四川省泸州市2024-2025学年高二语文上学期期中试题含解析

Page12四川省泸州市2024-2025学年高二语文上学期期中试题1．答题前，考生务必将自己的姓名考号、姓名、班级填写在答题卡。2．回答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目所选的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再涂黑。回答非选择题，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．总分150分，考试时间150分钟；考试结束后，请将答题卡上交。第I卷阅读题（77分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1～4题。材料一：中国自古以农立国，当人们起先通过栽培植物获得食物的时候，农业起先出现并成为人们得以生存和发展的基础产业。伴随着食物稳定的获得，人口发生第一次爆炸性地增加，这时候，人们起先意识到农业生产的重要性。在远古传闻中很多都以农业生产为内容，伏羲氏结绳而制网，驯养鸟兽；神农氏尝百草，独创耒耜；黄帝播百谷，嫘祖亲蚕；大禹治水更是妇孺皆知，反映了远古时代先民从采集向原始农业过渡的历史，在尧舜时代，史书中就有“食哉惟时”的记载，“洪范八政，食为政首”据说是帝舜任用后稷为农官时的命辞，其意为“粮食是治国安民的第一件大事”。《诗经》中有关农业和粮食经济思想的内容极其丰富。首先，《诗经》反映了当时统治者和百姓都特别重视农业生产的景象，它盛赞了弃时农业成就为“乞于今”，即歌颂弃把经营农业的风尚传给后代，又说“思文后稷，克配彼天，立我蒸民，莫匪尔极，贻我来牟，帝命率育，无此疆而界，陈常于时夏”充分表达后稷推广农业的功劳和继承发扬细心务农的优良传统。并认为“国之大事，唯祀与戎”，既而国家大事之一的祭祀则干脆关乎农业，尤其是粮食生产，这是周统治者重视农业生产的生动体现。周为农耕郜落，因此周人对发展农业特别重视。《尚书·无逸》中载周文王“卑服，即康功田功”，而他的后人咸王也把每年督促农业生产作为国之大事，《周颂·噫嘻》中说：“噫嘻成王，既昭假尔。率时农夫，播厥百谷。骏发尔私，终三十里。亦服尔耕，十千雏耦”周公还总结了商亡教训，告诫后代为君要“先知稼穑之艰难”。在《唐凤·鸨羽》中，借农夫之口发出感慨：“不能艺黍稷。父母何食？”表达了当时广阔农夫对农业生产的高度重视。正是因为当时全社会都重视农业生产，所以才出现“厌厌其麦，绵绵其鹿，载获济济，有实有积，万亿及姊，黍稷茂上，获至拄拄，积之粟粟、其崇如塘，其比如，以开百室，百室盈止”的生产发展、经济旺盛的景象。其次“乃求千斯仓、乃未万斯箱”“我仓既盈、我庚维亿”等记载则说明当时的奴隶主贵族们高度重视粮食储备；再次，《诗经》也有肯定篇幅对人们抗击自然灾难的方法和措施进行记述。《周礼》认为、农业是确定国民经济的主要产业，要求地方官员“遂大夫”对农业生产进行督促和检查，“以教稼穑，以稽功事”“简稼器，修稼政”。问时规定相应奖惩措施，即“见宅不毛者有里布、凡田不耕者出屋粟，凡民无职事者出夫家之征”凡庶民不蓄者祭无牲，不耕者祭无盛，不树者无椁、不蚕者不帛，不织者不衰”。对那些不尽力耕织者予以经济制栽，或者进行致治和道德的卑视，贬低政治地位。在救灾抗灾中，《周礼》特别强调政府的作用，并将荒政列为国家的大政之一，通过设置救灾管理机构，完善粮食储备制度，做好灾前打算以及做好灾后的抗灾和救济等措施保证粮食正常供应。应当说，《周礼》中的粮食平安思想是对先秦时期粮食思想的一个新的发展，它更加留意政府在维护粮食平安上的作用，并提出了切实可行的救灾抗灾举措，是粮食平安思想的雏形。《管子》一书集中体现了齐桓公的国相管仲的粮食平安思想。首先，他认为强国富民的根本是“强本领”，即发展农业生产，他说：“明王之务，在于强本领，去无用，然后民可富”于是“积于不涠之仓，藏于不竭之府”。这样，富国就有了保证。在此，他论述了粮食生产的地位和作用：一是粮食是人们赖以生存的最基本条件，是维持生命所必需的“民非谷不食”；二是增产粮食是国家财宝的源泉，“积于不涸之仓，务五谷也”；三是粮食为斗争供应物质基础“地之守在城，城之守在兵，兵之守在人，人之守在粟”；四是粮食是衡量人们饥饱的尺度，考察一个国家的政治经济状况，首先就要进行粮食方面的调查，“行之田野，视其耕耘，计其农事，而饥饱之国可知也”。一个国家的饥饱问题解决了，才谈得上精神文明建设，即“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。