矿山测量专业人才培养方案

矿山测量

矿山测量专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

矿山测量（420308）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、修业年限

三年

四、职业面向

1．职业面向

本专业以公共基础测绘为基础，以矿山测量为侧重点，主要面向各类型煤炭

企业、资源勘查和矿山规划设计企业、矿山建设企业、矿产资源管理单位、基础

测绘企事业单位的测绘生产一线，培养“会操作、能设计、善管理”的高端技能型

测绘专门人才。本专业职业面向如表1所示。

表1本专业职业面向

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或

类（代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例

数字化地形图测量；

资源环境与

测绘地理信息类工程技术与设计工程测量工程技术人员工程测量；

安全大类

（）服务（）（）控制测量；

（）42037482-02-02-02

42矿山测量

2．就业岗位

（1）核心就业岗位

测量队（组）长和测量技术员。

（2）辐射就业岗位

工程CAD制图员、测绘仪器出售与维护及测绘软件开发等岗位。

本专业就业岗位如表2所示。

表2本专业就业岗位

类别职业岗位名称主要工作任务职业资格证书

初始岗位测量员测量仪器的基本操作测量工中级职业等级证

类别职业岗位名称主要工作任务职业资格证书

CAD绘图员数字地形图的绘制CAD图中级职业等级证

测量技术员测量工程的具体实施测量工高级职业等级证

迁移岗位

测量软件技术员熟练使用所有测量软件测量软件高级职业等级证

测量队（组）长测量方案设计测量工程师证

发展岗位

测量软件工程师测量软件的使用和开发测量软件工程师证

3．职业资格证书

与本专业相关的职业资格证书如表3所示。

表3本专业职业资格证书

序号类别资格证名称考核等级备注

1工程测量员高级自选

2职业资格证地籍测量员高级自选

3矿山测量工高级必选

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业主要培养理想信念坚定，德、智、体、美全面发展，身心健康，

