初中物理电学电路简化分析

2015年03月20日陈钟毓的初中物理电学专题组卷

•选择题（共19小题）

1.（2015?

郑州一模）小红在实验时连接了如图所示的电路，闭合开关后他看到灯泡L1发光，

L2不发光，电压表有示数-关于电路中L1、L2的连接方式和L2不发光的原因，以下判断正确

A-L1与L2串联，L2被短路

B-L1与L2串联，L2的实际功率太小

C-L1与L2并联，L2与灯座接触不良D-L1与L2并联，L2的灯丝断了

2.（2014?本溪模拟）如图所示，小明家客厅的吊灯由四盏灯组成,四盏灯由两个开关控制,每

个开关各控制二盏灯-在图中所示的四个电路图中，符合上述要求的是（

3.（2015?长宁区一模）如图所示，为保证驾驶员的安全，轿车上设有安全带提示系统.当驾驶

员坐在座椅上时，座椅下的电键S1闭合、电键S2断开，指示灯L亮起；当驾驶员系上安全带时,

4.（2014秋?都江堰市期末）图中AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两

段导体，将AC两点连入电路中-比较这两段导体电功率及它们的电流的大小，有（）

ABC

第1页（共32页）

A・PAB>PBCIABVIBCB.PABVPBC|AB=|BC

c・PAB>PBCIAB=IBCD.PAB=PBCIABVIBC

5.（2014?南宁）如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值

不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两

U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为11、12,则（）

A.11>12,A管中的液面较高B.I1VI2,A管中的液面较低

D.11=12,A管中的液面较低

L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了,

第2页（共32页）

A.导线1B.导线2C.导线3D.导线4

9.（2014?巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（

B.同时闭合S1和S3,断开S2

C同时闭合Si和S2,断开S3D.只闭合S2

10.（2014?包头）汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好.四个车门中只要

一个车门没有关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认

11.（2014冶州）学好科学需要联想和比较.联系人体部分血液循环模式图

路连接方式与之最类似的是（

有示数，则下列说法中正确的是（)

第3页（共32页）

A•灯Li与L2并联，L1的灯丝断了

B•灯Li与L2并联，L1被短路了

C•灯Li与L2串联，L1的灯丝断了

D•灯Li与L2串联，L1的实际功率比L2的小很多

13.（2014?苏州）为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示-图中探头、金属杆

和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动-现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器R2的滑片P

