教案小班安全

第第页教案小班安全教案小班安全活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有不安全。2、自身或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道适时告知大人。活动准备：多媒体教学资源《不安全的小圆珠》。活动过程：1、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。（1）游戏《指五官》。老师说：鼻子、鼻子、嘴巴。请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）老师率领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，实在感知一下五官的作用。2、叙述故事《不安全的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的.不安全。（1）播放多媒体教学资源《不安全的小圆珠》。提问：明明睡觉的时候在偷偷玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很不安全。3、引导幼儿说一说：怎样做才略让五官躲避损害。（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）再次播放多媒体教学资源，简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、图钉、硬币、粉笔、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，进餐、吃水果时不能高声说笑，否则小饭粒等简单进入气管，早上入园乐意接受晨检，午休时不咬拽衣裳扣子、拉链等，有异物进入口、鼻等处时要适时告知老师。活动延长：1、提示家长早上送幼儿入园前做好检查，躲避幼儿携带小物品入园。2、午休前老师检查幼儿衣裳上是否有别针等，口袋里是否有扣子、图钉等小物品。教案小班安全一、活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规定，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中巩固基本的交通规定。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变更而改换动作。二、活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包含若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、相关图片若干。三、活动过程：1、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。（1）小伙伴们，这是什么？你在哪里看到过这些东西？（2）这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。父亲送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伙伴，一起来看一看吧。（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。父亲和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线相像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。（3）没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的.上面通行，躲避了车辆，躲避了被车撞到的不安全，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下疾驰。3、邀请幼儿饰演行人在情境中游戏，参加表演。教学反思设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规定，培育初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会碰到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和本领。教案小班安全活动目标：1、喜爱参加装扮活动，体验装扮的乐趣。2、喜爱参加游戏，体验。3、乐意与同伴、老师互动，喜爱表达自身的想法。活动准备：和父亲妈妈交流。活动过程：一、开始部分谈话导入：假如你喜爱的人不见了，你会怎么做？为什么？二、基本部分1、察看感受（1）情境表演：妈妈不见了