其次，《管子》认为：“不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王”从战略高度上来相识粮食生产和积储的重要性，把限制粮源作为治国要务来对待。第三，管仲认为：王者将财宝藏予百姓，霸者将财宝藏于大夫，败亡之国和败亡之家将财宝藏于箱子。他依据市场粮食的供求关系和价格涨落，敏捷操纵实物与财宝的演化、聚散，实现藏富于民、平抑粮价和平衡社会冲突的战略意图。第四，《管子》说：“国出于谷，轨国之篦，货币乘马者也”认为国家政策是以粮食为基础制定的，而国家政策得以实现的手段，则有赖于货币政策的运用。货币政策的目标就是要使全国用以购买粮食所需的货币量与全国陆运粮食产出量大小成正比，通过限制货币供应量，达到限制粮食供求、价格涨落的目的。第五《管子》称：“谷为国者，仓廪虽满，不偷于农，国大民众，不淫于言，则民仆壹。”说明管仲始终把粮食作为万物的主宰来看待，惟国脉民生所系，在增加粮食供应的同时，留意粮食储备的调整作用，建立了粮食分级储备制度。同时，他也特别重视提高粮食价格来解决农夫生产与收益失衡的问题，以稳定粮食生产。第六，为了发挥齐国粮食优势，疏通剩余粮食流通渠道，调整国内粮食价格，管仲提出在国外粮价低时，要提高本国粮价，国外粮价高时，要适当降低本土的粮价，这样就能驾驭粮食对外贸易的主动权，发挥粮食储备优势，同时，他还主动拓展海外贸易，通过渤海与燕国进行海上粮食贸易。管仲的粮食致策从粮食生产、粮食储备、货币粮食流通等方面做了充分论述，无疑成为后世历朝历代解决粮食问题的重要参照，体现了我国古代早期独具特色的粮食平安思想的发展。(摘编自《中国古代粮食平安思想探析》）材料二：自然灾难种类繁多，频率高发，难以预料，为了加强防范，保障百姓日常生活的粮食须要，自夏朝起就产生了仓储制度。长期以来，仓储制度在各朝各代都成了一项重要的制度，以此来储备粮食物资。在战乱频繁时期，仓储制度也满意了国防须要，捍卫国家主权领土不受侵扰。到了周朝，仓储的用途分工具体、不同的仓储有着各自不同的功能并由特地的管理人员掌管，发展了官办仓储、秦汉时期隋唐时期也有很多史料记载了仓储制度的优势。宋代南北两朝，三百多年、经济水平得到大幅发展，大兴水利，大规模开荒，兴建梯田沙田，不断拓展农耕土地的面积，农业水平处于世界领先的地位。尽管农具创新、水利发展，但宋代抵挡天灾的实力、对风险的承受度仍旧很低，因此，宋朝设置了包括赈巢仓、平止仓，续惠仓等十多种功能各异、管理方式不尽相同的仓储，并且受到了朝廷官员和百姓的重视。很多规模浩大、全国性的仓储多建于北宋时期，如常平仓、义仓、社仓等，而南宋更倾向于建设地方性质的仓储，如赈巢仓、平籴仓、平止仓、平巢仓、平济仓、永利仓等。仓储的管理以官筹民办为主。仓本的来源有的是地方剩余的经费，有的是各地上供剩余的粮食，也有的来自政府税收各朝各代，仓储多设置于城市中或近郊地区。但是在宋朝，不仅将社仓、水利仓、续惠仓等设置在乡村中，还建设了如义仓这样存在于州县中但特地为乡村服务的仓储，变更了“藏于州县，所恩不过市井惰游辈，至于深山长谷，力穑远输之民，则虽饥饿致死而不能及”的局面。在宋朝的基础上，以后的各个朝代对仓储制度不断革新，为中国历朝历代的百姓供应了生存保障，为各朝代的旺盛富强供应了稳定的制度建设。但仓储制度在具体运行的过程中由于疏于管理，导致很多救济成果不够显著、效果打了折扣，产生了很多弊端。但不能否认，这是中国古代政府对百姓生活保障做出的一项较为成功的努力尝试。(摘编自《宋朝仓储制度在乡村的应用》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．中国自古以来就以农立国，所以古人在起先通过栽培植物获得食物时，就已经意识到农业生产的重要性。B．《管子》中蕴含的粮食平安思想，强调粮食平安的战略意义，为当时齐国富国强兵供应了理论和实践指导。C．宋朝仓储种类繁多、功能各异，仓原来源多样，依靠仓储制度就可以有效地避开自然灾难带来的不利影响。D．宋朝乡村中设置有义仓、社仓、永利仓、续惠仓等，为乡村百姓生活供应保障，可视为当时的一种惠民政策。2．依据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．从《诗经》中的一些诗句可知，在周朝时仓储问题就得到了当时奴隶主贵族们的高度重视。B．《周礼》中的举措虽然不能明确惩处那些惰民，但却能提高耕织者从事农业生产的主动性。C．宋朝突破了其他朝代仓储多为城市服务的局限，这是宋朝仓储制度的一种创新性的发展。D．仓储制度在宋朝国家治理体系中扮演重要的角色，可为当今探讨粮食平安问题供应参考。3．依据材料内容，下列各项中不能体现对粮食问题重视的一项是（）（3分）A．从公元前270年至公元前214年，秦国先后修建了闻名的都江堰、郑国渠水利工程。