小学六年级上教学计划（10篇）

第第页小学六班级上教学计划（汇总10篇）转瞬间,老师们的教育工作已经进入了一个新的阶段,让我们一起来规划一下将来的教育工作。以下是我为大家收集整理的小学六班级上教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学六班级上教学计划第1篇一、基本情况六班级现有x人，其中男生x人，女生x人。总体来看本班同学活泼可爱，多数同学思维活跃，学习数学的爱好较浓，有良好的学习习惯。但也有极少数同学反应较慢，思维迟钝，注意力简单分散，但是他们有猛烈的求知欲望。但几个后进生还需努力抓一把，特别是有5名同学智力特别低下，接受本领较差，几乎是不能独立完成作业，所以老师要有层次，有耐性的进行辅导，要使每个同学都能顺当地完成本学期的学习任务，另外全班回答问题的积极性普遍不高，完成作业书写质量不高，在今后的教学中也还要加强训练。二、教材分析1、教学内容简析这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。2、教学目标1、理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步认得轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认得扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。9、经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。12、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。3、教学重点①理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，娴熟计算分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算，解决有关分数乘除法的简单的实际问题。②理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。③把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。④理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。⑤认得扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。⑥经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。4、教学难点①理解分数乘除法以及百分数的意义，娴熟进行分数四则混合运算。②解决分数、百分数简单实际问题。③把握圆的特征，能够正确娴熟计算圆的周长和面积。④依据实在情况选择适当的统计图表示数据。⑤经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。三、教学措施1、加强计算本领的培育，尤其是分数乘除法的计算，口算做到算得对算得快，笔算做到计算认真，养成自发验算的好习惯。2、加大讨论型学习的力度，让同学通过本身的探究获得学问阅历和本领。3、加强基本学问和基本技能的教学。4、加强对同学本领、良好思想品德和学习习惯的培育，激发同学学习数学的爱好。5、在教学中重视基础学问的教学和基本技能的培育。6、分数、百分数乘除法应用题是本册的一个教学重点，要多利用线段图引导同学分析，让同学过关。侧重教同学理解题意，通过题目会本身分析数量关系，列出算式。7、位置、圆的认得及相关计算要重视直观教学，利于同学的学习。引导同学动手操作，动手画图，进展同学动手本领。8、重视数学与生活的联系，并加强实践本领的培育，改进练习设计，促进同学的学习。9、重视教学方法的化，挂念了解每一个同学，注意培优辅差。四、课时布置一）位置（2课时）。二）分数乘法（12课时）。三）分数除法（13课时）。四）圆（8课时）。确定起跑线1课时。五）百分数（15课时）。六）统计（2课时）。合理存款1课时。七）数学广角（2课时）。八）总复习（4课时）。小学六班级上教学计划第2篇一、抓好课堂教学，提高课堂效益1、培育了同学参加音乐艺术活动的积极性，大多数同学能够用本身的声音或乐器进行仿照。2、培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的高处与低处、快慢、强弱的本领，并运用体态、线条能够做出反应。3、培育了同学的演唱本领，能够在本身的的表情动作的搭配下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4、培育了同学创作的本领，在活动中激发了同学的想象力，陶冶了同学情操和积极乐观的生活态度。5、培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的本领。6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、依据同学年龄特点，因材施教六班级的同学，抽象思维随着年龄的增长而渐渐加强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要加添内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导同学创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小同学来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的`乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。三、存在问题大多数六班级的同学有了一些音乐基础，是一个有感性认得向理性认得的过度时期，同学的注意力集中时间长，大部分同学表现欲猛烈，集体合作意识加强，体验感受与探究制造的活动本领加强。但是个别同学还存在胆小不敢"的现象，特别是在变声期，很多同学不敢唱歌。四、实行措施在大多数同学把握学问坚固的基础上，重点培育同学的各种本领，使他们能够做好过渡时期的学问准备和心理准备，重要做到以下几点：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探干脆、挑战性。5、最大限度的调动同学的积极性。6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。五、考试方法快捷：为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达本身对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学自由组合小组，任意选择一种表演方式。让同学有更广阔的自我表达、自我呈现个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。小学六班级上教学计划第3篇一、教材分析本册共分四个单元，共32课。1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活紧密相关的探究活动，在探究活动中让同学把握各类机械和工具的特点和作用。2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育同学的创新意识和创新实践潜力。3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，同学把握自然界中的物质能够相互转化，能量能够相互转化的自然规律，使同学养成珍惜大自然，保护环境的意识。4、《生物的多样性》单元让同学明白生物的种类是多种多样的；明白同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。明白生物的多样性是人类生存的紧要资源。能本身确定标准对生物进行分类，明白分类是讨论生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。二、同学情形分析本教学班有40人，其中女19人。透过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究潜力，他们对四周世界产生了猛烈的古怪心和探究—，乐于动手，擅长操作。不足之处：同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的同学发言不够用心，应个性注意培育，构成良好的氛围，让同学在探究活动中学到科学学问提高探究潜力。