公路环境保护工程教案

公路环境保护工程教案

课程名称:《公路环境保护工程》

授课班级：_______________________

教研室：___________

教师姓名：_____________

2016-2017学年第二学期

教案首页

授课日期

班级

课题：项目1任务一认识环境与生态环境

教学目的要求：1.掌握环境的概念及分类2.熟悉环境保护的内容、意义与基本

任务3.会分析建设公路的生态效应

教学重点：1.掌握环境的概念及分类2.会分析建设公路的生态效应

教学难点：会分析建设公路的生态效应

授课方法：讲授法、直观演示法，结合自主学习___________________________________批注IA1]:授课方法有：讲授法、讨论法、直观演示法、

练习法.读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体等教学法、自主学习法.按照学生情况选择.

授课执行情况及分析：授课情况良好，其中学生对桥梁施工方法的选择概念不清，需要

加强作业练习及课后辅导

板书设计或者授课提纲

任务一认识环境与生态环境

R复习提问X组织教学

K引入新课》

R讲授新课》

一、环境

（-）自然环境（二）社会环境（三）环境质量

二、生态环境

（-）生态系统与生态平衡（二）生态环境

三、环境保护

（-）概念（二）意义（三）内容

R总结X本节要紧讲授环境的概念及分类、环境保护的内容、意义与基本任务，需让学生会分析建设

公路的生态效应

R作业]1

P101、2

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）

教学效果、教学反思等）

任务一认识环境与生态环境

一、环境

环境是指周围所存在的条件，总是相关于某一中心事物而言。对不一致的

对象与科学学科来说，环境的内容也不一致。通常情况下，环境是指人类与生

物生存的空间。

（一）自然环境

自然环境是指能够直接与间接地影响人类生存与进展的一切自然形成

的物质与能量的总体，它是人类赖以生存与进展的物质基础。自然环境的分类

比较多，按等照其要紧的环境构成要素，自然环境可分为大气环境、水环境、

土壤环境、声环境。

（二）社会环境

社会环境是人类在利用与改造自然环境中制造出来的人工环境与人类在生

活与生产活动中所形成的人与人之间关系的总体。

1.社会环境的广义概念

从广义上来说、社会环境是在自然环境的基础上，人类通过有意识的长期的劳

动，加工与改造了的自然物质，形成的人造物质，制造的物质生产体系，积存

的物质文化，产生的精神文化的综合体，是人类活动的必定产物。

2.社会环境的狭义概念

从狭义的角度来说，社会环境仅指人类生活的直接环境。有些文献对社会环境

作了这样的解释：社会环境是指人类的生活环境条件，如居住、交通、绿地、

噪声、饮食、文化娱乐、商业与服务业。

3.其他几种提法

（1）社会化经济环境

由于经济进展与生产力的提高直接促进着社会的进展与进步，一些文献习

惯「用社会经济环境的提法，或者是把经济环境与社会环境作为同一层次上两

个不一致的概念，以强调经济进展的重要性。我国是是一个以经济建设为中心

的进展中国家，因此强调经济进展的重要性是必定的。实质上，经济环境隶属

于社会环境。

（2）工程环境

有的文献提出工程环境的概念，把环境分类为自然环境、工程环境与社会环

境。认为工程环境是在自然环境的基础上，由人类的工业、农业、建筑、交通、

通信等工程所构成的人工环境。这种提法是在说明人类技术因素对自然的作

用，同时强调工程环境与自然环境相互作用，形成”工程一自然”统一的系统。

工程环境的概念与意义很重要，但在环境概念分类中它也隶属于社会环境。

（三）环境质量

环境素养的好坏及人类活动对环境的影响程度称之环境质量。环境质量包

含自然环境质量与社会环境质量。自然环境质量包含物理的、化学的与生物的

质量等。根据白然环境的构成要素•，白然环境质量可分为大气、水、土壤、声、

生态等环境质量。

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）

教学效果、教学反思等）

二、生态环境

（一）生态系统与生态平衡

1、生态系统

生态系统的类型是多种多样的，下面介绍其通常分类。

按主体特征分，有森林、草原、荒漠、冻原、河流、湖泊、沼泽、海洋、

农村、城市等生态。

按地域特征分，有全球最大的生态系统一一生物圈生态系统、陆地生态系

统、海洋生态系统，还有山地、平原、岛屿等生态系统。

按性质分，有自然生态系统与人工生态系统。农川、农村、城市、水库等

生态系统都属于任何一个生态系统，不论范围大小，简单还是复杂，都具有一

定的结构。

2、生态平衡

（二）生态环境

1.自然环境

（1）地质因素

⑵地貌因素

⑶气候因素

⑷水文因索

⑸生物因素

（6）土壤因素

2.社会环境

3.自然资源（1）类型（2）要紧特征

三、环境保护

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）

教学效果.教学反思笠＞

（-）环境保护概念

（-）环境保护意义

1.自然环境保护

2.地球生物保护

3.人类生活环境保护

（三）环境保护内容

1.防治生产与生活的污染

2.防止建设与开发的破坏

3.保护有价值的自然环境

（四）环境保护的基本任务

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授课日期

班级

课题：项目1任务二公路环境与公路环境保护

教学目的要求：1.掌握公路环境工程的基本任务与公路环境的要紧问题2.能够根据公

路所在地区的实际情况分析可能产生的环境问题3.掌握公路环境的敏感区与环境敏感点

的概念4.能够根据公路建设项目所经地区的实际情况确定环境敏感点5.能够准确描述公

路建设各阶段的环境保护基本措施

教学重点：1.掌握公路环境工程的基本任务与公路环境的要紧问题

2.掌握公路环境的敏感区与环境敏感点的概念

教学难点：能够根据公路建设项目所经地区的实际情况确定环境敏感点

授课方法：讲授法、直观演示法，结合自主学习___________________________________批注（A21：授课方法有：讲授法、讨论法、直观演示法、

练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体等

教学法、自主学习法.按照学生情况选择.