B．文献记载，汉唐宋明清历代帝王会选在春耕之前率文武百官亲自耕田，实行”籍田礼”。C．宋朝不限制“土地兼并”制度，也渐渐打破市与坊界限，店铺随处可设，早晚都可经营。D．元世祖重视“藏粮于技”，授命大司农搜集天下农桑之书，编辑成《农桑辑要》颁布天下。4．《诗经》《周礼》《管子》三本古籍对粮食问题的看法有何异同？请简要回答。（5分）5．材料二从哪些角度介绍了仓储制度的有关内容？请简要回答。（6分）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成6-8题。神雕侠侣（节选）金庸郭靖拍案而起，登城眺望。只见敌兵的万人队在离城数里之地列开阵势，却不进攻。过不多时，千余个工匠负石竖木，筑成了一个十余丈高的高台。这时黄药师、黄蓉、一灯、朱子柳等都已在城头观敌，见蒙古兵突然构筑高台，均感不解。郭靖道：“我久在蒙古军中，从未见过他们做这般怪事。”说话之间，又望见千余名士兵舞动长锹铁铲，在高台四周挖了一条又深又阔的壕沟，挖出来的泥土便堆在壕沟以外，成为一堵土墙。黄药师怒道：“襄阳城是三国时诸葛亮的故居，鞑子无礼，在这位大贤门前玩弄玄虚，岂不是欺大宋无人么？”只听得号角吹动，颦鼓声中，一个万人队开了上来，列在高台左侧，跟着又是一个万人队列在右侧。阵势布定，又有一个万人队布在台前，连同从前的万人队，一共是四个万人队围住了高台。这个大阵绵延数里，盾牌手、长矛手、斩马手、强弩手、折冲手，一层一层，将那高台围得铁桶相像。猛听得一阵号响，鼓声止歇，数万人万籁俱寂，远处两乘马驰到台下。立刻乘客翻身下鞍，携手上了高台，只因隔得远了，两人的面目瞧不清晰，依稀可见似是一男一女。众人正错愕间，黄蓉突然惊呼一声，往后便倒，竟是晕了过去。众人连忙救醒，齐问“怎么？甚么事？”黄蓉脸色惨白，颤声道：“是襄儿，是襄儿。”众人吃了一惊，面面相觑。朱子柳道：“郭夫人，你瞧明白了么？”黄蓉道：“我虽瞧不清她面目，但依情理推断，决计是她。鞑子攻城不成，竟然使出奸计，真是……真是无耻卑鄙已极。”黄药师和朱子柳经她一说，登时省悟，满脸愤激之色，郭靖却兀自未解，问道：“襄儿怎地会到这高台上去？鞑子使甚么奸计了？”黄蓉挺直身子，昂然道：“靖哥哥，襄儿不幸落入了鞑子的手里，他们建此高台，台下堆了柴草，却将襄儿置在台上，那是要逼你倒戈。你若不降，他们便举火烧台，叫咱们夫妇伤心肠断，神智昏乱，不能专心守城。”郭靖又惊又怒，问道：“襄儿怎会落入鞑子手里？”黄蓉道：“连日军务紧急，我怕你分心，没说此事。”于是将郭襄如何在绝情谷中被金轮法王掳去之事说了。郭靖一听杨过在谷底失去踪迹，连连追问端详，待听黄蓉说完，皱眉道：“蓉儿，这可是你的不对了，过儿生死未明，你怎地便舍他而去？”郭靖一向敬重爱妻，从未在旁人之前对她有丝毫失礼，这两句责怪之言说得甚重，黄蓉不由得满脸通红。一灯道：“郭夫人深化寒潭，冻得死去活来，查明杨过确系不在谷底，又何况小姑娘落入奸人之手，大伙儿都主见追逐，须怪郭夫人不得。”一灯既如此说，郭靖自不敢再说甚么，只恨恨的道：“郭襄这小娃儿成日闯祸，倘如过儿有甚好歹，咱们心中何安？让她给蒙古兵烧死了干净。”黄蓉一言不发，转身下城。众人正协商如何营救郭襄，忽见城门开处，一骑向北冲出，立刻乘者正是黄蓉。众人一见，无不大惊。郭靖、黄药师、一灯、朱子柳等纷纷上马追出。一行人奔向高台，在敌人强弓射不到处勒马站定。只见台上站着两人，一个身披黄色僧袍，正是金轮法王，另一个妙龄少女被绑在一根木柱上，却不是郭襄是谁？郭靖虽恼她时常惹事，但父女关切，如何不急？大声叫道：“襄儿，你别慌，爹爹妈妈都来救你啦！”他内力充足，话声清清晰楚的送上高台。郭襄早给太阳晒得昏昏沉沉，忽听得父亲声音，喜叫：“爹爹，妈妈！”法王说道：“郭大侠，令爱聪慧伶俐，老衲原来很喜爱她，颇有意收之为徒，传以衣钵。但大汗有旨，你若不归降，便将她火焚于高台之上。别说你伤心爱女，老衲也觉惋惜，还请三思。”郭靖哼了一声，眼见四十名军士手执火把站在台下柴草堆旁，只待法王一声令下，便即点火。四个万人队将这高台守得如此严密，血肉之躯如何冲得过去？何况即使冲近了，火发台焚，又怎救得女儿下来？他久在蒙古军中，知道蒙古用兵素来残忍，掠地屠城，一日之间可惨杀妇孺十数万人，若将郭襄烧死，真如踩死一只蚂蚁一般，抬起头来，遥望女儿容色憔悴，不禁心中大是痛惜，当下叫道：“襄儿听着，你是大宋的好女儿，慷慨就义，不行胆怯 。爹娘今日救你不得，日后定当杀了这万恶奸僧，为你报仇。懂得了么？”郭襄含泪点头，大声叫道：“爹爹妈妈，女儿不怕！”郭靖道：“这才是我的好女儿！”解下腰间铁胎硬弓，搭上长箭，飕飕飕连珠三箭，高台下三名手执火把的蒙古兵应声倒地，三枝长箭都是透胸而过。