向上移动，且风速增大时电压表的示数增大-以下四个图中符合要求的是（）

14.（2013?绵阳）在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示.闭

合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化-李芳连接的电路有不妥之

处，改正的方法是（

B•将导线L的b端移至接线柱B

C•将导线L的b端移至接线柱DD­将导线M的c端移至接线柱B

15•（2013?江永县二模）如图所示电路为测量小灯泡电阻的电路，这个电路的错误是（

A­电流表接错B•电压表接错C-变阻器接错D•开关接错

16•（2012?营口）在如图所示的电路中，电源电压不变•闭合开关后，电路正常工作，一段时

间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）

第4页（共32页）

A•灯L可能变亮B•灯L可能短路C•电阻R可能断路D•电阻R可能短路

17.（2006?维坊）如图所示的电路中，灯泡L1、L2规格相同>要使L1、L2同时发光，下列做

法可行的是（）

A.只闭合S2B.同时闭合S1、S2C•同时闭合S1、S3D•同时闭合S2、S3

18.（2010秋?绥滨县期末）某同学手拿铜棒与丝绸摩擦起电的实验，则铜棒上（A•

带正电带负电

C•不带电能带电但不能确定带何种电荷

19•如图所示的电路图中，下列说法正确的是

A.断开Si、S3,闭合S2电路是通路断开S3'S2，闭合S1电路是通路闭

C•断开S1、S2,闭合S3电路是通路断开S1,合S2、S3电路是短路

■填空题（共7小题）

20•（2012?淮安模拟）如图所示的电路•闭合开关，电路会出现故障；仅拆除导

线，电路是两盏电灯的串联电路；仅将导线连接到电灯的另一端，

电路是两盏电灯的并联电路-

第5页（共32页）

21•（2011?广宁县模拟）电源电压为6V，R1的电阻是5Q,R2的电阻是10Q,电路及电压表的示数如图所

示，R1和R2是（选填串联“或并联"，R2两端的电压是

V，通过R1的电流是A•

第6页（共32页）

22.(2014?本溪模拟)如图所示的电路中，开关闭合后，R1和R2的连接方式是联；

若电源电压为6V，电压表的示数为2V，电流表示数为0.2A，则Ri的阻值为Q.若

电压表与电流表位置对调，电流表将(选填会"或不会”被

23.(2014?江西)探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，

【猜想与假设】

(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

(2)玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，

滑动变阻器1个，干电池，导线若干-实验电路图如图所示.

【进行实验与收集证据】

(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该;检查电路无

误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

实验次数11/A12/A13/A

10.160.160.32

20.200.200.40

30.220.220.44

(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表:

实验次数11/A12/A13/A

10.100.200.30

20.140.280.42

30.181.800.54

【分析与论证】

分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总

电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和.

【评估】

(1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是;

(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数读

数错误，原因是.

(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理

化建议(1条即可)：.

第6页（共32页）

©-

24.（2014?阜新）如图电路中，若使L1、L2并联，则甲接，乙接表,

丙接.H

25.（2014?宿迁）小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图所示•电路中有

一处明显错误是;改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会

发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体有关.

26.（2013?遂宁）如图所示电路图，R1=2OQ,U=6V-若只闭合开关

S1、S3，则R1、R2的连接

0.5A，贝UR2=Q

三­解答题（共4小题）

27.（2012?凉山州）（1）用笔画线代替导线，将（甲）图中的电路连接完整.

（2）连接电路时，开关应先，再将滑动变阻器的滑片P移到（填

“A，，

或"B）端.

（3）某次实验时，电压表、电流表的示数分别为2V和0.4A，此时灯丝的电阻为Q.

（4）移动变阻器的滑片P，使灯泡两端电压为额定电压2.5V，并观察此时电流表示数（如乙图

所示）为A，则小灯泡的额定功率为W•此时灯丝的电阻为

Q（保留一位小数）.

（5）两次计算灯丝的电阻并不相等，说明灯丝的电阻随温度的升高而.

第9页（共32页）

28.（2012?泰州）61）如图1是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，

两个灯泡或一齐亮、或一齐灭.

①有同学说，这两个灯泡是串联的你的看法是;简述理由：.

②不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法-简要说明你的操作方法及结

论：.

（2）用如图2所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行请将有关步骤填写完整，并回答相关问题

①第一步：按电路图正确连接电路.

②第二步：断开开关S2,闭合开关S1、S3,适当调节滑动变阻器？观察到电流表示数为0.3A.

③第三步：断开开关，闭合，调节连入电路的阻值，使

电流表的示数仍然为0.3A.

④问题--某同学在第三步操作中发现：当电阻箱（参见图3）的阻值调为19Q时，电流表示数

略大于03A，当电阻箱的阻值调为20Q时，电流表示数略小于0.3A•在这种情况下，

（选填应该”或不应该“调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0.3A•由该同学的实验，

可判断所测灯泡的阻值约为Q.

（3）在做探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多

少-如图4是进行该探究的电路之一.

①提供“2.5V和“38V两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是.

②由图4所示电路，可探究电流做功多少与的关系.

③对于电流做功多少与通电时间的关系和是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观

占

八、、•

29.（2012?贵州）小明学过安全用电知识后，想自制一只台灯，的灯他选购了一只标号是“36V

泡，回到家后在着手安装时，突然想起家中的插座提供的电压是寻找说明36W”

第10页（共32页）

书，但没有找到，却发现了一只配件.

第11页（共32页）

（1）小明想知道配件的作用及有关它的性能参数（如额定功率、额定电流、电阻等），于是设计了如图所示的电

路图和记录数据的表格，请你根据电路图帮助他把实物图连接完整.

