一年级第二学期的班主任工作总结（合集5篇）

第第页一班级第二学期的班主任工作总结（合集5篇）辛苦的工作到此结束,回首过去的时间,有欢声笑语,也有眼泪和汗水,也有收获和不足。让我们把这些都写进工作总结吧。以下是我为大家收集整理的一班级第二学期的班主任工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。一班级第二学期的班主任工作总结第1篇尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：大家下午好！很快乐站在这里做这一学期的班主任工作总结，想想这学期我和孩子们走过的路，在紧抓各项常规，组织好同学参加各项活动之外，这学期我重要琢磨了一个方面，也就是我今日要汇报的：完善了班级文化，以文化凝集精神，用文化教育同学。一个有着悠久深厚文化的民族才能久立于世，传承于世。一个学校，是如此，一个班同样如此。做为班主任，育人是第一位的。李镇西老师说："若干年之后，我们会想起一些人，怦然心动；我们会想起一些事，潸然泪下。我们要把怎样的学校生活留给孩子？"假如若干年后，同学回想起我们同学和老师，怦然心动；同学回想起和同学老师一起经过的事而心潮澎湃，我想那样我便小小地成功了。所以这学期我重要从班级文化动手，用文化凝集人心，用文化形成合力，用文化教育同学，用文化留住回忆。一、以文化凝集人力——我以班级为荣一首班歌能够唱多久？在李镇西老师的班级里一首班歌《将来歌》一唱唱了几十年。那一张张泛黄的照片是老师的用心和有心。班级文化也可以做得如此厚实，以至于唱的同学从豆蔻年华到人到中年，每次唱都不禁感慨万千。做像李镇西老师一样的班主任，我开始努力着。找寻着能够把我们班的孩子拧成一股绳的精神气力。我想到了雪花，这个世间最美最纯的景物，"此物只应天上有，人间哪得几回寻",于是上学期，我和孩子们一起确定了我们的班级名称——小雪花班。从雪花不需要土地的抚养教育，不需要阳光的照射，不需要园丁的施肥、浇灌和修剪，却给人以美的享受！我们看到了雪花的纯朴。从雪花成群落下，可以折断柔韧的树枝，可以压折坚硬的瓦砾，可以覆盖绵延的群山……我们看到了雪花的团结。从雪花形成之不易，过程之艰辛，我们看到了雪花的勤奋。从善良的雪孩子身上我们看到了雪花的"奉献".从雪花形状各异却富有精妙的几何之美。我们看到了雪花的杰出。有雪花精神概括出来的纯朴、团结、勤奋、奉献、杰出就是我们班的班训。之后，在家长的智慧启迪之下，我们本身作词的班歌《小雪花》也唱起来了，在家长的群策群力中，美丽的班服穿上了，淡淡的蓝色，干净、清爽、安静、安静，家长做得精致的班徽更是锦上添花。有一天下午，课前我们要唱首歌提提精神，同学们异口同声地说出了《小雪花》，我微笑，他们正在认同着班级文化。我想要的也正是这一种班级文化营造出的合力，也是班级文化留下的回忆。他们会穿着班服，指着班徽，骄傲对别人说：我们是小雪花班！这就说明着我们的力正往一处使，我们的心正往一处走，我们会是一个浑然的整体，我们也会有无穷的气力推动着我们前进！二、用文化教育同学——班级以我为荣凝集人心并不是最后目的，让孩子怀着对班级的爱严格要求本身，努力探求进步，为班级、为本身增光，才是最理想的状态。在"我以班级为荣"之后，孩子们更要有班级以我为荣的意识和责任感。我开始用文化教育着孩子们！纯朴、团结、勤奋、奉献、杰出十字班训，也正对应的是我对孩子们的要求和孩子们努力的方向：做一个有爱的人——爱本身、爱同学、爱学习、爱社会！在平常的主题班会、课堂教学中我都会强调这"四爱"精神，使之深入到孩子们的内心，内化成习惯！（一）爱本身教育孩子们爱本身的仪表仪容，让本身干净利索，有良好的卫生习惯。爱本身的身体，让本身不挑食、不剩饭，多运动；爱本身的名誉荣誉，让本身遵守纪律，榜样于人。爱本身的影响力，让本身团结同学、努力学习、完善品质。（二）爱同学教育孩子们在生活中要想同学之所想，急同学之所急。而不笑话、欺压同学，占同学便宜，任意拿同学的东西，而是要从学习、生活上去帮忙同学。不任意拿同学和老师的东西是这学期我重点强调的。由于这学期我发觉我们班有几个孩子都有这样的不好习惯，拿同学的东西，趁我不在，甚至拉开我的抽屉拿东西，这些肯定要适时矫正，所以会在平常多次强调！这是我平常都会多次教育他们，让他们努力做到，做好！（三）爱学习学习方面，"背诵小明星""书写小明星""进步小标兵""语文小标兵"班级奖项的订立和"表彰大会"的定期举办，适时表扬孩子们的进步，让孩子们学的有劲头；学习互助小组的`成立，培训语文小组长做好小助手，发挥好同学的带头作用。并结合学校卡章证的嘉奖，做到有阶段、有指向、有激励、有反馈。适时总结每一阶段孩子们的表现，表扬进步者，帮忙退步者。（四）爱社会"爱是美德的种子。"心中有大爱，这个孩子的人品总不会有大的纰漏。品质是比学习更紧要的东西。在家长的帮忙介绍下，依靠"蒲公英公益组织",我和孩子们走向社会，帮忙需要帮忙的人，三次的义卖报纸、前往圣之爱慈善机构探望自闭孩子，去即墨捐赠学习用品……孩子们用本身的行动付出着爱，获得了爱。他们正在爱中茁壮成长！这就是我这学期在班级文化方面做出的努力。当然，教育同学是个长期的过程，也是个细致活。今后我还需要再细化，做到常规化，自主化，这是我今后努力的方向。最后，我想说的是《第56号教室的奇迹》中雷夫说："老师可以带同学，但决议这个班级优秀或者平凡的，是班上的同学。"我想补充的是，决议这个班优秀或者平凡的还有我们的家长。虽然他们不在场，但是我还是要感谢我们班优秀的家长们和孩子们，很快乐这一年和他们一起走过，"执子之手，与子同学",共同学习，共同收获，共同进步，是我这一年最大的幸福。希望能够拉着他们的小手，我们一起走下去！我的总结到此结束！感谢各位领导、老师！一班级第二学期的班主任工作总结第2篇经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名低班级班主任的不简单。