幼儿园大班游戏活动教案《跳竹竿》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《跳竹竿》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1.促进幼儿的身体协调性和灵活性。2.培养幼儿的团队合作精神和节奏感。3.提高幼儿的自信心和勇气。二、活动准备：1.跳竹竿材料2.音乐播放设备3.安全垫子三、活动过程：1.热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。2.介绍跳竹竿规则（5分钟）：向幼儿介绍跳竹竿的规则，如何跳跃和躲避竹竿，确保幼儿了解并掌握正确的跳跃方法。3.分组进行跳竹竿活动（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳竹竿活动。教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方，并鼓励幼儿加油。四、活动延伸：1.让幼儿回家后与家长一起制作自己的跳竹竿，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。2.在幼儿园的其他时间段，如自由活动时间，鼓励幼儿自主组织跳竹竿活动，培养他们的组织能力和领导能力。五、教学反思：1.本次活动中，幼儿对跳竹竿活动表现出很高的兴趣和积极参与的态度，他们在活动中充分展示了身体协调性和灵活性。2.在活动过程中，我发现部分幼儿对跳竹竿的规则掌握不够熟练，我在旁边进行了个别指导，他们很快就能够跟上节奏，表现出很大的进步。4.总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。在今后的活动中，我将继续关注幼儿们的表现，并根据他们的需要进行针对性的指导，以提高他们的跳竹竿技能和团队合作精神。六、活动准备：1.音乐播放设备2.宽敞的活动场地3.安全垫子4.跳竹竿材料七、活动过程：1.热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。2.讲解跳竹竿规则和动作要领（5分钟）：向幼儿详细讲解跳竹竿的规则和动作要领，确保幼儿了解并掌握正确的跳跃方法。3.分组进行跳竹竿活动（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳竹竿活动。教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方，并鼓励幼儿加油。4.幼儿自主跳竹竿（5分钟）：让幼儿自主进行跳竹竿活动，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。八、活动延伸：1.让幼儿回家后与家长一起制作自己的跳竹竿，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。2.在幼儿园的其他时间段，如自由活动时间，鼓励幼儿自主组织跳竹竿活动，培养他们的组织能力和领导能力。3.开展跳竹竿比赛，让幼儿在比赛中提高自己的跳竹竿技能和团队合作精神。九、教学反思：1.在本次活动中，幼儿对跳竹竿活动表现出很高的兴趣和积极参与的态度，他们在活动中充分展示了身体协调性和灵活性。2.在活动过程中，我发现部分幼儿对跳竹竿的规则掌握不够熟练，我在旁边进行了个别指导，他们很快就能够跟上节奏，表现出很大的进步。3.在幼儿自主跳竹竿环节，我发现幼儿们能够主动思考和解决问题，提高了他们的自主学习能力。4.总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。在今后的活动中，我将继续关注幼儿们的表现，并根据他们的需要进行针对性的指导，以提高他们的跳竹竿技能和团队合作精神。十、活动评价：1.观察幼儿在跳竹竿活动中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和团队合作精神。2.听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们对跳竹竿活动的喜爱程度和改进建议。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿的身体协调性、团队合作精神和自信心。二、活动准备：重点关注跳竹竿材料的准备和安全垫子的放置。三、活动过程：重点关注幼儿对跳竹竿规则的掌握和跳跃动作的准确性。四、活动延伸：重点关注幼儿自主制作跳竹竿的能力和亲子活动的参与度。五、教学反思：重点关注幼儿在活动中的进步和需要改进的地方。六、活动准备：补充说明：确保音乐播放设备正常运作，活动场地宽敞安全，跳竹竿材料质量可靠，安全垫子放置在适当位置。七、活动过程：补充说明：在讲解跳竹竿规则时，可使用生动的语言和示范动作，帮助幼儿理解和记忆。在分组进行跳竹竿活动时，注意观察每个幼儿的表现，给予个别指导。八、活动延伸：补充说明：鼓励家长参与幼儿制作跳竹竿的过程，可以增进亲子关系，培养幼儿的创造力和动手能力。在自由活动时间，鼓励幼儿自主组织跳竹竿活动，培养他们的组织能力和领导能力。九、教学反思：补充说明：通过观察幼儿的表现和接受反馈意见，教师可以更好地了解幼儿的需求，针对性地进行指导，提高他们的跳竹竿技能和团队合作精神。十、活动评价：补充说明：通过评价幼儿在跳竹竿活动中的表现，可以了解他们的进步和需要改进的地方。听取幼儿和家长的反馈意见，可以更好地调整教学方法和内容，为今后的教学活动提供参考和改进方向。本次教案设计注重培养幼儿的身体协调性、团队合作精神和自信心。在活动准备中，确保了跳竹竿材料的质量和安全垫子的放置。在活动过程中，重点关注了幼儿对跳竹竿规则的掌握和跳跃动作的准确性。活动延伸部分鼓励幼儿自主制作跳竹竿和亲子活动的参与。