具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求

精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握测绘专业的基本

知识和先进的测量技术，面向矿山资源勘查、规划设计、矿井建设、生产、

管理等企事业单位测绘人员职业群，具备矿山开发各阶段测绘项目管理、组

织实施、内外作业和各类型测量方案设计等专业能力，能够按照国家相关技

术规程规范制订项目实施计划并组织实施，对测绘项目进行动态管理，适应

矿山测绘工作管理、项目组织实施、内外作业的高端技能型专门人才。

（二）培养规格

1．知识规格

（1）基础知识

a.具有本专业所需的数学计算基础知识；

b.具有一定的基础英语和科技英语知识；

c.掌握体育运动和科学锻炼身体的基本知识；

d.具有计算机操作和应用的基础知识；

e.具备唯物辩证法思想方法的知识、政治理论和法律基础知识；

f.具有矿山建设、生产与安全管理方面的基础知识；

g.具有一定的矿山地质、矿图、矿产储量管理基础知识。

（2）专业知识

a.具有常用测绘仪器的使用和保养的专业基础知识；

b.具有测绘生产和项目管理等知识；

c.具有区域控制网、矿区控制网和变形监测控制网的布网方案、施测方法、

数据处理的知识；

d.具有测量误差理论和数据处理的专业知识和常用测绘软件使用的基本知

识；

e.具有数字化测图的数据采集与成图知识；

f.具有从事地籍调查、测量和土地管理的专业知识；

g.具有矿山工程施工放样的基本知识；

h.具有井下矿井测绘工作的基本知识；

i.具有煤矿开采沉陷和变形观测的施测及数据处理知识；

j.了解掌握国家方针、政策与形势的基础知识；

k.具有测绘行业的生产管理、规范要求、发展方向和相关测绘法规等基本知

识。

2．能力规格

a.具有运用唯物辨证主义观点分析和解决问题的能力、具有胜任本专业要求

的计算能力、具有比较熟练的计算机操作应用能力和绘图能力、具有一定的英语

阅读和听写能力；

b.具有比较熟练的仪器操作、维护保养、检校能力和测绘软件使用能力；

c.能够完成测图控制网、工程施工控制网和变形控制网布设、施测及数据处

理；

d.能够组织实施大比例尺地形图测绘；

e.能够组织实施井下矿井和其他地下工程测量及矿图绘制；

f.能够完成矿山开采沉陷和变形监测的施测与数据处理，能够完成保护煤柱

的设计；

g.能够编写矿山建设与生产测绘项目技术设计书和技术总结报告；

h.具有测绘新技术学习与应用能力；初步具有安全生产与项目管理的能力；

i.具有人际沟通、组织协调和执行任务的能力；

j.具有良好的语言和书面表达能力。

3．素质规格

a.思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌；

b.文化素质：一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、

文字表达能力；

c.身心素质：身体健康、心里健康、精力充沛；

d.工程意识：质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识；

e.团队精神：全局观念、协调能力、组织能力、管理能力；

f.创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力，并具备技术知识更新的初步

能力和适应岗位需求变化的一般能力。

4．知识、能力、素质结构分析表

表4知识、能力、素质结构分析表

素质模块能力模块知识结构相关课程

一定的政治理论水平；

1.毛泽东思想和中国特

坚定的爱国主义和社会1.

2.色社会主义理论体系概

主义信念；政治理论知识；

思想政治素质1.论；

良好的职业道德；法律知识。

3.2.思想道德修养与法律

具有一定的法制观念；2.

4.基础。

5.具有一定的经济意识。

1.计算机知识；

1.计算机应用能力；

2.能处理测绘专业的英文资1.计算机基础；

2.外语应用能力；

料；2.英语；

3.良好的心理调节能力；

3.心理学知识；3.美术欣赏；

文化素质4.一定的社会适应能力；

4.社会和就业知识；4.就业与创业指导；

5.一定的逻辑思维能力；

5.应用数学知识；5.高数；

6.一定的文字运用能力；

6.写作知识；6.应用文写作。

7.就业创业能力。

7.良好的就业心态和就业观。

素质模块能力模块知识结构相关课程

1.能操作各种常用测量仪

器进行测量外业工作；

水准测量；

掌握测量学基本知识并1.

2.光电测距导线测量；

能进行数字化测图；2.

三角高程测量；

会对所要实施的测量工3.

3.全站仪数字化测图；

作进行技术设计、会进行开4.

控制网的设计与测量；

采保护设计；5.测绘基础；

工程测量；1.

熟悉各种地质、测量规6.数字化测图；

4.地籍调查与测量；2.

程、规范；7.控制测量；

矿井联系测量；3

掌握、等绘图8.地籍调查与测量；

专业素质5.CADCASS井下测量；4.

工具，并能进行图纸绘制；9.工程测量；

贯通测量及误差预计；5.

具有简单计算的编程能10.生产矿井测量；

6.测量原理与内业数据6.

力和表格编制能11.GPS原理与应用；

EXCEL处理；7.GPS

力；8.变形监测。

12.动态GPS（RTK）测量；

7.控制测量能力；

13.建筑物变形监测；

8.地面工程测量能力；

14.测绘仪器检校与维修；

9.地籍测量能力；

15.计算机操作使用；

10.矿井测量能力；

16.计算机绘图。

11.仪器的使用与检校能

力。

健康的体魄；体育知识；军训；

身心素质1.1.1.

