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文档简介
2024届山南地区贡嘎县四年级数学第二学期期末达标检测试题一、快乐填一填。(每题2分,共22分)1.一个等腰三角形的一条边是8厘米,另一条边是6厘米,围成这个等腰三角形至少需要(_________)厘米长的绳子。2.2017年方特主题乐园累计接待游客量为31639000人次,横线上的数改写成用“万”作单位的数是(_____)人次,保留整数是(____)万人次。3.(_______)三角形有三条对称轴,(_______)三角形有一条对称轴,长方形有(_______)条对称轴,正方形有(_______)条对称轴,圆形有(_______)条对称轴.4.在近似数是9.4的两位小数中,最大的是(_______),最小的是(__________).5.小红、小明和小兰三个小朋友买了同样的一支铅笔,3天后小红用去2.5厘米,小明用去2.45厘米,小兰用去2.43厘米,他们三人中(________)剩下的铅笔最长。6.一个正八边形的内角和是(______)度。7.设N=1×2×3×……×(n-1)×n,若N的尾数恰有25个连续的零,则n的最大值是_____。8.在数轴上标出下列各数。3.01.64.059.一箱苹果平均分给6个小朋友剩5个,平均分给8个小朋友也剩5个,这箱苹果至少有(______)个。10.已知一个等腰三角形的一个内角是30°,如果这个三角形是锐角三角形,那么它的(______)角是30°;如果这个三角形是钝角三角形,那么它的(______)角是30°。11.如果47×○+65×□=47×100,那么○=(______),□=(______)。二、公正小法官。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共14分)12.等腰三角形、等腰梯形都是轴对称图形._____.13.4.5里面有45个0.1。(____)14.数对(4,X)和数对(4,y)表示的位置在同一行上。__________。15.25×18×4=18×(25×4),只运用了乘法交换律。(____)16.6的百分之一是0.1.(_______)17.有一个角是45°的直角三角形也是一个等腰三角形.(____)18.99278≈99万,里可以填的数字共有4个。(____)三、精挑细选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)19.把一个小数的小数点向右移动一位,再向左移动两位,这个小数()。A.扩大到原数的10倍 B.缩小到原数的C.缩小到原数的 D.扩大到原数的100倍20.东东的计算器上数字键“4”坏了,如果想用这个计算器计算出34×120的得数,可以将原来的算式变成().A.30×120+4×120 B.31+3×120 C.32×120+2×12021.已知A×1.02=B×0.99=C(A、B、C均不等于0),那么三个数中()。A.A最大 B.B最大 C.C最大22.一根长80厘米的铁丝围成一个等腰梯形的框架,上下底之和为50厘米,一条腰长()。A.30厘米 B.25厘米 C.15厘米23.下图中的∠B=∠C,∠B=30°,∠A的度数是()。A.120°B.150°C.60°四、我是神算手。(每题6分,共12分)24.直接写得数。12×300=30×140=400÷20=125×8=31×20=25×4÷25×4=25.用竖式计算。0.28×3.5=10-5.62=5.38×0.6=五、动手实践。(每题4分,共12分)26.连一连,左侧图形分别是谁看到的?27.从上面看上排的物体分别是什么形状的?请连一连。28.连一连。(把4个小正方体摆成下面的样子,它右边的图形分别是从什么位置看到的?)六、生活问题我能解决。(每题6分,共30分)29.水果店运来一批水果,每箱25千克,其中苹果16箱,梨有14箱。水果店一共运来水果多少千克?30.阳光小学准备在“双十一”当天购买60个篮球,现在有A、B两家专卖店可选。每家店中的篮球单价都是45元,但是每家店的优惠方案不同,具体如下表,你认为学校应该到哪家店去购买划算?请说明理由。A店买10个赠送2个B店每个篮球优惠5元31.解放军某连队进行野营拉练,第一次行了3小时,平均每小时行军14千米;第二次用了同样的时间,共行了30千米,这个连队两次拉练平均每小时行军多少千米?32.列综合算式并计算。72减6所得的差乘81除以27所得的商,积是多少?33.一块近似平行四边形的菜地,底是5.5米,高是底的2倍,共产白菜1089千克,平均每平方米产白菜多少千克?
