![2023秋苏教版五年级科学上册 17.刺激与反应 (表格教案)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/0E/3F/wKhkFmaZpvSABnF8AAKN9tKnQ4k533.jpg)
![2023秋苏教版五年级科学上册 17.刺激与反应 (表格教案)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/0E/3F/wKhkFmaZpvSABnF8AAKN9tKnQ4k5332.jpg)
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文档简介
2023秋苏教版五年级科学上册17.刺激与反应(表格教案)科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2023秋苏教版五年级科学上册17.刺激与反应(表格教案)教学内容分析本节课的主要教学内容是苏教版五年级科学上册第17课《刺激与反应》。本节课的内容主要包括以下几个方面:
1.了解刺激与反应的基本概念,掌握刺激与反应之间的关系。
2.探究不同刺激对生物体反应的影响,通过实验观察和分析,了解生物体对刺激的适应性。
3.学习生物体如何通过神经系统和激素系统对刺激做出反应,理解生物体内部机制。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经掌握了生物学的基本知识,如生物体的结构、功能等。在此基础上,本节课将进一步引导学生探究生物体对刺激的反应及其适应性。同时,学生也将运用已学的观察、实验、分析等科学方法,深入探究刺激与反应之间的关系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.科学探究:培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。
2.科学思维:培养学生运用观察、实验、分析等方法,深入探究刺激与反应之间的关系,发展学生的逻辑思维和批判性思维。
3.科学态度:培养学生对科学的兴趣和好奇心,培养学生积极主动参与科学探究活动的态度,增强学生的团队协作意识。
4.科学价值观:通过本节课的学习,使学生认识到生物体对刺激的反应及其适应性的重要性,培养学生关爱生物、关注生态环境的意识。教学难点与重点1.教学重点:
(1)理解刺激与反应的基本概念,掌握刺激与反应之间的关系。
(2)探究不同刺激对生物体反应的影响,通过实验观察和分析,了解生物体对刺激的适应性。
(3)学习生物体如何通过神经系统和激素系统对刺激做出反应,理解生物体内部机制。
(4)培养学生的科学探究能力、科学思维、科学态度和科学价值观。
2.教学难点:
(1)理解生物体内部机制:神经系统和激素系统在刺激与反应过程中的作用。
(2)运用实验方法探究不同刺激对生物体反应的影响,并分析其适应性。
(3)将所学知识运用到实际生活中,解决实际问题。
举例说明:
(1)在讲解神经系统和激素系统对刺激做出反应的过程中,可以通过图示或模型展示神经系统和激素系统的具体作用,以便于学生理解。
(2)在实验探究不同刺激对生物体反应的影响时,可以设置不同类型的刺激,如温度、光照、声音等,观察生物体的反应,并分析其适应性。
(3)将所学知识与生活实际相结合,如讨论生物体在应对环境变化时的适应性,以及这种适应性在人类生活中的应用,如运动员如何通过训练提高对刺激的适应性等。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:用于讲解刺激与反应的基本概念、生物体内部机制等基础知识。
-讨论法:组织学生就实验结果、生物体适应性等话题进行讨论,促进思考和交流。
-案例研究:分析具体案例,如运动员如何通过训练提高对刺激的适应性,让学生理解知识在实际中的应用。
-项目导向学习:引导学生参与探究项目,如设计实验研究不同刺激对生物体反应的影响,提高学生的实践能力。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:让学生扮演科学家、实验者等角色,模拟科学探究过程,增强学生的参与感。
-实验:安排多个实验环节,如观察生物体对不同刺激的反应,分析适应性,培养学生的观察能力和实验操作技能。
-游戏:设计相关游戏,如刺激反应游戏,让学生在游戏中体验刺激与反应的关系,提高学生的兴趣。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作精美的PPT,展示关键知识点、实验步骤等,帮助学生直观理解。
-视频:播放相关实验视频,让学生更清晰地观察生物体对刺激的反应。
-在线工具:利用在线工具,如科学探究软件,辅助学生进行实验设计和数据分析。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《刺激与反应》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是刺激与反应吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于生物体对刺激反应的图片或视频片段,让学生初步感受刺激与反应的魅力或特点。
简短介绍刺激与反应的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.刺激与反应基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解刺激与反应的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解刺激与反应的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍刺激与反应的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.刺激与反应案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解刺激与反应的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的刺激与反应案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解刺激与反应用途。