2023秋苏教版五年级科学上册 17.刺激与反应 (表格教案)

2023秋苏教版五年级科学上册17.刺激与反应(表格教案)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023秋苏教版五年级科学上册17.刺激与反应(表格教案)教学内容分析本节课的主要教学内容是苏教版五年级科学上册第17课《刺激与反应》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.了解刺激与反应的基本概念，掌握刺激与反应之间的关系。

2.探究不同刺激对生物体反应的影响，通过实验观察和分析，了解生物体对刺激的适应性。

3.学习生物体如何通过神经系统和激素系统对刺激做出反应，理解生物体内部机制。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了生物学的基本知识，如生物体的结构、功能等。在此基础上，本节课将进一步引导学生探究生物体对刺激的反应及其适应性。同时，学生也将运用已学的观察、实验、分析等科学方法，深入探究刺激与反应之间的关系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法，深入探究刺激与反应之间的关系，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生积极主动参与科学探究活动的态度，增强学生的团队协作意识。

4.科学价值观：通过本节课的学习，使学生认识到生物体对刺激的反应及其适应性的重要性，培养学生关爱生物、关注生态环境的意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解刺激与反应的基本概念，掌握刺激与反应之间的关系。

（2）探究不同刺激对生物体反应的影响，通过实验观察和分析，了解生物体对刺激的适应性。

（3）学习生物体如何通过神经系统和激素系统对刺激做出反应，理解生物体内部机制。

（4）培养学生的科学探究能力、科学思维、科学态度和科学价值观。

2.教学难点：

（1）理解生物体内部机制：神经系统和激素系统在刺激与反应过程中的作用。

（2）运用实验方法探究不同刺激对生物体反应的影响，并分析其适应性。

（3）将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

举例说明：

（1）在讲解神经系统和激素系统对刺激做出反应的过程中，可以通过图示或模型展示神经系统和激素系统的具体作用，以便于学生理解。

（2）在实验探究不同刺激对生物体反应的影响时，可以设置不同类型的刺激，如温度、光照、声音等，观察生物体的反应，并分析其适应性。

（3）将所学知识与生活实际相结合，如讨论生物体在应对环境变化时的适应性，以及这种适应性在人类生活中的应用，如运动员如何通过训练提高对刺激的适应性等。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解刺激与反应的基本概念、生物体内部机制等基础知识。

-讨论法：组织学生就实验结果、生物体适应性等话题进行讨论，促进思考和交流。

-案例研究：分析具体案例，如运动员如何通过训练提高对刺激的适应性，让学生理解知识在实际中的应用。

-项目导向学习：引导学生参与探究项目，如设计实验研究不同刺激对生物体反应的影响，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演科学家、实验者等角色，模拟科学探究过程，增强学生的参与感。

-实验：安排多个实验环节，如观察生物体对不同刺激的反应，分析适应性，培养学生的观察能力和实验操作技能。

-游戏：设计相关游戏，如刺激反应游戏，让学生在游戏中体验刺激与反应的关系，提高学生的兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示关键知识点、实验步骤等，帮助学生直观理解。

-视频：播放相关实验视频，让学生更清晰地观察生物体对刺激的反应。

-在线工具：利用在线工具，如科学探究软件，辅助学生进行实验设计和数据分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《刺激与反应》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是刺激与反应吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物体对刺激反应的图片或视频片段，让学生初步感受刺激与反应的魅力或特点。

简短介绍刺激与反应的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.刺激与反应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解刺激与反应的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解刺激与反应的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍刺激与反应的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.刺激与反应案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解刺激与反应的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的刺激与反应案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解刺激与反应用途。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用刺激与反应解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与刺激与反应相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对刺激与反应的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调刺激与反应的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括刺激与反应的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调刺激与反应在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用刺激与反应。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于刺激与反应的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.刺激与反应的基本概念：

