人教版音乐六年级下册 拉库卡拉查（教案）

人教版音乐六年级下册拉库卡拉查（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析人教版音乐六年级下册《拉库卡拉查》教案，主要内容围绕墨西哥歌曲展开。歌曲富有浓厚的拉丁美洲音乐特色，节奏欢快，旋律活泼。通过学习这首歌曲，学生可以了解墨西哥音乐的风格，感受音乐带来的快乐。同时，歌曲中的歌词富含寓意，教导学生要勇敢面对困难，坚定信念。本节课旨在培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐审美能力，同时加深对墨西哥文化的认识。二、核心素养目标分析本节课通过学习《拉库卡拉查》这首墨西哥歌曲，旨在培养学生的音乐核心素养。音乐核心素养包括：感受与欣赏、表达与创造、文化理解与认知、音乐与他人和社会的联系。

在感受与欣赏方面，学生通过聆听、演唱、欣赏等方式，感受墨西哥音乐的风格特点，培养对音乐的热爱和审美能力。在表达与创造方面，学生通过学唱歌曲、参与音乐活动，发挥自己的想象力和创造力，表达自己对音乐的理解和情感。

文化理解与认知方面，学生通过学习歌曲的背景、歌词的寓意，了解墨西哥的文化特色，提高对不同文化的认识和尊重。音乐与他人和社会的联系方面，学生通过合作学习、互动交流，学会与他人合作，共同完成音乐任务，增强团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《拉库卡拉查》的旋律和节奏：本节课的核心内容是让学生学会演唱《拉库卡拉查》这首歌曲，因此，教师需要重点讲解歌曲的旋律和节奏。歌曲的旋律较为简单，但其中包含了一些跳跃音程，教师可以针对这些跳跃音程进行讲解和示范，帮助学生顺利掌握。歌曲的节奏较为欢快，富有拉丁美洲特色，教师可以引导学生跟随音乐节奏进行演唱，增强歌曲的表现力。

（2）墨西哥音乐的特点：通过学习《拉库卡拉查》，学生可以了解墨西哥音乐的风格特点。教师需要重点讲解墨西哥音乐中的节奏、旋律、和声等方面的特点，让学生能够感受到墨西哥音乐的魅力。

（3）歌曲的歌词寓意：歌曲《拉库卡拉查》的歌词富含寓意，教师可以引导学生理解歌词的含义，帮助学生树立勇敢面对困难、坚定信念的意识。

2.教学难点

（1）歌曲中的跳跃音程：在歌曲《拉库卡拉查》中，有一些跳跃音程需要学生准确演唱。对于部分学生来说，这些跳跃音程可能存在演唱困难。教师可以采取分句演唱、分组练习等方式，帮助学生逐步克服这一难点。

（2）墨西哥音乐的节奏：墨西哥音乐的节奏较为丰富多变，学生可能难以把握。教师可以通过示范、引导学生跟随音乐节奏进行演唱、拍手等方式，帮助学生掌握墨西哥音乐的节奏特点。

（3）歌曲的歌词寓意：歌曲《拉库卡拉查》的歌词寓意较为深刻，学生可能难以理解。教师可以通过讲解、引导讨论等方式，帮助学生理解歌词的寓意，从而更好地体会歌曲的情感。四、教学资源1.软硬件资源：

-教学音频设备（音响、麦克风）

-教学视频设备（投影仪、显示屏）

-钢琴或其他键盘乐器

-音乐教材《拉库卡拉查》

-乐谱夹

-节拍器

-课堂用的座椅

2.课程平台：

-学校音乐教学平台

-班级微信群或学习小组群

3.信息化资源：

-教学PPT

-音乐播放软件（如：网易云音乐、QQ音乐等）

-视频播放软件（如：优酷、爱奇艺等）

-在线字典或翻译工具（用于查找墨西哥文化相关资料）

4.教学手段：

-讲授法：讲解歌曲背景、歌词寓意、墨西哥音乐特点等

-示范法：教师演唱、演奏歌曲，展示正确演唱姿势和技巧

-练习法：分组练习、班级合唱，巩固所学内容

-互动法：引导学生提问、回答，增强课堂氛围

-任务驱动法：布置课后作业，让学生自主学习

-评价法：对学生演唱、课堂表现进行评价，鼓励优秀学生五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《拉库卡拉查》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道墨西哥音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于墨西哥音乐的图片或视频片段，让学生初步感受墨西哥音乐的魅力或特点。

简短介绍墨西哥音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.墨西哥音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解墨西哥音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解墨西哥音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍墨西哥音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.墨西哥音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解墨西哥音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的墨西哥音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解墨西哥音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用墨西哥音乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与墨西哥音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对墨西哥音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调墨西哥音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括墨西哥音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调墨西哥音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用墨西哥音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于墨西哥音乐的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课围绕墨西哥歌曲《拉库卡拉查》展开，教学内容主要包括以下几个方面：

