七年级英语下册 Unit 5 Amazing things Reading 1教案 （新版）牛津版

七年级英语下册Unit5AmazingthingsReading1教案（新版）牛津版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit5AmazingthingsReading1教案（新版）牛津版

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生理解和运用英语的能力，特别是阅读理解能力和信息提取能力。

2.文化意识：培养学生对不同文化的认知和理解，增强文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过分析文章结构和逻辑关系，提升学生的批判性思维和分析问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生自主探究，培养良好的学习习惯和合作精神，提高自主学习和解决问题的能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解并运用文章中的关键信息和语言点。具体包括：

-掌握文章中的主要信息和细节。

-理解并运用文章中的重点词汇和短语。

-掌握文章中的语法结构和句子类型。

-提高阅读理解和信息提取能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-理解并运用文章中的抽象概念和复杂句子。

-识别并理解文章中的文化背景和语境。

-运用批判性思维分析文章内容和结构。

-自主学习和解决问题，特别是在阅读和理解方面的困难。

具体举例：

-难点1：理解文章中的抽象概念。例如，文章中提到的“amazingthings”可能包括一些学生不熟悉的事物或现象，需要教师引导并帮助学生理解和表达。

-难点2：理解文章中的复杂句子。例如，文章中可能包含一些复杂的句子结构，如定语从句、状语从句等，需要教师解释并引导学生分析句子成分和关系。

-难点3：识别并理解文章中的文化背景。例如，文章中可能提到一些特定的文化现象或习俗，需要教师引导学生了解并比较不同文化的差异。

-难点4：运用批判性思维分析文章内容和结构。例如，教师可以引导学生思考文章的论点、论据和逻辑关系，以及作者的观点和态度等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的思维和创造力，促进学生主动参与课堂。例如，教师可以提出问题，引导学生思考和讨论文章中的主题和观点。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的实践能力和合作精神。例如，教师可以设计阅读任务，让学生在小组中共同分析文章内容和解决问题。

-情境教学法：通过创设情境和角色扮演，提高学生的语言运用能力和情境适应能力。例如，教师可以设计情境对话，让学生模拟文章中的场景并进行角色扮演。

2.教学手段

-多媒体教学手段：利用多媒体设备展示文章相关的图片、视频和音频等材料，增强学生的直观感受和理解能力。例如，教师可以播放与文章主题相关的视频，帮助学生更好地理解文章内容。

-教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效率和个性化学习效果。例如，教师可以使用教学软件进行在线阅读理解测试，及时了解学生的学习情况并给予反馈。

-网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展阅读，增加学生的知识广度和深度。例如，教师可以推荐相关的英语学习网站和在线阅读材料，让学生在课后进行自主学习和交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Amazingthings》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过令人惊奇的事情？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Amazingthings的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Amazingthings的基本概念。Amazingthings是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了Amazingthings在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Amazingthings相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示Amazingthings的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“Amazingthings在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了Amazingthings的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Amazingthings的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力：学生将能够更好地理解和运用与Amazingthings相关的词汇和短语，提高阅读理解能力和信息提取能力。他们能够通过阅读和讨论，掌握文章中的主要信息和细节，并能够运用英语进行相关话题的交流和讨论。

2.文化意识：学生将通过对Amazingthings的学习，了解和欣赏不同文化背景下的奇妙事物，增强文化意识和跨文化交流能力。他们将能够比较不同文化中的奇妙事物，并能够表达自己的文化观点和理解。

3.思维品质：学生将通过分析文章结构和逻辑关系，提升批判性思维和分析问题的能力。他们将能够运用逻辑和推理，分析和评估文章中的论点和论据，并能够提出自己的观点和见解。

4.学习能力：学生将能够通过自主学习和合作探究，提高自主学习和解决问题的能力。他们将能够独立完成阅读任务，并通过与小组成员的合作，共同解决问题和交流讨论。

具体来说，学生将能够：

-理解和运用与Amazingthings相关的词汇和短语，如"amazing","wonderful","incredible","magic","miracle"等。

