广东省广州市东环中学2025届九年级化学第一学期期中调研模拟试题含解析

广东省广州市东环中学2025届九年级化学第一学期期中调研模拟试题中调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质属于纯净物的是A．部分结冰的蒸馏水B．高锰酸钾加热完全分解后的固体剩余物C．从空气中分离出来的稀有气体D．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水2．'下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A探究分子的运动现象向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口B比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量将带火星的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中C证明石蜡中含有碳元素和氢元素取一只用澄清石灰水润湿内璧的烧杯,罩在火焰上方D验证质量守恒定律选用碳酸钠和稀盐酸在敞口容器中反应A．A B．B C．C D．D3．以下实验方法的归纳，正确的是（）A．给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网B．过滤时，将待过滤的混合物直接倒入漏斗中C．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒D．用托盘天平称量物质时，先加小砝码，再依次加较大的砝码4．下列制品不需要经过化学反应就能直接获得的是（）A．玻璃 B．钢铁 C．石材 D．塑料5．中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列古代发明及技术中，涉及化学变化的是A．水车灌溉 B．雕刻石像C．烧制陶瓷 D．棉花织布6．铟元素在元素周期表中的某些信息如图所示。下列说法不正确的是A．铟元素为金属元素B．铟元素原子的核电荷数为49C．铟元素原子的核外电子数为49D．铟元素的相对原子质量为114.8g7．下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是A．镁粉用做照明弹 B．氢气用于填充气球C．铁锅用于炒菜 D．铜丝用做电线8．根据下面微粒给出的信息，下列说法错误的是（）A．粒子①形成的离子是O2+B．粒子②和③的化学性质相对稳定C．粒子③是阴离子D．粒子②和④属于同种元素9．稀释浓硫酸的正确操作是（）A．将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中，边倒边搅拌B．将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中，边倒边搅拌C．将浓硫酸和水同时倒入一试剂瓶中，充分振荡D．将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中，边倒边搅拌10．下列变化属于化学变化的是（）A．铁杵磨针 B．胆矾被研碎 C．死灰复燃 D．葡萄榨汁11．科学家在﹣100℃合成了物质X(分子模型如图，其中代表碳原子，代表氢原子)。下列说法正确的是A．物质X的化学式为C4H5B．物质X由5个碳原子和4个氢原子构成C．物质X中碳、氢元素的质量比为15︰1D．物质X中氢元素的质量分数为93.75%12．地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是()A．Na2O B．Fe2O3 C．Al2O3 D．SiO2二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为400mL。实验步骤如下：a.按图示连接好装置；b.检查装置气密性；c.在集气瓶内加入50mL水，用弹簧夹夹紧胶皮管；d.取足量红磷放入燃烧匙中，点然后立即深入瓶中，并把塞子塞紧；e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。（1）红磷燃烧的文字表达式或化学方程式为_____。（2）冷却至室温打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为_____mL。说明实验成功。（3）水能进入集气瓶中的原因是_____。（4）下列有关该实验的说法中，正确的是_____（填字母序号）。A实验过程中可以不使用弹簧夹B燃烧匙中的红磷可以换成木炭C该实验可以说明氮气难溶于水D该实验可以说明空气是混合物14．水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视,图中五个实验分别用到水，请回答：①实验A中玻璃棒的作用是_____________________；②实验B中水的作用是_____________________；③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的_________________结论；④实验D中，电解水时，当其中一电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体可能_________mL；⑤实验F中，试管洗涤干净的标准是_____________________。15．实验室常用如图制取气体，根据所学知识回答下列问题。（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用C做气体发生装置，其优点是____________________；（2）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填字母）___________________；我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是____________________；（3）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管____________________（填”a”或“b”）端连接供氧气的钢瓶，该装置的作用有____________________。（填写一条）16．化学是一门以实验为基础的科学。