2.良好的心理调节能力。2.心理学知识。2.体育与健康教育。

六、课程设置及要求

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、

军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必

修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、高等数学、公共外

语、信息技术、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。

1．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（1）课程目标

本课程是高等学校根据中宣部、教育部有关文件精神设置的公共必修课，也

是高职院校思想政治理论教育中的骨干课程和核心课程。开设本课程的主要目的，

是帮助大学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的形成发展、主要内容和精神

实质，不断增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和

文化自信，从真正意义上使马克思主义中国化理论成果内化于心、外化于行。

（2）教学内容

以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的形成发

展、主要内容和精神实质；以马克思主义中国化最新理论成果——习近平新时代

中国特色社会主义思想为重点，全面解读党在新时代的基本理论、基本路线、基

本方略等。

（3）教学要求

努力掌握基本理论；坚持理论联系实际；培养理论思考习惯；提高理论思维

能力。促进大学生进一步增强以实际行动为中国特色社会主义事业和实现中国梦

做贡献的主动性和自觉性。

2．思想道德修养与法律基础

（1）课程目标

本课程是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是教育部规定大学生

必修思想政治理论课之一。学习这门课程的主要目的是从当代大学生面临和关心

的实际问题出发，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，

确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道

德素质和法治素养，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，

成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

（2）教学内容

主要包括三大知识模块：一是思想政治教育，旨在引导帮助大学生树立正确

的人生观，树立科学的理想信念；二是道德教育，旨在帮助大学生提升个人品德；

三是法治教育，旨在帮助大学生积极培养法治思维，合理行使法律规定的权利和

义务。

（3）教学要求

结合高职大学生的特点，创新教学方法，构建知行统一的教学模式，努力实

现知识传授向素质提升的转变、教材内容向教学内容的转变、学习知识向培养信

仰的转变。

3．高等数学

（1）课程目标

本课程是我校一门重要的基础理论课程。通过本课程的学习,使学生系统地

获得一元函数微积分等基本知识和基本理论,并注重培养学生熟练的运算能力和

较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力，从而使学生学

会利用数学知识去分析和解决一些几何、力学和物理等方面的实际问题,为学习

后续课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。

（2）教学内容

主要有函数(一元函数、多元函数)、极限、导数、积分（不定积分、定积分）

等。

（3）教学要求

本课程教学以课堂教学为主，结合现代教育技术手段进行教学，在教学中要

注重结合本校学生的具体情况，适当降低难度，以基本概念为基础，以实际应用

为目的，以必须、够用为原则。灵活运用启发式、讨论式、研究式等方法组织教

学活动，提倡互动式、设疑式等多种教学形式组织教学。

4．英语

（1）课程目标

本课程是高职学历教育必修的基础课程之一。高职英语教学是以英语语言基

础知识与英语策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为主要指导，并集

多种教学手段为一体。根据国家教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本

要求》，大学英语课程旨在培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定

的听、说、读、写、译能力，掌握必要的、实用的英语语言知识和语言技能，具

有阅读和翻译与本人有关的英文资料的初步能力，同时增强其自主学习能力，提

高综合文化素质，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础，以适应社会发

展和经济建设的要求。

（2）教学内容

主要包括文化背景知识、情景对话、阅读材料、写作技巧等。

（3）教学要求

我院现今采用《新技能英语》系列教材，充分考虑到高职高专英语教学的现

状和发展趋势，力求为一线教学提供良好的教学素材和教学支持。由于不同专业