（2）小明在正确连接完电路后，将测得的实验数据记薪装板市一反嬴靠赢能够知道配件

的性能参数是（只要求写出一个参数及其数值）

（3）小明用“36V36W的灯泡和配件制成了一只台灯，请你在虚线框内画出这只台灯的电路图，并说明配

件在电路中所起的主要作用是什么

答：.

（4）你认为小明自制的台灯合理吗？（请简述理由）

答：.

30.（2013?谷城县模拟）小琪家里新买回来一个豆浆机，其外形、工作电路和铭牌如图甲、乙、丙所示：（其中

g取10N/kg）

颔定电压220V

额定频率5僦

电动机额定功率2COT

电热丝额定功率800W

1000ml

（1）豆浆机的机头主要由一个电热器（电热丝）和一个电动机带动的打浆器构成-制作豆浆的

过程是先加热，再打浆，再加热煮熟，即加热和打浆是交替进行的-由此可知，豆浆机中的电动

机和电热丝的连接方式是.

（2）如将豆浆机装满清水，但未加装黄

豆，则此时清水的质量为kg.

（3）以下是小琪制作豆浆时，豆浆机的工作程序表，那么在正常工作的情况下，制作150g豆浆

需要消耗J电能-（其中ON:表示开启工作；OFF：表示断电不工作）

工作程序1.将浸泡黄豆初2•预热3-将黄豆浆进4­将滤出渣的豆浆5­豆浆机停

步碾碎成浆一步碾碎约150克煮沸止工作

工作时间3分钟5分钟2分钟3分钟-

工作电动机ONOFFONOFFOFF

状态电热丝OFFONOFFONOFF

第12页（共32页）

第10页（共32页）

2015年03月20日陈钟毓的初中物理电学专题组卷

参考答案与试题解析

•选择题（共19小题）

1.（2015?

郑州一模）小红在实验时连接了如图所示的电路，闭合开关后他看到灯泡L1发光，

L2不发光，电压表有示数-关于电路中L1、L2的连接方式和L2不发光的原因，以下判断正确

A-L1与L2串联，L2被短路

B・L1与L2串联，L2的实际功率太小

C-L1与L2并联，L2与灯座接触不良D-L1与L2并联，L2的灯丝断了

考点：电路的基本连接方式.

专题：电流和电路.

分析：灯泡L1与L2顺次连接，电压表测灯L2电压.要解答此题需掌握电压表在电路中的作用，会根据电压表

的示数来判断电路故障.

解答：解：因为两个灯泡顺次连接，因此两灯串联，并且电压表测量L2两端电压；又因为灯泡

L1发光，电压表有示数，因此L2未被短路，由于L2的实际功率比额定功率小得多，所

以L2不发光，故ACD选项错误；B正确•故选B.

点评：此题考查了电路故障的判断以及灯泡的实际功率决定灯泡的明暗程度，掌握当灯泡的实际

功率远远小于灯泡的额定功率时，灯泡不会发光.

2.（2014?本溪模拟）如图

所示，小明家客厅的吊灯由四盏灯组成，四盏灯由两个开关控制，每个开关各控制二盏灯-在图中所示的四个电路图中，

符合上述要求的是（）考点：电路的基本连接

方式.专题：应用题；电流和电路.

第14页（共32页）

D

分析：每盏灯的额定电压均为220V，且灯全部正常发光说明四盏灯是并联的，若是串联，灯泡不能正常发光，据此判断

选项即可得出答案.

解答：解：由题意可知，若要额定电压均为220V的四盏灯全部正常发光，则它们之间的连接方

式只能是并联；

四盏灯由两个开关控制，每个开关各控制二盏灯，结合选项可知C符合题意，ABD不符

合题意.

故选C.

点本题考查了家庭电路各用电器的连接，在做题时要抓住关键点额定电压均为220V、全

评：部正常发光”，且不要受开关闭合灯全部正常发光，开关断开灯全部熄灭”的影响，这也

是学生容易受影响的地方.

3.（2015?长宁区一模）如图所示，为保证驾驶员的安全，轿车上设有安全带提示系统-当驾驶员坐在座椅上时，座椅

下的电键S1闭合、电键S2断开，指示灯L亮起；当驾驶员系上安全带时，

考点：串、并联电路的设计.

