大学生专业认识及课程体系介绍总结修改版

第一篇：大学生专业认识及课程体系介绍总结大学生专业认知及课程体系介绍---活动总结本周，我校开展了一次别开生面的大学生专业知识及课程体系介绍讲座.本次会议以专业认知与课程体系介绍为中心，深动的诠释了刚刚进入大学校园的我们因该注意的方面，加强了我们对所学专业的了解，从而使我们了解到在大学中，我们的奋斗方向，奋斗目标！让我们的大学长期以来，各高校都充分认识到了专业认知及课程体系介绍的重要作用；很多高校在开学伊始，就精心策划了各种形式的教育活动，来让同学们更加了解自己的专业认识。通过大学概况与校史校情教育、专业引导教育与精英意识培养、新生学生管理制度与成才激励体系、大学学习方法与能力培养、新生心理调适与人际交往、职业规划与学业生涯设计等学生快乐学习、健康生活和自主成才迫切需要掌握和驾驭的专题。将传统的密集型、灌输式的教育“拆整为零”，本次活动以循序渐进地方法安排在新生入学第一时间内完成，更易被新生接受、消化。当代大学生多元性、开放性、实用性和迷茫性”的特点日益明显，“他们需要心理上的成熟和人格上的健全；需要学习知识、掌握技能、提高素质；也需要认识社会、认识他人、因此，开展此次大学生专业认知及课程体系介绍活动是相当有意义的。通过活动中与同学们的互动和课后交流，教师也能比较准确地掌握学生的思想动态，发现问题能进行个性化的跟踪帮扶。知识薄弱环节，从中找出合理的教学方法。引导学生主体的精神追求；着力于解决新生在从高中生转型为新时代大学生的这一过程中的思想矛盾和精现实的问题，让学生在生动的课程中汲取丰富的营养。第二篇：重庆卫校专业及课程介绍生命科学系重庆卫校专业及课程介绍（三峡联合职业大学生命科学系）学院地址：重庆市沙坪坝区歌乐山山洞平正街50号报读条件：主要招收已取得本专业中等教育学历证书或已具备相应从业资格的在职从业人员，仅招女身高1.62m以上，形象好，有较好英语基础，胆大心细，热爱护理工作。主干课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想、机应用基础、人体解剖学、生理学、病原微生物与免疫学、病理学与病理生理学、药理在医疗护理领域内从事临床医学护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级医疗护理专就业前景分析：全国各省、市综合性医院、护理院校以及相关科研单位。学生毕业后可在各类医院、保健部门、医学研究部门、高校等从事高级医护管理、教学科研工作。培养目标：培养学生应既能掌握现代护理学知识和技能，熟练掌握公共英语、护理专业英语以及涉外知识，又能掌握中医辨证施护、整体护理，具有一定的医学、人文社会科学和自然科学基础理论和知识，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，毕业后从事涉外护理、护理临床、护理科研、护理教育、护理管理、社区护理、专业外文编辑翻译出版等工作的高素质国际型护理人才。外护理的基本知识。4．应用中医护理的辨证观、整体观理论和现代护理知识对服务对象实施整体护理；5．掌握急、难、重症护理的基本原则和操作技术，专科护理和监护技能；6．掌握相关的人文社会科学、自然科学和预防保健的基本理论知识；7.有医院护理管理及科室护理管理工作的初步能力；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；学生就业情况：国内、外医院和国内外资或合资医院、学校、出版社、社区、康复疗养院等。主要课程：护理学基础、公共英语、专业英语、涉外护理英语、内外科护理学、妇儿科护理学、护理学、护理管理学、营养学、社区护理学、护理教育学、急救护理学、药理学、病理学等专业：药学（代码:3020）主干课程：人体解剖生理学、无机化学、大学英语、有机化学、医用生物化学、医学免疫学与微生物药物化学,药用分析化学、药理学、药剂学,计算机应用基础,药品生产质量管理、病理学、生药学(含植学、临床合理用药、药物治疗学、医药商业营销学、药学科技信息、药事管理学、药品经营质量管理。培养目标与就业前景分析：本专业学生主要药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面工作的高级科学技术人才。学生毕业后可在各类医院、医药销售公司、制药公司、科研单位等单位或部门工作。专业名称：临床医学一、培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才，具有从事基层临床医疗工作的助理执业临床医师，或从事临床医学教学、科研的技术辅助人员。