-刺激：能够引起生物体反应的因素，如温度、光照、声音等。

-反应：生物体对刺激的响应，包括生理和行为上的变化。

2.刺激的种类和作用：

-物理刺激：如温度、光照、声音、触摸等。

-化学刺激：如食物、药物等。

-生物刺激：如病原体、寄生虫等。

3.生物体的适应性：

-适应性：生物体对环境变化的适应能力。

-遗传因素：生物体适应性的遗传基础。

-环境因素：生物体适应性的外部条件。

4.神经系统在刺激与反应中的作用：

-神经系统：由大脑、脊髓和神经组成，负责传递刺激和指令。

-反射弧：神经系统中的基本功能单位，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

5.激素系统在刺激与反应中的作用：

-激素：化学物质，通过血液循环系统传递刺激和指令。

-内分泌腺：分泌激素的器官，如甲状腺、肾上腺等。

6.实验方法和技巧：

-观察法：直接观察生物体对刺激的反应。

-实验法：通过控制和改变刺激，观察生物体的反应。

-数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出结论。

7.科学探究方法和技巧：

-提出问题：明确研究的目标和方向。

-猜想与假设：对问题的可能答案提出猜想。

-制定计划与设计实验：确定实验的方法和步骤。

-收集证据：通过实验和观察收集数据。

-分析与论证：对证据进行分析和推理，得出结论。

-评估：对实验过程和结果进行评价。

-交流与合作：与他人分享研究成果，共同探讨问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了刺激与反应的基本概念，了解了不同类型的刺激以及生物体对刺激的适应性。我们探讨了神经系统和激素系统在刺激与反应过程中的作用，并通过实验观察了生物体对不同刺激的反应。此外，我们还学习了科学探究的方法和技巧，包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。

当堂检测：

1.刺激与反应的基本概念：

a)什么是刺激？

b)什么是反应？

c)刺激与反应之间的关系是什么？

2.刺激的种类和作用：

a)物理刺激有哪些例子？

b)化学刺激有哪些例子？

c)生物刺激有哪些例子？

3.生物体的适应性：

a)适应性是什么？

b)遗传因素对适应性的影响是什么？

c)环境因素对适应性的影响是什么？

4.神经系统在刺激与反应中的作用：

a)神经系统由哪些部分组成？

b)反射弧是什么？

c)神经系统如何传递刺激和指令？

5.激素系统在刺激与反应中的作用：

a)激素是什么？

b)内分泌腺有哪些例子？

c)激素如何传递刺激和指令？

6.实验方法和技巧：

a)观察法是什么？

b)实验法是什么？

c)数据分析是什么？

7.科学探究方法和技巧：

a)提出问题是什么？

b)猜想与假设是什么？

c)制定计划与设计实验是什么？

d)收集证据是什么？

e)分析与论证是什么？

f)评估是什么？

g)交流与合作是什么？

请学生在15分钟内完成当堂检测，检测结束后，教师将对学生的回答进行点评和解答。板书设计1.教学内容概述：

-刺激与反应的基本概念

-不同类型的刺激和生物体的适应性

-神经系统和激素系统在刺激与反应中的作用

-实验方法和技巧

-科学探究方法和技巧

2.核心知识点：

-刺激：能够引起生物体反应的因素

-反应：生物体对刺激的响应

-适应性：生物体对环境变化的适应能力

-神经系统：由大脑、脊髓和神经组成，负责传递刺激和指令

-激素系统：通过血液循环系统传递刺激和指令

-科学探究：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作

3.教学活动与板书设计：

-导入新课：展示刺激与反应的图片或视频，引发学生兴趣

-基础知识讲解：列出刺激与反应的基本概念和组成部分，使用图表或示意图辅助讲解

-案例分析：展示刺激与反应的案例，引导学生思考和分析

-实验方法与技巧：介绍实验方法和技巧，使用图表或步骤图辅助讲解

-科学探究方法与技巧：列出科学探究的步骤和方法，使用流程图或步骤图辅助讲解典型例题讲解例题1：请简要描述什么是刺激？

答案：刺激是指能够引起生物体反应的因素，如温度、光照、声音等。

例题2：请列举几种不同的物理刺激。

答案：物理刺激包括温度、光照、声音、触摸等。

例题3：请简要说明什么是适应性？

答案：适应性是指生物体对环境变化的适应能力。

例题4：请简要描述神经系统在刺激与反应中的作用。

答案：神经系统由大脑、脊髓和神经组成，负责传递刺激和指令。

例题5：请简要描述激素系统在刺激与反应中的作用。

答案：激素系统通过血液循环系统传递刺激和指令。

例题6：请简要描述实验方法和技巧。

答案：实验方法包括观察法和实验法。技巧包括准确观察、记录数据、分析和解释结果等。

例题7：请简要描述科学探究方法和技巧。

答案：科学探究方法包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。技巧包括准确观察、记录数据、分析和解释结果等。

例题8：请简要描述生物体如何通过神经系统和激素系统对刺激做出反应。

答案：生物体通过神经系统和激素系统对刺激做出反应。神经系统由大脑、脊髓和神经组成，负责传递刺激和指令。激素系统通过血液循环系统传递刺激和指