授课执行情况及分析：授课情况良好，其中学生对桥梁施工方法的选择概念不清，需要

加强作业练习及课后辅导

板书设计或者授课提纲

任务二公路环境与公路环境保护

R复习提问X复习环境的概念及分类、环境保护的内容、意义与基本任务

K引入新课》

R讲授新课》

一、公路环境

二、公路交通的生态学效应

（一）阻隔效应（二）接近效应（三）城镇化效应

（四）小气候效应（五）公路交通环境污染效应

三、公路环境工程

四、公路环境保护

R总结X本节耍紧讲授公路环境工程的基本任务与公路环境的要紧问题、公路环

境的敏感区与环境敏感点的概念，让学生能够根据公路建设项目所经地区的实

际情况确定环境敏感点、能够准确描述公路建设各阶段的环境保护基本措施

R作业1

P181、3、5

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）

教学效果、教学反思等）

任务二公路环境与公路环境保护

一、公路环境

公路环境是指与公路建设活动有关的影响人类生存与进展的名种天然的

与通过人工改造的白然因素的总体。

二、公路交通的生态学效应

（一）阻隔效应

公路是连接城市与城市的道路，是人类互相连接的走廊。但是，对生物来

说，特别是对地面的动物来说，它却是一道屏障，起着分割与阻隔的作用。

（二）接近效应

公路的开通使沿线地区的人流与物流强度增加，速度加快，同时也扩大了

人类活动的范围，使许多原先人类难以到达或者难以进入的地区变得可达与易

于进入。这对自然保护相珍稀资源的保护构成巨大威胁卜

（三）城镇化效应

公路能够改变某一城市或者乡村进展与扩大的方式、这种改变表现出的要紧特

征之一为当一条公路建成不久，在公路走廊地带的某些区域，会有新的工业、

商业及民用建筑的大批涌现。

（四）小气候效应

公路小气候要紧是由下垫面性质与大气成分所决定的,由于公路路面的构

成材料往往与周围地区地表不一致，大量水泥、沥青路面与路基的植入改变了

地表地下水环境，下垫层性质不一致，其对太阳辐射的汲取与反射作用也不一结合实例进行讲解

致。裸露的沥青与水泥路面热容量小，反射率大，蒸发耗热几乎为零，近地面个生态学效应

温度高升温快，灰尘与二氧化碳含量高、形成一条“热浪带”使局部的小气候

恶化。

（五）公路交通环境污染效应

公路交通排放的汽车废气、交通噪声、路面雨天径流与危险品运输交通事

故，给公路两侧环境质量带来严重影响C

三、公路环境工程

（一）公路环境工程的内容

目前，通常认为公路交通环境工程研究的要紧内容为公路环境问题的特

征、规律，环境污染防治技术与方法，保护与合理利用自然资源、改善生态环

境的技术措施，环境影响评价等。

（二）公路环境工程的基本任务

公路环境工程的基本任务是采取工程技术措施来消除与操纵交通环境问

题，重点是治理与操纵环境污染，合理利用与保护自然资源，利用公路工程、

环境工程与系统工程等综合方法，寻求解决公路环境问题的最佳方案，使公路

交通建设与环境建设相协调，达到社会经济可持续进展的目标。

（三）公路环境中的要紧问题

坚持资源节约、环境友好是现代交通运输业进展的基本要求，在转变交通

运输进展方式与促进产业升级的过程中，交通运输环境保护工作的意义更加重

大。

1.占用土地资源

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等）

2.改变当地生态环境

3.环境污染

4.资源消耗量大

四、公路环境保护

公路环境保护是基于生态可持续进展原则调节与控fli】J"公路工程与路域

环境”对立统一

关系的发生与进展。

(一)公路环境保护的原则

1.以防为主、防治结合

2.执行环境影响评价制度

3.综合治理

4.技术、经济合理

5.实行三同时”原则

6.加强环境管理

(二)公路环境保护的内容

1环.境敏感区

是指依法设立的各级各类自然、文化保护地、与对建设项目的某类污染

因子或者者生态影响因子特别敏感的区域，要紧包含

(1)自然保护区、风景名胜区、世界文化与自然遗产地、饮用水水源保护区。

(2)基本农田保护区、基本草原、森林公园、地质公园、重要湿地、天然林、珍

稀濒危野生动植物天然集中分布区、重要水生生物的自然产卵场及索饵场、越

冬场与涧游通道、天然渔场、资源性缺水地区、水土流失重点防治区、沙化土

地封禁保护区、封闭及半封闭海域、富营养化水域。

(3)以居住、医疗卫生、文化教育、科研、行政办公等为要紧功能的区域，文物

保护单位，具有特殊历史、文化、科学、民族意义的保护地。除以上所述地区

以外的具有通常环境条件的地区，属于非环境敏感地区。

2环.境敏感点

环境敏感点是针对具体目标而言的，通常分为声环境、环境空气、生态环

境、水环境、社会环境等各类环境敏感点。

(1)声环境敏感点。指学校教室、医院病房、疗养院、城乡居民点与有特殊要求

的地方。

(2)环境空气敏感点。指省级以上政府部门批准的自然保护区、风景名胜区、人

文遗迹与学校、医院、疗养院、城乡居民点与有特殊要求的地区。

(3)生态环境敏感点。要紧是指各类自然保护区、野生保护动物及栖息地、野生

保护植物及生长地、水土流失重点防治区、基本农田保护区、森林公园与成片

林地与草原等。

(4)水环境敏感点。要紧是指河流源头、饮用水源、城镇居民集中饮水取水点、

瀑布上游、温泉地区、养殖水体等。

(5)社会环境敏感点。要紧是指与城市规划的协调，重要的农田水利设施、规模

大的拆迁点、文物、遗址保护点等。

教学过程教学说明

(教学手段、时间分配、

(包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等)教学效果、教学反思等)

