2025届山东省青岛5中九年级化学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2025届山东省青岛5中九年级化学第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）A． B．C． D．2．下列实验操作中，不正确的是（）A．点燃酒精灯 B．取用固体药品C．加热液体 D．倾倒液体3．密闭容器内有E、F、G、H四种物质，一定条件下反应一段时间后测得密闭容器内仍然是E、F、G、H四种物质，反应前和反应一段时间后各物质的质量见下表：物质EFGH反应前质量(g)15.88.431.61.6一段时间后质量(g)待测1421.66下列说法不正确的是()A．G一定是化合物B．E为该反应的催化剂C．该反应类型属于分解反应D．反应生成的F与H的质量比为14：114．下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中错误的是A．2NO3-:表示2个硝酸根离子B．2Ar:表示2个氩原子C．Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷D．H2S中的“2”表示硫化氢中含有2个氢原子5．在化学反应前后，一定没有发生变化的是:①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总体积A．②③⑤ B．①③⑤ C．①②⑥ D．①④⑥6．a克木炭在b克氧气中燃烧，生成二氧化碳的质量（）A．大于（a+b）克 B．小于（a+b）克C．等于（a+b）克 D．小于或等于（a+b）克7．下列鉴别物质的方法中不正确的是（）A．用稀盐酸可以区分真、假黄金（Cu、Zn合金）B．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳C．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体D．用二氧化锰鉴别水和双氧水8．食醋中含有醋酸（CH3COOH），下列关于醋酸的叙述不正确的是（）A．醋酸分子中含有氧分子 B．醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8C．醋酸属于化合物 D．醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：19．用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实，其中不正确的是选项现象或事实解释A氧元素和硫元素化学性质相似原子最外层电子数相同B敞口容器中的酒精逐渐减少分子在不断地运动C水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大D金刚石和石墨的物理性质不同原子排列方式不同A．A B．B C．C D．D10．质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是（）A．H2O2 B．H211．下列实验操作正确的是A．配制溶液 B．过滤C．测量固体质量 D．稀释浓硫酸12．归纳法是学习化学的一种重要方法，下列图示正确的是（）A．物质分类 B．氟原子的结构示意图C．空气中物质的含量 D．不可再生能源13．五种物质中两两之间反应如图所示（反应条件已略去）·图中两圆相交部分（A、BC、D）表示物质间反应的现象或结果。下列说法错误的是A．固体质量变小B．反应放热C．生成红色固体D．溶液由蓝色变成浅绿色14．研究和学习化学，有许多方法。下列叙述中，错误的是A．转化法：碳酸钙在一定条件下能生成CO2，推测CO2也能转化为碳酸钙B．实验法：用红磷燃烧做“测定空气中氧气含量”的实验C．类比法：铜在空气中灼烧与氧气反应，推测金在空气中灼烧也能与氧气反应D．分类法：根据组成物质的元素，可将纯净物分为单质和化合物15．物质发生化学变化的本质特征()A．有发光发热的现象B．反应后有新物质生成C．有无色气体放出。D．物质的颜色发生变化二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．为探究化学反应前后物质的质量关系，设计如下实验方案：实验原理：铁与硫酸铜溶液反应。实验用品：①带胶塞的维形瓶；②托盘天平。实验药品：①打磨好的铁钉；②装于试剂瓶内足量的硫酸钢溶液。步骤Ⅰ：称量并记录相关物质的质量m1步骤Ⅱ：将缺钉浸到硫酸铜溶液中，待有现象后，称量并记录相关物质的质量m2（1）写出铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式。______________（2）步骤Ⅰ中，如何比较合理地称量到相关物质的质量m1？_______________________（3）实验结束后，处理记录的相关数据。请你完成空白处的填写仪器和用品物质步骤Ⅰ中相关物质质量m1带胶塞的锥形瓶水、_______步骤Ⅱ中相关物质质量m2带胶塞的锥形瓶水、_______实验结论_______三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加钙的摄入量，某化学兴趣小组欲测定某品牌补钙药剂样品中CaCO3的质量分数，如图1所示连接好装置，加入药品、试剂制取二氧化碳，当将过量稀盐酸全部加入锥形瓶中，充分反应后，天平示数的变化如图2所示，请计算：（1）生成二氧化碳气体的质量为____________。（2）计算补钙药剂样品中CaCO3的质量分数________。（写出计算过程）（3）经准确测量发现，该实验计算出的CaCO3质量分数比实际值__________（偏大、偏小或不变），你认为可能的原因是__________。18．（8分）某化学小组为测定大理石样品（杂质不溶于水也不与水反应）中碳酸钙的质量分数，他们取25.0g样品粉碎放入烧杯中，加入足量的稀盐酸，所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示。请计算（1）完全反应生成气体的质量是___________g。（2）样品中碳酸钙的质量分数__________________。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）“生活即学习”、“社会即教材”。化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值。（1）芝麻酱具有丰富的营养。如图1为某品牌芝麻酱商标的一部分，其中钙、铁、硒是指_____（填序号）。A分子B原子C单质D元素（2）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小明从废干电池中回收有关物质并进行探究。①他将如图2电池中各物质进行分类，其中可回收的金属材料是_____。②石墨是由_____构成的，石墨做电极是因为其具有良好的_____性。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解析】A、图中小木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，故选项错误；B、图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项正确；C、薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故选项错误；D、图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭，放在空气中的蜡烛正常燃烧，说明燃烧需要氧气，故选项错误。故选B。点睛：根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点）进行分析解答本题。2、D【详解】A、用火柴点燃酒精灯，方法正确，选项A正确；B、图中取用固体药品，符合“一斜，二送，三直立”的操作要点，选项B正确；C、给试管内的液体加热，试管内的液体没有超过三分之一试管，酒精灯用外焰，试管夹夹在试管中上部，选项C正确；D、试剂瓶向试管内倾倒液体，瓶塞没有倒放，试管没有略微倾斜，瓶口没有紧挨着试管口，选项D不正确。故选D。3、B【分析】由表格中密闭容器内E、F、G、H四种物质，反应前和反应后各自的物质的质量可知：根据质量守恒定律可知：15.8+8.4+31.6+1.6=待测+14+21.6+6，M的待测质量为15.8；而F、H的质量增加，为生成物；G的质量减小，为反应物；可推测反应为分解反应。【详解】A、G反应生成F、H，因此G一定化合物，该选项说法正确，不符合题意；