三、教学目标（一）科学概念1、把握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、察看和讨论常见的形状和结构，并设计和制造本身的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。3、讨论热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的变化，并能在试验操作中亲自去感受。（二）过程与方法1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的潜力，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对本身日常生活的引导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经过科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，渐渐学会科学地看问题、想问题。3、连续引导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，重视试验中的察看潜力、采集数据，并对试验结果做出本身的解释，学习建立解释模型，以验证本身的假设。4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的潜力。（三）情感态度与价值观1、持续和进展同学对四周世界的古怪心与求知欲，构成大胆细心、重视数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培育同学亲近自然、赏识自然、珍爱生命的意识，用心参加资源和环境的保护，挂念现代科技的进展。3、培育同学的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达本身的见解。四、教学措施1、了解同学对所学科学问题的初始想法，个性是一些概念理解过程中显现的想法。2、引导同学反复进行掌控变量的试验。（掌控变量试验要加以引导）3、悉心地引导同学的科学学习活动，引导同学在察看和试验的过程中做好记录。4、引导同学用精准、恰当的词语描述察看到的事实和现象。5、引导同学对察看和试验结果进行整理和加工，构成正确的解释。五、教学关键1、把握这部分同学科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的重要方式。4、树立开放的教学观念。小学六班级上教学计划第4篇一、学情分析：本班的孩子是我从四班级带上来的，总体来看，同学的学习习惯和学习态度还算可以，有肯定的积极自动性。但他们听课习惯较差，同学整体的接受本领一般，一小部分因基础薄弱等原因，学习起来较为吃力，差距很大，本学期教学压力还是很大。好同学态度不够认真，要培育他们良好的学习习惯和积极进取心；对于后进生，要培育他们学习爱好及学习信念。落实培优补差工作是这学期的重点，努力使全体同学把握坚固的基础学问，重视学习方法的引导，培育同学的各种学习本领，不让一名同学掉队！二、本册教材分析：本册课文重要由“培育良好的学习习惯（11）”“阅读”“习作”和“练习”构成。全册课本布置了7个单元，共25篇课文。本册连续布置“综合性学习”（即“学和做”）1个。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，依据课文特点相机布置语言文字的基础训练。第一单元为“心中有祖国”，布置了3篇课文，一首古诗。第二单元为“人间真情”，布置了3篇课文。第三单元为“奋斗与生存”，布置了3篇课文。第四单元为“民风民俗”，布置了3篇课文。第五单元为“景物聚焦”，布置了3篇课文。第六单元为“名人风采”，布置了4篇课文。第七单元为“读书有方”，布置了3篇课文和一篇自读课文。本册课文布置生字时连续采纳了“识写分流”的方法。全册共布置生字205个，其中要求写的为151个，另外的54个生字只要求认得。每篇课文后面的作业题一般布置了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在连续让同学认认真真地读书，培育语感，加添其规范化语言的积累。二是要求同学用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，供给钢笔书写的范字，让同学扎坚固结实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情颜色，巩固复习所同学字新词，加添词语积累，提高运用词语的本领。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的重要内容，领悟文章的中心思想等，意在连续提高同学的阅读本领。五是依据课文特点相机布置的“小练笔”，让同学从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不实行按单元设置重点训练项目的做法。本册阅读教学训练重点：提高默读速度，学会浏览；体会词句的感情颜色和表达效果；揣摩表达次序，体会思想感情，领悟表达方法；学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。三、本册教学目标：1、学习习惯。培育“不懂就问”和“勤于搜集资料”的习惯，通过多种渠道学习语文。2、汉语拼音。巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读。3、识字写字。（1）精准认读204个生字。（2）能够按笔顺正确默写生字150个字。能把字写端正、写均匀。（3）连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、乾净。4、听话说话。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。（2）讨论问题能自动发言，说清楚本身的意思，养成先想后说的习惯。5、阅读。（1）能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。（3）能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的意思，辨别词语的感情颜色。（4）联系上下文和本身的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。（5）在阅读中揣摩文章的表达次序，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出本身的看法，作出本身的判定。（6）阅读说明性文章，能捉住要点，了解文章的基本说明方法。（7）阅读叙事性作品，了解事件梗概，能独立概括重要能容，做到要素齐全，语言精准，能正确体会字里行间的情感。能简单描述本身印象最深的场景、人物、细节，说出本身的喜爱、厌恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。6、方法。（1）在阅读教学中积累语言，迁移写法。（2）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法，并学会正确运用。（3）学写修改本身的习作，并自动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、乾净。四、教学措施：1、认真研讨教材，认真备课，潜心听课。精准把握教学目标，不任意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。2、特别关照后进生：针对后进生实际情况，多与家长沟通；加强预习的引导，确保在上课前读充分；加强识字方法的引导，千方百计削减错别字；激发阅读爱好；作业尽量面批；激励他们自由地表达阅读体会，捕获他们细小的进步，保护他们的求知欲和自信念，唤醒他们的语文学习爱好和求知欲。3、重视呈现与共享，利用班级呈现区、作文发表排行榜等多种形式，通过组织竞赛和多样评价，引爆语文学习潜能，使这些同学成为全班同学身边的榜样。4、加强学习小组的合作，注意科学搭配，重视合作方式的训练，力争使每一个同学都积极参加，合作共享，共同进步。5、在阅读教学中，注意精讲多练，让同学充分自主地打开阅读，在课堂情境中习得阅读方法，重视文本解读和课程资源的开发，加强问题意识，从揣摩写法与创作意图启程设计阅读教学，细心选择优质信息进行有效补充和拓展，以读促读，提高阅读教学质量。6、注意作业分层，因材施教，课外作业少而精，减轻同学的学习负担，大面积提高语文教学质量。7、坚固结实有效地训练。