(三)公路环境保护的基本措施

1.规划、设计阶段采取的措施

2.在管理与运营上采取的措施

(1)对公路环境的管理。

(2)对机动车辆排放的废气采取操纵与改进措施。

(3)采取减少振动的措施。

(4)采取措施减少噪声。

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授课日期

班级

课题：项目2任务一公路建设对生态环境的影响

教学目的要求：1、能够根据公路所经地区的环境特点分析公路建设对生态环境产生

的影响2、掌握公路建设各阶段生态环境保护

教学重点：掌握公路建设各阶段生态环境保护

教学难点：能够根据公路所经地区的环境特点分析公路建设对生态环境产生的影响

授课方法：讲授法、直观演示法，结合自主学习___________________________________

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体等

授课执行情况及分析：授课情况良好，其中学生对公路所经地区的环境特点分析公路建

设对生态环境产生的影响不能很好掌握，需要加强作业练习及课后辅导。

板书设计或者授课提纲

任务一公路建设对生态环境的影响

R复习提问X复习公路交通生态学效应及敏感区与环境敏感点概念

R引入新课》

R讲授新课》

一、公路建设对重要生态系统及自然资源的影响

（―）对重要生态系统的影响

（二）重要自然资源的影响

二、公路建设对动植物的影响

（-）阻隔作用（二）接近效应（三）生态环境破坏

（四）污染作用（五）交通事故（六）对地表植物的直接破坏作用

三、公路建设对沿线地质、土质的影响

（-）倒塌、滑坡（二）泥石流（三）水土流失

R总结》本节要紧讲授建设对重要生态系统及自然资源的影响，需要学生明确各阶段生

态环境保护的措施。

"乍业2

P311、3、4

教学过程教学说明

（教学手段、时向分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等）

任务一公路建设对生态环境的影响

一、公路建设对重要生态系统及自然资源的影响

（-）对重要生态系统的影响

1、热带森林

2、原始森林

3、湿地生态系统

4、自然保护区

（二）重要自然资源的影响

1、土地资源

2、水资源及其潜在影响

三、公路建设对动植物的影响

（一）阻隔作用

对地面的动物来讲，公路是一道屏障，起着分离与阻隔作用，使

动物活动范围受到限制，使生态环境岛屿化，生存在其中的生物将变

得脆弱，并有可能发生种内分化。

（二）接近效应

公路交通使许多原先人类难以到达或者难以进入的地区变得可达或

者易于进人，这对野生动植物构成巨大威胁。

（三）生态环境破坏

（1）公路建设过程中产生大量的水土流失，这些流失的土壤将在下

游的地表水体（如河流、湖泊）中沉积，沉积物将覆盖水生生物的产卵

与繁殖场所。

（2）因公路建设而使河流改道或者水文条件发生变化，使生物的生存

环境变化，有可能导致一些生物的消失。

（3）公路施工中大量的弃渣对生长在公路两侧的动植物的活动场所产

生影响。

（四）污染作用

公路交通排放的废气、交通噪声、振动与路面径流污染物等对动

植物生存环境的污染降低了动植物的生存环境质量（即污染效应）。

（五）交通事故

野生动物穿越公路时因与快速行驶的车辆相撞引起伤亡。

（六）对地表植物的直接破坏作用

（1）公路工程永久性征用土地，使公路沿线的地表植被遭受缺失

或者损坏。

（2）施工期临时用地，包含施工便道、拌与场、施工营地与预制

场等，因施仁作业的影响

地表植被遭受缺失。

（3）取、弃土石方作业，使原有地表植被遭到破坏。

（4）施工期由于筑路材料运输、机械碾压及施工人员践踏，在施

工作业区周围土地的部分植被被破坏。

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等）

三、公路建设对沿线地质、土质的影响

（一）倒塌、滑坡

1倒.塌

（1）倒塌危害与要紧类型

在比较陡峻的斜坡上，大块岩体或者碎屑在重力作用下突然落

下，并在坡脚形成倒石堆（又称岩屑堆）的现象称之倒塌。

