2024-2025学年高中历史 第四单元 无产阶级革命家 第14课 苏联社会主义国家的奠基人列宁（1）教学教案 岳麓版选修4

2024-2025学年高中历史第四单元无产阶级革命家第14课苏联社会主义国家的奠基人列宁（1）教学教案岳麓版选修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课选自岳麓版选修4，高中历史第四单元《无产阶级革命家》第14课，主题为“苏联社会主义国家的奠基人列宁”。教材通过详细介绍列宁的生平、革命实践活动及理论贡献，旨在帮助学生理解列宁主义的核心要义，认识其在俄国十月革命及苏联社会主义建设中的重要地位。课程内容紧密联系教材，强调列宁领导下的无产阶级革命对世界历史进程的深远影响，符合高二年级学生的认知水平与历史学科的教学要求。通过本课学习，学生能深入掌握列宁的主要思想及其时代背景，培养历史唯物主义观点。二、核心素养目标分析本课程的核心素养目标旨在通过深入探讨苏联社会主义国家的奠基人列宁的思想与实践，培育学生以下几方面的能力：首先，培养学生唯物史观，使其能够运用历史唯物主义分析历史事件，认识到社会历史发展的客观规律。其次，强化学生的时空观念，通过了解列宁生活的时代背景，把握历史事件发生的时空特点及其内在联系。再次，提升学生史料实证的能力，通过分析列宁的著作、演讲及革命实践，学会运用史料对历史问题进行实证研究。

此外，课程注重培养学生的历史解释能力，通过探讨列宁的理论贡献及其实践成果，使学生能够合理解释历史现象，深入理解十月革命及其对世界历史进程的影响。最后，课程强调家国情怀与国际视野的融合，通过学习列宁领导下的苏联社会主义建设，引导学生关注国家发展，增强民族自豪感，同时拓宽国际视野，理解不同文明的发展道路。三、重点难点及解决办法重点：列宁的无产阶级革命理论、苏联社会主义国家的建设实践、十月革命的历史意义。

难点：列宁主义的理论深度、苏联社会主义建设的复杂性、十月革命的国际影响。

解决办法与突破策略：

1.对于列宁的无产阶级革命理论，通过选取教材中经典论述，结合具体历史背景进行解读，辅以案例分析，使学生深入理解其理论内涵。

2.针对苏联社会主义国家的建设实践，采用对比教学，将列宁时期的政策与其实践成果进行对照，帮助学生把握其历史作用。

3.对于十月革命的历史意义，引入多元史观，通过不同视角分析，使学生全面认识其国际影响。

4.组织小组讨论，鼓励学生发表观点，以解决列宁主义理论深度带来的理解困难。

5.利用多媒体教学资源，如纪录片、图片等，形象展示苏联社会主义建设的复杂性，降低学习难度。

6.设计课堂互动环节，如角色扮演、模拟辩论等，激发学生兴趣，提高课堂参与度，从而突破重点难点。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料（列宁著作、历史书籍、相关论文）。

软件资源：历史教学软件、PPT课件、视频播放软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（用于发布预习资料、课后作业等）。

3.信息化资源：教学视频（列宁生平、十月革命过程）、历史图片（列宁照片、革命海报）、音频资料（列宁演讲录音）。

4.教学手段：讲授法、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟辩论、互动问答、多媒体展示。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解列宁的生平和革命理论，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习列宁的理论和实践做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确核心素养目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习列宁思想和历史的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“列宁是如何领导十月革命的？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的无产阶级革命背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习列宁的新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解列宁的无产阶级革命理论，结合十月革命的实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕列宁的理论和实践问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如模拟辩论，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对列宁的理论和实践进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对列宁理论和实践知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与列宁思想相关的拓展知识，如列宁对国际共产主义运动的贡献。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合列宁的实践，引导学生思考历史与现实生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的列宁理论、实践和十月革命的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确理解列宁的无产阶级革命理论，掌握其核心思想，如无产阶级专政、帝国主义是资本主义的最高阶段等。

