2023四年级语文下册 第二单元 6 飞向蓝天的恐龙（新学习单）教案 新人教版

2023四年级语文下册第二单元6飞向蓝天的恐龙（新学习单）教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023四年级语文下册第二单元的第六课《飞向蓝天的恐龙》。教学内容围绕课文展开，通过描述恐龙向蓝天飞翔的奇妙想象，激发学生对自然科学的兴趣，同时提高学生的语文素养。本课内容主要包括：了解恐龙的种类及其特点，理解课文中对恐龙向蓝天飞翔的想象，掌握课文中的重要词汇和句式。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了关于动物的基本知识，对恐龙有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生通过对课文的学习，将已知知识与新知识相结合，进一步拓展对恐龙的认知，提高学生的想象力和创新思维能力。同时，通过分析课文中的语言表达，巩固学生已学过的词汇和句式，为日后的写作打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：提升学生对自然科学的探究兴趣，增强语文思维能力与审美鉴赏能力。通过学习《飞向蓝天的恐龙》，培养学生以下几方面的素养：

1.提高文化素养：使学生了解恐龙的相关知识，感受古生物的神奇与奥妙，激发对科学探索的热情。

2.增强思维素养：培养学生通过课文内容，发挥想象力和创新思维，理解作者运用想象描绘恐龙向蓝天飞翔的过程。

3.提升语言素养：让学生掌握课文中的重要词汇、句式，并能运用到实际语境中，提高语言表达与写作能力。

4.培养审美素养：引导学生感受课文描绘的美丽画面，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

5.增强自主学习与合作交流能力：鼓励学生在课堂上积极思考、提问，与同学分享学习心得，培养合作探究的精神。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习过关于恐龙的基本知识，如恐龙的种类、生活习性等。此外，他们还具备了一定的词汇量和句式理解能力，能够阅读并理解简单的文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对自然科学和古生物具有强烈的好奇心和兴趣。他们具备一定的观察能力、思考能力和创新思维能力。在学习风格上，学生喜欢通过观察图片、动手操作、小组讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.课文中的生僻词汇和复杂句式可能导致学生在阅读理解上出现困难。

b.学生在理解恐龙向蓝天飞翔这一想象场景时，可能难以展开丰富的想象力，从而影响对课文内容的理解。

c.在小组讨论和分享过程中，部分学生可能因为表达能力有限，无法充分表达自己的观点和想法。

d.部分学生可能对恐龙知识了解较少，导致在学习过程中跟不上课堂进度。

针对以上分析，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高课堂学习效果。教学资源1.硬件资源：

-课文教材

-多媒体教学设备（如投影仪、计算机）

-恐龙模型或图片

2.软件资源：

-课文PPT

-恐龙科普视频

-互动教学软件（如思维导图工具）

3.课程平台：

-课堂教学环境

-学校学习平台（如校园网）

4.信息化资源：

-电子版课文

-在线科普资料（恐龙相关）

-电子词典

5.教学手段：

-讲授法

-观察法

-小组合作学习

-互动问答

-角色扮演

-写作练习教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《飞向蓝天的恐龙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，恐龙如果能飞向蓝天，会是怎样的情景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索恐龙与蓝天的奇妙联系。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解恐龙的基本概念，了解恐龙的种类及其特点。恐龙是远古时期的生物，对研究生物进化具有重要意义。它们曾是地球上的霸主，有着丰富的种类和各异的外形。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中描述的恐龙向蓝天飞翔的案例。这个案例展示了作者如何运用想象力和创新思维，将恐龙与飞行联系在一起。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的重要词汇和句式。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与恐龙相关的实际问题，如恐龙的外形特点、生活习性等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创意写作活动。学生可以尝试模仿课文，创作一篇关于恐龙飞翔的故事。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创意写作作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“恐龙在现实生活中的影响与应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了恐龙的种类、特点以及课文中的想象场景。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对恐龙知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥想象力和创新思维。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《恐龙的故事》：介绍恐龙的历史、分类、生活习性等，帮助学生更全面地了解恐龙。

