七年级英语上册 Unit 6 Lets Go Lesson 36 Lets Go to the Movie Theatre教案 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit6Let’sGoLesson36Let’sGototheMovieTheatre教案（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit6Let’sGoLesson36Let’sGototheMovieTheatre

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第16周，星期二，第1-2节课

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入：通过提问学生对电影院的了解和喜爱程度，引起学生对本课主题的兴趣。（10分钟）

2.课堂活动1：学习词汇和表达方式，如：movietheatre,actionmovie,comedy,horror,romanticmovie等。（15分钟）

3.课堂活动2：完成课本P92的1a，让学生选择他们想看的电影类型，并进行小组讨论。（15分钟）

4.课堂活动3：学习Let’sGo部分的对话，并让学生进行角色扮演。（20分钟）

第二课时：

1.复习：回顾上一节课所学的词汇和对话。（10分钟）

2.课堂活动1：完成课本P93的2a，让学生描述电影海报，并预测电影内容。（15分钟）

3.课堂活动2：学习Let’sLearn部分的词汇，如：popcorn,softdrink,ticket等，并进行小组游戏。（15分钟）

4.课堂活动3：完成课本P94的3，让学生编写一段对话，讨论他们去电影院的经历。（20分钟）

5.总结：对本节课所学内容进行总结，并布置作业。（10分钟）

作业：

1.抄写本节课所学的词汇和表达方式。

2.编写一段对话，讨论你和你的朋友去电影院看电影的计划。

教学目标：

1.让学生掌握与电影院和电影相关的词汇和表达方式。

2.培养学生用英语讨论电影和计划活动的能力。

3.提高学生的听说能力和团队合作能力。核心素养目标1.语言能力：通过学习电影相关词汇和表达，提高学生的英语词汇量和语言表达能力，能流畅地用英语讨论电影类型和观影计划。

2.文化意识：培养学生对中西方电影文化的理解和尊重，增强跨文化交际意识，激发学生对英语学习的兴趣。

3.思维品质：通过小组讨论和编写对话，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生在实际语境中运用英语进行沟通的能力，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在之前的学习中已经接触过基本的英语日常交流用语，掌握了一些简单的动词、名词和形容词，能够进行简单的对话和表达个人喜好。此外，他们在Unit6的学习中，已经对一些与活动相关的词汇和表达方式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对电影这一话题具有较高的兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习能力和合作意识。在学习风格上，学生更倾向于通过视觉和听觉的方式进行学习，喜欢互动性强、富有情境的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课的学习中，学生可能在新词汇的掌握和运用上遇到困难，尤其是电影类型和观影相关词汇的表达。此外，对于如何用英语描述电影情节和讨论观影计划，学生可能存在一定的表达障碍。此外，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能出现害羞、紧张等情绪，影响课堂参与度。

针对以上分析，教师应采取适当的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：针对本节课的新词汇和表达方式，教师通过简洁明了的讲解，帮助学生理解并记忆。同时，结合实际生活中的例子，使抽象的词汇具象化，便于学生理解。

1.2讨论法：在学生对电影类型和观影经历进行讨论时，采用小组讨论的方式，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口语表达能力，增进同伴之间的交流。

1.3角色扮演法：让学生扮演对话中的角色，进行实际情景的模拟，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语表达，提高学生的听说能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备播放与电影相关的视频和图片，让学生在视觉和听觉上更好地理解课程内容，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件（如PPT、互动白板等）展示课程内容，方便教师随时调整教学进度，提高课堂教学效率。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源，查找与电影相关的资料，拓宽学生的知识面，培养学生自主学习和解决问题的能力。

此外，为了提高教学效果，教师还应关注以下方面：

1.创设情境：在教学过程中，教师应尽量创设真实的语言环境，让学生在情境中感知、体验和运用所学知识，提高学生的语言实践能力。

2.激励评价：注重学生的个体差异，采用激励性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，增强学生的自信心。

3.课堂管理：教师应合理安排课堂时间，保证教学活动的顺利进行。同时，关注学生的学习状态，营造和谐、积极、互动的课堂氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电影及电影院话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢去电影院吗？你们知道电影院里有哪些有趣的活动？”

展示一些关于电影院的图片和预告片，让学生初步感受电影院的氛围和特点。

简短介绍电影院的基本概念和在社会生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电影院基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解与电影院相关的词汇和表达方式。

过程：

讲解电影院的定义，包括电影类型、观影活动等主要组成元素。

详细介绍不同类型的电影及其特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解如何用英语讨论电影类型和观影计划。

3.电影院案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电影院的相关表达和实际应用。

过程：

选择几个典型的对话案例进行分析，如购票、选择电影、讨论电影情节等。

详细介绍每个案例的背景、对话内容和实用表达，让学生全面了解电影院场景下的英语应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电影院相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的电影类型”或“我的观影经历”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电影院话题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电影院话题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电影院相关词汇、表达方式、案例分析等。

强调在现实生活中学好英语，能够更好地享受电影文化，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己观影经历的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理一、词汇

1.与电影院相关的词汇：

-movietheatre

-screen

-popcorn

-softdrink

-ticket

-seat

-row

-exit

2.电影类型的词汇：

-actionmovie

-comedy

-horror

-romanticmovie

-sciencefiction

-documentary

二、表达方式

1.讨论电影类型的表达：

-Whatkindofmoviesdoyoulike?

-Ilikeactionmoviesbecausetheyareexciting.

-Whichmoviedoyouwanttosee?