①落石。指悬崖陡坡上块石崩落。通常规模不大，可分为散落、坠落、

翻落三种形式。

②山崩。指发生在山区规模巨大的倒塌。

③塌岸。指发生在河岸、湖岸、海岸的倒塌。

④塌陷。指由地下溶洞、潜蚀穴或者采空区所引起的倒塌。

（2）易发地段评价

①地貌条件

②地质条件

③气候条件

④人为因素

2.滑坡

（1）滑坡及其危害

滑坡是山区公路建设中经常遇到的一种地质灾害。坡面上大量上

体、岩体或者其他碎屑堆积，在重力与水的作用下，沿一定的滑动面

整

体下滑的现象称之滑坡。滑坡通常由三大部分构成，即滑坡壁、滑动

面与滑坡体。

（2）易发地段评价

①地貌条件

②地质条件

③降水与地下水条件

④人为因素

⑤地震

（二）泥石流

1.泥石流的危害与类型

泥石流是一种含有大量泥沙、石块等固体物质，突然爆发，历时

短暂，来势凶猛，具有强大破坏力的洪流。

2.易发地区评价

泥石流的发生取决于三个条件一是要有丰富的固体碎屑；二是要

有大量水体，水既是泥石流的构成部分，又是重要的动力条件；三是

要有适宜的地貌条件。因此，典型的泥石流流域可分为三个区上游形

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）

教学效果、教学反思等）

成区，是一个三面环山，一面出口的盆地，是构成泥石流固体碎屑

阳水源的要紧汇合区；中游流通区，它是泥石流外泄的通道，地形上

为比降较大的深切沟谷下游堆积区是泥石流物质的停积地区。

(三)水土流失

水土流失在我国也称之土壤侵蚀，是地球陆面上的土壤、成土母

质与岩屑，受水力、风力、冻融、重力等外营力作用，发生磨损、结

构破坏、分散、移动与沉积等的过程与后果。

1.土壤侵蚀及其危害

(1)土壤侵蚀类型

根据侵蚀营力，可将土壤侵蚀分为水力侵蚀(水蚀)、风力侵蚀(风

蚀)、重力侵蚀与泥石流等类型。

(2)土壤侵蚀的危害

①破坏土地资源。②淤积水库河道，加剧洪水灾害。③生态环境恶化

2影.响土壤侵蚀的原因

(1)自然因素

①地质

②地貌

③气候

④植被

(2)人为因素

3.公路建设水土流失与水土保持的概念

4.公路建设水土流失特点

5.公路建设与水土保持方案

(1)公路建设务必重视水土保持

(2)公路建设的水土保持方案

①法律根据

②水土保持方案防止范围

③水土保持方案的要紧内容

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授课日期

班级

课题：项目2任务二公路生态环境的保护

教学目的要求：1、能够针对公路公路所经地区的环境特点提出对沿线植被的保护措施；2、能够

针对公路公路所经地区的环境特点提出对沿线动物的保护措施：3、能够针对公路公路所经地区的环境

特点提出如何防治水土流失；4、能够针对不一致阶段的泥石流采取合适的措施；5、能够准确描述在公

路施工阶段如何保护工区的生态环境。

教学重点：够针对公路公路所经地区的环境特点提出对沿线植被、沿线动物的保护措施，提出如

何防治水土流失。

教学难点：能够针对公路公路所经地区的环境特点提出对沿线植被的保护措施：能够准确描述在公

路施工阶段如何保护工区的生态环境。

授课方法：讲授法、直观演示法，结合自主学习

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体等

授课执行情况及分析：授课情况良好。

板书设计或者授课提纲

任务二公路生态环境的保护

K复习提问］1复习建设对重要生态系统及自然资源的影响，需要学生明确各阶段生态环

境保护的措施。

R引入新课》

R讲授新课》

一、公路规划审计阶段的生态保护

二、公路施工阶段的生态保护

三、公路营运阶段的生态保护

R总结》本节要紧讲授够针对公路所经地区的环境特点提出对沿线植被、沿线动物的保护措

施，提出如何防治水土流失，能够准确描述在公路施工阶段如何保护工区的生态环境。

R作业L

P441、4

教学过程教学说明

(教学手段、时间分配、

(包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等)教学效果、教学反思等)

