幼儿园中班教师的个人工作总结（5篇）

第第页幼儿园中班老师的个人工作总结（5篇）时间在年轮的推动下,一天的工作做完了,回头再看,确定有很多困难,这个时候最紧要的工作总结不能落下啊!你对工作总结有没有什么了解？以下是我为大家收集整理的幼儿园中班老师的个人工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园中班老师的个人工作总结第1篇新的学期刚刚开始，为了提高本身的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，实在计划工作重要有以下几点：一、引导思想更新观念：以《纲要》和《规程》为引导，自发遵守园的规章制度，服从上级领导布置，做好本职工作，加强政治学习，提高本身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。二、保教工作方面：1、连续深入学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表本身的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往本领和语言表达本领。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作布置，努力尝试英语教学，让幼儿在快乐游戏中学习，培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立本领，让幼儿身心得到健康进展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，磨练幼儿身体，加强幼儿体质。2、合理布置幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面：1、充分利用入园和离园的短短时间间，积极自动地与家长沟通，使家长了解本身孩子在园的情况，在家长的搭配下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，适时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互搭配共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！五、自身素养的提高：1、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长认得本身、发觉本身、评价本身，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验"。老师要不断地挑战自我，不断地努力探求成功、设计成功，甚至要撞击。2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起承当中（1）班的教育教学工作。我将做到与他们和顺相处，并将我们间的效应发挥最大。3、充分爱心，受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（1）班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中（1）班、爱幼儿园，但不是溺爱。4、努力探求杰出，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否努力探求杰出，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能成功。老师要制造与众不同的品牌，打出本身的旗帜，形成本身的风格。"风格即人"，只有形成风格，才能成为"大家"。5、勤于学习，不断充实自我。"辛勤的蜜蜂永没有时间哀痛。"（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别灰心。所以，老师最紧要的任务是学习，是完善本身的学问结构。6、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们学问，而更紧要的是培育幼儿一种积极的生活态度，以积极的生居心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想老师，应当特别关注社会、关注人类命运，特别重视培育幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的努力探求。所以，我们的老师要努力培育本身的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。幼儿园中班老师的个人工作总结第2篇新的学期刚刚开始，为了提高本身的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，实在计划工作重要有以下几点：一、引导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为引导，自发遵守园的规章制度，服从上级领导布置，做好本职工作，加强政治学习，提高本身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。二、保教工作方面：1、连续深入学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表本身的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往本领和语言表达本领。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作布置，努力尝试英语教学，让幼儿在快乐游戏中学习，培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立本领，让幼儿身心得到健康进展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，磨练幼儿身体，加强幼儿体质。2、合理布置幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面：1、充分利用入园和离园的短短时间间，积极自动地与家长沟通，使家长了解本身孩子在园的情况，在家长的搭配下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，适时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互搭配共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!五、自身素养的提高：1、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长认得本身、发觉本身、评价本身，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验"。老师要不断地挑战自我，不断地努力探求成功、设计成功，甚至要撞击。2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起承当中（1）班的教育教学工作。我将做到与他们和顺相处，并将我们间的效应发挥。3、充分爱心，受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（1）班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中（1）班、爱幼儿园，但不是溺爱。4、努力探求杰出，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否努力探求杰出，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能成功。老师要制造与众不同的品牌，打出本身的旗帜，形成本身的风格。"风格即人"，只有形成风格，才能成为"大家"。5、勤于学习，不断充实自我。"辛勤的蜜蜂永没有时间哀痛。"（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的'老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别灰心。所以，老师最紧要的任务是学习，是完善本身的学问结构。6、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们学问，而更紧要的是培育幼儿一种积极的生活态度，以积极的生居心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想老师，应当特别关注社会、关注人类命运，特别重视培育幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的努力探求。所以，我们的老师要努力培育本身的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。幼儿园中班老师的个人工作总结第3篇在辞旧迎新的时刻，家长、老师、孩子在共同动手布置的浓郁的新年气氛里，我班圆满完成了领导教给的班级工作。回忆20xx，在园领导的细心引导、督促下，在家长的大力支持搭配下，在中二班的好宝宝的努力下，在班内老师的紧密搭配下，我班杰出完成了各项任务。现就本学期的班级工作开展的实在情况总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育引导纲要》的要求，认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，开展了《闹新春》《亲亲好妈妈》《秋天的变化》《我的家乡》《有趣味的纸》《欢乐的冬天》等主题活动。在新《纲要》引导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，重视趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。2、结合主题活动开展区域游戏。我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了“科学区”“自然角”“美工区”“语言区”“计算区”“建构区”“表演区”等8个区域，并在区域活动中有计划有步骤地供给材料，对幼儿进行阶段性、针对性地察看引导、为幼儿供给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中自动探究、学习。例如：结合主题活动《春天的变化》，我们让幼儿收集各种各样的花草，带领制作植物标本；结合季节，老师与幼儿一起莳植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并依据中班幼儿的特点，引导幼儿察看、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探究活动供给了帮忙。结合《有趣味的纸》主题活动，我们在手工区供给各种各样的纸制品，如：纸杯、纸盘、彩色皱纹纸，和一些辅佑襄助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用本身喜爱的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。我班积极参加园内的各项活动。园内活动的开展，促进了老师和家长、孩子的共同提高。