小学五年级上教学计划（集合6篇）

第第页小学五班级上教学计划（集合6篇）教学计划的订立是一个非常紧要的环节,对这些教学方面的工作肯定要按部就班,有规划的来进行,只有规划好了,部署好了,老师的教学工作才会更加有效。以下是我为大家收集整理的小学五班级上教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学五班级上教学计划第1篇一、学情分析我任教五班级三个班，同学通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在渐渐养成。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要辅佑襄助速度练习。依据了解的情况来看，同学的柔韧成绩还可以，同学的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。二、教材分析五班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受本领和认知水平而选编的，用以引导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的紧要构成部分。在小学四班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，重要进展同学的速度、耐力为重要学习内容，全面提高同学的身体素养。重要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。五班级的测试项目是400米，这就要求在课堂上重视同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和磨练身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动本领。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务：1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导同学能自发磨练身体。2、加强对体育教学的研讨，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自发磨练身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和实践本领上有较大的进展和提高。4、在教学实践过程中，使同学初步认得本身的身体和把握磨练身体的简单学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育认真磨练身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动本领。培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及英勇，坚强，胜不骄、败不馁，自发遵守规定，团结协作等优良品质。五、教学方法：1、教学中精讲多练，讲练结合，激励同学学习。2、教学中收放结合，有意识让同学自我磨练，调动同学的学习自动性、积极性。六、教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对同学本领的培育，努力完成体育三个方面的任务。2、从游戏、竞赛手段人手，提高同学学习自主性养成自发的磨练的习惯。3、教学原则、教学方法的运用，要从加强同学体质启程，依据青少年的心理生理特点及同学的实际情况，科学地布置好、密度和运动量。4、进展同学个性，培育英勇、坚强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意本领的培育，启迪思维，培育同学的自动性、制造性。小学五班级上教学计划第2篇第一单元在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发同学对生活的酷爱。把图形谱、字母谱、简谱（数字谱）综合运用，以拓宽乐谱记录形式的学问。在音乐实践中把握六拍子拍号。唱好二部合唱，提高合唱表演本领。学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。第二单元由反映农家生活的中外作品四首构成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安靖与进展。了解民族管弦乐队的构成常识。选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。第三单元革命歌曲留下的历史脚迹，使我们不忘过去，这就是音乐的社会功能。让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今日的幸福生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。到图书馆找寻资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“脚迹”的认得，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。在唱歌实践中，把握装饰音学问与唱法。第四单元本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受“家”的可爱，“家”的乐趣。改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创作的阅历。学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践。第五单元本课与前课是同一主题的内容。由于“家乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱家乡的做人基本素养。并通过倾听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达本身对家乡的爱。连续唱好二声部合唱。了解变拍子与变音记号。从实践中初步接触变奏的创作练习。第六单元本课中外四首作品都反映了一个主题——欢快的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢快的情绪。在前面几课曲调填空、更改等练习的基础上，进行曲调最后2小节的创作，感受曲调的结束感。在唱歌实践中把握下滑音唱法。学习竖笛“#5、#2、#4”的指法，并进行三声部曲调的吹奉练习。第七单元“雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨……它带给人们无限遐想，我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像，获得精神上的愉悦用自制乐器等创作本身的音乐作品——主题为“雨”。进一步唱好二声部合唱。第八单元冬雪给大地带来酷寒，雪景给我们带来银白世界的欢快。这一自然现象给音乐文化供给资源。虽然各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去找寻体验、去获得乐趣。初步学习模进方法创作旋律。小学五班级上教学计划第3篇教学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的赏识，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。二、音乐学问和技能训练引导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；引导同学把握正确的练声方法；初步赏识一些小型的器乐曲，把握音乐赏识学问，并能培育同学学习音乐的爱好；通过“拍拍敲敲”“听听想想”“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；通过集体舞教学，提高同学的综合素养。教学内容本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、赏识课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够快捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了赏识课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，重视音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习本领，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。重要措施引导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；重视同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，引导同学有感情地唱歌；在教学中引导同学了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；合理布置时间进行音乐赏识，培育同学对音乐的喜好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问；通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养；在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；利用多媒体开展教育活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能同学情况分析本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使同学在上课过程中渐渐实现全面进展。在五种课型中，同学比较喜好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时积极性高，创新本领自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要重视音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下坚固结实的基础。