任务二公路生态环境的保护

一、公路规划审计阶段的生态保护

(-)防治地表植被破坏的措施

(二)陆生生物的保护措施

1设.置动物标志，减速行驶

2设.置灯光反射装置

3设.置保护栅

4设.置动物通道

5用.隧道桥梁取代大开挖或者高路基

6植.树造林

(三)水生生物的保护措施

(1)在跨越河流或者湖泊水体时，尽量使用桥涵跨过、减少使用堆填

路基结构。

(2)尽可能减少现有河流水体的改道。

(3)加强水域路段的路堤防护，防止土壤侵蚀引起水质污染及河塞，

影响水生生物的生存环境。

(4)在涵洞设计中心考虑水生生物迁徙涧游的需要，在必要的场所，

置消力墩来降低水流流速，以便鱼类能逆流泡游。

(四)地质灾害的防治措施

1倒.塌的防治

2滑.坡的防治

排、挡、减、固

3泥.石流的防治

(1)地表径流形成区的防治

(2)泥石流形成区的防治

(3)泥石流流经区的防治

4水.土流失的防治

(1)土壤侵蚀的分类

(2)土壤侵蚀强度的分级

(3)土壤侵蚀量的计算

(4)水土流失的防治措施

教学过程教学说明

(教学手段、时间分配、

(包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等)教学效果、教学反思等)

二、公路施工阶段的生态保护

(-)防治地表植被破坏的措施

(1)合理地设置施工取土场、砂石料场，禁止乱取、乱弃、乱堆。

(2)在施工营地与场地的选择过程中，考虑对生态环境的影响，尽

量减少对地表覆盖的破坏面积，做好生活垃圾的收集与管理工作。

(3)对施工营地与场地使用过后，应及时清理、整治。

(4)注意施工便道的设置，不能只考虑施工方便，更要注意对生态

环境的影响。施工中严格耍求施工机械的行驶路线。

(5)加强施工人员的环保意识教育，避免施工中的野蛮行为对生态

环境造成破坏。

(6)施工后及时平整地面，尽量恢复原有地貌与植被以达到与周边

自然环境的协调与谐。

(二)对生物多样性的保护

(1)操纵施工与人类的活动范围、规模与强度。

(2)野生动物通道范围内减少人为痕迹，避免惊扰动物的正常生命活

动。

(3)加强沿线生物多样性保护的宣传教育，禁止猎杀野生动物。

(4)施工结束后采取相应的措施进行生态恢复。

(二)防治地质灾害的措施

(I)避免过分开挖山体边坡，或者在坡脚大量采石取土。

(2)关于不稳固的边坡，可采取削坡等工程措施使其稳固。

(3)施工中，对取土场、弃土场、料场与施工场地均应采取合理的防

治措施，比如护坡、拦渣等。

(4)合理安排施工时间。土方作业应躲开雨季，并在雨季来临之前将

开挖回填上方的边坡排水设施处理好。

(5)尽快恢复水土流失地段保水保土的功能。

三、公路营运阶段的生态保护

要紧措施是公路绿化

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授课日期

班级

课题：模块实训一

教学目的要求：综合分析九寨沟生态破坏表达出的公路交通生态学效应。

教学重点：综合分析九寨沟生态破坏表达出的公路交通生态学效应。

教学难点：综合分析九寨沟生态破坏表达出的公路交通生态学效应。

授课方法：练习法、自主学习

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体等

授课执行情况及分析：授课情况良好。

板书设计或者授课提纲

模块一

R复习提问》复习对沿线植被、沿线动物的保护措施，提出如何防治水土流失

R引入新课X

K讲授新课）1

九寨沟生态破坏表达出的公路交通生态学效应

R总结］I本节要紧让学生学会综合分析九寨沟生态破坏表达出的公路交通生态学效应

R作业X

综合分析报告

教学过程教学说明

（教学手段、时何分配、

（包含教学环节、教学内容、教和活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等,

模块实训一

一、实习项目

分析九寨沟生态破坏表达出的公路交通生态学效应

二、实习目的及要求

通过本课题的实习，使学生学生学会综合分析九寨沟生态破坏表

达出的公路交通生态学效应。

三、实习需要工具

记录本

四、实习内容

分析九寨沟生态破坏中公路交通生态学效应的具体表达

五、实习结果整理及实习建议

每人写一份实习报告，内容很多于500字。

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授课日期

班级

课题：项目3任务一公路交通噪声

教学目的要求：1.熟悉噪声在空气中传播过程，明确影响其传播的因素2、掌握交通噪

声的构成及影响因素3、熟悉声屏障对声音的衰减原理4、掌握各类类型声屏障的适用特点

教学重点：掌握交通噪声的构成及影响因素：掌握各类类型声屏障的适用特点

教学难点：掌握各类类型声屏障的适用特点

授课方法：讲授法、直观演示法，结合自主学习

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体等

授课执行情况及分析：授课情况良好，其中学生对各类类型声屏障的适用特点，不

能很好掌握，需要加强作业练习及课后辅导。

板书设计或者授课提纲

任务一公路交通噪声

K复习提问X复习对沿线植被、沿线动物的保护措施，提出如何防治水土流失

R引入新课》

R讲授新课》

一、声学基本知识

（-）噪声与噪声源

（-）噪声在空气中传播

（三）声波的绕射、反射、汲取与透射

二、公路交通噪声

（一）车辆噪声的构成

（二）车辆噪声的测量

（三）车辆噪声的强度

（四）车辆噪声的频率

（五）噪声的危害

R总结》本节要紧讲授声学基本知识、交通噪声的构成、测量、强度、频率、危害等。

R作业】

P571、2

教学过程教学说明

(教学手段、时间分配、

(包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等)教学效果、教学反思等)

