幼儿园小班小兔和狼教案

一、教学目标：1.了解故事内容，感知小兔和狼的故事情节。2.能够发挥想象，大胆表达自己对故事的理解。3.学习动词“跑、跳、躲、找”，并能够灵活运用。4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。二、教学重点：1.掌握故事的基本情节，理解故事中的角色行为。2.学会使用动词“跑、跳、躲、找”进行表达。三、教学难点：1.能够发挥想象，表达自己对故事的理解。2.正确运用动词“跑、跳、躲、找”进行表达。四、教学准备：1.挂图、故事课件或图书。2.小兔、狼的手偶或图片。3.森林背景图。五、教学过程：1.导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，你们听说过《小兔和狼》的故事吗？今天我们要学习的就是这个故事。”2.讲述故事：教师用挂图、课件或图书讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提问：“故事中有谁？小兔和狼在森林里发生了什么？”3.讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，提问：“小兔为什么会跑？它是怎么跑的？狼是怎么追的？小兔是怎么躲起来的？”4.表达与创造：教师鼓励幼儿发挥想象，用动词“跑、跳、躲、找”表达故事情节，邀请幼儿上台演示。6.作业布置：教师布置作业，要求幼儿回家后和家长一起回忆故事情节，并用动词“跑、跳、躲、找”表达。7.教学反思：教师在课后反思教学效果，针对幼儿的反馈调整教学方法。六、教学延伸：1.艺术活动：邀请幼儿画出故事中的角色和小动物们在森林里玩耍的场景。2.户外活动：组织幼儿进行“小兔和狼”的游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。七、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。2.关注幼儿在表达与创造环节中使用动词“跑、跳、躲、找”的准确性及创造性。八、家长沟通：1.向家长介绍教学内容，提醒家长关注幼儿在家庭中的表现。2.鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同帮助幼儿巩固所学知识。九、教学调整：1.根据幼儿的反馈，适时调整教学进度和难度。2.针对幼儿在表达与创造环节的掌握情况，增加相关练习活动。2.反思教学过程中的不足，为下一节课的教学做好准备。重点和难点解析一、教学重点：1.掌握故事的基本情节，理解故事中的角色行为。2.学会使用动词“跑、跳、躲、找”进行表达。二、教学难点：1.能够发挥想象，表达自己对故事的理解。2.正确运用动词“跑、跳、躲、找”进行表达。三、教学准备：1.挂图、故事课件或图书。2.小兔、狼的手偶或图片。3.森林背景图。四、教学过程：1.导入：吸引幼儿注意力，引导幼儿对故事产生兴趣。2.讲述故事：让幼儿了解故事情节，关注角色行为。3.讨论故事：引导幼儿思考故事情节，培养其观察力和想象力。4.表达与创造：鼓励幼儿发挥想象，大胆表达自己对故事的理解。五、教学延伸：1.艺术活动：培养幼儿的审美观和创造力。2.户外活动：锻炼幼儿的观察力和反应能力。六、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。2.关注幼儿在表达与创造环节中使用动词“跑、跳、躲、找”的准确性及创造性。七、家长沟通：1.向家长介绍教学内容，提醒家长关注幼儿在家庭中的表现。2.鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同帮助幼儿巩固所学知识。八、教学调整：1.根据幼儿的反馈，适时调整教学进度和难度。2.针对幼儿在表达与创造环节的掌握情况，增加相关练习活动。本节课通过故事《小兔和狼》，使幼儿掌握了故事情节，理解了角色行为，学会了使用动词