课时计划周次教学内容第一周歌曲《嘀格调》第二周赏识《土家爱好咚咚喹》听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》第三周赏识《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》第四周听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》第六周赏识《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》第七周歌曲《祖国印象》第八周听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美妙的歌声》第九周歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨光》听赏与跟唱《绿色的歌谣》第十周期中考试第十一周《渔夫与金鱼的故事》第十二周歌曲《在葡萄架下》第十三周赏识《看马戏》活动：欢乐的队日第十四周赏识《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》第十五周演唱《蓝色的雅特朗》听赏《还乡》第十六周听赏与跟唱《家乡的亲人》第十七周音乐家贺绿汀第十八周期末考试小学五班级上教学计划第4篇一、引导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本启程点是促进同学全面、持续和谐的进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵从同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历启程，让同学亲身经过将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维本领、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。二、班级同学情况分析我所任教的五班级两个班班大部分的同学学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数同学能自动、制造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，同学的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础学问教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的引导工作，让不同的同学在数学方面有不同的收获。三、教材分析一、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、察看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。（一）数与代数方面本册教材布置了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在同学把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算本领。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维本领，提高解决问题的本领。（二）在空间与图形方面，布置了察看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。（三）在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让同学体验事件发生的等可能性以及游戏规定的公正性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简单问题；另一方面，布置了“数学广角”的教学内容，通过察看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、赏识数学美的意识。（五）本册教材还布置了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践本领。二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目标1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使同学学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规定的公正，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出推测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育同学的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的小能手。7、经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘同学的潜能，发挥同学的主体作用。2、加强同学的动手实践活动，培育同学的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让同学自学，解疑问难，进展同学的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。6、给特别群体更多的挂念与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。六、课时布置1、小数乘法———————————————（8课时）2、小数除法————————————————（11课时）3、察看物体————————————————（3课时）4、简易方程（16课时）（1）用字母表示数（3课时）（2）解简易方程（12课时）整理和复习（1课时）量一量找规律（2课时）小学五班级上教学计划第5篇一、同学基本情景分析五班级二班现有同学26人。大部分同学对数学学习的进取性比较高，能从已有的学问和阅历启程取得学问，抽象思维本领也有了必需的进展，基础学问把握比较坚固，有必需的学习数学的本领。在课堂上大部分同学能进取自动地参加学习过程，具有必需的察看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本领，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨本领不高。也有一部分的同学基础学问差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的本领较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设快乐情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位同学都在数学学习上得到最大限度的进展。二、教材分析在数与代数方面，这一册教材布置了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础学问，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三班级上册分数的初步认得的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在空间与图形方面，这一册教材布置了察看物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有学问和阅历的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经过，认得图形的轴对称和旋变化换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进同学空间观念的进一步进展。在统计方面，本册教材让同学学习有关单式和复式折线统计图的学问。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的学问解决生活中的简单问题；另一方面，布置了“数学广角”，引导同学经过察看、猜想、试验、推理等活动向同学渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，布置了两个数学综合应用活动，让同学经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践本领。三、教学目标1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。2、把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4、明白体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5、结合实在情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；赏识生活中的图案，快捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7、经过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；依据实在的问题，能选择适当的统计量表示数据的不一样特征。8、认得复式折线统计图，能依据需要选择适合的统计图表示数据。9、经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。四、教学措施1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、进取学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育同学自主、合作、探究的学习本领，使他们学的简便欢快，使同学由学会向会学变化，由要我学向我要学的变化，提高同学学习自主性和学习的效率。