培养能够从事城市社区及农村基层临床医疗工作的医师。二、培养要求：1、掌握临床医学基础理论和本专业实际工作所必需的临床医学知识。2、掌握临床医学的基本操作技能。4、具有对急症的紧急处理的能力。5、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事一定临床研究的辅助工作。毕业生可在各级综合医院或专科医院、医药营销、教学及药物制作等单位从事工作。专业名称：口腔医学技术本专业是培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有口腔医学技术的基础理论、专业知识和熟练的操作技能，具备在各级口腔预防、保健和医疗第一线从事口腔卫生保健、预防和充当口腔医师助手的应用型技术人才。1.具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范。2.具有本专业必需的人文基础知识、医学基础知识。3.掌握较为扎实的口腔卫生保健和常见病防治知识4.掌握口腔洁齿的基本知识和专项技能。5.掌握充当口腔医师助手的必备知识和操作技能。三、主干课程：毕业后面向各级各类医院口腔科、各区、县牙防所、社区卫生服务中心、民营医疗机构，从事口腔卫专业名称：口腔医学口腔医学专业具备鲜明特色,是一门实践性非常强的专业,拥有大量的市场患者群,口腔医务工作者需求量极大。随着社会、经济水平的发展和人们生活水平的不断提高,口腔医学的地位和显示出了日益广阔发展空间。口腔医学专业是我院的特色专业，具有雄厚的师资队伍和先进的教学条件，为社会不断输送技能型和培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗和预防等方面技能的训练，具有口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防保健的基本能力。基础医学、临床医学、口腔医学。主要课程是系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔影像学。a、基础医学、临床医学的基本理论知识和实验技能；b、口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；c、口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；d、口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；5、就业面向：县乡级医院以及口腔病防治机构的临床医疗岗位。6、主要实践性教学环节：临床实习时间为1年1、医学检验技术一、培养目标培养适应社会发展需要的，德、智、体全面发展的，具备检验医学、基础医学、临床医学等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医院、血液中心、疾病控制中心及其他相关部门从事医学检验技术工作二、培养要求本专业针对医学检验从业人员进行不同要求的培训，通过1、具有一定的马列主义理论和邓小平理论知识，有坚定的为社会主义事业奋斗的政治方向和良好的职2、系统掌握生理学、病理学、无机化学、有机化学等基础知识和基本理论，为理论与实践相结合、临床与检验相结合打下基础。3、掌握生物化学检验、微生物学检验、免疫与寄生虫学检验、血液学检验、卫生学检验的基本知识、基本理论和基本技能4、掌握分子生物学技术、多用途分析系统生物传感技术、标记免疫分析技术和流式细胞技术。5、能熟练修理医学检验仪器，主动掌握仪器的日常维护。6、取得相关职业资格证书：中级或高级7、具有一定的自适应和自发展能力，能不断消化吸收国内外有关先进技术。常用检验仪器的基本构造、性能和使用方法。熟悉国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、能够从事城市社区及农村基层临床医疗工作的医师。2、医学影像专业及专业一、培养目标培养具有良好的职业道德、创新精神和实践能力，具备基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、医学成像技术和介入放射治疗学等方面工作的高端技能型人才。二、培养要求1、掌握基础医学、临床医学的基本理论、基础知识和基本技能；调试、使用一般性医学影像设备和仪器。4、掌握各种影像诊断技术进行疾病的诊断能力。6、了解医学影像学科与现代临床学科相结合发展的动态。