山西省晋中市(新版)2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷(含答案)_第1页
山西省晋中市(新版)2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷(含答案)_第2页
山西省晋中市(新版)2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷(含答案)_第3页
山西省晋中市(新版)2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷(含答案)_第4页
山西省晋中市(新版)2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省晋中市(新版)2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).看拼音,写词语。

yándìnìàifǎnhuíguānxián

2、填空题(每题2分共5题)

1).比一比,再组词。

哨(

)访(

)慕(

)

消(

)仿(

)幕(

)2).根据课文内容填空。

成长路上,故事绵长,诗词芬芳。珍惜时间是关键:岳飞告诉我们“莫等闲,________,______”;葛洪告诉我们“不饱食以终日,_______”。自然景物透真理:《蝉》中这样表达:“居高声自远,_________”;《乞巧》中这样说:“________,牵牛织女渡河桥”。爱国情感系心头;“_______,家祭无忘告乃翁”“我劝天公重抖擞,__________”等诗句我信手拈来。3).结合语境,根据拼音写词语。

中国载人航天技术jǔshìwénmíng(

)。2021年9月,神舟十二号载人飞船成功píngwěn(

)着陆。2021年10月,搭载神舟十三号载人飞船的运载火箭成功发射。翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员实现首次在轨mànyóu(

)6个月。2022年11月,神舟十四号和神舟十五号实现太空会师。短短几年,中国航天事业犹如上了高速公路,取得了huīhuáng(

)的成就。老师dīngzhǔ(

)我们:你们是祖国的未来,努力学习,长大后建设我们的祖国,不让我们的青春hòuhuǐ(

)。4).填一填。

我积累了不少有关四季的古诗。如关于春天的诗句,有贺知章的“_____一树高,________”;有____(谁)写的“两个黄鹏______,________”;如有关于夏天的诗句,有_____(谁)写的“接天莲叶_____,________。”5).按照课本中书写提示,书写下边晓年的文章《青山处处埋忠骨》片段,要求行款准确,书写工整美观。青山处处埋忠骨

中南海,毛主席的卧室。

写字台上,放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的,由司令员彭德怀拟定的电报。_____________________________________3、选择题(每题2分共3题)

1).下面词语中加点字的拼音,没有错误的一项是()A.咽喉(yān)肮脏(zānɡ)饭匙(chí)B.纤维(qiān)薄雾(báo)山脉(mài)C.掺和(cān)倾覆(qīng)正月(zhēng)D.处境(chǔ)焖烧(mèn)间断(jiān)2).下列句子中标点符号运用不恰当的一项是()A.有个同学问:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”B.大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。C.“这真难受。”种子想:“我一定要站起来。”D.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。3).下列句子中,哪一句与“美丽的菊花在秋雨里频频点点头。”的写法相同()A.湖水清澈,好像少女梳妆用的镜子。B.西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。C.秋天的雨轻轻地、温柔地打开了秋天的大门。D.蒲公英的花就像我们的手掌,可以展开、合上。4、句子训练(每题10分共1题)

1).按要求改写句子。

1.日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。(缩句)

_________________________

2.在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。(用带点词语写一句话)

_________________________

3.他们认为具备这种素质的人。是真正的世界一流的音乐指挥家。(用关联词语把两句话合成一句话)

_______________________

4.评判台上的评委们立即站起来报以激烈的掌声。(修改病句)

_______________________5、连线题(每题4分共2题)

1).把对应的大小写字母连起来。

bdsljhiq

BSLDHJQI2).连一连。

喜保壮非排想跳连

欢常护观绳忙球念6、排序题(每题5分共2题)

1).用序号把下列句子排列成一段通顺的话。

()接着,又一只蚂蚁来了,两只,三只……

()有一天,我抓住了一条大青虫,把它放到蚂蚁窝前。

()虫子痛得满地打滚,但是,蚂蚁们谁都不松口。

()大家齐心合力,终于把虫子咬死了,拖进窝里。

()一只蚂蚁发现了,立刻爬上虫子的身子,一下子咬住了虫子。2).乱句重组

(

)从一个有趣的统计数字里可以看出来:一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠,因此为人类保护了一吨多粮食。

