2024四川中考物理二轮重点专题研究 机械能及其转化（课件）

机械能及其转化知识精讲2考点清单四川近年真题及拓展1图说物理实验突破—科学探究素养提升3探究物体的动能跟哪些因素有关四川近年真题及拓展命题点1机械能及其转化(绵阳近6年4考；宜宾近6年4考)1.(2021绵阳15题3分)撑竿跳高是一项对压竿和起跳技术要求很高的体育运动．如图所示是运动员在一次比赛中的情景，从竿处于最大弹性形变到运动员松开竿的过程中(不考虑空气阻力)(

)A.竿的弹性势能增大，运动员的机械能减小B.竿的弹性势能增大，运动员的机械能增大C.竿的弹性势能减小，运动员的机械能减小D.竿的弹性势能减小，运动员的机械能增大D2．(2020绵阳21题3分)高空中形成的雨滴在重力和空气阻力的共同作用下，开始下落的一段时间速度越来越大，落到地面前一段时间匀速下落．雨滴在空中下落的整个过程中(

)A.动能一直增大，机械能守恒B.动能先增大后不变，机械能守恒C.动能先增大后不变，机械能一直减小D.动能先减小后不变，机械能一直减小C3．(2023宜宾5题3分)用轻绳将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆，如图所示，小球在a、c之间往返运动，不计空气阻力，对小球从a点向右摆动到c点的过程，下列说法中正确的是(

)A.小球的运动状态没有发生变化B.小球所受重力的方向总是竖直向下的C.小球的动能先减小后增大D.小球的机械能不守恒(素材来源于RJ八下P71想想做做图11.4－2乙)B4．(2022绵阳20题3分)蹦床运动是奥运会比赛项目．运动员比赛开始前直立站在蹦床中央，比赛开始时快速下蹲并立即恢复直立被蹦床弹起，离开蹦床时呈直立状态并一直保持，到达最高点后下落到接触蹦床时又快速下蹲并立即恢复直立，再次被蹦床弹起，达到更高点．忽略空气阻力，下列说法正确的是(

)A.在此整个过程中，运动员机械能守恒B.在此整个过程中，运动员机械能一直在增加C.从离开蹦床到下落接触蹦床的过程中，运动员机械能守恒D.从下落接触蹦床到离开蹦床的过程中，运动员机械能守恒

(素材来源于RJ八下P71图11.4－1)C5．(2022宜宾2题3分)如图是宜宾天池公园内的“摩天轮”，一游客坐在“摩天轮”中在竖直平面内做速度大小不变的圆周运动，游客从最低点向最高点运动的过程中，下列说法正确的是(

)A.游客的动能保持不变B.游客的动能先增大后减小C.游客的重力势能保持不变D.游客的机械能保持不变A其他地市真题精选6.(2021广元15题4分)我国独立自主研制的火星探测器“天问一号”沿椭圆轨道绕火星运动时，不考虑空气阻力，只有动能和势能的相互转化．由近火点向远火点运动时，探测器的动能______，机械能______(选填“变大”“变小”或“不变”)．变小不变7．(2020攀枝花14题2分)如图所示为某轻轨车站的设计方案图，进出站的轨道有一定坡度．列车可以无动力滑行进站是因为列车具有_____性．从节能的角度分析，这样的设计可以让列车无动力滑行进站时将_____能转化为重力势能储存起来，以备出站时利用．惯动命题点2探究物体的动能与哪些因素有关8.[2022绵阳26(2)题4分]如图所示，钢球从高h处的斜槽上由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s.再让同一钢球从高1.5h

处由静止滚下，重复第一次实验．实验表明：质量相同时，钢球的速度越_____，木块B被撞得越远．在两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为fh、

f1.5h，则fh_____(选填“>”“＝”或“<”)f1.5h.大＝机械能及其转化动能与势能动能和势能统称为机械能机械能的转化机械能守恒动能势能定义影响因素重力势能弹性势能机械能及其转化能量功与能量的关系一、能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有________，简称能，单位是________．二、功与能量的关系：一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量________．知识精讲考点清单能量焦耳越大三、动能与势能动能势能重力势能弹性势能定义物体由于_____而具有的能物体由于受到_____并处在_________时所具有的能物体由于发生____________而具有的能影响因素_____和运动__________和被举高的_____材料和弹性形变程度联系动能和势能在一定条件下可以相互转化

运动重力一定高度弹性形变质量速度质量高度四、机械能及其转化1、机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能．2、机械能转化(不计能量损失)3、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和______，