任务一公路交通噪声

一、声学基本知识

(-)噪声与噪声源

通常把正在发出声音的振动物体称之声源，发出噪声的振动物体

称之噪声源。

(-)噪声在空气中传播

1.声波的声速、波长与频率

Y

2.噪声在空气中传播

(1)声压随传播距离的衰减

(2)空气对声波的汲取

(3)地面汲取的附加衰减

(4)风速与温度梯度对噪声传播的影响

(=)声波的绕射、反射、汲取与透射

1.声波的绕射

2.声波的反射

3.声波的汲取与透射

主要吸声材料、结构及其吸声特性丧3-1

名林示意图例于主要吸出特性

1一苜…'"飞二本身具有艮好的中高蚓吸收,皆所用有

多孔材料、盅璃棉.泡沫那科，后毡

fifffll空气层时还能联收低州

胶介板.石棉水泥板,而新板吸收低蟆比较有效(吸声系数为Q.2-

板状材X

健放板0.5)

一般吸收中顿.与多孔材料结合使用吸

穿孔皎合板、穿孔石佛水泥

收中兴尝,背后用大空腔还徒吸收低瓶；

穿孔板板.穿孔石仟板.野孔金瑞亚A

微穿优板吸出频率向低偏移.殿声系数

穿孔板

显著提弟

空履共探在共振频率处吸声系数大.吸收辨率较

石拜，黏土等制成的单个空腔

吸声结构LJLXLXJ低.且位擀较窄

!»状材料W________BJ印料樽腴.帆布、人道举视空气层的厚薄而吸收低中频

内部气泡不连通.与多孔材料不同,主

岩性机怦海神，乳酸块

饕靠共振右选撞地吸收中轴

教学过程教学说明

（教学手段、时何分配、

（包含教学环节、教学内容、教加活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等,

二、公路交通噪声

（-）车辆噪声的构成

1.动力噪声

车辆动力噪声（又称驱动噪声）要紧指动力系统辐射的噪声。发动

机系统是要紧噪声源，包含进气噪声、排气噪声、冷却风扇噪声、燃

烧噪声及传动机械噪声等。

2.轮胎噪声

轮胎噪声是指轮胎与路面的接触噪声，又称轮胎一路面噪声。

（-）车辆噪声的测量

1.行驶噪声测量

实验重点：匀速通过

AB

—―O传声辑

-TTiT7------------0®

--------冰声器

Y测最区

图3-8车辆噪声测量场地布置示意图

2.轮胎噪声测量

实验室法、拖拉法、滑行法

实验重点：关闭发动机

教学过程教学说明

（教学手段、时何分配、

（包含教学环节、教学内容、教加活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等,

（三）车辆噪声测量

1.行驶噪声强度及影响因素

2.轮胎噪声强度

（四）车辆噪声的频率

分为大、中、小三种车型

（五）噪声的危害

1.噪声引起听力损伤

2.噪声对人体健康的影响

3.噪声对正常生活与工作的影响

4.噪声对语言通信的影响

5.噪声对仪器设备与建筑物的影响

教案首页

授课日期

班级

课题：项目3任务二公路交通噪声的防治

教学目的要求：1.掌握低噪音路面的机理2.会分析交通噪声产生的原因，并根据原因采

取相应的降噪措施3.能根据声环境敏感度所在地区及特点选择合适的声屏障类型

教学重点：掌握低噪音路面的机理

教学难点：能根据声环境敏感度所在地区及特点选择合适的声屏障类型

授课方法：讲授法、直观演示法，结合自主学习___________________________________

教学参考及教具(含多媒体教学设备)：多媒体等

授课执行情况及分析：授课情况良好，其中学生对能根据声环境敏感度所在地区及特点

选择合适的声屏障类型内容不能很好掌握，需要加强作业练习及课后辅导。

板书设计或者授课提纲

任务二公路交通噪声的防治

R复习提问X复习声学基本知识、交通噪声的构成、测量、强度、频率、危害

工引入新课X

R讲授新课』

—•、公路交通噪声预测

(―)公路交通噪声预测

(-)复合地区交通噪声预测

(三)预测点昼间或者夜间的环境噪声预测值的计算

(四)环境噪声影响预测模式及参数的确定

(五)汽车平均行驶速度的计算

二、公路声屏障设计

三、低噪声路面构造与设计

(-)低噪音路面的机理及其效益

(-)低噪音路面的材料构造

K总结X本节耍紧讲授低噪音路面的机理，使学生会分析交通噪声产生的原因，并根据原因

采取相应的降噪措施，能根据声环境敏感度所在地区及特点选择合适的声屏障类型。

K作业X

P691、2

教学过程教学说明

（教学手段、时何分配、

（包含教学环节、教学内容、教加活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等,

任务二公路交通噪声的防治

一、公路交通噪声预测

（―）公路交通噪声预测

（―）复合地区交通噪声预测

（三）预测点昼间或者夜间的环境噪声预测值的计算

（四）环境噪声影响预测模式及参数的确定

（五）汽车平均行驶速度的计算

二、公路声屏障设计

（-）声学设计

1.声学原理

声屏障是使声波在传播中受到阻挡，从而达到某特定位置上的降

低噪声作用的装置。一个声屏障能够定义为任何一个不透声的固体障

碍物。它挡住声源到声音同意点（受声点）的传播，从而在屏障后面建

立一个声影区。在声影区内，声音的强度比没有屏障时的衰减大。声

影区域的大小与声音频率有关，频率越高，声影区范围越大。

2.计算方法

（1）点声源

图316声绕射几何，

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等）

（2）线声源

（3）无限长线声源，有限长声屏障

____________线声源

图3-18有限长的声屏障及线声源修正图

3.声屏障设计程序

（1）确定声屏障设计目标值

（2）位置的设定

（3）几何尺寸的确定

（4）选择声屏障的形状

（二）材料设计

1.声学性能要求

2物.理性能要求

（三）结构设计

1.结构设计原则

2结.构类型

（四）景观设计

三、低噪声路面构造与设计

（■）低噪音路面的机理及其效益

1.轮胎噪声的物理现象

2低.噪声路面的机理

3低.噪声路面的效益

（二）低噪音路面的材料构造

1.多孔隙沥青路面

教学过程教学说明

(教学手段、时间分配、

(包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等)教学效果、教学反思等)