专题：电流和电路.

分析：由题意知，只有坐在座位上时，指示灯才亮，故Si可控制灯，当开关S2闭合时，灯又不

亮了，说明指示灯被S2短路了.

解答：解：A、两开关串联，只有乘客坐下，系上安全带时指示灯才会发光，不符合题意，故A

错误；

B、指示灯与S1串联，与S2并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路

熄灭，并且不会出现电源短路，符合题意，故B正确；

C、指示灯与S1串联，与S2并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，但出现电源短

路，故C错误；

D、两开关并联，无论乘客坐下，还是系上安全带，指示灯都会发光，不符合题意，故D错

误.

第15页（共32页）

故选B.

点评：本题考查了电路设计，知道用电器短路时用电器不能工作、分析清楚电路结构即可正确解

题.

4.（2014秋？都江堰市期末）图中AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两

段导体，将AC两点连入电路中.比较这两段导体电功率及它们的电流的大小，有（）

第16页（共32页）

A・PAB>PBCIABVIBCB.PABVPBC|AB=|BC

c•PAB>PBCIAB=IBCD.PAB=PBClABVIBC

考点：串联电路的电流规律；影响电阻大小的因素；电功率与电压、电流的关系.专题：应用题；电流和电路；电压

和电阻；电能和电功率.

分析：（1）AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截

面积不同的两段导体，横截面积越大，

电阻越小；

（2）根据串联电路的电流特点可知通过两段导体的电流关系；

（3）根据U=IR可知两段导体两端的电压关系；根据P=UI可知导体AB和BC的功率关

解答：解：（1）丁导体AB和BC由同种材料制成、长度相同，由图可知导体AB横截面积比

BC的小，

所以RAB>RBC；

（2）因为两段导体串联，

所以通过两导体的电流相等，即IAB=IBC;

⑶由U=IR可得，UAB>UBC；

（4）因为IAB=IBC，UAB>UBC；

所以由P=UI可知，PAB>PBC；

故选C.

点评：本题考查了串联电路的电流特点、欧姆定律以及功率公式的应用，关键是根据影响电阻的

大小因素确定两段导体电阻的大小.

5.（2014?南宁）如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值

不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两

U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为11、12,则（）

A.11>12,A管中的液面较高B.HVI2,A管中的液面较低

C.11=12,A管中的液面较高D.11=12,A管中的液面较低

考点：串联电路的电流规律；焦耳定律的计算公式及其应用.

专题：电流和电路；电与热、生活用电.

分析：由电路图可知两电阻串联，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系，根据

Q=l2Rt比较两电阻产生的热量关系,密闭空气吸收热量后，体积不变，压强变大，U形

管内两液面的差值变大，据此进行解答.

解答：解：因串联电路中各处的电流相等，

所以，两电阻丝串联时通过它们的电流相等，故AB不正确;

由Q=FRt可知，在电路和通电时间相同时，右侧电阻较大，产生的热量较多，

第13页（共32页）

密闭空气吸收热量后，体积不变，压强变大，右侧容器内气体的压强与大气压的差值较大，

B测玻璃管液面较周，故C不正确，D正确.

故选D.

5.本题考查了串联电路的电流特点和焦耳定律的应用，关键是明白U形管在实验中的作用.

6.（2014?揭阳）图中的电路图和实物图相对应的是（

考点：根据实物图画电路图.

专题：应用题；图像综合题.

分析：根据实物图可知，从正极开始分支，一支经灯泡Li、开关S1回到负极；另一支经灯泡L2

和S2、开关S1回到负极；所以两灯泡并联，开关S1控制干路.

解答：解：A、该图中，干路没有开关，故错误；

B、该图中，干路中没有开关，故错误；

C、该图符合题意，故正确；

D、该图中的S2在干路中了，故错误;

故选C.

点评：本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图

画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容.

考点：根据实物图画电路图.

专题：电流和电路.