或者说，机械能是守恒的．不变微点诊断判断下列说法的正误．(1)质量越大的物体动能越大(

)(2)高度越高的物体重力势能越大(

)(3)物体受平衡力作用时，机械能不一定守恒(

)(4)匀速上升的物体动能变小，重力势能变大(

)(5)物体加速上升时，动能增大，重力势能增大，机械能增大(

)×√××√图说物理命题点：

机械能及其转化1．(1)如图所示为人造地球卫星绕地球的运行轨道示意图．当卫星从远地点向近地点运动时(不计空气阻力)，卫星的________能转化为____能，此过程中卫星的机械能______(选填“守恒”或“不守恒”)．(2020安徽13题改编)【拓展】(2)卫星绕地球运动的过程中，卫星利用________与地面的测控中心通信；卫星在绕地球运动的过程中处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态.(RJ八下P73科学世界图11.4－6类似)重力势动守恒电磁波非平衡命题点：机械能及其转化2．如图所示是运动员参加射箭比赛时的场景．(1)拉弯的弓将箭水平射出的过程中，弓的________能转化为箭的____能.【拓展】(2)拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的______；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的__________．(2023临沂11题改编)(3)运动员用力拉满弓的过程中感觉到弓弦也在拉手，这是因为__________________，箭射出后可以继续向前运动是因为箭具有______.(RJ八下P69图11.3－6)弹性势动形状运动状态力的作用是相互的惯性1.探究动能的大小与物体运动的速度的关系表格设计(实验至少进行3次；表格包括表头及测量的物理量，物理量有单位的带上单位)实验结论：__________________________________________________________________________.控制___________不变，改变_______________，观察_______________________.实验突破—科学探究素养提升实验探究物体的动能跟哪些因素有关图示法过实验实验序号物体的质量/g物体下落高度/cm木块移动距离/cm1

2

3

物体的质量物体的运动速度木块被撞击后移动的距离物体关，质量相同的的动能大小与物体的运动速度有物体，运动速度越大，动能越大2.探究动能的大小与物体的质量关系控制_______________不变，改变___________，观察_______________________．请补充表格实验结论：_________________________________________________________________.实验序号物体下落高度/cm________木块移动距离/cm1

2

3

物体运动的速度物体的质量木块被撞击后移动的距离物体的质量/g物体的动能大小与物体的质量有关，速度相同时，质量越大，动能越大3.实验操作要点(1)让物体从斜面的同一位置由静止滚下的目的(控制物体到达水平面的速度______)(2)改变物体到达水平面的速度的操作(让物体从斜面_________由静止滚下)(3)转换法：通过木块被撞击后_______________反映小球动能的大小(4)实验中木块撞出了水平长木板的改进措施(改进过程应注意控制变量)a.用更长的相同长木板(或质量更大的木块或质量较小的物体)进行实验b.探究动能与质量关系时可增大水平面的粗糙程度或减小物体下滑高度c.探究动能与速度关系时可减小物体的质量相等不同高度移动的距离远近一题多设问例牛顿小组的同学认为车祸的危害与汽车的动能大小有关，于是进行了如下探究：【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？【猜想与假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能跟______有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟______有关速度质量设计与进行实验于是牛顿小组进行了如下的实验，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置.(1)该实验所探究物体的动能是指______的动能，该实验物体的速度是指钢球从斜面上由静止滚下到水平木板上的速度，它是通过改变钢球的_______(选填“高度”或“质量”)实现的.钢球高度(2)通过观察木块被钢球推动______的远近，可比较出钢球对木块______的多少，从而判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫________.(3)将钢球放在同一斜面上不同高度处由静止释放，第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块_____(选填序号).A.移回到原处

B.移回到原处右边C.移回到原处左边

D.无需移动木块距离做功转换法A分析与论证(4)甲、乙实验探究的是动能与______的关系，得出的结论是____________________________________.(5)甲、丙两图实验中让不同质量的两个钢球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相同的______，得出的结论是_________________________________.由此联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样，_______(选填“大客车”或“小轿车”)的限速应该是100km/h.速度物体质量一定时，速度越大，动能越大速度当速度一定时，质量越大，动能越大大客车(6)实验后，同学们想探究汽车的“超载”与“超速”哪个对动能影响更大，于是又进行了实验测定，得到数据如下表：分析表格中对应的数据可知，______对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，______造成的危害更严重.实验序号钢球的质量/g钢球撞击木块时的速度/(cm/s)木块被撞后运动的距离/cm1302423041636028

速度超速交流与评估(7)(2022辽阳改编)牛顿小组的某同学在做甲图实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成木块损坏需改进甲图实验，再与乙图实验对比．在不改变木板长度的情况下，应采用以下________方法(选填序号).A.换用质量更小的钢球B.给水平木板铺上毛巾C.适当降低钢球的高度C(8)(重难·实验评估)随后牛顿小组的小明根据乙、丙两图的实验得出的结论是“物体的质量越大时动能越大”，他的看法是________(选填“正确”或“不正确”)的，理由是________________________________.不正确此对比实验没有控制物体速度相同实验评估变式变式

(2022本溪改编)小组的小军同学设计了如图所示的装置进行实验，让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将钢球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做_______(选填“能”或“不能”)验证动能与质量的关系，原因是________________________________________________________________________.不能弹簧的弹性势能相同，转化后钢球的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同(9)(2023北部湾经济区)钢球在水平面上不能立即停下，是因为钢球具有______．木块最终会停下来是因为木块受到_____________的作用.(10)甲