1.多孔隙沥青路面

(1)单层多孔隙沥青混合料面层路面。该路面的构造是在普通密级配

的沥青混凝土路面上，再铺筑一层开级配多孔隙沥青混合料面层。由

测定及资料介绍，面层的厚度以4〜5cm、孔隙率为20%左右为宜。该

路面铺筑较简单，也较经济。

(2)超厚多层多孔隙沥青混合料面层路面。该路面的多孔隙沥青混合

料层厚度为40〜50cm,通常设四层排水沥青混合料与4cm厚得多孔

隙沥青混凝土面层,每层的材料级配不一致,其目的是增加降噪效果。

2.水泥混凝土低噪声路面

(1)路面应具有良好的平整度，不同意存在间距为数厘米的横向不平

整度，以降低轮胎冲击(振动)噪声。

(2)以纵向条纹代替横向条纹。纵向条纹不但可降低轮胎的气泵效应，

还可降低冲击噪声。在水泥混凝土中加入增塑剂，浇筑刮平表面后再

拉纵向条纹。

(3)表面用编织物处理，或者用水刷洗。表面铺压编织物(如麻袋片)，

或者用水刷洗混凝土，以增加表面粗糙度，从而降低轮胎气泵噪声的

强度与频率。

(4)加气混凝土面层。30cm厚的加气混凝土面层，其孔隙为20%左右，

对降低轮胎噪声有利，但其造价较高，表面强度较低，抗冻性也有问

题。因此，只能在特殊场合使用。

(5)粗糙面层。在新铺筑的水泥混凝土路面上(可不设封面层，但强度

需足够)，用环氧附脂与砾石铺设面层。该面层既有粗糙度，又有弹

性，据报道，其降噪效果比多孔隙沥青路可还要好。

教案首页

授课日期

班级

课题：项目4任务一景观设计的基本知识任务二公路景观绿化设计

教学目的要求：1、熟悉景观与景观环境的概念，掌握公路景观的分类与特点景掌

握公路环境景观设计的内容与原则3、能够根据景观设计项目的要求确定合理的设计思

路与方法4、根据景观环境保护的不一致位置确定相应合理的工程技术措施5、掌握公

路景观绿化工程的各部分的功能与设计要求。

教学重点：掌握公路景观的分类与特点；掌握公路环境景观设计的内容与原则；掌握

公路景观绿化工程的各部分的功能与设计要求。

教学难点：根据景观环境保护的不一致位置确定相应合理的工程技术措施

授课方法：讲授法、直观演示法，结合自主学习___________________________________

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体等

授课执行情况及分析：授课情况良好，其中学生对根据景观环境保护的不一致位置确定

相应合理的工程技术措施不能很好掌握，需要加强作业练习及课后辅导。

板书设计或者授课提纲

任务一公路环保监理与监测基本知识

R复习提问X复习低噪音路面的机理，分析交通噪声产生的原因，并根据原因采取降噪措施

I［引入新课］

R讲授新课》

一、景观环境概念

二、景观分类

三、公路景观特点

四、公路景观环境设计与保护

任务二公路景观绿化设计

一、设计内容

二、设计根据

三、设计程序及文件编制

R总结』使学生掌握公路景观的分类与特点；掌握公路环境景观设计的内容与原则；掌

握公路景观绿化工程的各部分的功能与设计要求。

R作业XP811、4P891、5

教学过程教学说明

（教学手段、时何分配、

（包含教学环节、教学内容、教和活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等,

任务一公路环保监理与监测基本知识

一、景观环境概念

关于景观，人们对其概念有多种解释，归纳起来有两类一是偏重

于客观的解释，把景观视为景物；二是偏重于主观的感受，强调感受、

印象等，只用人为的审美与欣赏法说明景物。

景观环境是指特定区域内各类性质、各类类别、各类形式的景观

集合体。景观环境不是区域内景观的简单叠加，它不但表现出各个景

观所具有的特殊点，而且也表达出景观之间相互衬托、相互影响的空

间氛围。

二、景观分类

（一）按公路景观客体的构成要素分类

按公路景观客体的构成要素分类方法。这种分类方法包含了公路

自身及沿线一定区域内的所有视觉信息。适用于对公路沿线一定范围

