光合作用和呼吸作用专家讲座

光合作用和呼吸作用淄川金城中学李红宇光合作用和呼吸作用专家讲座第1页光合作用和呼吸作用

——复习目标1、基础知识梳理2、试验设计3、经典例题解析光合作用和呼吸作用专家讲座第2页绿色植物光合作用和呼吸作用绿色植物光合作用和呼吸作用专家讲座第3页光合作用呼吸作用区别部位主要在叶绿体全部活细胞，线粒体条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质、能量转变制造有机物储存能量分解有机物释放能量联络二者是相互依存关系。光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料二氧化碳。比较光合作用和呼吸作用区分与联络基础知识梳理光合作用和呼吸作用专家讲座第4页基础知识梳理光合作用呼吸作用概念公式实质意义应用光合作用和呼吸作用专家讲座第5页二氧化碳+水有机物（储能）+氧气叶绿体光能有机物（储能）+氧气二氧化碳+水+能量光合作用呼吸作用试验设计光合作用和呼吸作用专家讲座第6页等你来选！光合作用和呼吸作用专家讲座第7页绿叶在光下制造有机物光合作用和呼吸作用专家讲座第8页试验设计部分变成蓝色进行了光合作用没进行光合作用见光遮光部分未变蓝色试验结论1、光合作用能产生有机物；2、光是光合作用不可缺乏条件。变量——光照光合作用和呼吸作用专家讲座第9页水是光合作用必需原料光合作用和呼吸作用专家讲座第10页试验设计试验结论水是光合作用必需原料。变量——水无水有水（不变蓝）（变蓝）光合作用和呼吸作用专家讲座第11页二氧化碳是光合作用必需原料光合作用和呼吸作用专家讲座第12页氢氧化钠清水试验设计试验结论变量——二氧化碳无CO2有CO2二氧化碳是光合作用必需原料。（不变蓝）（变蓝）光合作用和呼吸作用专家讲座第13页叶绿体是光合作用场所光合作用和呼吸作用专家讲座第14页试验设计试验结论变量——叶绿体无叶绿体有叶绿体（不变蓝）（变蓝）叶绿体是光合作用场所光合作用和呼吸作用专家讲座第15页叶绿体是光合作用场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素1、叶片叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体2、叶绿体中含有叶绿素3、叶绿素能吸收光能光合作用和呼吸作用专家讲座第16页原理：叶绿素形成需要光韭菜韭黄蒜苗蒜黄光合作用和呼吸作用专家讲座第17页光合作用产生氧气光合作用和呼吸作用专家讲座第18页试验设计试验结论——金鱼藻使带火星木条复燃光合作用释放氧气光合作用和呼吸作用专家讲座第19页

——清水——绿色植物阳光照射氧气验证光合作用强度单位时间内，释放氧气量越多，光合作用越强光合作用和呼吸作用专家讲座第20页有机物彻底分解，需要氧参加光合作用和呼吸作用专家讲座第21页煮熟种子试验设计试验结论有机物彻底分解，需要氧参加火焰熄灭火焰燃烧光合作用和呼吸作用专家讲座第22页有机物彻底分解，能释放能量光合作用和呼吸作用专家讲座第23页试验设计试验结论温度升高温度不变有机物彻底分解，能释放能量光合作用和呼吸作用专家讲座第24页有机物彻底分解，能产生二氧化碳光合作用和呼吸作用专家讲座第25页试验设计试验结论澄清石灰水变浑浊萌发种子煮熟种子澄清石灰水未变浑浊有机物彻底分解，能产生二氧化碳光合作用和呼吸作用专家讲座第26页验证呼吸作用强度单位时间内，释放二氧化碳量越多，呼吸作用越强澄清石灰水光合作用和呼吸作用专家讲座第27页采取大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，降低植物呼吸作用对有机物消耗，到达提升产量和质量目标。综合分析增大昼夜温差，为何能提升产量和质量？光合作用和呼吸作用专家讲座第28页课堂练习

1、（•安庆）以下办法中，提升农作物光合作用效率是（）A．带土移栽B．合理密植C．松土排涝D．地膜覆盖B

经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第29页2、以下关于生产实践中包括生物学原了解释不正确是()

A．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能面积

B．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用

C．种植蔬菜温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用

D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提升地表温度

B经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第30页3、（•沧州）图中①②③④分别表示不一样物质，箭头表示物质进出叶片方向，以下说法正确是（）A．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用B．若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用C．若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用B经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第31页课堂练习

4、（•沧州）现有四套试验装置，若要验证植物光合作用需要二氧化碳，则应选取装置组合是（）A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁C经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第32页课堂练习

5、（•咸宁）用水草进行试验装置如图，定时统计试管顶端气体量，本试验主要研究（）A．光照对光合作用速率影响B．水温对光合作用速率影响C．水量对呼吸作用速率影响D．光照对呼吸作用速率影响B经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第33页经典例题6、以下相关呼吸作用叙述中，正确是（）A、细胞中物质都能作为呼吸作用原料

B、有机物分解所释放能量完全被细胞利用C、有机物只能在有氧情况下才能被分解

D、呼吸作用发生在全部活细胞中D光合作用和呼吸作用专家讲座第34页7、依据下式回答：(1)过程a和b分别表示植物__________和_________。(2)当a过程大于b过程时，植物体内有机物质得以______，并使植物体表现出_______现象。(3)温带落叶树木过冬时，仍连续进行____过程，它所分解物质则是经过____过程合成并储存在植物体内。(均填“a”或“b”)光合作用呼吸作用积累生长ba经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第35页8、(，咸宁)如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量关系曲线。依据图，你认为保留水果应选择哪一状态下氧气浓度最适当(

)A．A

B．B

C．C

D．DB经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第36页9、(，荆州)现将一密闭透明装置(如图甲)于晴天凌晨置于室外，并进行24小时气体分析测定，得出某气体含量改变曲线(如图乙)。该气体是

。氧气经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第37页10、(·临清模拟)如图是在不一样温度条件下测定某种植物光合作用与呼吸作用强度绘制成曲线，试问在光照强度相同时，对植物生长最有利温度是( )A．t0－t1

B．t1－t2C．t2－t3

D．t3－t4C经典例题光合作用和呼吸作用专家讲座第38页1、(•衡阳)以下坐标图表示一生长着大量绿藻池塘一天内池水中二氧化碳浓度改变情况，正确是(晴天日出、日落时间分别为6∶00和18∶00)( )B能力提升光合作用和呼吸作用专家讲座第39页能力提升A光合作用和呼吸作用专家讲座第40页3、(，上海)某同学准备经过试验来验证相关原因是否真影响了光合作用，如图为他试验过程。(1)他试验目标是验证光合作用是否需要____。(2)经过将植物放置在

处一段时间，能够去掉叶片中原有光合作用产物。(3)步骤____作用是去除叶片中叶绿素。(4)步骤e是检验植物叶片中是否生成了____，该产物用____来检验会展现蓝色。(5)若叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可得出结论是光合作用需要____。光黑暗d淀粉碘液光能力提升光合作用和呼吸作用专家讲座第41页4、下列图是某同学没计一组试验装置，请回答下列问题：（1）此组试验装置能组成

组对照试验分别是

，变量分别是

。（2）将