中班数学活动教案《做排箫》

一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解排箫的外形特征和音色，知道排箫是由多个管子组成的乐器。2.技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会用废旧材料制作排箫。3.情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。二、活动准备1.物质准备：废旧塑料管、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料；音乐播放设备。2.环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。三、活动过程1.导入：教师展示排箫实物，引导幼儿观察排箫的外形特征，如管子的长度、粗细等，并邀请幼儿用手轻轻吹奏，感受排箫的音色。2.制作排箫：教师向幼儿讲解制作排箫的步骤，引导幼儿分组讨论如何设计自己的排箫。教师发放制作材料，幼儿按照讨论的结果开始制作排箫。3.装饰排箫：在制作排箫的过程中，教师引导幼儿使用颜料、画笔等工具为排箫装饰上色，培养幼儿的审美能力。4.表演时间：制作完成后，教师组织幼儿进行排箫表演，鼓励幼儿大胆吹奏，展示自己的作品。四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿将制作的排箫带回家，与家长一起探索排箫的更多玩法。2.环境创设：教师将幼儿制作的排箫作品布置在活动室，营造一个充满音乐氛围的环境。3.音乐课程：在后续的音乐课程中，教师可以邀请幼儿用自制的排箫参与音乐活动，进一步培养幼儿的音乐素养。五、教学评价1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对制作排箫的兴趣。2.作品完成情况：评价幼儿制作的排箫作品，关注他们的创意和动手能力。3.幼儿表现：关注幼儿在表演环节的表现，评估他们的自信心和团队协作能力。4.家长反馈：收集家长对活动意见和建议，以便对后续教学进行改进。六、活动注意事项1.安全第一：在制作排箫过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。2.耐心指导：对于操作能力较弱的幼儿，教师要耐心指导，帮助他们完成制作。3.鼓励创新：鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的排箫作品。4.保持环境整洁：活动过程中，教师引导幼儿保持工作桌面的整洁，养成良好习惯。七、教学资源1.实物资源：排箫实物、废旧塑料管、剪刀、胶水、颜料、画笔等。2.数字资源：音乐播放设备、教学课件、图片等。3.人力资源：教师、助教、幼儿。八、教学方法1.直观演示：教师通过展示排箫实物，让幼儿直观地了解排箫的特征。2.小组合作：教师组织幼儿分组制作排箫，培养幼儿的团队协作能力。3.任务驱动：教师提出制作任务，引导幼儿动手操作，完成作品。4.情景模拟：教师创设音乐表演情景，让幼儿在实际操作中掌握排箫演奏技巧。九、活动步骤详解1.准备阶段：教师提前准备好制作排箫的材料，布置活动室环境。2.导入环节：教师展示排箫实物，引导幼儿观察、讨论。3.制作过程：教师讲解制作步骤，幼儿分组开始制作排箫。4.装饰环节：幼儿为排箫装饰上色，教师巡回指导。5.表演展示：幼儿用自制的排箫进行表演，展示制作成果。十、教学反思1.教师要反思活动过程中的教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的兴趣。2.考虑活动准备的材料是否适合幼儿操作，是否存在安全隐患。3.分析幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习需求，为后续教学提供改进方向。4.关注家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，进一步丰富教学内容。重点和难点解析一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解排箫的外形特征和音色，知道排箫是由多个管子组成的乐器。2.技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会用废旧材料制作排箫。3.情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。重点和难点解析：活动目标的设定要注重幼儿的全面发展，但在实际操作中，幼儿对排箫的认识和制作技能是需要重点关注的环节。二、活动准备1.物质准备：废旧塑料管、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料；音乐播放设备。2.环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。重点和难点解析：物质和环境准备是保证活动顺利进行的基础，但在这个过程中，教师需要关注幼儿对制作材料的兴趣和环境适应性。三、活动过程1.导入：教师展示排箫实物，引导幼儿观察排箫的外形特征，如管子的长度、粗细等，并邀请幼儿用手轻轻吹奏，感受排箫的音色。2.制作排箫：教师向幼儿讲解制作排箫的步骤，引导幼儿分组讨论如何设计自己的排箫。教师发放制作材料，幼儿按照讨论的结果开始制作排箫。3.装饰排箫：在制作排箫的过程中，教师引导幼儿使用颜料、画笔等工具为排箫装饰上色，培养幼儿的审美能力。4.表演时间：制作完成后，教师组织幼儿进行排箫表演，鼓励幼儿大胆吹奏，展示自己的作品。重点和难点解析：活动过程是幼儿获取知识和技能的主要环节，其中制作排箫和装饰排箫是重点，需要教师关注幼儿的制作技巧和创意发挥。四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿将制作的排箫带回家，与家长一起探索排箫的更多玩法。2.环境创设：教师将幼儿制作的排箫作品布置在活动室，营造一个充满音乐氛围的环境。3.音乐课程：在后续的音乐课程中，教师可以邀请幼儿用自制的排箫参与音乐活动，进一步培养幼儿的音乐素养。重点和难点解析：活动延伸是巩固幼儿学习和激发兴趣的重要环节，教师需要关注幼儿在家庭和活动室的表现，以及他们对音乐课程的兴趣。五、教学评价1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对制作排箫的兴趣。2.作品完成情况：评价幼儿制作的排箫作品，关注他们的创意和动手能力。3.幼儿表现