郭靖射术学自蒙古神箭将军哲别，再加数十年的内力修为，他所站之处敌兵箭射不到，他却能以强弩毙敌。众蒙古兵齐声发喊，高举盾牌护身。郭靖道：“走罢！”勒转马头，与黄蓉等回入城中。一行人站上城头。黄蓉呆呆望着高台，心乱如麻。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．本文开头写蒙古兵修筑高台时众人怀疑，此处设置悬念，为下文郭襄的出场做铺垫。B．小说介绍郭襄落入鞑子之手的来龙去脉时用了倒叙的手法，郭靖的反应刺激了黄蓉，推动了情节发展。C．文中描写蒙古军兵强马壮，敌众我寡的场面，营造出襄阳大战的惊慌氛围，引人入胜。D．小说着重刻画郭靖和黄蓉，对其他人物笔墨不多，主次分明，突出了郭靖和黄蓉的性格特点。7．请简要分析文中黄蓉的心理变更过程。（6分）8．金庸的小说擅长通过塑造侠士形象来呈现“侠义”精神，请结合文本，谈谈文中“侠义”精神的内涵。（6分）二、古代诗文阅读。（42分）（一）文言文阅读（本题共4小题，21分）阅读下面文言文，完成下面小题。（白）居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，恃才少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士、拔萃皆中。元和元年，为集贤校理，月中，召入翰林为学士。迁左拾遗。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”是时河朔复乱合诸道兵出讨迁延无功贼取弓高绝粮道深州围益急。居易上言，使李光颜将，可径薄贼，开弓高粮路，合下博，解深州之围。虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲。文宗立，以秘书监召，封晋阳县男。太和初，二李党事兴，居易恶缘党人斥，乃移病还东都。后起为同州刺史，不拜。会昌初，以刑部尚书致仕。六年，卒，年七十五，赠尚书右仆射，宣宗以诗吊之。遗命薄葬，毋请谥。居易被遇宪宗时，事无不言，多见听可，然为当路所忌，遂摈斥，所蕴不能施，乃放意文酒。既复用，又皆幼君，偃蹇益不合，居官辄病去，遂无立功名意。与弟行简、从祖弟敏中友爱。东都所居履道里，疏诏种树，构石楼香山，凿八节滩，自号醉吟先生，为之传。居易于文章精切，然最工诗，当时士人争传。其始生七月能展书，九岁谙识声律。其笃于才章，盖天禀然。（选自《新唐书•列传卷四十四》有删节）【阅读链接】寄江州白司马杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无？滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社，青云照旧是前途。9．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．是时/河朔复乱/合诸道兵出讨/迁延无功/贼取弓高/绝粮道/深州围益急B．是时/河朔复乱/合诸道兵出讨/迁延无功/贼取弓高/绝粮道深/州围益急C．是时/河朔复乱/合诸道兵出/讨迁延无功/贼取弓高/绝粮道深/州围益急D．是时/河朔复乱/合诸道兵出/讨迁延无功/贼取弓高/绝粮道/深州围益急10．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．擢，提拔之意。类似表示官职提升的词语还有很多，如升、拔、陟、进、晋等。B．县男，唐朝一种爵位的名称。古代的爵位按依次排列为“公”“侯”“伯”“子”“男”。C．从祖弟，从，堂房亲属。同一曾祖但不同祖父的同辈人之间互称为从祖兄弟。D．声律，既指诗赋的声韵格律，也是五声六律音乐的总称。本文中指后者。11．下列对原文有关内容和阅读链接的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．白居易才华横溢。他的诗歌被当时士人争相传诵。闻名诗人顾况自恃才华，很少推崇他人，但见到居易的文章后，也对他赞许有加。B．白居易直言不讳。李师道献私款为魏征的孙子赎故宅，白居易认为李师道是人臣，直言陛下“不宜掠美”，应成就李师道的美名。C．白居易曾学佛、道思想，仕途受挫之后，他的政治热忱稍减，出世之心益增，杨巨源劝说他不要意志消沉，消极避世，还要对仕途有信念。D．白居易仕途抑郁。多次忠谏，但没有引起留意，于是请求外放。大和初年又因不愿卷入二李党争，称病回到东都洛阳。再度受重用后，又都是年少的皇帝，任职后往往受贬抑。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（4分）（2）会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（4分）（3）后起为同州刺史，不拜。