2.观影活动的表达：

-Let'sgotothemovietheatre.

-Iwanttogetaticketforthe7:00p.m.show.

-Doyouwantsomepopcorn?

3.描述电影情节的表达：

-Thestoryisaboutayoungmanwhosavestheworldfromaliens.

-Themovieisfunnyandmakesmelaughalot.

三、语法

1.一般现在时：描述喜好、习惯或经常发生的事情。

-Ilikeromanticmovies.

-Theygotothemovietheatreeveryweekend.

2.一般将来时：谈论计划或打算。

-Wearegoingtoseeacomedynextweek.

-Iwillbuytheticketsonline.

四、听力理解

1.能听懂关于电影类型的讨论。

2.能听懂关于观影活动的安排和描述。

五、口语表达

1.能用英语讨论电影类型和观影计划。

2.能用英语描述电影情节和表达个人观点。

六、阅读理解

1.能读懂与电影院和电影相关的文章。

2.能从文章中获取关于电影类型、观影活动等方面的信息。

七、写作能力

1.能撰写关于个人观影经历的短文或报告。

2.能用所学词汇和表达方式描述电影情节和表达个人观点。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.本节课我们学习了与电影院和电影相关的词汇和表达方式，如movietheatre,actionmovie,romanticmovie等。

2.通过讨论电影类型和观影计划，提高了学生的口语表达能力。

3.学生学会了使用一般现在时和一般将来时描述喜好、习惯以及计划。

4.通过角色扮演和小组讨论，培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。

二、当堂检测

1.单项选择题：

（1）Whichofthefollowingisatypeofmovie?

A.Book

B.Music

C.Comedy

D.Sport

（2）Whendotheyusuallygotothemovietheatre?

A.Inthemorning

B.Intheafternoon

C.Intheevening

D.Atnoon

2.简答题：

（1）Whatkindofmoviesdoyoulike?Why?

（2）Describeyourlastexperienceofgoingtothemovietheatre.

3.对话练习：

学生两人一组，根据以下提示编写一段对话。

A:Doyouwanttogotothemovietheatrethisweekend?

B:Yes,Ido.Whatmoviedoyouwanttosee?

A:Iwanttoseearomanticmovie.Howaboutyou?

B:I'dliketoseeacomedy.Itmakesmelaugh.

4.角色扮演：

学生分组，每组选择一个与电影院相关的场景进行角色扮演，如购票、选择座位、讨论电影情节等。

5.小组讨论：

学生分组讨论以下问题：

（1）Whataretheadvantagesanddisadvantagesofwatchingmoviesathomeandinthemovietheatre?

（2）Howcanweimprovethemovietheatreexperienceforviewers?典型例题讲解例题1：描述你最喜欢的电影类型。

答案：Myfavoritemovietypeiscomedy.Ilikeitbecauseitmakesmelaughalotandrelaxesme.

例题2：谈论你最近去电影院的观影经历。

答案：Lastweekend,Iwenttothemovietheatrewithmyfriends.Wesawaromanticmovieandhadagreattime.

例题3：讨论你计划去看的电影。

答案：Nextweek,Iplantoseeanactionmoviewithmybrother.Wearebothexcitedtowatchit.

例题4：描述一部你看过的电影的故事情节。

答案：Isawamoviecalled"TheAvengers"lastmonth.It'saboutagroupofsuperheroeswhojoinforcestosavetheworldfromapowerfulvillain.

例题5：讨论如何改善电影院观影体验。

答案：Toimprovethemovietheatreexperience,Ithinktheyshouldoffermorecomfortableseatsandbettersoundsystems.Additionally,itwouldbegreatiftheyprovidedmorefoodoptionsotherthanjustpopcornandsoftdrinks.

二、补充和说明举例

例题1补充：除了喜剧，你还可以描述其他你喜欢的电影类型，如动作片、恐怖片、科幻片等。

例题2补充：在描述观影经历时，可以提到电影院的设施、服务以及电影本身的质量等方面。

例题3补充：在谈论计划去看的电影时，可以说明选择该电影的原因，如演员阵容、导演风格等。

例题4补充：在描述电影故事情节时，可以提到电影的主要角色、剧情发展以及结局等方面。

例题5补充：在讨论如何改善电影院观影体验时，可以从设施、服务、票价等方面提出具体的建议和想法。板书设计一、重点知识点

1.电影院相关词汇：movietheatre,screen,popcorn,softdrink,ticket,seat,row,exit

2.电影类型：actionmovie,comedy,horror,romanticmovie,sciencefiction,documentary

3.表达方式：讨论电影类型，如Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesbecausetheyareexciting.

4.观影活动：Let'sgotothemovietheatre.Iwanttogetaticketforthe7:00p.m.show.Doyouwantsomepopcorn?

5.描述电影情节：Thestoryisaboutayoungmanwhosavestheworldfromaliens.Themovieisfunnyandmakesmelaughalot.

二、重点词句

1.Ilikeromanticmovies.

2.Theygotothemovietheatreeveryweekend.

3.Wearegoingtoseeacomedynextweek.

4.Iwillbuytheticketsonline.

三、艺术性和趣味性

1.使用彩色粉笔在黑板上画出电影院的轮廓，并在旁边标注相关词汇。

2.用不同颜色的粉笔标注不同电影类型的词汇，形成对比。

3.创作有趣的卡通人物，代表不同的电影类型，让学生猜猜看。

4.在黑板上画出电影票的图案，并在旁边写上购票的相关表达方