三年级信息技术上册 第2课《认识计算机》教案 （新版）苏科版

三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案（新版）苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：认识计算机

2.教学年级和班级：三年级信息技术上册

3.授课时间：第2课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对计算机信息的敏感性和关注度，使学生能够主动发现和获取信息，了解信息的重要性。

2.计算思维：通过认识计算机的学习过程，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：帮助学生掌握利用计算机进行学习、创造和合作的能力，培养学生在数字化环境下的创新精神。

4.信息社会责任：使学生理解计算机在现代社会中的作用，明确信息使用者应承担的责任，培养良好的信息道德观念。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经对计算机有了初步的了解，部分学生可能使用过计算机进行游戏或娱乐。他们对计算机的基本操作如开关机、使用鼠标有一定的掌握。此外，学生在生活中可能接触到计算机的一些应用，如网上学习、观看视频等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于信息技术课程，大部分学生都表现出浓厚的兴趣，特别是那些对电子设备和计算机操作感兴趣的学生。在学习能力方面，学生的接受程度不同，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而另一部分学生可能需要更多的实践和指导。学生的学习风格多样，有独立学习型的，也有合作学习型的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习认识计算机的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：对计算机硬件和软件的理解、计算机操作的熟练度、信息安全意识等。对于那些接触计算机较少的学生，可能需要更多的时间和实践来掌握计算机的基本操作。此外，学生可能对一些专业术语感到困惑，需要老师进行解释和引导。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机设备、网络连接

2.课程平台：学校内部教学管理系统、多媒体教学软件

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、视频教学资源、在线知识库

4.教学手段：小组讨论、任务驱动、实践操作、互动问答五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识计算机》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道计算机是如何工作的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机的基本概念。计算机是利用电子技术进行信息处理的设备。它能够执行各种运算、处理数据、运行程序等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机硬件和软件这两个重点。对于硬件部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解；对于软件部分，我会介绍操作系统、应用软件等概念。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计算机的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计算机在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了计算机的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计算机的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《计算机是如何改变我们的生活的》：这篇文章讨论了计算机技术如何改变我们的日常生活，包括工作、学习、娱乐等方面。

-《探索人工智能的未来》：这篇文章介绍了人工智能的发展历程，以及它在未来可能带来的影响和变化。

-《网络安全入门教程》：这本书介绍了计算机网络安全的基础知识，包括如何保护个人隐私、如何防止网络攻击等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入了解计算机的内部结构，包括CPU、内存、硬盘等组成部分的作用和原理。

-学习编程语言，例如Python或Scratch，体验编程的乐趣，并了解程序是如何运行的。

-研究计算机在各个领域的应用，例如医学、工程、艺术等，了解计算机如何帮助这些领域解决问题。

-关注计算机技术的最新发展，例如量子计算机、区块链等，了解这些技术可能带来的改变。

-学习如何保护自己的网络安全，包括如何设置复杂的密码、如何防止网络诈骗等。七、内容逻辑关系①计算机的基本概念：重点讲解计算机的定义、功能和分类，使学生能够理解计算机的本质和作用。

②计算机硬件和软件：详细介绍计算机硬件的各个组成部分，如CPU、内存、硬盘等，以及软件的分类和作用，让学生了解计算机的内部结构和运行原理。

③计算机的应用领域：通过实例展示计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、工业等，帮助学生了解计算机的实际应用价值。

板书设计：

1.计算机的基本概念

-定义：电子设备，用于信息处理

-功能：运算、数据处理、运行程序

-分类：台式机、笔记本、平板等

2.计算机硬件和软件

-硬件：CPU、内存、硬盘等

-软件：系统软件、应用软件

-关系：硬件是基础，软件是核心

3.计算机的应用领域

-教育：在线学习、教学辅助

-医疗：疾病诊断、医疗影像

-工业：自动化控制、智能制造八、课堂1.课堂评价：

-通过提问：我将通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况。我将设计一些开放性的问题，让学生能够深入思考并表达自己的观点。

-观察：我将观察学生在课堂上的参与程度和表现。特别是对于那些较为内向或不太积极的学生，我将注意他们是否能够积极参与讨论和实践活动。

-测试：我将进行一些小测试，如口头提问、小组讨论或小测验，以评估学生对课程内容的理解和掌握程度。

2.作业评价：

-认真批改：我将认真批改学生的作业，并对每个学生的作业给出具体的评价和反馈。我将注意学生的作业是否完成了要求，是否能够正确运用所学的知识。

-点评和反馈：除了批改作业，我还将提供一些点评和反馈，以鼓励学生继续努力。对于做得好的地方，我将给予表扬和肯定；对于需要改进的地方，我将给出具体的建议和指导。

-鼓励学生：我将鼓励学生继续努力，并提供一些额外的学习资源或辅导，以帮助他们进一步提高。

3.学生互评：

-小组讨论：我将鼓励学生进行小组讨论，并互相评价对方的学习表现和成果。这将帮助学生更好地理解课程内容，并培养他们的团队合作能力。

-分享和反馈：学生将有机会分享自己的学习成果，并从其他同学那里获得反馈和建议。这将促进学生之间的交流和学习。课后作业为了巩固本节课的知识点，我布置了以下课后作业：

1.题目：请用简洁的语言描述计算机的硬件和软件各部分的作用。

答案：硬件包括CPU、内存、硬盘等，是计算机的基础部分，负责数据的存储和处理；软件包括系统软件和应用软件，是硬件的指令集合，负责控制硬件执行各种任务。

2.题目：请举例说明计算机在日常生活中的应用。

答案：计算机在日常生活中的应用有很多，比如上网购物、查看邮件、观看电影、编辑文档等。

3.题目：请简述计算机的工作原理。

答案：计算机的工作原理是通过对输入的信息进行处理，然后输