会昌初，以刑部尚书致仕。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。姜楚公①画角鹰歌杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔②。观者贪③愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵④，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。【注】①姜楚公，名皎，善画鹰鸟。②幽朔：幽燕之地，地处北方，产鹰，名品如海东青。③贪，欲据为己有之意。④左绵，地名，代指绵州，涪江在绵州的右边，故名。杜甫此诗写于此。13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．从诗歌格律上看，这首诗是一首古体诗，中间四句不求严格对仗，押韵敏捷，形式比较自由。B．“无心”写出了姜楚公并不拘泥于画画的技巧，而是循自然之道，以随性之笔画出了传神之作。C．“写真”是一种绘画的技法，文中是指把角鹰描绘得活敏捷现，真鹰反而让人觉得徒有其名。D．“燕雀休惊”有劝慰燕雀之意，作为以燕雀为猎物的猛禽，角鹰逼真的画像都对燕雀有威逼。14．“姜皎画鹰”成为画鹰技法超群的典故，请结合全诗分析杜甫是怎样表现其技法超群的。(6分）（三）名篇名句默写（12分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，白居易运用侧面描写表现出琵琶女弹奏技艺超群、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：______________，______________。（2)《蜀道难》中，作者写秦、蜀间自古不通人烟，缘由是：___________，___________。（3）杜甫在《登高》中抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情的句子是：_______，_______。（4）《劝学》中表现螃蟹“专心躁也”的句子是：___________，___________。（5）《师说》中古代圣人敏而好学，尊师重教，虚心请教，而现在的人___________，___________。怎能不更加愚昧呢。（6）《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是：___________，___________。第II卷积累表达题（73分）三、积累与表达（13分）阅读下面的文字，完成16～17题。（本题共2小题，7分）冷空气和寒潮是一回事吗？经常有人混淆这两个概念。中国天气网气象分析师闵裕秋介绍，寒潮是冷空气的一种，并不是全部冷空气都是寒潮，它是冷空气中的“王者”。依据强弱程度，我国将冷空气分为四个等级：弱冷空气、较强冷空气、强冷空气和寒潮。寒潮有严格的“门槛”，依据冷空气国家标准，使某地的日最低气温24小时内降温幅度≥8℃，或48小时内降温幅度≥10℃，或72小时内降温幅度≥12℃，而且使该地日最低气温≤4℃的冷空气活动为寒潮。寒潮最早起先于9月下旬，最晚可以到次年5月。作为冷空气中的“王者”，我们常以为寒潮最频发的时候就是最冷的时候，事实却并非如此。中国天气网统计分析了近11年中心气象台发布寒潮预警的状况，发觉11月寒潮过程最多，其次为12月和3月，最冷的1月和2月反而较少。为何隆冬季节的寒潮反而比春秋少呢？气象专家说明，春秋季属于季节转换时段，夏季风与冬季风切换，天气系统及冷空气活动频繁，导致气温起伏比较猛烈。尤其是在秋季，前期基础温度比较高，一次冷空气起先之前往往出现明显升温，冷空气影响后降温幅度特别大，简单形成“断崖式”降温，相对简单达到寒潮标准。而隆冬季节，基础气温原来就低，冷空气来袭时降温幅度往往有限，达到寒潮标准的状况就相对较少。16．下列各项中，与文中“门槛”中的引号的用法相同的一项是（）（3分）A．丢失了听觉和视觉的海伦·凯勒在莎利文老师的指导下，最终学会了用手指“说话”。B．“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今日至少有两千年了。C．巨人在门口竖起一块“禁止入内”的告示牌。D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发扬国光”。17．