答，总结本次课程学情如下：1.知识和技能基础：所有同学按照要求预习了常见传输介质相关内容，对常见传输介质有了一定的了解；2.认知和实践能力：从问答讨论中发现，学生认知能力较强，大部分的同学自主进行了通信方式相关资料的学习；3.学习特点：主动学习计算机网络的意愿很强，有较强的认知思维；逻辑思维和实践思维较欠缺；教学目标知识目标了解RS-232接口标准；掌握RS-232接口的4个特性；了解RS-232接口的应用场合。能力目标1. 能够描述通过RS-232C接口接入Internet的过程素质目标1. 从当前主要物理层接口标准制定组织（以前主要为欧美制定）入手，结合当前中国科技领域的进步，培养爱国情怀，激发学生学习热情。教学重点能够通过RS-232接口接入Internet。教学难点RS-232接口用途、接口的4个特性二、教学策略教学资源数字资源中国慕课mooc课件开发工具Wireshark思科模拟器交互平台超星平台在线开放论坛教学策略根据学情分析、教学内容，以案例、实践、多种资源为载体，通过线上线下相结合的方式开展教学。本次课采用思政元素的贯穿式教学法，把社会主义核心价值观的相关内容从课前自学贯穿到课中讲授和课后拓展，从线上贯穿到线下。教学重点解决措施能够通过RS-232接口接入Internet。利用网络模拟器演示通过RS-232接口接入Internet，增加学生的学习兴趣。教学难点解决措施RS-232接口用途、接口的4个特性讲解。通过简单实验讲解RS-232接口用途、接口的特性。三、教学整体设计根据学情分析、教学内容，以案例、实践、多种资源为载体，通过生活中常见事物或现象的举例开展教学，并注重课堂互动。四、教学实施课前准备内容教师活动学生活动设计意图教学环境提前10分钟进入教室，检查机房电脑是否正常使用、是否安装教学软件不携带食物、开机检查自己电脑是否正常使用及保证环境安全卫生保证安全的教学设施教学资料1.纸质资料：教材、课程标准、教学计划、考勤表、教案等2.电子资料：课件、任务工单等存放到教师机上面，把课件打开。3.在线准备：发送中国MOOC大学APP二维码、慕课堂二维码，发送签到活动、学情问卷调查1.准备好教材、笔记、笔2.手机扫码安装中国大学APP二维码、微信登录、扫描加入慕课堂班级，进行手机签到、参与学情问卷调查保证教学正常开展课中探究环节内容教师活动学生活动设计意图课程导入(约5分钟)1.回顾信道复用技术，强调信道复用技术在信号传输的重要性；2.发布思考任务。【板书】模块三主题5物理层接口标准1.展示课前测试结果，回顾数据编码技术。2.总结各组课前任务实施情况。3.提出思考：“标准”在技术发展过程中的重要性。1.学生分享课前调查结果，并谈谈自己的心得体会；2.跟随教师思路，思考：为什么提出物理层接口标准？首先理解物理层接口标准的概念合作探究(约25分钟)RS-232C的机械特性引导学生学习RS-232C的机械特性相关知识。（a）25芯连接器针脚排列图 （b）9芯连接器针脚排列图（c）9芯连接器排列图尺寸1.跟随教师思路，学习RS-232C的机械特性相关知识。RS-232C的机械特性规定使用一个25芯的标准连接器，并对该连接器的尺寸及针或孔芯的排列位置等都做了详细说明。合作探究(约25分钟)RS-232C的电气特性指导学生学习RS-232C的电气特性； RS-232C电气特性RS-232C电气表示1.学习RS-232C的电气特性；2.讨论电气特性中设置+5V～-5V之间为过渡区域的必要性。RS-232C的电气特性规定逻辑“1”的电平为-15～-5V，逻辑“0”的电平为+5～+15V，也即RS-232C采用+15V和-15C的逻辑电平，+5V～-5V之间为过渡区域不做定义。合作探究(约15分钟)RS-232C的功能特性指导学生学习RS-232C的功能特性；理解并掌握RS-232C的功能特性。RS-232C的功能特性定义与ITU-T的V.24建议书一致。它规定了什么电路应当连接到引脚中的哪一根以及该引脚的作用。合作探究(约15分钟)RS-232C的规程特性讲授RS-232C的规程特性学习RS-232C的规程特性RS-232C的工作过程是在各根控制信号线有序的ON（逻辑“0”）和OFF（逻辑“1”）状态的配合下进行的。在DTE与DCE连接的情况下，只有DTR（数据终端就绪）和DSR（数据设备就绪）均为“ON”状态时，才具备操作的基本条件：此后，若DTE要发送数据，则须先将RTS（请求发送）置为“ON”状态，等待CTS（清除发送）应答信号为“ON”状态后，才能在TxD（发送数据）上发送数据。总结与分享（约5分钟）总结物理层接口标准技术重难点内容1.点评各组任务实施情况，完善过程评价。2.总结本次课重、难点完成情况。学生分享心得与体会，总结优点，反思不足。了解物理层接口标准的由来，产生的意义，以及各技术要点。课后拓展1.登录MOOC平台，完成课后拓展作业和周测试。2.登录中国大学慕课，观看在线视频、参与问题讨论。考核评价内容教师活动学生活动设计意图方法作业批改综合考量课前预习情况、课中表现、课后作业三方面，以知识性、创新性、完整性共同构建评价机制，着重考核学生个人对知识的掌握程度。提交课后习题的纸质档作业。素质目标1：从当前主要物理层接口标准制定组织（以前主要为欧美制定）入手，结合当前中国科技领域的进步，培养爱国情怀，激发学生学习热情。探究学习自主学习五、反思诊改教学效果本节课主要是任务驱动和研讨式教学方法实施如下思政要点：使学生意识到在科学的道路上