的就业去向对英语能力的要求，以及学生未来就业岗位对英语口语、笔头沟通能

力的需求不同，我们根据不同专业的特点，以学生的职业需求和发展为依据，制

定相应的教学要求，因材施教。

5．计算机基础

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生了解计算机的应用领域及其功能、计算机系统的基

本结构和工作原理，具备计算机基本操作能力；熟练掌握计算机Windows7操作

系统、MicrosoftOffice2010办公软件及常用工具软件的基本功能和操作技巧，

具备进行日常办公事务处理的能力；熟悉计算机网络的基本知识和操作技能，掌

握Internet网络应用的一般知识并具备使用网上常用工具软件的能力。为后继课

程的学习及未来就业工作打好基础。

（2）教学内容

主要有数制及其转换；Windows7基本操作，文件和文件夹管理，系统设置、

设备管理及附件程序应用；使用MicroOfficeWord2010制作“自荐书”、“晚会海

报”、“通讯录”，设计“试卷”，“毕业论文”排版；使用MicroOfficeExcel2010制

作“学生成绩表”、“成绩统计分析表”，制作“超市销售数据分析表”；使用Micro

OfficePowerPoint2010制作“竞赛团队介绍”演示文稿；Internet网络应用方法。

（3）教学要求

使用多媒体教学环境完成课堂教学内容，使用Internet连接的机房完成课程

实训。教学过程采用“学做一体”的教学模式。

6．体育与健康教育

（1）课程目标

积极参与各种体育活动，树立“健康第一”体育观，形成“终身体育”意识，

具有一定的体育文化欣赏能力。熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，

能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。

提高身体素质，自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成乐观生活

态度，能调节自己的情绪，能体验运动的乐趣和成功的感觉。能表现出良好的体

育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。

（2）教学内容

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，结合我院体育课开

设及体育设施实际情况，选择内容有体育与健康理论知识；篮球、排球、基本体

操。

（3）教学要求

要求学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身

体的基本技术，技能和方法，培养锻炼身体的兴趣与习惯。

7．军事理论

（1）课程目标

本课程是根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和

有关规定开设的一门公共必修课程。通过军事训练和军事课教学，使广大学生掌

握基本军事理论与军事技能，确立国防观念和国家安全意识，增强努力学习的责

任感和使命感，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，锻炼吃苦耐劳、

坚韧顽强的意志品质，培养团结协作、求真务实的作风，有效地促进学生综合素

质的提高，促进学风、校风建设，为培养合格社会主义有用人才打下坚实的基础。

（2）教学内容

主要包括军事理论教学以及军事技能训练。

（3）教学要求

教学方式以课堂多媒体教学为主，配合课堂讨论及组织观看军事教学录像片

实施教学；军事理论教学还要在完成规定的学时之外，通过举办讲座和开展经常

性的国防教育活动，使教学内容和效果得到不断延伸和提高；按照教育要面向现

代化、面向世界、面向未来的要求，突出德育和素质教育在军事理论教学中的地

位，不断增强学生的国防观念和爱国意识。

8．大学生职业生涯规划与就业指导

（1）课程目标

本课程是根据教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学

要求》的通知（教高厅〔2007〕7号）的精神而设置的公共必修课。通过本课程

的学习，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生

理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高自身职业生涯管理

能力和就业能力。

（2）教学内容

主要包括职业生涯规划基础、探索自我、探索职业世界、大学生能力素质训

练方法、就业形势与政策法规、大学生求职策略与技巧等。

（3）教学要求

紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状，结合高职生就业、

成才的真实案例，采用以课堂教学为主、以个性化就业指导为辅，理论和实践课

程交替进行的教学模式。在每个单元的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种

形式相结合的教学方法，如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编写

等，有效激发学生学习的主动性和参与性；在每篇的社会实践课，开展学生走出

校园、走进社会，教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实