请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，每句不超过15个字。（4分）阅读下面的文字，完成18～19题。(本题共2小题，6分)“刷屏”时代，“读书”何为？一方面，阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶，以前所未有的程度丰富了学问内容的打开方式。在阅读体验上，“听书”“快读”等便利快捷的选择，让随时随地随心获得学问成为可能；融合多重形态的视听内容，更让阅读由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“尽观天下事”。在信息储备上，从“一卷在手”到“一屏万卷”，突破了有限内容与无限信息之间的界线。另方面，阅读的重要意义更在于启发思索。求知的方式各异，但无论是看画面、听声音还是阅读文字，摄取学问和信息之后，在化零为整、沉潜往复中使之沉淀为思索和才智都是必不行少的过程。文字留白处的掩卷长思、声画落幕后的______，都在一次次思接千载、视通万里中充盈着读者的精神家园。以思索的力气在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质。这种魅力，正是______的快餐式阅读、蜂拥而至的流量化内容所不能赐予读者的独特馈赠。书本虽小，但就像一个时空容器，“黄鸟于飞，集于灌木”的漂亮意象、“金戈铁马，气吞万里如虎”的宏大场景、“究天人之际，通古今之变”的深深思索……古今中外都可尽收其中。人们翻开书籍，就犹如打开了一个宽阔的精神世界。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）19．修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。文中画波浪线的句子运用了多种修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）四、写作（60分）20．阅读下面的材料，依据要求写作。（60分，其中卷面5分）我们吟诵过这样的古典诗句，路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。我们观赏过这样的革命歌曲:红军不怕远征难,万水千山只等闲。我们见证过这样的时代镜头:党员干部与乡亲们共同发展乡村经济，建设新农村。……这些诗句、歌曲、镜头，无一不积淀着中华民族最深层的精神追求，是中国精神的重要内容，其内涵滋养着我们。上述材料对相识、理解“中国精神”具有启示意义，请选择或组合材料内容写一篇争论文，表达你的感受与思索。要求:选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不于800字。泸州市龙马中学高2024级2024年秋期半期考试语文试题参考答案及解析1．B【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。A.“古人在起先通过栽培植物获得食物时，就已经意识到农业生产的重要性”错误，由原文“伴随着食物稳定的获得，人口发生第一次爆炸性地增加，这时候，人们起先意识到农业生产的重要性”可知，伴随着食物稳定的获得，人口发生第一次爆炸性地增加，人们起先意识到农业生产的重要性；且“所以”前后构不成因果关系。C.“依靠仓储制度就可以有效地避开自然灾难带来的不利影响”错误，由原文“但仓储制度在具体运行的过程中由于疏于管理，导致很多救济成果不够显著，效果打了折扣，产生了很多弊端”可知，依靠仓储制度并没有有效避开自然灾难带来的不利影响。D.“义仓”错，由原文“还建设了如义仓这样存在于州县中但特地为乡村服务的仓储”可知，义仓并不是建在乡村中。故选B。2．B本题考查学生分析概括作者在文中的观点看法的实力。B.“《周礼》中的举措虽然不能明确惩处那些惰民”错，由材料一第三段可知，“对那些不尽力耕织者予以经济制裁，或者进行政治和道德的卑视，贬低政治地位”。故选B。3．C本题考查学生分析论点、论据和论证方法的实力。C.本文是就粮食仓储问题进行阐述说明的，而不是就店铺而言的，店铺是广义的概念，店铺里的商品不仅是粮食。可见选项C的内容不能证明对粮食问题的重视。故选C。4．同：三本古籍都强调粮食生产的重要性，都重视粮食储备。异：《诗经》涉及人们抗击自然灾难的方法和措施；《周礼》强调政府及地方官员的作用；《管子》重视粮食贸易。5．①仓储制度的历史沿革（发展）及价值；②宋朝仓储的形成缘由；③宋朝仓储的种类及特点；④实行仓储制度的利与弊。6．B【解析】6．本题考查鉴赏小说的内容、主旨和艺术手法的实力。