第18页（共32页）

分析：从实物图中可以看出，两只灯泡串联，由一个开关控制.解答：解：A、开关闭合后一只灯泡被短路，不合

题意；

B、两只灯泡并联，开关控制其中一只灯泡，不合题意；

C、两只灯泡并联，开关控制干路，不符合题意；

D、两灯串联，合题意.

故选D.

点本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图

评：画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容.

8.（2014?益阳）如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了,

D.导线4

考点：实物的电路连接.

专题：电流和电路.

分析：掌握电压表的连接方法：电压表并联在电路中，并要注意其正负接线柱的接法和量程的选择.

解答：解：要测量小灯泡L1两端的电压，需将电压表与L1并联，由图知，电压表所测的是两盏

灯泡的总电压，应将3挪到L1右边的接线柱处.

故选C.

点评：

此题主要考查了电压表的连接方法，在考虑时，注意其连接方式、量程和正负接线柱的接法.

9.（2014?巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（

B.同时闭合S1和S3,断开S2

C.同时闭合S1和S2,断开S3D.只闭合S2

考点：电路的基本连接方式.

专题：电流和电路.

分析：电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过一个元件

的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，所以各元

件独立工作、互不影响.在进行电路连接时，还一定要注意不能出现电源短路.

第19页（共32页）

解答：解:

A、只闭合S3时电流只有一条路径，是L2的简单的电路，不合题意；

B、同时闭合S1和S3,断开S2时，电流有两条路径，分别流经灯泡L1和L2,属并联电

路，符合题意；

C、同时闭合S1和S2时电流会不经用电器直接从电源正极流向负极，属电源短路，是错误的，不合题

忌，

D、只闭合S2时电流只有一条路径，电流依次流过L2、L1和开关S2,属串联电路，不合题意.

故选B.

点评：解决此类问题要结合串联电路和并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意

的电路图.

10.（2014?包头）汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好-四个车门中只要一个车门没有关好

（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认

为符合上述要求的是（）

考点：电路的基本连接方式.

专题：电流和电路.

分析：四个车门中任意一个车门（相当于开关）没关好，该指示灯会发光，说明只要一个开关断开，灯泡就发

光，所有开关闭合，灯泡不发光•对各选项逐一分析.

解答：解：开关没闭合灯就亮，显然开关与灯是并联的，且四个开关中任意一个未闭合指示灯会

发光，故四个开关要串联.

A、由电路图可知，几个开关是并联的，当开关都闭合时，即车门都笑好，灯泡也会发光，故A不

符合要求；

B、由电路图可知，几个开关是串联的，当有一个开关断开时，即有车门没关闭，灯泡不

亮，所以与题意要求相反，故B不符合题意；

C、由电路图可知，几个开关是串联的，当开关都闭合时，即车门都关好，电源会被短路，故C不符合要

求；

D、由电路图可知，几个开关是串联的，当开关都闭合时，即车门都笑好，灯泡不会发光，故D符

合要求.

故选：D.

点评：本题考查电路图的设计，关键是能根据题目所给信息设计出合理的电路图，这是本题的重

点也是难点，最容易出错的地方是任意一个开关断开时灯泡都发光，和我们平时接触到的

开关闭合，灯泡发光正好相反.

11.（2014?台州）学好科学需要联想和比较-联系人体部分血液循环模式图

（如图），下列电路连接方式与之最类似的是（）

第20页（共32页）

考点：电路的基本连接方式.

专题：电流和电路.

分析：图中，人体部分血液循环模式由三个独立的部分组成，各部分可以单独完成血液循环；相

当于三个电阻并联.

解答：解：

人体血液循环模式图中由三个独立的部分组成，各部分可以单独完成血液循环；每一个循

环部分对血液都有阻碍作用，相当于电路中电阻对电流的阻碍作用，因此相当于三个电阻

并联.

故选A.

点评：本题考查的是学生的思维变通，把血液循环系统对血液的阻碍作用看成电阻对电流的阻碍

作用.

12.（2014?曲靖）在如图所示的电路中，当开关S闭合

后，灯L1不亮，L2亮，电压表有示数，

则下列说法中正确的是（）

A.灯L1与L2并联，B.L1的灯丝断了

灯L1与L2并联，L1被短路了

C.灯L1与L2串联，DL1的灯丝断了

.灯L1与L2串联，L1的实际功率比L2的小很多

考点：电路的基本连接方式.