-《古生物探秘》：通过探索古生物的奥秘，了解恐龙与其它古生物的关系，拓展学生的知识视野。

-《飞行的奇迹》：介绍鸟类与飞行相关的科普知识，让学生了解恐龙与鸟类之间的联系。

-《创意写作指导》：为学生提供创作灵感和技巧，鼓励他们在课后尝试创作与恐龙相关的故事。

2.课后自主学习和探究：

-研究恐龙的分类和特点，整理出一份恐龙科普资料。

-阅读有关恐龙的书籍或文章，了解恐龙的灭绝原因及其对现代生物的影响。

-观看恐龙主题的纪录片，如《侏罗纪公园》等，从视觉角度了解恐龙。

-尝试进行创意写作，编写一篇关于恐龙的故事，发挥自己的想象力和创新思维。

-参与学校或社区组织的科普活动，了解古生物及恐龙的最新研究成果。教学反思与改进在本次教学活动结束后，我计划进行以下反思活动来评估教学效果，并识别需要改进的地方。

首先，我会收集学生对课堂活动的反馈，了解他们对恐龙知识的掌握程度以及对本节课教学内容的兴趣。通过学生的反馈，我可以判断是否需要调整教学方法和内容，使其更符合学生的需求。

其次，观察学生在课堂上的参与度和互动情况。如果发现部分学生参与度不高，我将考虑在未来的教学中增加更多互动环节，鼓励学生主动提问和发表观点，以提高他们的课堂积极性。

此外，针对学生在实践活动中的表现，我会反思是否给予了足够的指导和启发。如果学生在创意写作或小组讨论中遇到困难，我将思考如何提供更有针对性的帮助，以提升他们的实践能力。

在识别出需要改进的地方后，以下是具体的改进措施：

1.针对学生兴趣和需求，调整教学内容，适当增加恐龙科普知识，使课堂更具吸引力。

2.在课堂上增加更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.提供更具针对性的指导，如在创意写作前给出写作框架，帮助学生更好地展开想象和创作。

4.鼓励学生课后进行自主学习，提供相关阅读材料和实践活动建议，帮助学生巩固课堂所学。

5.定期与学生交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和需求，及时调整教学策略。

在未来的教学中，我将努力实施这些改进措施，以提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习恐龙知识，培养他们的想象力和创新思维。同时，我也会不断提升自己的教育教学水平，为学生们提供更优质的教学服务。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们结合课文《飞向蓝天的恐龙》，运用自己的想象力，编写一篇关于恐龙飞翔的故事，字数在300-400字左右。

2.制作一份恐龙知识小报，内容包括恐龙的分类、特点、生活习性等，要求图文并茂，版面设计美观。

3.针对本节课学习的重点词汇和句式，完成课后练习题，巩固所学知识。

4.观看一部与恐龙相关的纪录片，如《侏罗纪公园》，并撰写观后感，字数在200-300字。

作业反馈：

1.故事创作：在批改学生的故事创作时，关注其想象力的发挥、语言表达及情节设置。针对存在的问题，给出以下改进建议：

-对于想象力不足的同学，建议多阅读科普书籍，拓展知识面，激发创意。

-语言表达不准确的同学，建议多积累词汇，学会运用课文中的好词好句。

-情节设置单一的同学，可以尝试增加故事波折，使情节更加生动有趣。

2.恐龙知识小报：在评价学生的小报时，关注其内容准确性、版面设计及图文搭配。针对问题，给出以下改进建议：

-对于内容不准确的同学，建议认真核对资料，确保知识的正确性。

-版面设计不美观的同学，可以学习一些排版技巧，使小报更具吸引力。

-图文搭配不当的同学，建议多观察实物或图片，提高审美能力。

3.课后练习题：针对学生完成练习题的情况，关注其知识掌握程度及解题方法。针对问题，给出以下改进建议：

-对于知识掌握不牢固的同学，建议多复习课文，加强基础知识的巩固。

-解题方法不正确的同学，可以引导他们学会分析题目，掌握解题技巧。

4.观后感：在批改学生的观后感时，关注其观察能力、思考深度及表达能力。针对问题，给出以下改进建议：

-观察能力不足的同学，建议在观看纪录片时多做笔记，学会捕捉关键信息。

-思考深度不足的同学，可以引导他们从不同角度分析纪录片内容，提高思考能力。

-表达能力较弱的同学，建议多练习写作，提高语言表达能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《恐龙大发现》：介绍恐龙的起源、演化、灭绝等知识，帮助学生更深入地了解恐龙。

-视频资源：《恐龙星球》：通过纪录片的形式，展示恐龙的生活习性和生态环境，让学生直观地感受恐龙的世界。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《恐龙大发现》，并记录下自己感兴趣的内容或疑问。

-观看《恐龙星球》纪录片，思考恐龙与现代社会的关系，以及恐龙灭绝对地球生态的影响。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看过程中的疑问，引导学生进行深入思考。

-鼓励学生将阅读和观看的收获与同学分享，开展讨论和交流，提高他们的表达能力和批判性思维。板书设计-①恐龙的分类：介绍不同种类恐龙的特点，如霸王龙、翼龙等。

-②恐龙的生活习性：描述恐龙的生活环境、食物来源等。

-③恐龙与蓝天的联