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，其次，了解在选项的设置上，一般会设置一些陷阱，例如，看似合理的前因后果，事实上是断章取义，只有通读全文，才能看出马脚。分析时，要留意概括主要内容①读全文；②抓标题；③辩文体；④找线索；⑤理层次。B项，“介绍郭襄落入鞑子之手的来龙去脉时用了倒叙的手法”错误。这是在叙述过程中插入的和人物有关的相关的内容，本文是在叙述蒙古大军打算攻打襄阳的过程中，以郭襄为要挟的情节，而交代郭襄落入鞑子之手的来龙去脉，应当是插叙的手法。其中倒叙是指把后发生的关键情节或结果提前叙述介绍，然后回过来按时间依次叙述发生在先的情节。故选B。7．①怀疑。蒙古军修筑高台，黄蓉不解其意。②震惊。黄蓉依情理推断郭襄落入敌军之手，并被绑上高台，吓晕过去。③生气。对蒙古军卑鄙无耻行径的激愤。④惭愧。丈夫因杨过责怪自己时，黄蓉满脸通红。⑤急迫。救女心切，黄蓉孤身出城。⑥忧虑。敌众我寡，救女失败，丈夫大义凛然，眼看女儿性命难保，黄蓉心中担忧不已。8．①扶助弱小，打抱不平。郭靖对杨过特别关切爱惜，指责妻子不顾杨过生死。②顾全大局，牺牲小我。郭靖见救女无望，忍痛放弃营救。③心怀天下，崇高的民族气节。一众江湖侠士，未食朝廷俸禄，却在国家危难之际，舍身死守襄阳城。9.A10．D11．B12．（1）（诸侯贵族家）猪狗吃人吃的食物，不加制止，道路上有饿死的人却不知道打开粮仓赈济百姓。（2）（诸侯）集会结盟，协商使秦国变弱，不吝惜奇宝珍贵的器物和肥沃富裕的土地，用来招纳天下的优秀人才。（3）后来起用为同州刺史，没有接受任命。会昌初年，以刑部尚书身份退休。【解析】9．本题考查学生文言文断句的实力。句意：这时，河朔再度叛乱，朝廷集合各路兵马去征讨，但却延迟无功。叛军占据弓高，断绝了粮道，深州被围局势更为紧急。“出讨”意思是征讨，是“合诸道兵”的目的，词义紧密，不能断开，解除CD；“深州”是地名，不能断开，解除B。故选A。10．本题考查学生了解并驾驭常见的文学文化常识的实力。D.“本文中指后者”错误。文中的“声律”出现在“其始生七月能展书，九岁暗识声律”中，意思是：他诞生才七个月就能翻看书籍，九岁私下学诗赋声律。指的应是诗赋的声韵格律，是前者。故选D。11．本题考查学生理解文章内容的实力。B.“直言陛下‘不宜掠美’，应成就李师道的美名”错误。原文是“太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美”，应是李师道“不宜掠美”，应成就皇上的美名。故选B。12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。（1）检、涂、发分别1分，句意1分。（2）弱、爱、致1分，句意1分（3）“起”，起用；“拜”，接受官职；“以”，凭借……身份；“致仕”，辞官回家，退休。参考译文：白居易聪慧过人，擅长写文章。未成年时拜见顾况。顾况是自恃才华，很少推崇赞许他人，但见到白居易的文章，禁不住说：“我认为有才华的人已经绝迹了，现在又发觉了一个您！”贞元年间，白居易应考进士、拔萃科都中。元和元年，任集贤校理，在这个月中，召白居易入翰林院任学士。升任左拾遗。李师道献上私款六百万，为魏征的孙子赎老宅，白居易上奏说：“魏征担当宰相时，太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他，后人不能守成，陛下还应以他们是贤臣子孙，赎买后还赐给他们。李师道是臣子，不应夺人之美为己有。”这时，河朔再度叛乱，朝廷集合各路兵马去征讨，但却延迟无功。叛军占据弓高，断绝了粮道，深州被围局势更为紧急。白居易上书说，派李光颜率领，可以干脆进击敌人，打开弓高粮道，联合下博军，解深州的围困。白居易虽然多次忠谏，但没有引起留意，就请求外放。任杭州刺史，最初筑堤围钱塘湖，聚泄湖水，可以浇灌千顷良田。又浚疏李泌治过的六口大井，百姓靠这些井饮用。文宗即位，居易任秘书监，封晋阳县男。太和初年，二李党争开衅，居易不愿卷入党争，就称病还东都洛阳。后来起用为同州刺史，没有接受任命。武宗会昌初年，以刑部尚书身份退休。会昌六年（846）逝世，享年七十五岁，追赠尚书右仆射，宣宗写诗吊唁他。他遗嘱薄葬，不必请谥号。白居易受知遇于宪宗，遇事无不直言，很多看法被认可，但遭当道者所忌，遭到排挤，以致理想不能实现，乃尽情于诗文美酒。在再度受重用以后，又都是年少的皇帝，屈曲更不合宜，任职后往往受贬抑称病离职，因之就无意于功名了。居易和弟白行简及从祖弟敏中友爱。在洛阳所居的履道里，疏理塘沼种植树木，在香山修筑石楼，又凿通龙门八节滩，自号“醉吟先生”，并写了传。白居易为文精切，然最擅长写诗，当时即为士人争相传诵。