(

)它能够从天空中直冲田鼠的身上,用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。

(

)人们赞美猫头鹰,因为它是捕鼠的能手,尽职的“英雄”。

(

)其次,猫头鹰为保护粮食立下了大功。

(

)首先,猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。7、判断题(每题5分共1题)

1).《兰亭集序》是书法家王羲之的作品。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).请认真阅读下列古诗,然后完成下面小题。元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。1.《元日》的作者是________代诗人________。

2.“元日”指的是________月初________。

3.这首诗描写了这个节日的哪些习俗?

____________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).习作与表达。

在生活中,你一定有许多有趣的发现。你发现了什么?怎样发现的?请从中选择一次有趣的发现写下来。注意:1.题目自拟;2.要把过程与具体,表达出真情实感;3.300字以上;4.文中不能出现真实的人名,地名。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).文言文阅读。截竿入城鲁有执①长竿入城门者,初②竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计③无所出。俄④有老父⑤至,曰:“吾⑥非圣人⑦,但见事多矣!何⑧不以锯中截而入?”遂⑨依而截之。【注释】①执:握,持,拿。②初:开始时。③计:计谋,办法。④俄:一会儿,不久。⑤老父:古时对年长男子的尊称。⑥吾:我。⑦圣人:最完善、最有学识的人。⑧何:怎么,为什么。⑨遂:于是,就。1.找出文中的反义词:()——()

2.“何不以锯中截而入”是()。A.反问句B.设问句C.疑问句D.感叹句3.“遂依而截之”的意思是_______________。

4.对文言文的内容理解正确的一项是()。A.截竿是一种入城的方法。B.鲁人虚心接受建议。C.老父是个聪明人。D.两个人都是错误的。5.故事讽刺了哪些人?__________(填序号)

①自作聪明的人。②随意盲从的人。

③遇事不思考的人。④没有知识的人。11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).现代文阅读为国读书①清晨,我在院子里玩,碰到邻居家的老爷爷,爷爷问我:“长大当什么?”我说:“当大富翁。”爷爷又问:“为什么要当富翁?”我回答:“自己过得好,想要什么就可以买什么。”爸爸没说话,一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。②一下车,我看到正面墙上,镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名,门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场,中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑,东南角放飞着一群和平鸽,广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。③陈列室旁边有个母亲的雕像,她的右手紧紧地握着拳头,眼睛瞪得大大的,好像喷着烈火;嘴巴张着,好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨,有的头颅上中了子弹,有的身上捅了刺刀,还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上,日本鬼子的机枪疯狂地扫射着,一位妈妈死了,她的孩子爬在她身上哭喊:“妈妈,你快起来呀!”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣,好像还在流血呢……④看了这些,爸爸说:“落后就要挨打,贫穷就会受制于人,你有什么感想?”我回答:“我明白了爸爸说的道理,我要为国读书,发奋学习,让我们的国家强大起来。等长大了,先当科学家,搞发明创造;再当富翁,把财富投入国防,让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说:“不管长大干什么,心中要有国家,不能光想着自己。”1.给下面加点的字选择正确的读音,打“√”。

雕塑(shùsù)弹痕累累(léilěi)

2.在第②段中,作者描写广场的顺序是:_____→_____→_____。

3.在第③段中,用“——”画出一句能说明作者认真观察的句子。

4.我知道这篇文章主要写了_____的事。

5.本文的题目《为国读书》,跟本学期学过的课文《_____》意思很相似。

6.从“落后就要挨打,贫穷就会受制于人”中,你体会到了什么?

__________________________________________12、信息匹配(每题5分共2题)

1).用“√”给加点字选择正确读音。

内容(nèinài)干燥(zàozhào)灼伤(zuózhuó)

适宜(shìshí)万寿菊(sòushòu)展示(shìsì)

组成(zǔzhǔ)芬芳(fēngfēn)吻合(wěnwěng)

苏醒(xǐnxǐng)强烈(qiángqiǎng)修建(jiàn

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论