人教版三年级下册语文复习计划表

2010-201１学年第二学期期末复习计划三年级学科语文教师潘春花复习内容主要知识点各知识点教学要求复习重难点复习课时作业安排基础知识字1.字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。2.字形：（1）其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。（2）会区分“同音字、形近字”，选择正确的音或字。3.字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。1.正确区分平翘舌音、前后鼻音。2.正确区分多音字和同音字。3.正确理解一字多义，能根据语境选择正确的意思。2课时2011.6.7字练习词1.听写：书后词语表中的生词、以及生字所组的词要求学生必须掌握。2.同音字、形近字组词：能用“同音字、形近字、多音字”组词。多样的方式，既可以组一词，一字多组又可以进行改错字练习。3.近义词、反义词的运用：能根据语境写出近义词、反义词。4.照样子，写词语。根据类别正确书写词语如：反义词形式：南辕北辙；自然现象：落英缤纷寓言道理：亡羊补牢等。5.填写数量词6.填上恰当的词语：明确“的、地、得”的用法。1.易错词语的书写。2.平时出现的错别字。3.正确书写近义词和反义词。4.能根据要求正确填写词语。5.能填写符合要求的数量词和助词。2课时2011.6.9词语练习句1.抄写句子：学会积累文中优美词语，精彩句段。可以采用听写的方式，做适当的检查，强化记忆。2.加标点：正确根据句子的意思，加上标点。明确标点符号的用法。3.关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。4.仿写句子：比喻句、拟人句5.反问句：就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。6.把、被字句互换：在读懂句子的基础上，互换。1.抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。2.主要练习有提示语的句子。3.明确单句间的关系，正确使用关联词。4.以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当。2课时2011.6.13句子练习段1.了解“总分段式”能够在文中找到“总起句”、“过渡句”。2.写一段话：能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。如：第3课《荷花》：作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。1.阅读段落，明白句与句之间的关系。2.能根据要求流利、完整、具体地表达。2课时2011.6.15段落练习阅读知识课内阅读知识的积累1.要求背诵的课文：（1）背诵全文：（2）对于要求“背诵喜欢的内容”（3）《语文园地》中要求“读读背背”的内容。2.“黄泡泡”及课后问题：在熟读课文的基础上，学生一定要会解答“黄泡泡”及课后问题。3.资料袋小知识：能根据资料袋的内容填空。1.按原文填空要做到会默写2.积累好词佳句3.根据语境正确填写读读背背中的内容。4.解答课后问题5.了解资料袋的内容。2课时2011.6.172011.6.20课内阅读练习阅读方法在分析短文中的运用1.重视选读课文，能够运用已学的阅读知识与方法，分析选读课文。2.课外阅读应掌握的知识点：（1）字：选择正确读音。（2）词：解词。①选词填空；②在文中找出表示颜色的词、表示动作的词、圈出来或抄写下来等。（3）句：给句子加标点。①按要求画句子（总起句、过渡句、比喻句、拟人句等）；②改写句子（反问句、把被句）；③感悟重点句等。（4）段：共几个自然段，标序号。①了解总分段式，并列段式。②短文按什么顺序写的（事情发展顺序、时间顺序、地点顺序、方位顺序等）；（5）篇：给短文选（写）题目。①能初步把握文章的主要内容；②根据短文内容展开想象续写几句话、一段话或续写结尾。1.理解短文，并能按照要求正确解答。2.加强审题。3.符号正确。2课时2011.6.21课外阅读练习习作园地一：用一段话介绍自己的家乡。园地二：我们应该怎样保护自己的生活环境。园地三：介绍自己的外貌、性格或爱好。园地四：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。园地五：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。园地六：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。园地七：把你最想写的内容写下来。园地八：展开想象编故事。审题构思选材