他诞生才七个月就能翻看书籍，九岁私下学声律。他深通文章，也许是天赋的。阅读链接：江州司马啊，是不是平安照旧？高僧慧远曾住的东林寺，不知你去住过否？我曾听说湓水萦绕似衣带；也听说那庐峰，比香炉峰更具神韵和风采。岁末题诗寄予思念，却找不到送书的鸿雁；遥望宫阙，那样渺远，身似病鹤一样孤寂。不要空受眼前境遇的牵制，一味求佛问道；远大的理想和志向，仍是前方追求的目标。13.B14．正侧结合。（1）通过正面刻画鹰杀气森森的猛禽气质来表现其惟妙惟肖，说明画者技艺超群。（2）侧面通过看画人的担忧其飞走，其他画师想学又学不到，画鹰与真鹰的比较气概更胜一筹，燕雀的惊恐等侧面来刻画鹰的惟妙惟肖，说明画者的画艺超群。【解析】13．本题考查学生对诗歌的综合赏析的实力。B.“写出了姜楚公……”错，“画师不是无心学”句的意思是其他画师不是没有向姜楚公学习的想法，而是实力达不到。这一句不是干脆写姜楚公，而是把其他画师拿来和姜楚公比较。故选B。14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的实力。运用了正侧结合的手法来表现画鹰技法超群。（1）“楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔”，楚公画的鹰头上带着角，带着阴森森的杀气出现在幽燕之地。次联通过正面刻画鹰杀气森森的猛禽气质来表现其惟妙惟肖，说明画者技艺超群。（2）“观者贪愁掣臂飞”，“贪愁”写出了观画人既喜爱角鹰的高飞长空，却又担忧它飞去的冲突心态。从“观者”的角度写他们既喜爱角鹰高飞长高，又担忧它会飞走再也不回来，说明角鹰画得特别生动。“画师不是无心学”，是说画师们不是没有专心学，通过其他画师艳羡想学但学不到来表现角鹰画得生动逼真。“此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传”，画中的这只角鹰气概精神更胜于真鹰，通过和真鹰作比较，感觉真鹰反而不如画上的鹰来表现其生动逼真。“梁间燕雀休惊怕”，告诫梁上的燕雀见了画中鹰不要胆怯 ，通过燕雀见了画上的鹰会胆怯 来表现画中鹰的生动逼真。侧面通过看画人的担忧其飞走，其他画师想学又学不到，画鹰与真鹰的比较气概更胜一筹，燕雀的惊恐等侧面来刻画鹰的惟妙惟肖，说明画者的画艺超群。15.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅万里悲秋常作客百年多病独登台蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者其下圣人也亦远矣，而耻学于师庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃16．A17．①不是全部冷空气都叫寒潮②并非最冷的时候寒潮最频发【解析】16．本题考查学生正确运用标点符号的实力。文中“门槛”中的引号表示特别含义。A．表示特别含义。B．表示干脆引用。C．表示着重强调。D．表示反语讽刺。故选B。17．本题考查学生语言表达之概括要点和句式的正确运用的实力。第一段，依据“冷空气和寒潮是一回事吗？经常有人混淆这两个概念。中国天气网气象分析师闵裕秋介绍，寒潮是冷空气的一种，并不是全部冷空气都是寒潮”概括为：不是全部冷空气都叫寒潮。其次段，依据“我们常以为寒潮最频发的时候就是最冷的时候，事实却并非如此”概括为：并非最冷的时候寒潮最频发。留意要运用否定句概括语意。18.意味深长走马观花第一处前面的语境是“文字留白处的掩卷长思、声画落幕后……”，要表达的是阅读之后的思索与回味，要么掩卷深思留白处的哲理内蕴，要么把握、品尝“声画落幕后”余音缭绕，耐人寻味的细微环节、情思等等，故可以填“意味深长”。意味深长：含蓄深远，耐人寻味。其次处“正是……的快餐式阅读、蜂拥而至的流量化内容所不能赐予读者的独特馈赠”与前面的“在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质”形成对比。很明显，须要一个形容词，来修饰走马观花、“短平快”的快餐式阅读最大的特点，于是我们可以填写“走马观花”。走马观花：多比方视察事物不深化，不细致。19．（1）首先，运用的比方修辞手法，将“书本”比作“时空容器”，其中本体是“书本”，喻体是“容器”，用此比方形象地说明白书本包罗古今、内容丰富的特点。（2）其次是用“……的漂亮意象”“……的宏大场景”“……的深深思索”，三个整齐划一的句子，构成排比句，具体而微地说明书本是特别宽阔的精神世界，给我们以无尽的精神食粮。（3）“黄鸟于飞，集于灌木”一句，明显是采纳了引用的修辞手法，引用古诗文，既增加了文章的语言的神采，又