特别是家长的大力支持搭配，使我班在园内的班级自制玩教具的比赛中，我班荣获一等奖。我班的自制玩教具有：彩带，杠铃、毽子、穿孔板，依据主题的开展我们又制作了玩具汽车，也在比赛中进行了呈现。家长的功劳不可遗忘，家长、孩子细心、耐性制作了一件又一件，充分发挥了家长、孩子、老师的制造才能。家长按老师完成了老师的要求后，为让孩子玩得更尽兴，让孩子的双手都舞起来，我又让家长再次制作彩带，家长欣然接受，为了孩子和我们的工作，家长毫无怨言。同时，在各个主题活动的开展中，家长、孩子积极带所需的物品。如主题《秋天》活动里的需要的新鲜果子，《好玩的纸》活动中需要的纸巾、纸盒，《贺新年》活动里需要的手巾花、灯笼等等。积极参加园内的公开课活动和研讨活动等，取得肯定的成绩。在家园贺新年的活动中，我们认真排练节目，把平常的部分活动内容，让孩子表演，呈现给领导、家长，虚心接受引导。我班积极参加、开展丰富的户外活动。我班的活动不仅是为了迎接园内领导的检查，关键是平常扎坚固结实实组织好孩子的活动，促进孩子的进展。家长、老师、孩子的劳动不能白费，有了本身制作的玩具，虽然还没有参加展评，不怕玩具会坏、不怕玩具会脏，我们就带领孩子积极参加户外活动，充分利用我们的自制玩教具，制造性地开展户外活动。在活动中向孩子进行教育，让孩子懂得废物利用的价值，养成节省的好习惯，磨练身体，加强孩子动作的快捷性。二、生活护理及常规教育1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作当然紧要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能快乐地学习和生活。所以，我班老师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格依照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。定期给玩具、桌椅消毒外，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也予以较特别的照料，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别挂念他们的冷暖，提示他们多喝水，适时给孩子更换汗湿的衣裳，我班有三分之一的小伙伴带了衣裳与毛巾，我们总是耐性地为幼儿更换，使家长放心。2、常规管理。幼儿升入中班后觉得本身长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们捉住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强察看与引导，积极激励幼儿学做本身的事。大多数幼儿会在老师的引导下独立地有次序地穿脱衣裳，正确使用餐具进餐，有的孩子们在老师与家长的激励下，还学着扫地、洗衣裳，幼儿的劳动意识加强了，独立本领也提高了。我班积极、认真和家长取得联系，适时沟通。认真适时填写《家园联系本》，利用《博客》，让家长了解观看孩子在园情况，还利用各种途径做好家长的工作。只要让我班的家长搭配的事情，立刻口头告知每个家长，我班的家长立刻支持搭配，提前完成，从不耽搁。我班把活动的空间和机会，充分留给孩子们，让他们成为活动的主人。依据主题活动的开展，让孩子动手制作、画画等，装扮美化我们的活动环境。有一次，在环境创设中我班的家长、孩子、老师充分结合主题，废物利用、勤俭节省，充分调动孩子的双手美化环境，表现杰出，我班荣获99、9的最高分。家长、老师、感到欣慰，孩子体验到活动的欢乐，感受到活动环境的美妙。幼儿园中班老师的个人工作总结第4篇学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确引导、支持帮忙下，在我们中一班的两位老师的齐心搭配下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理本领，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理本领提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展。（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自发的养成便后洗手的良好习惯。（三）整理衣着方面：本学期侧重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，由于这学期要面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不乐意自动整理好本身的裤子，总是任意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小伙伴请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伙伴带上小红花，使其他幼儿从羡慕到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣裳要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力搭配和支持，使幼儿得到不断的进步。通过这几个方面的培育和磨练，使幼儿的自理本领得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的集体生活。二、不断开展教育教学工作，加强幼儿的素养教育本学期我们两位老师以园的引导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿进展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的进展；开展了多种方式来引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定，学会了自律，树立了规定意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和本领；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培育了幼儿积极自动参加各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。（一）培育幼儿的倾听本领，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的进展，侧重培育了幼儿的倾听本领，以往我们以是重视幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了本身去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的重要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的重要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伙伴在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增长了一步。（二）提高幼儿的合作意识，加强了幼儿之间的友情进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的本领，在游戏和区角活动中碰到问题不会协商、不会分工和交流，发生冲突时常以告状或攻击性的行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的紧要意义，并针对这个问题我们也适时有效的进行了培育幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互搭配，会对幼儿产生直接的影响。如，一老师组织幼儿进行操作活动时，另一老师自动帮着摆放、分发材料；一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴搭配，这在无形中都为幼儿供给了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿察看学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和激励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，老师发觉后都是积极的评价和激励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和角色游戏中假如没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比紧要的。2、其次教给幼儿合作的方法老师教给幼儿合作的方法，引导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商讨，分工合作；碰到冲突时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同使用；当同伴碰到困难时，要自动用动作、语言去帮忙他；当本身碰到困难、一人无法解决时，可以自动找小朋反帮助等等。通过这些实在的合作情景，帮忙幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。（三）在区角活动中投放适合的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类游戏的爱好。我们依据园的引导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适合的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的奥妙、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了磨练；最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏。有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的引导下结合主题目标制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的本领）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的认得）；找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋爱好、思维本领、守规定意识、分析本领、智力进展等方面都得到了很好的培育。（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动。本学期我们依据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的'主题活动有：我升班了、庆祝节日（老师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会本身自动查找资料和同伴的交流信息的本领，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那里去，去干什么？注意什么事项等都是老师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参加，为便利家长的参加我