做到一课一过关，一步一个脚印。小学六班级上教学计划第5篇一、学情分析：六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育同学认得美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用本领，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术赏识和评述的方法，了解美术作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。谙习美术语言的基本表达方式和方法，表达本身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：该教材贴近同学的心理，符合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣味的惊喜。六班级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现”“设计·应用”“赏识·评述”“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特别适合同学较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们应多引导同学进行自动的探究学习，加添同学集体合作的机会。其次本册教材连续体现了可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和重视同学学习爱好的培育等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型·表现”：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择合适本身的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作本领，传递本身的思想和情感。“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。“赏识·评述”：赏识认得自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达本身对美术作品的感受和理解。“综合·探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中渐渐体会美术的学习特征，激发和保持同学的学习爱好，培育同学的审美本领和创新本领。了解美术语言的表达方式和方法，快捷的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知本领和造型表现本领，培育审美情操，提高审美本领，同时渗透德育教育。并且连续加强对同学创新本领和合作本领的培育。五、教学措施：1、老师本人积极学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地研讨教材、吃透教材的基础上，依据同学实在情况快捷多样的实施教学。2、在教学中，多遵从审美的规律,多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学打开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导同学体验、思考、辨别、判定，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践本领。老师积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师激励同学在赏识活动中，开展探究性的学习，发表本身独特的见解。4、创设肯定的文化情境，加添文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的认得，加深对艺术的社会作用的认得，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、重视教学评价，使评价能真正地促进同学健康和谐地进展。6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、以各种生动有趣味的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受本领与想像本领，激发同学学习美术的'爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。小学六班级上教学计划第6篇一、同学情况分析本班级同学身体素养差异较大，各班同学的体质也不尽相同，形成有的同学不认真磨练也能得优秀的情况，而有的同学认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。二、教学分析在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的："通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增长同学健康，增长体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。"三、教学目标1、使同学初步认得本身的身体和把握磨练身体的简单学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育认真磨练身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动本领。3、培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及英勇，坚强，胜不骄、败不馁，自发遵守规定，团结协作等优良品质。4、初步了解青春期卫生学问，理解并把握体保常识，学会合理的体育磨练方法，引导本身从事体育实践。5、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的本领和身体素养，培育集体主义等精神。6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，进展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。7、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，进展本领，提高素养，培育英勇，决断等优良品质。8、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，进展走，跑，跳，投综合活动本领，初步具有竞争意识和发奋向上的精神。9、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。四、教学重点1、坚持"健康第一"的引导思想，促进同学健康成长。2、激发运动爱好，培育同学终身体育的意识。3、增长身体健康，提高心理健康水平。4、获得体育与健康学问和技能，加强社会适应本领。五、教学措施1、学习目的明确，积极自发的上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育基本学问技能与科学磨练身体的方法，渐渐养成自发磨练的习惯。2、上体育课，着装要灵巧，整齐，做到穿灵巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要珍惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。小学六班级上教学计划第7篇一、班级同学情况分析六班级一班有同学63人，男生31人，女生32人。本班同学学习情况一般，其中优秀的有大约二十多人，后进生有二十余人。大部分同学的学习积极性比较高，能够按时完成作业，积极听讲，大胆发言，书写比较认真，学习的潜力巨大。二、教材分析本册教材内容有分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆和百分数。分数乘法：在同学学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。分数四则混合运算和应用题：是在同学学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍多而杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为紧要内容。