实验一：探究物质的组成某同学利用图一方法测量空气中氧气含量。（1）红磷燃烧时观察到的现象是_____。（2）他测得氧气体积分数约是_____%，剩余气体的性质_____（写一点）。实验二：探究微粒的性质小明按照课本实验（图二）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味。于是，在老师指导下设计了如图三的实验装置（氢氧化钠溶于水放热），结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。（3）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_____。从分子性质的角度分析，此现象可得出的结论是_____。（4）固体氢氧化钠的作用是_____。（5）和课本实验比较，改进后的装置的优点是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．小毛同学发现他家菜园的蔬菜瘦小枯黄，经査阅资料发现，原来是土壤中缺少氮元素所致，于是他向菜园土壤中施用了一种叫硝酸铵（化学式为NH4NO3）的氮肥后，情况就有所改观。试计算[第（2）、第（3）问写出计算过程：（1）NH4NO3中氮、氢、氧的原子个数比为_____。（2）NH4NO3中氮元素的质量分数_____。（3）假如他向菜园土壤中施用1kg硝酸铵，相当于施入氮元素的质量是多少_____？18．山西老陈醋的酸味较浓，而镇江老陈醋的酸味酸中带柔，酸而不烈。其实，食醋的酸味强度的高低主要是由其中所含醋酸量的大小决定的。已知，醋酸的化学式为（CH3COOH），请计算（写出规范化的解题过程）：（1）CH3COOH的相对分子质量_____；（2）CH3COOH中碳、氧元素的质量比_____；（3）CH3COOH中碳元素的质量分数_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）如图表示电解水实验，结合如图回答：电解水的实验现象是，正负极产生_____色气体，其体积比是_____。正极的气体能_______；负极产生的气体能_______。水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧又生成水，这说明水是由___组成。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

A、部分结冰的蒸馏水中只有水，属于纯净物，故A正确；B、高锰酸钾加热完全分解后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故B错误；C、从空气中分离出来的稀有气体中有氦、氖、氩、氪、氙等气体，属于混合物，故C错误；D、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故D错误。故选A。2、A【解析】

A、探究分子的运动现象，向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口，棉花变为红色，可以达到实验目的；故选项正确；B、比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量，应将带燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，观察是否熄灭，使用带火星的木条，现象不明显，不能达到实验目的；故选项错误；C、证明石蜡中含有碳元素和氢元素，取一只用澄清石灰水润湿内璧的烧杯,罩在火焰上方，石灰水变浑浊，只能证明石蜡燃烧产生二氧化碳，其中含有碳元素，不能证明有氢元素，不能达到实验目的；故选项错误；D、验证质量守恒定律、选用碳酸钠和稀盐酸在敞口容器中反应，两者反应产生二氧化碳气体排放到空气中，质量减少，不能验证质量守恒；故选项错误。故选：A。3、C【解析】

A、实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热。烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网。故本选项错误；B、过滤时，将待过滤的混合物通过玻璃棒引流进漏斗中，故本选项错误；C、取用一定量的液体﹣﹣倾倒法；取用少量的液体药品﹣﹣用滴管逐滴滴加；取用极少量的液体药品﹣﹣用玻璃棒蘸取。故本选项正确；D、用托盘天平称量物质时，先加大砝码，再依次加较小的砝码，故本选项错误；故选：C。4、C【解析】

A、玻璃是经过化学加工的制品,属化学制品；B、钢铁是通过化学变化合成的,也是化学制品；C、石材是天然材料制品,不属化学制品；D、塑料是通过化学变化合成的,也属化学制品；故选：C。【点睛】本题考查的是化学制品和天然制品的区别,化工合成的物品属于化学制品,自然界存在的物质都不是化学制品。5、C【解析】

根据化学变化特点为有新物质生成进行解答。【详解】A、水车灌溉是水车和水的运动，无新物质产生，不符合题意；B、雕刻石像只是让石头的形状发生变化，无新物质产生，不符合题意；C、烧制陶瓷是让泥土在高温条件下生成了陶瓷，有新物质生成，符合题意；D、棉花织布是把棉花织到一起产生了形状上的变化，无新物质产生，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查学生对物理变化和化学变化的区分，属于基础题目，但也是中考必考题目。常见与化学变化相关的词有：霉变、发酵、燃烧等。6、D【解析】

A、铟的偏旁是“钅”，可知铟元素为金属元素，故A正确，不符合题意；B、根据元素周期表中信息可知，铟元素原子的核电荷数为49，故B正确，不符合题意；C、在原子中，原子序数=核电荷数=核外电子数，根据表中信息可知，铟元素原子的核外电子数为49，故C正确，不符合题意；D、相对原子质量的单位为“1”，常忽略不写，故铟元素的相对原子质量为114.8，故D中单位错误，符合题意。故选D。7、A【解析】

镁粉用做照明弹利用的是化学性质，氢气用于填充气球、铁锅用于炒菜、铜丝用做电线利用的是物理性质，因此镁粉用做照明弹利用的性质与氢气用于填充气球、铁锅用于炒菜、铜丝用做电线利用的性质不同。【详解】A、镁粉用做照明弹，利用的是镁粉能在空气中燃烧发出耀眼的白光，镁粉能在空气中燃烧，属于化学性质，根据分析与另外三种（利用的是物理性质）有根本区别，符合题意；B、氢气用于填充气球，利用的是氢气的密度比空气小，密度属于物理性质，不符合题意；C、铁锅用于炒菜，利用的是铁具有良好的导热性，导热性属于物理性质，不符合题意；D、铜丝用做电线，利用的是铜丝具有良好的导电性，导电性属于物理性质，不符合题意。故选A。8、A【解析】