参考答案一、快乐填一填。(每题2分,共22分)1、2【解析】略2、3163.9万3164万【解析】略3、等边等腰两四无数【详解】解:等边三角形有三条对称轴,等腰三角形有一条对称轴,长方形有两条对称轴,正方形有四条对称轴,圆形有无数条对称轴.故答案为等边等腰两四无数4、9.449.35【详解】略5、小兰【分析】因为是同样的铅笔,长度一样,要求他们剩下的铅笔哪个最长,就看他们用的谁用的最短即可。【详解】2.5>2.45>2.43用的最少的是小兰,所以剩下的最长。故答案为:小兰。【点睛】本题考查的是小数的大小比较,用得越多剩下的越短。6、1080【分析】多边形内角和定理n边形的内角的和等于:(n﹣2)×180°(n大于等于3),依此列式计算即可求解。【详解】(n﹣2)×180°=(8-2)×180°=1080°故答案为:1080【点睛】考查了多边形内角和,关键是熟练掌握多边形内角和定理。7、109【分析】由于在自然数中因数2的个数远大于5的个数,所以只要分个位、十位来确定因数5的个数就是积的末尾的0的个数,再取到出现第26个0前的数就是n的最大值。【详解】凡末位是0的数,都为乘积的尾部贡献1个0,2×5=10,每10个连续数中,这样就为乘积贡献了2个零;从1到100,乘积就有了20个0,但还有25、50、75和100,都可再贡献1个0,这样就有了24个0;因为还需要贡献1个0,即凑成25个0,还必须出现1个5(因为2有的是),所以到105恰有乘积末尾恰有25个连续的0;但此题问的是n的最大值,也就是说,最大到几不会出现第26个0,显然,是到109,所以n=109。故答案为:109。【点睛】本题关键是根据“N的尾数恰有25个连续的零”这个条件,运用整数乘法根据数字乘法计算的特点进行推导数字。8、【分析】由图可知,数轴中的每个大格被当作单位“1”平均分成10个小格,每一小格表示0.1即,据此在数轴上先表示出相应的分数和小数即可。【详解】【点睛】此题是考查数轴的认识,关键是把单位“1”平均分成若干份,用分数表示是多少,用小数表示是多少,要表示的点有多少个这样的单位。9、29【分析】根据题目条件可知,把这箱苹果的个数减去5正好能被6和8整除,说明这箱苹果是6和8的公倍数加5个,至少有6和8的最小公倍数加5个;据此即可解答。【详解】6和8的最小公倍数是24;24+5=29(个)故答案为:29。【点睛】本题主要考查学生对最小公倍数知识的掌握和灵活运用。10、顶底【分析】等腰三角形如果是锐角三角形,那么它的顶角就是锐角,根据三角形的内角和是180°,30°只能是顶角,如果30°是底角的话顶角就是一个钝角了;等腰三角形如果是钝角三角形,那么它的顶角就是钝角,所以30°的角就是底角,由此解答。【详解】已知一个等腰三角形的一个内角是30°,如果这个三角形是锐角三角形,那么它的顶角是30°;如果这个三角形是钝角三角形,那么它的底角是30°。【点睛】本题关键是掌握等腰三角形的特点,利用其两个底角相等,以及三角形的内角和是180度进行求解。11、3547【分析】根据题意47×○+65×□=47×100,符合乘法分配律,说明加号两边都有一个共同的乘数47。那么□就为47,原式变成47×○+65×□=47×(○+65)=47×100,○是多少很容易就能解答出来。【详解】47×○+65×□=47×(○+65)=47×100○=100-65=35,□=47。故答案为:35;47。【点睛】在完成图形算式题时,先观察能否用运算定律,运算定律可以帮助我们解题。再观察图形算式前后变化,找出等量关系式。二、公正小法官。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共14分)12、√【详解】辨识轴对称图形的方法:如果一个图形,沿着一条直线对折,两边的图形能够完全重合,这样的图形就叫做轴对称图形.等腰三角形和等腰梯形都是两腰相等的图形,是轴对称图形.故判断为:√.13、√【解析】略14、×【解析】略15、×【解析】略16、×【解析】略17、√【解析】略18、×【解析】略三、精挑细选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)19、B【分析】小数点向右移动一位,相当于扩大到原数的10倍,再向左移动两位,相当于原数缩小100倍,综合下来相当于小数点向左移动一位,相当于缩小到原数的。【详解】A.扩大到原数的10倍,这是小数点向右移动一位后的结果;B.