需要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能制造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展；要有猛烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的注意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、班队课学习《小同学日常行为规范》，提示同学做好上课准备工作，并且在课后注意察看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动同学的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、培育良好的班集体班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。我带领同学积极参加学校的各项活动，每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，放学了就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成渐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为本身的班集体争光。通过黑板报呈现同学各方面的才能，进展个性。渐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、加强与家长联系平常，我能挂念珍惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，捉住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是适时性、自动地和家长联系，向他们了解情况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和搭配，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭紧密搭配，更好地教育了同学。四、存在的不足及改进措施1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对同学进行适时的教育，从而防止事情发生，处理事情总是跟在同学的身后。本学期我班虽然没有发生一些大的损害事故，但也常常有同学脸被抓破，额头被打个大包等小事故，假如我能做到“三勤”，即“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”，就不会发生一些同学打闹等事情，这些提示我以后做任何事都必需要心细，还要勤思考，从同学的点滴不良现象就要立刻连锁反应般，考虑到更大更多的问题。2、做事要贵在坚持。本身做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想把要求对孩子一说，他们就立刻能实施，没有想到这一点即使是大人也不能够一下子就做到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！面对同学的反反复复本身就松懈下来，没有好好坚持到底。我没能明白我面对的是活生生的生命，他们都有本身的思想，都有本身的习惯，想一下子更改他们已有的不良行为，必定要通过他们本身不断的思想斗争，内化成本身的思想，然后更改本身的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有更改他们的长期之心。3、加强和任课老师之间的沟通。我总觉得班级是本身的，跟任课老师无关，遇事没有必要和他们去商讨。一学期下来，我感觉本身很累，除了本身教的数学外，同学其它方面的情况了解的并不全面，在平行班级的各项评比中，我班都不占优势，我想，这跟我缺乏和任课老师的沟通有很大的关系，俗语说得好“三个臭皮匠，比过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展，与健康成长。一班级第二学期的班主任工作总结第3篇日子像流水一样，简单而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩子们一起共同经过了成功和失败，不一而足。针对这学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：1、培优扶差是教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的表扬，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最后是发动班上的优生自己愿意当后进生们的辅导老师，更紧要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃。2、同学的竞争意识渐渐地在加强。从“五色花比赛”和“五项循环竞赛”中就可以看出，他们也在挂念着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。特别是孩子们参加校组织的各项比赛都很积极，而且取得了好成绩。如：书法比赛中13位孩子得奖，集体舞或二等奖。3、班干部的管理本领方面。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项紧要内容。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠自动。当有小伙伴不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法。这点有待进一步努力。4、安全教育方面。我重要通过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会忘掉。5、行为习惯方面。本学期同学的日常行为习惯有了很大的进步，特别是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟；这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越美丽。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。或许，我永久不会成为一个秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有，只有更好!信任一切都会更好的!