三、就业方向系统学习并掌握医学影像学的基本理论、基础知识和基本技能；并具有对现代医学影像设备安装、维护、放射治疗与影像诊断的能力。第三篇：专业课程介绍培养系统掌握现代护理理论与技能，掌握中医特色护理理论与方法，并具有一定的人文社会科学和自然科学知识，能从事临床护理工作，具有护理教学、护理科研、护理管理能力的高级专门人才。主要课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学社区护理学、护理伦理学等。就业去向：全国各省、市综合性医院、护理院校以及相关科研单位。二、新媒体与信息网络：新媒体的出现不仅改变了过去的信息生产机制，同时也引起了新闻传播教育的革命，开设新媒体专业播教学理念的革命与创新，创办新媒体传播与信息网络专业成为时代的需要，经济发展的必然，高校适应市场发展的新起点。主要课程动画创意与设计以及传播学方面的教程。业的基础理论知识和较强的实践技能，基础扎实、知识面宽、富有创新精神和实践能力。具有一定的现代信息技术和网络技术知识，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质。?第四篇：计算机专业课程体系介绍计算机专业课程体系介绍（含学习顺序）⒉模拟电子技术基础一切电子方向的基础（开始分化方向）⒊数字电子技术基础数字电子（计算机）专业的基础⒋计算机组成原理抽象的数字电子的“可以用来计算的机器”的大原理⒌计算机系统与结构抽象的数字电子计算机系统（非单指计算机）的原理⒌单片机及接口技术单芯片计算机系统的基本原理⒍信号与系统从数字电路角度理解的计算机系统的接口与通讯⒊计算方法计算机数值计算提高计算精度的方法⒋操作系统计算机系统基础管理软件的组成与实现技术⒌编译原理从源码到可执行代码的翻译过程快速有效的实现方法⒍数据库系统概论计算机中大批量数据的管理与检索方法⒍SQLServer数据库一个具体的数据库系统的⒍软件工程从工程管理的角度来管理“软件制造业”的方法（电子）信号与系统通信原理计算机网络分布式应用原理多媒体技术基础★确立学习方向计算机专业人才的培养目标有很多，就大学计算机专业的设置来看，大致可以概括为以下几个方面：一、计算机软件与理论本专业主要培养具有较强理论基础和设计、开发软件能力的软件人才，以满足软件开发、技术管理、科学研究和高等教育等多层次的社会需要。二、计算机应用技术本专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。毕业生适合的工作有：高等院校计算机科学与技术的教师和研究人员、中小型控制系统的设计实施人员、大型控制系统的应用人员、企业级MIS/ERP建设人员、基于Internet/Intranet的多媒体应用程序开发人员、数字通讯领域各类应用人员、大中型企业及涉外企业IT部门的工作人员。的发展水平。培养学生的计算机软硬件基础，以及熟练的以计算机为手段独立研力和计算机应用、软件开发能力。★如何挑选教材数学是计算机专业的基础，学好数学是学好计算机专业的关键。高等数学课程主要学习微积分、空间用自考教材——西安交通大学陆庆乐编的《高等数学》，可以买一些配套的辅导书和习题还有两门重要的数学课程是《线性代数》和《概率统计》。可以分别采用高等教育出版社出版、同济大学编写的《线性代数》和浙江大学编写的《概率统计》。注意：自学一定要多做习题，而且最好一门课有一除了上面数学基础课外，在计算机专业中举足轻重的就是《离散数学》，这门课要多花点力气来学。可考左教授编的自学教材，经济科学出版社。二、专业基础课册。好好做题，有时间多编几个大的程序。3.《模拟电路》和《数字电路》：这是难度较高的两门课程，选用自考教材相对来说容易些，也可以参考清华大学出版社出版的相关教材。三、专业课施伯乐老师编写的教材也不错。包括计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等。此类课程的教材可选用全国高等教育自学考试指定教材，或参考各高校所采用的计算机专科和本科教材及配套辅导书。英文基础好的朋友可以用国外著名大学的影印版教材。需要提醒大家的是，除了教材，网上有许多相关课堂录像和课件，有条件的朋友要充分利用。第五篇：专业认识实习专业介绍专业认识实习专业介绍认识实习是学生在学业中前期进行的一项认识工程环境、了解专业发展方向和企业实际需求的重要实践教学活动，是理论联系实际的重要手段，是培养学生工程应用能力的重要途径。通过实际现场工程环境的熏陶和锻炼，为下一阶段学习专业知识增加感性认识，提高对专业知识的理解能力。