缩小到原数的,这是小数点向右移动一位,再向左移动两位的结果;C.缩小到原数的,这是小数点向左移动两位后的结果;D.扩大到原数的100倍,这是小数点向右移动两位后的结果;故答案为:B【点睛】小数点向右移动一位,相当于扩大到原数的10倍,向右移动两位,相当于扩大到原数的100倍,以此类推。向左移动一位,相当于缩小到原数的,向左移动两位,相当于缩小到原数的,以此类推。扩大到原数的10倍乘10,缩小原数的10倍除以10。20、C【解析】略21、B【分析】令A×1.02=B×0.99=C=1,分别求出A、B、C的值比较即可。【详解】令A×1.02=B×0.99=C=1则A×1.02=1,A=;B×0.99=1,B=;C=1<1<所以B最大。故答案为:B【点睛】赋值法是一种常见的解题方法,要注意积累。22、C【解析】略23、A【解析】略四、我是神算手。(每题6分,共12分)24、3600;4200;201000;620;16【分析】两位数乘整百数,先用两位数乘整百数的百位数字,再在所得积的末尾加上2个0即可;整十数乘整十数,先把非0数字相乘,再在所得积的末尾加上2个0;三位数除以两位数,先看被除数的前两位是否够除,若够除商的首位数字在十位上,若不够除,商在个位上;三位数乘一位数,用一位数分别去乘三位数的各个数位上的数字;两位数乘整十数,用两位数乘整十数的非0数字,再在所得积的末尾加上1个0;最后一题乘除混合运算,按照从左往右的运算顺序进行计算。【详解】12×3=36,12×300=3600;3×14=42,30×140=4200;400÷20=20;125×8=1000;31×2=62,31×20=620;25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=16【点睛】此类直接写出得数的题,同学只需认真计算即可。25、0.98;4.38;3.228【分析】小数减法的法则:相同数位对齐(小数点对齐),从低位算起,按整数减法的法则进行计算,结果中的小数点和相减的数里的小数点对齐;小数乘法法则:按整数乘法的法则先求出积,看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点;由此计算。【详解】0.28×3.5=0.9810-5.62=4.385.38×0.6=3.228【点睛】本题考查了小数减法、乘法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。五、动手实践。(每题4分,共12分)26、【分析】根据图形,小猴从正面看到3个小正方形,排成两行,上面一行一个小正方形靠左,下面一行两个小正方形;小狗从右面看见2个小正方形,排成一列,由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。27、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是;第二个物体从上面看是;第三个物体从上面看是;第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体,主要培养学生的立体想象能力。28、【分析】从前面看是,从上面看是,从左面看是;据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体,需要学生有较强的空间想象和推理能力。六、生活问题我能解决。(每题6分,共30分)29、750千克【分析】每箱25千克,则16箱苹果重25×16千克,14箱梨重25×14千克。将苹果的总重量加上梨的总重量,求得的和即为水果店一共运来水果的总重量。【详解】25×16+25×14=25×(16+14)=25×30=750(千克)答:水果店一共运来水果750千克。【点睛】理清量与量之间的关系,根据题意列出算式,灵活运用乘法分配律简算。30、A店;理由见解析【分析】根据两个店的优惠活动,分别计算出在A店和B店买60个篮球个需要多少钱,再进行比较,哪个店的更便宜。【详解】A店:60÷(10+2)=5(组),2×5=10(个),60-10=50(个),50×45=2250(元)。B店:45-5=40(元),40×60=2400(元)。2250元<2400元,所以选A店去购买划算。答:学校应该去A店购买更划算。【点睛】本题考查的是用
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