-学生能够描述列宁领导的十月革命的过程和主要事件，分析其历史意义，理解其对20世纪世界历史的影响。

-学生通过实践活动，如模拟辩论和小组讨论，提高了历史分析、史料实证和逻辑推理的能力。

2.过程与方法：

-学生在教师的引导下，通过预习、课堂听讲和互动探究，学会了如何运用历史唯物主义观点分析历史事件。

-学生掌握了比较分析、归纳总结等学习方法，能够自主地对历史知识进行整合和内化。

-学生在解决问题的过程中，学会了如何查找和利用史料，提高了史料实证的技能。

3.情感态度与价值观：

-学生通过学习列宁的生平和革命实践，增强了对于社会主义和共产主义的认识，培养了对社会主义核心价值观的认同感。

-学生对历史人物和历史事件产生了更深的兴趣，激发了学习历史的热情，提升了历史学科的学习动力。

-学生在讨论和分析列宁的思想时，培养了批判性思维和独立思考的能力，形成了对待历史和现实问题的科学态度。

4.社会实践与责任感：

-学生通过学习列宁如何将理论与实践结合，启发他们将所学知识运用到社会实践中，增强了对社会责任的认识。

-学生在课堂讨论中，学会了尊重他人意见，提高了团队合作意识和集体荣誉感。

-学生对国家的历史和文化产生了自豪感，同时也意识到了作为新时代青年应承担的历史责任。

5.个性化发展：

-学生在学习中发现了自己的兴趣点，有的对列宁的理论深入研究，有的对十月革命的历史细节产生兴趣，激发了学生个性化学习的动力。

-学生在课堂上的表现得到了教师的认可和鼓励，增强了自信心，有助于他们在未来的学习生活中积极面对挑战。七、重点题型整理题型一：论述列宁无产阶级革命理论的核心内容。

答案：列宁无产阶级革命理论的核心内容包括：

1.无产阶级是资本主义社会中最先进、最有组织、最有纪律的革命阶级，是社会主义革命的领导力量。

2.无产阶级革命的目标是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，实现社会主义制度。

3.帝国主义是资本主义的最高阶段，具有腐朽性和寄生性，是社会主义革命的历史前提。

4.无产阶级政党是无产阶级革命的最高形式，必须坚持民主集中制原则，确保党的领导地位。

举例：列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》一书中，详细分析了帝国主义的特征和矛盾，指出帝国主义必然导致战争和革命，为无产阶级革命提供了理论依据。

题型二：分析十月革命的历史意义。

答案：十月革命的历史意义包括：

1.推翻了沙皇专制制度，建立了世界上第一个社会主义国家，为全球无产阶级和被压迫民族树立了榜样。

2.打破了资本主义一统天下的局面，为世界历史发展开辟了新的道路。

3.推动了国际共产主义运动的发展，对20世纪世界历史产生了深远影响。

举例：十月革命的胜利，激发了全球无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，如中国的辛亥革命、越南的抗法抗美斗争等。

题型三：阐述列宁在苏联社会主义建设中的主要贡献。

答案：列宁在苏联社会主义建设中的主要贡献包括：

1.提出了无产阶级专政下继续革命的理论，指导苏联社会主义建设。

2.实施了新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展。

3.坚持党的领导，加强党的建设，确保党在社会主义建设中的核心地位。

举例：新经济政策时期，列宁允许一定范围内的资本主义发展，以促进国民经济的恢复。这一政策在当时取得了显著成效，为后来的社会主义建设奠定了基础。

题型四：比较列宁与马克思、恩格斯无产阶级革命理论的异同。

答案：列宁与马克思、恩格斯无产阶级革命理论的异同如下：

1.相同点：都认为无产阶级是社会主义革命的领导力量，无产阶级政党是无产阶级革命的领导核心。

2.不同点：马克思、恩格斯主张在发达资本主义国家同时爆发无产阶级革命，而列宁则认为帝国主义时期无产阶级革命可以在一国或数国首先取得胜利。

举例：列宁在《一国或数国社会主义革命的胜利》一文中，详细阐述了一国或数国首先取得社会主义革命胜利的理论，为俄国十月革命的胜利提供了理论指导。

题型五：论述列宁主义对国际共产主义运动的贡献。

答案：列宁主义对国际共产主义运动的贡献包括：

1.提供了无产阶级革命和社会主义建设的理论指导，为国际共产主义运动的发展指明了方向。

2.倡导国际无产阶级团结，推动成立了共产国际，加强国际共产主义运动的组织和联系。

3.通过苏联的社会主义建设实践，为其他国家的共产主义运动提供了借鉴和参考。

举例：列宁领导的共产国际，积极支持世界各国的无产阶级革命斗争，如中国的抗日战争、西班牙内战等，为国际共产主义运动的发展做出了重要贡献。八、板书设计①重点知识点：

-列宁无产阶级革命理论

-无产阶级专政

-帝国主义是资本主义的最高阶段

-十月革命

-历史意义

-革命过程

-苏联社会主义建设

-新经济政策

-党的建设

②关键词：

-列宁

-无产阶级革命

-十月革命

-社会主义建设

-帝国主义

-新经济政策

-党的建设

③重点句：

-"帝国主义是资本主义的最高阶段，也是资本主义的最后阶段。"

-"无产阶级革命的目标是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。"

-"十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。"

板书设计：

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列宁

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无产阶级革命社会主义建设

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