二、专业概述电子信息工程专业是电子技术、计算机技术和通信技术的结合，本专业学生主要学习信号的获取与处成电子设备和信息系统的基本能力。学分绩点：1.8，即修满206学分也不一定能正常三、业务培养目标本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识和综合应用能力，能够将电子技术、信息处理技术、计算机技术和通信技术等应用技术相结合，在电子信息和通信领域生产服务一线从事各类电子设备、信息级工程技术人才。四、基本业务规格本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：有对各种信息和知识进行多角度审视和综合的基本素养。2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。集成、应用及计算机模拟电子和信息系统的基本能力。5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研制、开发、应用新系统、新技术的初步能力，具备电子或信息系统现场运行管理、技术服务的专业知识和工作能力。6．了解电子信息产业的基本方针、政策、法规及企业管理、营销的基本知识，掌握现代文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。7．具有较强的工程意识、市场观念、实践能力及创新精神。五、主干学科、主要课程和主要实践环节1．主干学科六、主要学习内容电子信息工程学科概括起来，主要学习以下三大知识领域内容:电路与电子技术基础及应用、信号与信公共基础课理论教学体系电路与电子技术系列课程专业基础课信号分析与处理系列课程计算机应用技术系列课程专业主要课程专业课专业方向模块通信网络工程方向专业拓展课程图1理论教学体系结构框图应用电子工程方向七、学科基础课构建在公共基础课平台上的电子信息工程学科基础平台，帮助学生掌握电子信息工程的基本理论和基课程设置过程中注意了内容的内在联系，形成了电路与电子技术、信号分析与处理、计算机应用技术电路理论模拟电子技术电路与电子技术系列课程数字电子技术电力电子技术高频电子线路信号与系统数字信号处理专业基础课信号分析与处理系列课程电磁场信息论与编码自动控制原理微机原理及接口C++程序设计计算机应用技术系列课程MATLAB基础及应用C51程序设计计算机网络多媒体技术图2专业基础课系列课程设置结构框图学科基础课含必修课、限选课和任选课，其中：必修课34学八、专业课专业课含专业必修课，专业模块限选课，专业拓展任选课，其中：必修课11学分，限选课10.5学分，任选课7.5学分。其目的是使学生掌握电子信息工程方面的先进适用技术。电子技术和通信网络技术在电子信息产业得到了广泛的应用，根据二者既有联系又有区别的特点，设置了应用电子工程和通信网络工程两个专业方向模块，学生可以依照自己的兴趣或就业意向进行选修，通过设置专业拓展课程群使学生了解更多电子与信息学科的专业知识，开阔眼界，拓展知识面，专业课程设VHDL与数字系统设计专业主要课程单片机原理及应用通信原理专业方向模块应用电子工程方向通信网络工程方向电气控制与PLC应用技术电视机原理与技术专业拓展课程群微型机控制技术光纤通信专业课ARM嵌入式系统设计图3专业课程设置结构框图九、实践能力培养实践能力培养体系主要由课程实验环节，课内集中实践和第二课堂实践教育三部分组成。培养学生的综合应用能力和创新精神。以电子设计大赛、电工数学建模竞赛、大学生挑战杯等课外实践环节为主渠道提高学生的实践及创新能力。专业认识实习、电子技术综合实训、EDA(Protel)实习、电子工艺实习、EDA(VHDL)课程设计、单片机原习、DSP技术综合实验、计算机辅助绘图实习。十、电子信息工程专业常用技术1.传感器技术（信号采集、传输）传感器主要用来实现信号的采集、之后进行信号处理（放大、整形等要求有一定的模拟、数字电子完成计算和控制任务4.EDA技术(VHDL、PROTEL、可编程逻辑器件--PLD)即电子设计自动化技术，主要进行信息处理技术、信号与通信系统十一、集成电路的发展十一、电子信息工程专业简述电子信息学科是当今世界上发展最快的学科之一，属于技术科学范畴。所谓技术科学，是应用技术中一些有普遍规律性的知识体系，是介于基础科学和应用技术之间的一种科学，是应用技术的理论基础，在人类的技术发展中起着重要的作用。电子信息学科是应用电子学和信息技术科学的知识、技术进行设计、微波工程等。美国伯克利加州大学的EdwardA．Lee教授认为，电子电气和计