A、粒子①得到两个电子形成的离子是氧离子，说法错误；B、粒子②和③的最外层电子数都为8，则化学性质相对稳定，说法正确；C、根据阴离子的核内质子数＜核外电子数，可知粒子③是阴离子，说法正确；D、粒子②和④的核内质子数都为11，则为同种元素，说法正确。故选A。9、D【解析】

浓硫酸溶于水放出大量的热，所以稀释浓硫酸不能在量筒及其他测量容器中进行，具体操作是酸入水、沿内壁、慢慢倒、不断搅，不断搅拌的目的是将放出的热量及时散发出去，故选D。10、C【解析】A、铁杵磨针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、死灰复燃过程中有新物质生成，属于化学变化；D、葡萄榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选C。点睛：解题时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。11、C【解析】A.物质X的化学式为C5H4，故A错误；B.物质X一个分子由5个碳原子和4个氢原子构成，故B错误；C.物质X中碳、氢元素的质量比为12×5︰4＝15︰1，故C正确；D.物质X中氢元素的质量分数为∶412×5点睛∶化学式的意义①表示一种物质②表示组成该物质的元素种类③表示组成该物质分子的原子。12、C【解析】

地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，化合价分别是+3、-2，根据化合物中各元素的化合价为零可知，它们组成的化合物是Al2O3。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、120红磷燃烧消耗瓶内氧气，使瓶内气压减小CD【解析】

（1）红磷在点燃条件下与氧气反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：。（2）空气中氧气含量约为五分之一，冷却至室温打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为，说明实验成功。（3）水能进入集气瓶中的原因是红磷燃烧消耗瓶内氧气，使瓶内气压减小。（4）A.实验过程中要使用弹簧夹，避免红磷燃烧过程中水倒流进入集气瓶使红磷熄灭，说法错误；B.燃烧匙中的红磷不可以换成木炭，因为木炭燃烧生成二氧化碳，使集气瓶内外没有气压差，说法错误；C.该实验中集气瓶中约80%的气体剩余，可以说明氮气难溶于水，说法正确；D.因为水不能充满集气瓶，说明空气中除去氧气外还含有其它物质，可以说明空气是混合物，说法正确。故填：CD。14、引流防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶五分之一2.5mL或10内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下【解析】

①实验A是过滤操作，此操作中玻璃棒的作用是引流，故填：引流；②实验B中铁丝在氧气中燃烧会放出大量的热量，水的作用是防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶，故填：防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶；③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的五分之一的结论，因为空气中氧气约占空气总体积的五分之一，故填：五分之一；④实验D中，电解水时，当其中一电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体可能2.5mL或10mL，因为不知道5mL是氢气还是氧气，如果是氢气则氧气为2.5mL，若是氧气则氢气为10mL，故填：2.5mL或10mL；⑤实验F中，试管洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，故填：内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。【点睛】电解水时氢气与氧气的体积比为2：1，但本题的第四小问因没有说明是氢气还是氧气，所以有两个答案。15、通过控制注射器的活塞可控制过氧化氢溶液的滴加速度，进而控制反应速率D气体的密度及是否和空气中成分反应、水溶性、是否与水反应a便于观察氧气的输出速度及湿润氧气【解析】

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用C做气体发生装置，其优点是注射器可控制液体的滴加速度，进而达到可控制反应速率的目的；（2）一氧化氮能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，一氧化氮难溶于水，故实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是D；选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：气体的密度及是否和空气中成分反应、水溶性、是否与水反应；（3）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接供氧气的钢瓶，该装置的作用是便于观察氧气的输出速度及湿润氧气。【点睛】过氧化氢溶液制取氧气属于固液常温型，要得到平稳的气流，则必须控制反应物的量，而注射器可控制液体的滴加速度，进而达到可控制反应速率的目的。根据气体的水溶性、密度选择收集装置。16、发出黄色火焰，产生大量白烟，放热18难溶于水（或不能燃烧）变红分子在不断运动氢氧化钠溶于水放热，加快氨气分子的运动速率节约药品【解析】

（1）红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量白烟，放热，故填：发出黄色火焰，产生大量白烟，放热。（2）试管的容积为50mL，有9mL的水进入试管，因此试管中含氧气9mL，则氧气的体积分数为，试管内水面不再上升，因此剩余气体不能燃烧，难溶于水，故填：18；难溶于水（或不能燃烧）。（3）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是湿润的酚酞滤纸条变红色，这是因为浓氨水中的氨分子