践教学，切实增强学生就业的竞争力。

9．大学生安全教育

（1）课程目标

本课程是高等学校面向各专业学生开设的公共必修课程，是保证大学生健康

成长、培养应有的安全防范意识和能力的一门重要基础素质教育课程。通过教学，

使大学生系统地掌握公寓安全、学习安全、交往安全、交通安全、防火防盗、识

别非法组织、认识自然灾害等各类校内外安全防范知识和技能，培养大学生应有

的安全防范意识，保障大学生人身财产安全，维护校园稳定。

（2）教学内容

主要有大学生安全教育概述，生活安全教育，防火知识、消防安全，物品保

管、财产安全，防诈骗防传销，珍惜生命、人身安全，饮食卫生、食品安全，出

行平安、交通安全，心理健康，交往及就业安全，保密知识与国家安全，预防大

学生违法犯罪，应急知识、公共安全等。

（3）教学要求

本课程授课可通过入学教育、专题讲座、安全分析、课程教育、日常教育等

多种途径和形式开展安全教育课程，注意为学生提供直接经验，拓宽学生视野，

并善于利用发生的安全事故警示教育学生。

（二）专业课程

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程。

1．专业基础课程

专业基础课程包括：工程制图、测绘基础、测绘CAD、测绘法律法规、采煤

概论、煤矿地质等。

2．专业核心课程

专业核心课程包括：工程测量、控制测量、生产矿井测量、数字化成图、矿

图、GPS原理与应用、测量平差等。

3．专业拓展课程

专业拓展课程包括：变形监测、地籍测量、地下管线探测、无人机摄影测量

技术、地理信息系统技术应用、开采沉陷等。

（三）专业核心课程的培养目标及主要教学内容

1．控制测量

培养学生掌握控制网的布设原则、方案方法与要求和控制网技术设计的任务、

控制网精度估算的方法和步骤；掌握精密水准测量观测、记录与水准网平差；掌

握精密导线测量观测、记录与平差；掌握GPS静态定位的观测与记录、GPS网

平差。

2．工程测量

培养学生掌握工程放样的基本方法；掌握曲线放样中的圆曲线、综合曲线及

各种曲线放样的原理和一般方法；掌握建筑工程测量、线路工程、地质勘探工程、

水利工程测量、变形监测的测量方法和综合运用能力，对工程测量的发展趋势有

明确认识。

3．数字化测图

本课程培养学生能独立完成图根导线外业观测和内业计算；会利用全站仪、

GPS-RTK进行图根控制测量工作；能够进行野外碎部测量数据采集、数据传输

以及操作数字测图软件进行数字地形图编辑、成图和出图；能操作绘图软件完成

数字地形图的拼接，会进行图面的检查整饰；会进行数字地形图的分幅、图廓的

添加，并可以完成成果的存储、输出，可以对地形图的质量进行简单评定。

4．生产矿井测量

通过讲述矿井测量知识，使学生掌握井下控制测量的方法技能；完成井下水

准测量、三角高程测量及巷道纵剖面图测绘；能进行一井定向、两井定向、陀螺

经纬仪定向的外业及内业计算；能进行日常生产工作的巷道中腰线标定、放样；

能进行采区及回采工作面测量；能进行巷道贯通测量的内、外业工作，具有巷道

贯通测量方案设计及精度分析技能。

5．矿图

能够根据煤矿企业提供的测量数据正确使用常用绘图工具和仪器绘制煤矿

常用的基础图件；掌握矿图的基本知识及其应用；熟练掌握制图标准和技巧；

会利用矿图管理和指导煤矿生产的基本方法。

七、教学进程总体安排

本专业总学时为2800学时，共139学分。公共基础课程学时占总学时的

25.00%；实践性教学学时占总学时的59.64%；选修课程占总学时的15.46%。

具体见教学总体安排。

表5教学进程安排表

专业：矿山测量专业代码：420308学制：全日制三年

学时分配学期周学时

课课

实第一第二第三学

程序课程程考核学

课程名称理论践学年学年年

属号代码类方式分共计

教学教一二三四五六

性型

学1616131100

毛泽东思想

和中国特色

考查

1000001社会主义理B4726484

论体系概论

思想道德修

2000002养与法律基B考查35432222

础

3000003高数A考试3646404

4000004英语B考试610096442

5000005计算机基础B考试59632646

公体育与健康教

共6000006B考查46864422

课育

7000007应用文写作B考查3565244

8000008军事理论课B考查2363242

9000009形势与政策A考查116160****

职业发展与

10000010就业创业指B考查23622142

导

大学生心理

11000021B考查1181621

健康教育

大学生安全

考查

12000022教育B2363242

13092101测绘基础B考试6103634043

14092102工程测量B考试474502442

15092103数字化成图B考试474403442

16092104生产矿井测B考试35236164

专

量

业

17092105控制测量B考试46646206

课

18092106GPS原理及应B考试24428164

用

19092107地籍测量B考试2322482

20092108测量平差A考试1222202

21092201工程制图B考试46440244

22092202矿图B考试1261882

计算机

C考试

23092203语言B23216162

专24092204电子技术B考试23220122