1.歌曲《拉库卡拉查》的旋律和节奏：学习歌曲的旋律和节奏，感受墨西哥音乐的特色。

2.墨西哥音乐的特点：了解墨西哥音乐的风格特点，包括节奏、旋律、和声等方面。

3.歌曲的歌词寓意：理解歌曲《拉库卡拉查》的歌词寓意，培养勇敢面对困难、坚定信念的意识。

4.音乐基本理论知识：通过学习歌曲《拉库卡拉查》，引导学生掌握音阶、节奏等基本音乐理论知识。

5.音乐欣赏与评价：培养学生对墨西哥音乐的欣赏能力，学会评价音乐作品。

6.音乐实践与创作：通过学唱歌曲、参与音乐活动，提高学生的音乐实践与创作能力。

7.文化理解与认知：通过学习歌曲《拉库卡拉查》，了解墨西哥的文化特色，提高对不同文化的认识和尊重。

8.团队协作与交流：在课堂活动中，培养学生的团队协作能力，提高沟通交流能力。七、课堂小结，当堂检测本节课我们学习了墨西哥歌曲《拉库卡拉查》，通过学习歌曲的旋律、节奏和歌词寓意，学生可以感受到墨西哥音乐的魅力，了解墨西哥的文化特色。下面我们来总结一下本节课的主要内容。

1.歌曲《拉库卡拉查》的旋律和节奏：学生能够准确地演唱歌曲，把握住墨西哥音乐的独特节奏。

2.墨西哥音乐的特点：学生能够描述出墨西哥音乐的风格特点，如节奏欢快、旋律活泼等。

3.歌曲的歌词寓意：学生能够理解歌曲《拉库卡拉查》的歌词寓意，勇敢面对困难，坚定信念。

4.音乐基本理论知识：学生能够掌握音阶、节奏等基本音乐理论知识。

5.音乐欣赏与评价：学生能够欣赏墨西哥音乐，对音乐作品进行评价。

6.音乐实践与创作：学生能够参与音乐活动，提高音乐实践与创作能力。

7.文化理解与认知：学生能够了解墨西哥的文化特色，提高对不同文化的认识和尊重。

8.团队协作与交流：学生在课堂活动中，培养团队协作能力，提高沟通交流能力。

当堂检测：

1.请学生简要描述歌曲《拉库卡拉查》的旋律和节奏特点。

2.请学生解释墨西哥音乐的特点，并给出实例。

3.请学生阐述歌曲《拉库卡拉查》的歌词寓意。

4.请学生列举本节课所学的音乐基本理论知识。

5.请学生谈谈对墨西哥音乐的欣赏和评价。

6.请学生分享在课堂活动中所参与的音乐实践与创作。

7.请学生描述在本节课中学到的墨西哥文化特色。

8.请学生谈谈在课堂活动中培养的团队协作能力和沟通交流能力。八、板书设计1.歌曲《拉库卡拉查》的旋律和节奏：

-旋律：简洁明了地展示歌曲的旋律线条，使用符号和简谱表示。

-节奏：以图形或符号的方式，清晰地展示歌曲的节奏模式。

2.墨西哥音乐的特点：

-节奏：用实例展示墨西哥音乐的独特节奏。

-旋律：以简谱或五线谱的方式，展示墨西哥音乐的旋律特点。

-和声：简单介绍墨西哥音乐中的和声特色。

3.歌曲的歌词寓意：

-歌词：将歌曲《拉库卡拉查》的歌词书写在黑板上，旁边标注歌词寓意。

-寓意：用简短的语句，概括歌曲歌词的寓意。

4.音乐基本理论知识：

-音阶：在黑板上画出音阶图，标注音阶名称。

-节奏：以图示或符号的方式，展示节奏的分类和特点。

5.音乐欣赏与评价：

-欣赏：列出欣赏音乐的方法和步骤。

-评价：简单介绍音乐评价的标准和技巧。

6.音乐实践与创作：

-实践：写出参与音乐活动的具体步骤和注意事项。

-创作：介绍音乐创作的基本方法和技巧。

7.文化理解与认知：

-墨西哥文化：简要介绍墨西哥的文化特色。

-文化尊重：强调尊重不同文化的重要性。

8.团队协作与交流：

-协作：写出团队合作的基本原则和技巧。

-交流：介绍有效沟通的方法和注意事项。

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用颜色、图案、图标等方式，使板书更具吸引力。同时，板书设计应突出重点，准确精炼，概括性强，便于学生理解和记忆。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于墨西哥音乐、舞蹈、绘画等方面的书籍或文章，以加深对墨西哥文化的了解。

（2）视频资源：推荐学生观看关于墨西哥音乐、舞蹈、绘画等领域的视频，以直观地感受墨西哥艺术的魅力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，探索墨西哥音乐、舞蹈、绘画等领域的知识。

（2）完成作业：要求学生完成课后作业，如撰写一篇关于墨西哥音乐的短文或报告，以巩固课堂所学知识。

（3）提问与解答：鼓励学生在学习过程中遇到问题时，主动向教师提