-理解和掌握文章中的重点句子结构和语法，如定语从句、状语从句等。

-分析和评估文章中的论点和论据，能够提出自己的观点和见解。

-独立完成阅读任务，提取文章中的主要信息和细节。

-运用英语进行相关话题的交流和讨论，能够表达自己的观点和想法。

-了解和欣赏不同文化背景下的奇妙事物，能够比较不同文化中的奇妙事物。

-提出问题、分析问题并解决问题，提高自主学习和解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、积极性和合作意识。评价学生在讨论、回答问题和互动中的语言表达能力和思维品质。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和创新思维。关注学生对Amazingthings的理解和应用，以及他们能够提出的新观点和解决方案。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对Amazingthings的基本概念和知识点的掌握程度。测试内容可以包括选择题、填空题和简答题，以检查学生对文章内容、词汇和语法结构的理解。

4.学生作业：评估学生完成作业的质量，包括他们的写作能力、语法正确性和创新思维。关注学生能够运用所学的知识和词汇，以撰写有关Amazingthings的短文或报告。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和进步，给予及时的反馈和鼓励。评价学生的综合语言运用能力，包括阅读理解、词汇运用、语法结构和思维品质。同时，观察学生的学习态度和努力程度，鼓励他们继续努力并取得更好的成绩。内容逻辑关系1.Amazingthings的基本概念：介绍Amazingthings的定义和特点，如"amazing"的词义和用法，以及与Amazingthings相关的词汇和短语。

2.文章结构和逻辑关系：分析文章的整体结构和段落之间的逻辑关系，如引言、主体和结论部分。引导学生理解文章的论点、论据和逻辑推理。

3.重点词汇和短语的使用：讲解和示范文章中的重点词汇和短语，如"incredible","wonderful","magic","miracle"等。通过例句和练习，帮助学生理解和运用这些词汇和短语。

4.语法结构和句子类型：分析和讲解文章中的语法结构和句子类型，如定语从句、状语从句等。通过例句和练习，引导学生理解和运用这些语法结构和句子类型。

5.阅读理解能力和信息提取：通过阅读练习和问题讨论，培养学生的阅读理解能力和信息提取能力。引导学生关注文章中的关键词和细节，以及如何从文章中获取和整合信息。

6.批判性思维和分析问题：通过问题讨论和分析练习，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。引导学生思考文章中的观点和论据，并提出自己的观点和见解。

7.语言运用和表达能力的培养：通过口头讨论和写作练习，提高学生的语言运用和表达能力。引导学生运用所学的词汇和语法，表达自己的观点和想法。

板书设计：

1.Amazingthings的基本概念

-Amazingthings:令人惊奇的事物

-Definition:...

-Characteristics:...

2.文章结构和逻辑关系

-Introduction:...

-Body:...

-Conclusion:...

3.重点词汇和短语的使用

-Incredible:...

-Wonderful:...

-Magic:...

-Miracle:...

4.语法结构和句子类型

-Adjectiveclause:...

-Adverbclause:...

-Nounclause:...

-...

5.阅读理解能力和信息提取

-Skimming:...

-Scanning:...

-...

6.批判性思维和分析问题

-Analyzingarguments:...

-Evaluatingevidence:...

-...

7.语言运用和表达能力的培养

-Speaking:...

-Writing:...

-Listening:...

-...教学反思与改进在教学《Amazingthings》这一章节后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和计划：

1.教学活动设计方面，我注意到学生们在小组讨论和实践活动中的参与度和兴趣较高，这表明我成功地激发了他们的学习兴趣和主动性。然而，我发现在理论介绍和重点难点解析方面，部分学生显得有些难以跟上，这可能是因为我讲解的速度过快或者讲解方式不够生动。因此，我计划放慢讲解速度，并使用更多的实例和比喻来帮助学生理解抽象的概念和复杂的句子。

2.在教学手段方面，我利