业25092205测绘CADB考试35232204

选

修26092206企业管理B考试24428164

课27092207煤矿地质B考试34836123

28092208采煤概论B考试34836123

测绘法律法

考查

29092209规A1222202

30092210专业拓展A考查1111101

公共选修课B考查3544014111

总学分/总学时/理论教学/实践教学

合计871552113042226262626

/周学时

备注*表示讲座不计算周学时。

表6集中安排的实践环节

序课程课程考核

实训名称学分学时周数学期

号代码类型方式

1000011入学教育与军训C考查24821

2092301工程制图实训C考查12412

3092302认知实习C考查12412

4092303地形测量实训C考查12413

5092304地籍测量实训C考查24823

6092305矿图实训C考查12413

7092306CAD实训C考查12413

8092307工程测量实训C考查12414

9092308生产矿井测量实训C考查12414

10092309控制测量实训C考查12414

11092310数字化成图实训C考查24824

12092311跟岗实习C考查24824

13092312跟岗实习C考查49645

14092313顶岗实习C考查19456195

15092314顶岗实习C考查512056

毕业综合实践（含答

16092315C考查819286

辩）

合计学分/学时/周数52124852

表7周数分配表

时间第一学年第二学年第三学年

合计

内容一二三四五六

理论教学1616131156

理

论考试11114

教机动及劳动11114

学

小计1818151364

入学教育与军训22

认知实习11

工程制图实训11

地形测量实训11

地籍测量实训22

矿图实训11

CAD实训11

实工程测量实训11

践生产矿井测量实训11

教

控制测量实训

学11

数字化成图实训22

跟岗实习22

跟岗实习44

顶岗实习19524

毕业综合实践88

考试考核224

小计2257251556

合计202020202515120

表8教学活动学时分配表

学时分配

课程类型学分学时比例

总学时理论学时实践学时

公共基础课3870052217825.00%

必修课

专业课761667309135859.54%

公共选修课3544014

选修课15.4%

专业选修课22379259120

合计139280011301670

比例40.36%59.64%100.00%

八、实施保障

（一）师资队伍

专业师资配置是以本专业在校生为每班40人为标准，专业师资要求是根据

学习领域课程中知识、技能、态度以及理论实践一体化教学组织的要求来确定的。

1．专业带头人的基本要求

熟悉基于工作过程的课程开发流程与开发方法，具有较高的高职教育认识能

力；能准确把握机械制造与自动化专业发展方向，熟悉技术领域发展动态，具有

较强的教研教改，教学研究尤其是应用技术开发，组织协调能力。

2．专任教师、兼职教师的配置要求

新课程体系下的学习领域课程教学，教师不再是简单的知识与技能的传授者，

还必须懂得生产管理与劳动组织，熟悉生产现场的整套工艺流程，具备一定的现

场工程实践经验，有较强的现场故障处理能力，本专业核心课程的师资配置要求

见表9。

表9师资配置与要求

专任教师兼职教师

专业核心

能力结构要求数数

课程要求要求

量量

具有测量学基础理论知识；具有测具有1年以上企业工作经历，

量仪器（经纬仪、水准仪、全站仪）或两年以上测绘基础实验实

测绘基础

实践操作技能；具备地形图测量、1训指导经历，熟悉以工作为

识别和使用的能力。导向的教学组织与管理。

具有控制测量理论知识；具有控制具有1年以上企业工作经历，

网布设、测量及控制网平差的能力；或两年以上控制测量实训指

控制测量

具备设计基于行动导向的教学法的1导经历，熟悉以工作工程为

设计应用能力。导向的教学组织与管理。

专任教师兼职教师

专业核心

能力结构要求数数

课程要求要求

量量

能够使用测量仪器配合测量方法进

行工程放样；能够建立工程控制

网，施工设计布设控制网，并且进

有丰富的工

行归化改正；能够进行建筑工程测

有年以上工程测量工作经程现场测量

量，工业厂房结构和机械设备安装2

工程测量历，熟悉以工作工程为导向工作经验的

的施工测量以及建筑物的变形观11

的教学组织与管理。技工或者高

测；公路、铁路的初测、定测、施

级技工。

工测量、能够绘制线路纵横断面及

计算土方量；能够进行探槽工程的

布设和勘探线的剖面测量。

按设计书及测量规范要求施测，能

具有年以上企业工作经历，

熟练操作水准仪、全站仪、完1

RTK或两年以数字化测图实验实

数字化成成图根控制测量的外业及内业计

训指导经历，熟悉以工作工

图算，能够选择碎部点并进行碎部点1

程为导向的教学组织与管

的测量和展绘，能够正确应用解析

理。

绘图仪、数字测图软件绘制地形图。

能够进行井下导线、水准测量和三

具有年以上企业工作经历，

角高程测量施测与计算；能够进行1

生产矿井或三年以上矿井测量经历，

行矿井联系测量、井下巷道施工测

测量1熟悉以工作工程为导向的教

量和贯通测量；能够进行贯通测量

学组织与管理。

方案设计及误差预计。

具有GPS测量原理的理论知识；

能够进行静态GPS外业观测及数

据