圆：在初步直观认得圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。百分数：从生活中引出，便于同学理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。三、教学目标1、理解百分数的意义，能比较娴熟地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。把握分数乘、除法的计算法则，能比较娴熟地计算分数乘、除法。3、能正确地进行分数四则混合运算。4、正确地解答分数、百分数应用题，提高同学快捷运用学问解答应用题的本领。5、把握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。把握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。6、结合教材内容，对同学进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培育认真负责、工作细致的良好学习习惯。四、教学措施1、切实培育同学的计算本领。2、提高同学的解答应用题的本领。3、有意识地培育同学的逻辑思维本领。4、注意结合教学内容对同学进行思想品德教育。五、教学进度略。小学六班级上教学计划第8篇一、同学基本情况1、同学情况：本学期我所教的教学班级是六班级2个班班，每班同学都在50人以上，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况:高班级同学喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些同学因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析依据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；把握科学磨练身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。三、教学目的和要求1、使同学初步认得本身的身体和把握磨练身体的简单学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育认真磨练身体的态度。2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动本领。3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功欢乐的体育竞赛游戏。到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极自动地参加体育游戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的个性，充分地呈现你的特长与你的聪慧才能，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣味，更美好！四、重难点及教学布置1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）技巧（5）球类（6）韵律操2、重难点在以上六点内容中，（1）（2）（4）（5）为重点内容，其中（2）（6）犯难点。五、教学措施1、教育同学酷爱中国共产党，酷爱祖国，渐渐提高磨练身体的自动性和挂念自身健康的社会责任感。2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，渐渐提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮忙等集体意识和良好作风。3、进展同学个性，培育英勇、坚强、朝气勃勃和向上的精神，注意本领的培育，启迪思维，培育同学的自动性、制造性。六、同学方面：1、学习目的明确，积极自发的上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育基本学问技能与科学磨练身体的方法，渐渐养成自发磨练的习惯。2、上体育课，着装要灵巧，整齐，做到穿灵巧运动鞋上课。小学六班级上教学计划第9篇一、班级同学情况分析六班级1班现有同学66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一班级一直到六班级，都是本身带过来的，所以对同学的情况了解比较充分，大部分同学对数学学习的积极性比较高，能从已有的学问和阅历启程取得学问，抽象思维水平有了肯定的进展。基础学问把握比较坚固，有肯定的学习数学的本领。在课堂上大部分同学能积极自动地参加学习过程，具有肯定的察看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本领，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨本领不高。但也有一部分的同学基础学问差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的本领较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设快乐情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。二、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材布置了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算本领以及解决有关分数的实际问题的本领。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小同学应具备的基本数学本领。在空间与图形方面，教材布置了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让同学经过初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认得讨论曲线图形的基本基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。在统计方面教材是布置扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的本领。教材布置了两个数学综合应用的实践活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践本领。三、教学目标：（一）学问和本领方面：1、理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、把握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。（二）过程与方法方面：5、知道圆是轴对称图形，进一步认得轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。7、使同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认得扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。（三）情感态度价值观方面：9、经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。12、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。四、教学中需要准备的教具和学具：在前面几册的老师教学用书中，已经介绍了很多教具和学具，其中的一些仍可连续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教学需要，介绍几种使用效果较好的教具和学具，以供参考。1、圆形纸板作为演示分数计算以及认得圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五班级下册老师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为老师演示用的教具要大一些，作为同学操作用的学具可小一些。2、圆规教学圆的认得时用。老师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每个同学也要准备一套本身用的圆规。3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制作，供老师演示