的自然景观与人文景观的保护、利用、开发、制造等工作的研究。

（二）按公路景观主体的活动方式分类

按公路景观主体的活动方式分类方法。这种分类方法适用于研究

景观主体处于高速行驶或者静止慢行状态下，对动景观及静景观的生

理感受、心理感受、视觉观赏特征及与之相对应的动景观序列空间设

计与静景观组景技法、手段的应用。

（三）按公路景观的处理方式分类

按公路景观的处理方式分类方法。这种分类方法用于对公路景观

的规划与制造。在具体工作中，我们可明确什么景观需在公路选线、

规划、设计中予以保护、开发、利用与改造，什么需在公路规划设计

时进行设计与制造景观。

三、公路景观特点

（-）构成要素多元性

（-）时空存在多维性

（=）景观评价多主体性

四、公路景观环境设计与保护

（-）设计内容

（二）设计原则

（三）设计方法

（四）设计流程

教学过程教学说明

（教学手段、时何分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等,

（五）公路景观环境保护

1.景观环境管理

2.景观环境保护计策

3.几个研究问题

任务二公路景观绿化设计

一、设计内容

（一）服务区、停车区、管养工区等公路附属设施景观绿化工程

（二）互通立交绿化美化工程

（三）边坡、土路肩、护坡道、隔离栅及内侧地带等的防护及绿化工

程

（四）中央分隔带绿化美化

（五）特殊路段的绿化防护带

（六）公路取弃土场绿化美化

二、设计根据

要紧设计根据如下

（1）业主单位对项目的设计委托书（合同书）。

（2）原交通部2007年修订的《公路工程基本建设项目设计文件编制办

法》。

（3）交通运输部发《公路环境保护设计规范》（JTGB04-2010）«

（4）《交通建设项目环境保护管理办法》。

（5）公路工程预可报告、工可报告、初步设计文件及施工图设计文件。

（6）公路环境影响报告书。

（7）公路水土保持方案报告书。

（8）国家与交通部现行的有关标准、规范及规定等。

教学过程教学说明

（教学手段、时间分配、

（包含教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等）教学效果、教学反思等）

三、设计程序及文件编制

（-）现状调查

（二）图纸资料的收集

（三）现场踏勘

任何公路景观绿化设计项目，不管规模大小，项目的难易，设计

人员都务必认真到现场进行踏勘，一方面，核对、补充所收集到的图

纸资料，如对现有的建筑物、植被等情况、水文、地质、地形等自然

条件进行核对与补充。另一方面，由于景观设计具有艺术性、设计人

员亲自至现场，能够根据周围环境条件，进入艺术构思阶段。

（四）绿化植物的选择与配置

（1）植物选择要根据生物学特性，考虑公路结构、地区性、种植后的

管护等各类条件，以决定种植形式与树种等。

①与设计目的相习惯。

②与邻近的植被与风景等诸条件相习惯。

③容易获得，成活率高，发育良好。

④抗逆性强，可抵抗公害、病虫害少，便于管护

⑤形态优美，花、枝、叶等季相景观丰富。

⑥不可能产生其他环境污染，不可能影响交通安全，不可能成为对附

件农作物传播病虫害的中间媒介

⑦适当考虑经济效益

（2）应优先选择本地区已使用的公路绿化植物、其他乡土植物与园林

植物等。经论证试验后，可适当引进优良的外来品种。

①路域生态环境要求绿化植物种类与生态习性的多样性。

②选择植物品种应兼顾近期与远期的树种规划，慢生与速生种类相结

合。

③大树移植宜选择当地浅根性、萌根性强、易成活的树木。

④草种选择。根据气候特点,选择适合当地生长的暖季型或者冷季型。

（五）设计文件的编制

1.总体方案规划阶段

2.初步设计阶段

3.施工图设计阶段

教案首页

授课日期

班级

课题：项目4任务三桥梁景观设计

教学目的要求：1、熟悉桥梁景观的定义与特点景准确描述桥梁景观设计的原则与

要点

教学重点：准确描述桥梁景观设计的原则与要点

教学难点：准确描述桥梁景观设计的原则与要点

授课方法：讲授法、直观演示