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用刺激与反应解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与刺激与反应相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对刺激与反应的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调刺激与反应的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括刺激与反应的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调刺激与反应在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用刺激与反应。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于刺激与反应的短文或报告,以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面:
1.刺激与反应的基本概念:
-刺激:能够引起生物体反应的因素,如温度、光照、声音等。
-反应:生物体对刺激的响应,包括生理和行为上的变化。
2.刺激的种类和作用:
-物理刺激:如温度、光照、声音、触摸等。
-化学刺激:如食物、药物等。
-生物刺激:如病原体、寄生虫等。
3.生物体的适应性:
-适应性:生物体对环境变化的适应能力。
-遗传因素:生物体适应性的遗传基础。
-环境因素:生物体适应性的外部条件。
4.神经系统在刺激与反应中的作用:
-神经系统:由大脑、脊髓和神经组成,负责传递刺激和指令。
-反射弧:神经系统中的基本功能单位,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
5.激素系统在刺激与反应中的作用:
-激素:化学物质,通过血液循环系统传递刺激和指令。
-内分泌腺:分泌激素的器官,如甲状腺、肾上腺等。
6.实验方法和技巧:
-观察法:直接观察生物体对刺激的反应。
-实验法:通过控制和改变刺激,观察生物体的反应。
-数据分析:对实验结果进行统计和分析,得出结论。
7.科学探究方法和技巧:
-提出问题:明确研究的目标和方向。
-猜想与假设:对问题的可能答案提出猜想。
-制定计划与设计实验:确定实验的方法和步骤。
-收集证据:通过实验和观察收集数据。
-分析与论证:对证据进行分析和推理,得出结论。
-评估:对实验过程和结果进行评价。
-交流与合作:与他人分享研究成果,共同探讨问题。课堂小结,当堂检测课堂小结:
本节课我们学习了刺激与反应的基本概念,了解了不同类型的刺激以及生物体对刺激的适应性。我们探讨了神经系统和激素系统在刺激与反应过程中的作用,并通过实验观察了生物体对不同刺激的反应。此外,我们还学习了科学探究的方法和技巧,包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。
当堂检测:
1.刺激与反应的基本概念:
a)什么是刺激?
b)什么是反应?
c)刺激与反应之间的关系是什么?
2.刺激的种类和作用:
a)物理刺激有哪些例子?
b)化学刺激有哪些例子?
c)生物刺激有哪些例子?
3.生物体的适应性:
a)适应性是什么?
b)遗传因素对适应性的影响是什么?
c)环境因素对适应性的影响是什么?
4.神经系统在刺激与反应中的作用:
a)神经系统由哪些部分组成?
b)反射弧是什么?
c)神经系统如何传递刺激和指令?
5.激素系统在刺激与反应中的作用:
a)激素是什么?
b)内分泌腺有哪些例子?
c)激素如何传递刺激和指令?
6.实验方法和技巧:
a)观察法是什么?
b)实验法是什么?
c)数据分析是什么?
7.科学探究方法和技巧:
a)提出问题是什么?
b)猜想与假设是什么?
c)制定计划与设计实验是什么?
d)收集证据是什么?
e)分析与论证是什么?
f)评估是什么?
g)交流与合作是什么?
请学生在15分钟内完成当堂检测,检测结束后,教师将对学生的回答进行点评和解答。板书设计1.教学内容概述:
-刺激与反应的基本概念
-不同类型的刺激和生物体的适应性
-神经系统和激素系统在刺激与反应中的作用
-实验方法和技巧
-科学探究方法和技巧
2.核心知识点:
-刺激:能够引起生物体反应的因素
-反应:生物体对刺激的响应
-适应性:生物体对环境变化的适应能力
-神经系统:由大脑、脊髓和神经组成,负责传递刺激和指令
-激素系统:通过血液循环系统传递刺激和指令
-科学探究:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作
3.教学活动与板书设计:
-导入新课:展示刺激与反应的图片或视频,引发学生兴趣
-基础知识讲解:列出刺激与反应的基本概念和组成部分,使用图表或示意图辅助讲解
-案例分析:展示刺激与反应的案例,引导学生思考和分析
-实验方法与技巧:介绍实验方法和技巧,使用图表或步骤图辅助讲解
-科学探究方法与技巧:列出科学探究的步骤和方法,使用流程图或步骤图辅助讲解典型例题讲解例题1:请简要描述什么是刺激?
答案:刺激是指能够引起生物体反应的因素,如温度、光照、声音等。
例题2:请列举几种不同的物理刺激。
答案:物理刺激包括温度、光照、声音、触摸等。
例题3:请简要说明什么是适应性?
答案:适应性是指生物体对环境变化的适应能力。
例题4:请简要描述神经系统在刺激与反应中的作用。
答案:神经系统由大脑、脊髓和神经组成,负责传递刺激和指令。
例题5:请简要描述激素系统在刺激与反应中的作用。
答案:激素系统通过血液循环系统传递刺激和指令。
例题6:请简要描述实验方法和技巧。
答案:实验方法包括观察法和实验法。技巧包括准确观察、记录数据、分析和解释结果等。
例题7:请简要描述科学探究方法和技巧。
答案:科学探究方法包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。技巧包括准确观察、记录数据、分析和解释结果等。
例题8:请简要描述生物体如何通过神经系统和激素系统对刺激做出反应。
答案:生物体通过神经系统和激素系统对刺激做出反应。神经系统由大脑、脊髓和神经组成,负责传递刺激和指令。激素系统通过血液循环系统传递刺激和指
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