专题：电流和电路.

分析：首先分析各元件连接关系，画出电路图，根据电路图对每个选项作出故障判断，确定符合

题意的选项.

解答：解：

分析实物图知，两只灯泡串联，电压表测量L1两端电压，电路图如下：

第21页（共32页）

A、B、分析知，两只灯泡串联.此两选项均错误;

C、两只灯泡串联，如果L1的灯丝断了，电路断路，两只灯泡都不能发光-此选项错误；

D、灯泡的亮度决定于实际功率，当L1的实际功率远远小于L2的实际功率时，L1就不能发光-此

选项正确.

故选D-

点评：此题考查的是我们对灯泡不发光原因的分析，画出电路图、确定灯泡连接关系、知道电

路断路灯泡不亮，灯泡不亮不一定断路”是解答此类问题的一般过程.

13.（2014?苏州）为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示-图中探头、金属杆

和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动-现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器R2的滑片P

向上移动，且风速增大时电压表的示数增大-以下四个图中符合要求的是（）

考点：串、并联电路的设计；流体压强与流速的关系.

专题：电流和电路.

分析：（1）流体压强和流速的关系：流速越快的地方压强越小.

（2）根据欧姆定律判断出电压表的示数变化和风速的关系.

解答：

解：A、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，而不是上移，故与题干要求不符，故A

错误；

B、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，即滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电路分压的特点

可知，滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压减小，即电压表示数变小，故B错误；

C、当风速增大时，弹簧被拉伸，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串

联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，即电压表示数变小，故c错误；

D、当风速增大时，弹簧被拉伸，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串联电路分压的特点

可知，滑动变阻器两端电压变小，则定值电阻两端电压增大，即电压表示数变大，故D正确.

故选D•

点评：解本题的关键是掌握流体压强跟流速的关系，能利用流体压强知识解释有关的现象.本题

考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力.

14.（2013?绵阳）在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示.闭

合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化-李芳连接的电路有不妥之

处，改正的方法是（）

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考点：实物的电路连接；滑动变阻器的使用.

专题：应用题；电流和电路.

分析：由电路图可知，滑动变阻器没有按一上一下的原则串联在电路中，而是全接到上方两个接

线柱上；要测用电器中电流随电压变化关系时电压表应并联在用电器的两端，而电路图中

电压表测电源的电压.

解答：解：A、将导线K的a端移至接线柱A时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电

压表测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故A不可行；

B、将导线L的b端移至接线柱B时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表

测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故B不可行；

C、将导线L的b端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探

究，故C不可行；

D、将导线M的c端移至接线柱B时，电压表测用电器两端的电压，通过移动滑片可以

改变用电器两端的电压，进行实验探究，故D可行.

故选D.

点评：本题考查了滑动变阻器和电压表的使用，关键是知道改正后的电路滑动变阻器应可以改变

用电器的电压、电压表测用电器两端的电压.

A.将导线K的a端移至接线柱AB.将导线L的b端移至接线柱B

C.将导线L的b端移至接线柱DD.将导线M的c端移至接线柱B

15.（2013?工永县二模）如图所示电路为测量小灯泡电阻的电路，这个电路的错误是（

A.电流表接错B.电压表接错C.变阻器接错D.开关接错考点：实物的

电路连接.

专题：应用题；图像综合题.

分析：实物连接图中找错误之处，主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑：从电流表、电压表的量

程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑，从滑动变阻器接线柱的

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接入和滑片的位置考虑.

解答：解：由实物电路图可知：

电流表的正负接线柱接反了，应电流从正接线柱流入、负接线柱流出；

电源的电压为3V，所以电压表的量程选。〜3V,而图中电压表选择了0〜15V；

滑动变阻器都选择上面两个接线柱，滑动变阻器被短路，不能起到保护电路和改变灯泡电

压和电流的作用，应按一上一下的原则串联在电路中.

故选ABC.

点评：本题考查了查找电路图错误，分析清楚电路结构是正确解题的前提，