一班级第二学期的班主任工作总结第4篇小学班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要挂念珍惜时，班主任应当是一位慈母，予以他们细心的体谅和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要挂念他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我订立出认真的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自发性和自控力都比较差，避开不了会显现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中显现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的适时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自发遵守纪律。二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细小处见真情，真诚的挂念孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”三、实在要求，引导到位心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不重视细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角察看事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要重视细节教育，把该做的事引导到位，由于他们很想依照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对本身的班主任是一个怎样的老师，他们会留心察看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和倚靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象首先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先本身做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不随便乱扔垃圾，本身就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、适时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最紧要的是要在同学身上激发出对自身气力和自身荣誉的信念。”教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，注意力长时间集中在本身的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一情况，我实行延迟批判，这样既培育同学快乐的情绪体验，又予以其改正和返回的机会，之后老师只要加以引导，就能很好的解决问题。六、捉住优点，激励成长每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮忙他们树立起克服困难的信念和勇气。“让孩子永久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不可防范的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的依照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低班级班主任的工作是非常紧要而光荣的。我觉得只要本身充分爱心，挂念和珍惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人充足的效果。一班级第二学期班主任工作总结优秀范文相关一班级第二学期的班主任工作总结第5篇我们相聚在20__年9月,就像夏日的骄阳一样,我们都有一颗火热的心。我们怀着同样的期望和理想，激情地踏进了（1）班。一年来，我们31孩子和老师们，在这里，在这个幸福欢乐的大家庭里，共同学习，共同进步。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。作为一名班主任老师，一名低段的班主任老师，双肩肩负着培育同学各项行为习惯的困难任务。下面针对班主任工作做以总结：一、由扶到放，树立主人翁意识一个班集体中假如每位同学都能树立主人翁意识，那么这个班确定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢？我渐渐尝试着。1、培育班级小干部。“火车开得快，全靠车头带。”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关紧要的作用，假如班干部管理本领强了，班主任工作也会得心应手很多。因此每接收一个新班，我首先要选择几名同学，培育其成为一支具有肯定管理本领的班干队伍伍。先扶着他们渐渐学，怎么管理早自修？怎么带领全班小伙伴朗读？中午怎么检查卫生？检查课间操要注意什么？老师不在时怎样管理好班级等等。一开始他们什么都不会，可渐渐的他们开始娴熟起来了，有时也会本身想方法来管理班级了。特别是副班长检查中午卫生非常负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到本身充足为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。班干部本领强了，我的工作就轻松很多。2、分工合作，各尽其职。教室是同学的第二个家，是同学每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心快乐，提高学习效率。于是每学期初，我总喜爱带着孩子们一起把我们共同的‘家装扮得漂美丽亮的，焕然一新。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘掉，经过几次提示，渐渐习惯成自