B、E反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物也不是生成物，该选项说法不正确，符合题意；

C、F、H的质量增加，为生成物；G的质量减小，为反应物；反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，该选项说法正确，不符合题意；

D、反应生成的F与H的质量比为：（14g-8.4g）：（6g-1.6g）=14：11，该选项说法正确，不符合题意。

故选：B。【点睛】应后质量增加的物质一定为反应的生成物，反应后质量减小的物质一定为反应的反应物，反应后质量不变的物质可能为反应的催化剂。4、D【详解】A、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，所以2NO3-表示2个硝酸根离子，不符合题意；B、原子通常用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，所以2Ar表示两个氩原子，不符合题意；C、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，所以Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，不符合题意；D、H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，符合题意。故选D。【点睛】原子是用元素符号表示，多个原子，就是在元素符号前面加上相应的数字；分子是用物质的化学式来表示，多个分子，就在化学式前面加上相应的数字；离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字。5、B【详解】根据质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，再根据其微观意义：元素的种类、原子的数目、原子的种类在反应前后不变；分子数目、物质的总体积可能改变，物质的种类一定改变。

故选：B。6、D【详解】根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和，当a克木炭和b克氧气恰好反应时，则生成二氧化碳的质量为（a+b）克；当a克木炭或b克氧气有剩余时，则生成二氧化碳的质量小于（a+b）克。故选：D。7、B【详解】A、在金属活动性顺序里，金位于氢之后，故黄金不与稀盐酸反应，锌位于氢之前，可以和稀盐酸反应，生成氢气，有气泡产生，故可用稀盐酸区分真假黄金，不符合题意；B、氮气和二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，故不能用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，符合题意；C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊溶液变红，CO不能使紫色石蕊试液变红，故可用紫色石蕊试液鉴别二氧化碳和一氧化碳，不符合题意；D、双氧水在二氧化锰的催化下，可产生氧气，有气泡产生，水中加入二氧化锰无现象，故可用二氧化锰鉴别水和双氧水，不符合题意；故选B。【点睛】金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。8、A【详解】A、分子是由原子构成的，醋酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故选项说法错误。B、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，故选项说法正确。C、由醋酸的化学式可知，醋酸是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确。

