2024四年级数学下册第六单元数据的表示和分析4平均数练习二平均数的应用习题课件北师大版_第1页
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第六单元数据的表示和分析第4课时平均数练习二平均数的应用知识点结合统计图表解决有关平均数的实际问题1.下面是某博物馆一星期内参观人数统计表。星期一二三四人数220370410360星期五六日人数540⁠

⁠⁠

⁠(1)估一估，前五天平均每天的参观人数大约为(

4

)人。(答案不唯一)点拨：前5天的参观人数最少为220人，最多为540人，因此平均数应该比220人多，比540人少。400(答案不唯一)(2)星期六的参观人数是990人，星期日的参观人数是820

人。这个星期参观人数的平均数与前5天的平均数相比，

有什么变化？(220＋370＋410＋360＋540＋990＋820)÷7＝530(人)(220＋370＋410＋360＋540)÷5＝380(人)530＞380

530－380＝150(人)答：这个星期参观人数的平均数比前5天的平均数多，多

150人。点拨：根据“总数÷份数＝平均数”分别求出这个星期和前5天的

参观人数的平均数，再进行比较即可解答。2.“奉鲜鲜果”水果店近5天的水果销售情况如下。“奉鲜鲜果”水果店近5天的水果销售情况统计图这五天平均每天的销量是(

6

)筐。点拨：把这5天的销量相加，然后除以5即可求出这5天的平均销量。6提升点平均数与统计图表的综合运用3.下面是四(2)班16名同学的身高情况。(单位：cm)135

132

142

144

136

149145

138

147

136

143

139150

142

130

148(1)用画“正”字的方法统计各身高段的人数。身高/cm小于135135～140141～145146～150画“正”字⁠

⁠正正⁠

⁠人数2554正正2554(2)根据统计表绘制统计图。

(3)这些同学中身高最高是(

150cm

)，身高小于135cm

的有(

2

)人，占调查人数的(

)。(4)

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