D、由醋酸的化学式可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，则醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1，故选项说法正确。

故选：A。【点睛】化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。9、C【详解】A、元素的化学性质主要是由原子的最外层电子数决定的，氧元素和硫元素的化学性质相似，原因是原子的最外层电子数相同都是6，故选项解释正确。B、敞口容器中的酒精逐渐减少，是因为分子在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确。C、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误。D、金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的原子排列方式不同，故选项解释正确。故选C。10、B【解析】过氧化氢、水、氯酸钾、高锰酸钾分解的化学方程式分别是2H2O2MnO22H211、D【详解】A、量筒不能用于配制溶液，选项操作错误，故不符合题意；B、过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”原则，即一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁，二低是指滤纸边缘要低于漏斗边缘，液体边缘要低于滤纸边缘，三靠是指烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒斜靠三层滤纸，漏斗颈紧靠承接滤液的烧杯内壁，图中玻璃棒没有倾斜靠三层滤纸，故不符合题意；C、称量物体时，要遵循“左物右码”原则，选项中物质与砝码放反，故不符合题意；D、稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌，选项操作正确，故符合题意。12、D【详解】A、化合物属于纯净物，故选项错误；B、该图示中质子数不等于核外电子数，属于离子的结构示意图，故选项错误；C、空气中氮气含量最多，氧气次之，二氧化碳含量较小，故选项错误；D、煤、石油、天然气属于不可再生能源，故选项正确。故选：D。13、C【详解】A、四氧化三铁和碳在高温下反应生成铁和气体二氧化碳，反应后固体的质量减小，故正确；B、碳在氧气燃烧放出大量的热，故正确；C、铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，故错误；D、铁和硫酸铜溶液反应生成铁和硫酸亚铁，现象为溶液由蓝色变为浅绿色，故正确。故选C。14、C【详解】A、转化法：碳酸钙在一定条件下能生成CO2，CO2通入澄清石灰水也能转化为碳酸钙，不符合题意；B、实验法：红磷燃烧可以消耗空气中的氧气，且不会产生气体。可以用做“测定空气中氧气含量”的实验，不符合题意；C、类比法：铜能空气中灼烧与氧气反应，但金在空气中灼烧却不能与氧气反应，因为金的化学性质非常稳定，符合题意；D、分类法：根据组成物质的元素，可将纯净物分为单质（由同种元素组成的纯净物）和化合物（由不同种元素组成的纯净物），不符合题意。故选C。15、B【分析】化学变化是变化过程中有其他物质生成的变化。特征是有新物质产生。【详解】物质发生化学变化的本质特征是有新物质产生，不能根据有发光发热的现象、有无色气体放出和物质的颜色发生变化等现象来判断，故选B。【点睛】判断物质是否发生化学变化，不能依据变化过程中发生的现象来判断，例如，发光发热，有气体产生，颜色变化等。物质发生化学变化的特征是变化过程中有新物质生成。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、在锥形瓶中加入适量硫酸铜溶液，塞紧胶塞后，与铁钉一起，放在托盘天平上称量总质量铁钉和硫酸铜剩余的铁钉和硫酸铜、生成的硫酸亚铁和铜参加反应的铁与硫酸铜的质量总和，等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量总和【详解】（1）铁钉与硫酸铜溶液反应，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为。（2）步骤Ⅰ中，合理地称量到相关物质的质量m1的方法为：在锥形瓶中加入适量硫酸铜溶液，塞紧胶塞后，与铁钉一起，放在托盘天平上称量总质量。（3）实验结束后，处理记录的相关数据如下：步骤Ⅰ中相关物质质量m1的物质为